Het Programma van Toetsing en Doorstroming leerjaar 2 Havo,

Transcriptie

1 Het Programma van ing en Doorstroming leerjaar Havo, In dit document tref je informatie aan die voor succes in de tweede klas onmisbaar is. Je vindt hierin een overzicht van alle toetsen en prestaties die je in dit schooljaar zult uitvoeren. Deze toetsten en prestaties leveren een beoordeling op, meestal een cijfer. De cijfers worden verzameld in SOM. Daarnaast is de overgangsregeling opgenomen. In leerjaar Havo is het belangrijk om iets verder vooruit te zien en de focus te richten op de bovenbouw van het havo. Nu je een plaats hebt verworven in leerjaar twee havo, beschik je in principe over alle mogelijkheden om een havo diploma te behalen. En dat wordt ons gezamenlijk doel in de aankomende jaren. Om in de bovenbouw succes te hebben is het belangrijk om:. voldoende vakinhoudelijke kennis te hebben voor de verschillende vakken,. een aantal belangrijke vaardigheden te beheersen: plannen en organiseren samenwerken presenteren onderzoek doen. een goed beeld te ontwikkelen van de loopbaanmogelijkheden en jouw loopbaanwensen. In de loop van de aankomende jaren zul je namelijk keuzes moeten maken voor een afstudeerprofiel. En dat profiel geeft een eerste richting aan jouw persoonlijke loopbaan. In het programma van het tweede en het derde leerjaar zal steeds meer aandacht worden besteed aan de ontwikkeling van deze drie deelterreinen. En dat vraagt dat je kritisch meedenkt over hoe jij je ontwikkelt. In het Programma van ing en Doorstroom tref je per vak tref een omschrijving aan van de toetsen en opdrachten die je in dit schooljaar uitvoert. Veel opdrachten moet je op een bepaalde datum hebben afgerond. De afdeling Havo heeft daarvoor de volgende afspraken en richtlijnen opgesteld: Naast toetsen zul je in dit schooljaar ook opdrachten uitvoeren die je op een bepaalde datum moet hebben afgerond en ingeleverd. De afdeling Havo heeft daarvoor afspraken en richtlijnen opgesteld: Als je een opdracht krijgt bespreekt de docent twee data: de peildatum. Op deze datum bespreekt de docent met de leerlingen of de leerling een begin heeft gemaakt met de opdracht en of het werk voldoende vordert. Als dat niet het geval is brengt de docent ouders en de mentor op de hoogte dat er hulp en toezicht (van thuis) nodig is om de leerling binnen de gestelde tijd de opdracht te laten maken. de inleverdatum. In de beoordelingsrichtlijnen van de docent staat dat op het cijfer van de opdracht twee punten in mindering wordt gebracht als de opdracht niet voor de inleverdatum is overhandigd. De opdracht wordt op school (na lestijd) en onder toezicht uitgevoerd. Natuurlijk kan het zijn dat je een datum niet haalt vanwege bijzondere omstandigheden. De school zal daar alleen rekening mee kunnen houden als deze omstandigheden tijdig zijn besproken met de docent.

2 Overgangsregeling Leerweg Richtlijnen Een leerling wordt bevorderd naar havo als: het gemiddelde van alle eindcijfers tenminste 6.0 is en er maximaal twee tekorten zijn en het totaal van de eindcijfers voor Nederlands, Engels en wiskunde minimaal 7 bedraagt. HAVO Een leerling wordt bevorderd naar atheneum als: het gemiddelde van alle eindcijfers tenminste 7.5 is en er maximaal twee tekorten zijn en het totaal van de eindcijfers voor Nederlands, Engels en wiskunde minimaal punten bedraagt. De rapportvergadering beoordeelt of er ook in de toekomst perspectief is in deze leerweg. Een leerling wordt geplaatst in mavo als: er meer dan twee en maximaal zeven tekorten zijn. In alle andere gevallen beslist de rapportvergadering over de plaatsing van de leerling. Wij wensen je een heel succesvol schooljaar. Het docententeam van leerjaar havo

3 Sectie Nederlands Leerroute HAVO Leerjaar Periode Stofomschrijving ing in week Ww spelling 5 40 Grammatica woordsoorten 7 45 Fictie 4 45 Leesvaardigheid Verslag/werkstuk Recensie schrijven 46 / Grammatica Zinsontleding Spelling 4 45 Schrijfvaardigheid 6 45 Ww spelling 8 40 Over taal 0 45 Taalschat 4 45 Verslag Poezie 7 -- Grammatica zinsontleding 0 40 Ww spelling 40 Project Debat / Herhaling Blok 6 5

