Nynke Rademaker Docent verpleegkunde ROC van Twente 13e EPD congres 12 juni 2008. Samenwerken aan een elektronisch Algemene uitgangspunten patiënten dossier.
Opzet presentatie Aanleiding tot ontwikkeling Structuur en indeling van de minor Ervaringen studenten en docenten Resultaten groep 2007-2008 Bijstellingen Consequenties voor de major N@tschool Conclusie
aanleiding Major - minor. Innovatiekring Doel Rollen Structuur Taken Probleemstelling: onderwijs over zorg en technologie, met een nadruk op informatie en communicatie technologie (ICT) is voor zorgprofessionals onvoldoende ontwikkeld.
De uitdaging Een onderwijsprogramma te ontwikkelen voor het omgaan met technologie in de zorg waarin concrete uitvoering door de student leidend is: hoe leer je omgaan met technologie die patiënten ondersteunt of die je werk als zorgverlener ondersteunt? Kernproblemen en bijbehorende competenties.
het minor programma zorg en technologie Week 1. Het belang van het elektronische patiënten dossier (EPD) en standaarden. Week 2. Analyseren van zorginhoudelijke informatie Week 3 /4 Het uitwerken van een zorginformatiemodel Week 5. Classificaties en coderingen Week 6. CVA ketenzorg : Continuïteit van zorg voor patiënten na hersenbloeding Week 7. Zorgoverdracht: Continuïteit van zorg dossiers Gezamenlijk deel met studenten van een ICT opleiding Week 8. Informatie analyse voor het EPD Week 9. Het modelleren van zorginhoudelijke informatie en maken van een functioneel ontwerp Week 10. Beoordelen van een praktijksysteem Week 11. Voorbereiden presentatie Week 12. Presenteren resultaten.
Ervaringen studenten Van papier naar digitaal Bredere kijk door zorginformatiemodel Eigen zorgpraktijk leren verwoorden en vertalen Van abstract naar concreet Leren begrijpen hoe het proces van informatieanalyse, modelleren, standaardisatie, ontwikkeling en implementatie van een EPD en berichten verloopt. Samenwerking en communicatie CVA ketenzorg dossier van Portavita.
Minor Samenwerken aan een EPD Dan moet hij Wel doen wat ik Wil!!!!!!!!!!
Ervaringen docenten Aansluiten bij de veranderende beroepspraktijk Van beide markten thuis zijn; zorg en techniek Ontschotting opleidingen Motivatie om samen te werken Opleiden studenten: zelfvertrouwen en competent voor de arbeidsmarkt van de toekomst. Zelf leren middels Training on the job
Resultaten groep 2007-2008
coderen Welke termen en coderingen zijn in het ICF te vinden? Classificatie Codering Betekenis codering ICF d510 Zich wassen ICF d520 Verzorgen van lichaamsdelen ICF d530 Zorgdragen voor toiletgang ICF d540 Zich kleden ROC a10 Opmaken en scheren
Heeft u pijn bij het urineren? Urine Nee Ja Moet u vaker dan normaal naar het toilet? Ja Urineert u minder dan normaal? Nee Nee Ja Welke kleur heeft de urine? Beslisboom Doorzichtige/ lichte urine. Waarschijnlijk geen urineweginfectie Iets donkerder urine. Verhoogd risico op urineweginfectie Donkere urine. Waarschijnlijk aanwezig urineweginfectie Hoe ziet de urine eruit? Troebel Helder Geen bijzonderheden Sterk/ Amoniak Welke geur heeft de urine? Vlokken in de urine. Waarschijnlijk urineweginfectie Conclusie: Waarschijnlijk een urineweginfectie. Interventie: Urine opvangen en (laten) sticken. Veel water laten drinken.
Rapportage Overdracht Observatie Functionele ontwerpen
Observaties Temperatuur 0 C Bloeddruk onderdruk Mm/hg bovendruk Mm/hg Gewicht Kg Pols Slagen/minuut Pijn Bartel Vochtbalans inname ml uitscheding ml Uitscheidings patroon urine ml Kleur doorzichtig donkerder donker ontlasting waterdun Kleur lichtbruin breiig donkerbruin hard zwart
Slapen Slaappatroon: Slaapt door Slaapt moeilijk in Wordt 's nachts vaak wakker Is 's nachts vaak onrustig Heeft slaap en waak ritme omgekeerd Voorbeeld scherm Aantal uren slaap: 3 Rituelen voor het slapen gaan: Slaapmedicatie: ja nee Naam Dosering Tijd inname Start datum Slaaphouding: rug buik linker zijde rechterzijde Hulpmiddelen in bed: Frequentie slapen: alleen 's nachts 1 x overdag, naast 's nachts gehele dag meerdere keren per dag
Bijstellingen van de minor Voorbereidingen verpleegkunde studenten in aparte leertaken vooraf aan de samenwerking. Geen stageonderbreking ICT studenten: Minor moet aansluiten bij bestaand onderwijsprogramma. Ervaring met EPD is voorwaarde Eigen zorgpraktijkervaringen gebruiken
Consequenties voor de major Studenten eerder voorbereiden op de veranderende beroepspraktijk. EPD is nu geïntegreerd het eerste en tweede leerjaar van de verpleegkunde opleiding. De studenten moeten een open oog en oor hebben voor nieuwe (ICT) ontwikkelingen waarmee zorgverlening beter, effectiever, sneller of eenvoudiger kan worden uitgevoerd. Koppeling skills lessen aan EPD.
2008-2009 minor via E learning De inhoud over de samenwerking aan een EPD wordt omgezet naar een e-learning omgeving. Betere toegankelijk, Betere monitoring door docent, Dynamisch, Directe links met nationale en internationale ontwikkelingen.
conclusie De minor biedt (studenten) verpleegkundigen de gelegenheid competenties te verwerven in het samenwerken aan een EPD. Onderwijs over zorg en technologie, met een nadruk op informatie en communicatie technologie (ICT) is voor zorgprofessionals volop in ontwikkeling binnen het ROC van Twente. Het minor programma zal in 2009 aangeboden worden als contractonderwijs voor zorginstellingen in Twente.
Meer informatie www.rocvantwente.nl/major-minor williamtfgoossen@cs.com nrademaker@rocvantwente.nl