4 Sectie Engels Leerroute HAVO Leerjaar Periode Stofomschrijving ing in week vaardigheden V-toets: lees/luistervaardigheid Ch & 4 uur So onr.ww min. Chapter grammarstones-voc 8 uur Chapter grammarstones-voc 44 uur vaardigheden V-toets: lees/luistervaardigheid Ch & 4 4 uur So onr.ww.40 - einde 49 0 min. Chapter grammarstones-voc 50 uur Chapter 4 grammarstones-voc 5 uur vaardigheden Chapter 5 grammarstones-voc V-toets (= vaardigheidstoets lees/luistervaardigheid) Ch 5 & 6 Chapter 6 & 7 grammar- stones uur 6 uur uur

5 Sectie FRANS Leerroute HAVO Leerjaar Periode Stofomschrijving ing in week toets SO H (DE,.,.,.4) toets PW H (DEGJK,.t/m.4) toets SO H toets PW H toets toets (DE,.,.,.4) (DEGJK,.t/m.4) SO H (DE,.,.,.4) PW H (DEGJK,.t/m.4) vaardigheid luisteren Luistertoets 5 0 vaardigheid lezen Leestoets 6 50 toets SO H 4 (DE,4.,4.,4.4) 7 0 toets PW H 4 (DEGJK,4.t/m4.4) SO H 5 (DE,5.,5.,5.4) PW H 5 (DEGJK,5.t/m5.4) 50 vaardigheid luisteren Luistertoets 50 vaardigheid lezen Leestoets 4 50

6 Sectie: Duits Leerroute: HAVO Leerjaar: Periode Stofomschrijving ing in week RTTI Idioom H en ; H en ; H en + tb blz 60 4 nr. t/m Schrijfvaardigheid Redemittel H t/m H (selectie) 4 40 Grammatica H 4; H 4 en H 4 + aantekeningen Leestoets(leesvaar digheidstoets) geen leertoets X Idioom H4 en ; H5 en ; H6 en + tb blz 60 4 nr. t/m Schrijfvaardigheid Redemittel H4 t/m H6 (selectie) 40 Grammatica H4 4; H5 4 en H6 4 + aantekeningen 7 50 X Luistertoets (vaardigheidstoets) geen leertoets 0 50 H7 en ; H8 en Idioom ; H9 en + tb blz nr. 4 t/m 60 Leestoets (vaardigheidstoets) ERK A (Cito) 9 50 Luistertoets (vaardigheidstoets) Grammatica ERK A (Cito) 50 H7 4; H8 4 en H9 4 + aantekeningen 5 50 X

7 Sectie Aardrijkskunde Leerroute HAVO Leerjaar Periode Stofomschrijving ing rond week s.o. H par,,4 40 x 50 min * D-toets 0x Pw. s.o. H par tm 8 H par,,4,5 47 x 50 min 4 x 50min *D-toets 0x Pw H par tm 8 7 x *D-toets 0x Pw *D-toets H par tm 8 6 x 50 min 0x Pw H4 par tm 9 4 x 50 min * De D staat voor Diagnostische toetsen die mogelijk tussen de toetsen met een weging gegeven kunnen worden. Deze hebben als doel leerlingen tussentijds leerwerk ook tijdig te leren! Deze toetsen tellen niet mee, maar geven een indicatie over de vorderingen en het onder de knie krijgen van de lesstof. Deze D-toesten kunnen in verschillende vormen gegeven worden. Te denken valt aan een (onverwachte) SO, een Mondelinge Overhoring of een korte presentatie

8 Sectie Geschiedenis Leerroute HAVO Leerjaar Periode Stofomschrijving ing rond week Beoordeling Hoofdstuk Beoordeling Hoofdstuk 9 x 50min 45 x 50min Beoordeling Hoofdstuk Beoordeling 4 Hoofdstuk 5 50 x 50min 8 x 50min Beoordeling 5 Beoordeling 6 Presentatie Hoofdstuk 6 x 50min Presentatie 0-5 x x

9 Sectie Wiskunde Leerroute HAVO Leerjaar Periode Stofomschrijving Week Hoofdstuk : Kwadraten en wortels 9 40 min Hoofdstuk : Vlakke figuren min Hoofdstuk : Rekenen met letters min 4 Hoofdstuk 4: Procenten en diagrammen 4 40 min 5 Hoofdstuk 5: Vergelijkingen 8 40 min 6 Hoofdstuk 6: De stelling van Pythagoras 4 40 min 7 Hoofdstuk 7: Kwadratische Vergelijkingen 40 min 8 Hoofdstuk 8: Inhouden en vergroten 6 40 min

10 Sectie Natuur en scheikunde Leerroute Havo Leerjaar Periode Stofomschrijving ing in Oefentoets Hoofdstuk water 0x P Hoofdstuk Water x P Oefentoets Volume berekeningen 0x P Praktische toets Geen voorbereiding vereist Dichtheid x P Hoofdstuk Dichtheid x P Hoofdstuk 4 Lucht x P Hoofdstuk 8 Licht x P Hoofdstuk 7 Geluid x P Praktische toets, geen voorbereiding vereist Elektriciteit x P Hoofdstuk 5 Elektriciteit x P H6 Bewegen x P Videometen x P (*) indien mogelijk

11 Sectie Verzorging (halfjaarsvak) Leerroute HAVO Leerjaar Periode Stofomschrijving ing in week / Verslag/werkstuk Opdr. uithoudingsvermogen Thema B en 7 Thema (b,,4,5,6,7) 0,,8 50 min Presentatie drugs 4 per groep Je Gezondheid B t/m 9 50 Relaties en seksualiteit B t/m (7 niet) 50 e halfjaar Periode Stofomschrijving ing in week / Verslag/werkstuk Opdr. uithoudingsvermogen Thema B en 7 Thema (b,,4,5,6,7) Presentatie drugs 0,,8 50 min 4 per groep Je Gezondheid B t/m 9 50 Relaties en seksualiteit B t/m (7 niet) 50

12 Sectie HALFJAARSVAK: Muziek Leerroute HAVO Leerjaar Periode Stofomschrijving Hoofdstuk praktische opdracht * ing rond week 7 lesuren Proefwerk Hoofdstuk Hoofdstuk praktische opdracht * Proefwerk Hoofdstuk Hoofdstuk praktische opdracht * Proefwerk Hoofdstuk Hoofdstuk 4 praktische opdracht * 8 + lesuur 4 lesuren 4 + lesuur 46 lesuren 47 + lesuur 5 lesuren Proefwerk Hoofdstuk 4 + lesuur (start e halfjaar) Hoofdstuk praktische opdracht * 7 lesuren Proefwerk Hoofdstuk Hoofdstuk praktische opdracht * 8 + lesuur lesuren Proefwerk Hoofdstuk Hoofdstuk Proefwerk Hoofdstuk Hoofdstuk lesuur praktische opdracht * 9 lesuren 0 + lesuur praktische opdracht * lesuren Hoofdstuk lesuur * vraagt geen extra voorbereiding thuis

13 Sectie Tekenen Leerroute HAVO Leerjaar Periode Stofomschrijving ing in week Praktijkopdracht Opdracht tekenmap, Initialen in perspectief Ca. 8 lessen. Beeldende begrippen blz. 49 t/m 54, 66 t/m minuten Praktijkopdracht Praktijkopdracht Opdracht stilleven Opdracht punts perspectief Ca. 6 lessen Ca. 8 lessen Praktijkopdracht Beeldende begrippen blz. 60 t/m 65 Opdracht mandala 0 min. Ca. 7 lessen Praktijkopdracht Opdracht mandala inkleuren Ca. lessen Beeldende begrippen blz. 45 t/m 48, 56 t/m min. Opdracht portret Ca. 6 lessen

14 Sectie: Handvaardigheid Leerroute HAVO Leerjaar: Periode Stofomschrijving ing beoordeling rond week Wegin g (indien de klas in deze periode lesuren heeft. Anders SO in P) Boek Basis Beeldende begrippen: Blz: 6,7,8,6,,5,6,6, 66,67. 0 min. werkstuk Praktische opdracht werkstuk Praktische opdracht ( indien de klas in deze periode lesuren heeft. Anders SO in P) Boek Basis Beeldende begrippen: Blz: 9, 0,, 9, 0,, min. Werkstuk Praktische opdracht Werkstuk Praktische opdracht