b. Bekijk het laatste deel van de maquette, de kwelders. Waarom staat daar geen dorpje, denk je?



Vergelijkbare documenten
De presentatie rond de trap

De eerste boeren Het dorp

OER! Plus Docentenhandleiding en antwoorden voortgezet onderwijs

een zee Rendierjagers De rendierjagers leefden in de prehistorie in ons land. Dat is de tijd voordat de van tijd een zee van tijd

Opwindende ontdekkingen in oud-oosterhout! Wo uter is

VAN VUISTBIJL TOT TRECHTERBEKER

De steentijd Jagers en verzamelaars

HET TRECHTERBEKERVOLK. het hunebed de trechterbeker de provincie Drenthe de zwerfkei. het hunebed de trechterbeker de provincie Drenthe de zwerfkei

3. Van wie is de kreet? 4. Wat wil Albor met het zwijntje doen?

Activiteitenschema Archeologie

Welkom 1. - Hallo! - Oek - Museum - Kwartet. Hallo! Ik ben Oek.

3000 v. Chr v. Chr v. Chr v. Chr.

Deze activiteit MOET worden voorbereid op school, anders kunnen de opdrachten tijdens de excursie niet uitgevoerd worden.

BIJLAGE 1 BEELD met toelichting BOEREN IN DE IJZERTIJD

Aardewerken pot Vraag: hoe weet de onderzoeker hoe oud het voorwerp is?... Munten Vraag: hoe weet de onderzoeker hoe oud het voorwerp is?...

Oerboeren in de Friese Wouden.

naam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.

Kijktocht Een koffer vol scherven bij de tentoonstelling Vergane Schepen

Vondsten uit de grond LES1

Middeleeuws Oldenzaal

Aanwijzing: Lees de verhalen op de borden boven de kist goed; er staan aanwijzingen op. Kijk goed in de kist. Valt je daar iets bijzonders op?

Doelgroep: groep 5 t/m 8 (vraag 9 is vooral geschikt voor groep 7/8. Groep 5/6 kan deze vraag overslaan)

Opdracht 1 Hoe werden mensen vroeger begraven? Je krijgt een fotoblad met oude grafmonumenten, zoals een piramide en een hunebed.

Schokland Werelderfgoed Kijktocht voortgezet onderwijs

De eerste bewoners van Nederland

MET KWAST EN VERGROOTGLAS

Schokland Werelderfgoed Kijktocht basis onderwijs

Archeologieatelier - vondstenmateriaal onder de loep

Het Menselijke skelet vertelt

Werkblad: Vind me dan

100% Romeins. op zoek naar de Romein in jezelf

W.O. Tweede leerjaar Geert DE JAEGER

Ik houd mijn spreekbeurt over de eerste mensen en mensachtigen op aarde, zoals de Neanderthalers.

Toetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 1 Toetsvragen

1 De tijd van jagers en boeren

1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.

thema 1 Botten en broers les 1 Een mammoet in zee

6,8. Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoudsopgave:

Flintstone beleefroute Overleven in de Steentijd

De IJzertijd (van 800 tot 12 voor Christus).

Speurtocht Wandelen met Licht. Naam leerling:...

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.

BIJLAGE 2 IJZERTIJDLESBRIEF voor Binnen BOEREN IN DE IJZERTIJD

1-Kennismaking met archeologie

Bijlage 3a: Leerlingenwerkblad Bij les 1

Inhoud. Inleiding blz. 3. Wat is een fossiel? blz. 4. Hoe fossielen ontstaan blz. 5. Fossielen van zacht weefsel blz. 6. Zeedieren blz.

Alja en Erkin en de midden-steentijd

DE ONDERKANT VAN SWIFTERBANT

HIERIN VINDT U DE OPBOUW VAN HET PROGRAMMA EN DE GANG VAN ZAKEN IN DE PRAKTIJK THEMA: HET LEVEN VAN EEN STAM IN DE STEENTIJD IN TWENTE

DE ROMEINEN KOMEN!! Groep 5 en 6. Vragenlijst Museumzaal Thermenmuseum. 1. Namen leerlingen: Naam van de school: Te:

Aquarium. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

De steen die verhalen vertelt.

Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :...

Wat weet jij over wonen? Dat ga je met je groepje opschrijven in een woordspin.

1. Je krijgt van je juf of meester een plaatje. Bekijk het plaatje goed.

Leergebied: Zuid Nederland. Constructies

JAGERS EN VERZAMELAARS IN TWENTE

Verzamelen. Les 1. Verzamelen. Opdracht. Lesbrief groep 7 en 8. Van: Heb jij een verzameling? JA / NEE

1 Lees het tekstbordje bij het beeld. Wie is hier te zien? Met welk gereedschap werd het krullende haar gemaakt? Waaraan kan je dat zien?

Plasticvervuiling in de oceaan - De Oceaan

Feest in de Boeskoolstad

Archeologen logboek Namen:....

Vollenhove Wonen op een havezate

100% romeins. opdrachtenboekje

Fivelsgoud 2. Achtergrondteksten voor docenten bij: Eindredactie, structuur en validatie: Eelco Bruinsma. Projectleiding: Eelco Bruinsma

Plasticvervuiling in de oceaan - De Oceaan

JE EIGEN BUURT OMSTREEKS 1935

Archeon Expeditietocht prehistorie

Mijn oerboek. 1 Houd jij van. Ben jij een echte oer-onderzoeker? Doe de test. Dit ben ik als oermens. Bedenk je graag verhalen? geschiedenis?

Opdracht 1 Deze week ga je precies bijhouden wat je allemaal eet en drinkt. Dat kun je noteren in je weekmenu, dat je van je juf of meester krijgt.

Project Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC

1. Streep de foute antwoorden door. Vroeger kwam het voedsel vooral uit de buurt / Nederland / de rest van de wereld.

Naam: Wijzer. door de tijd. Demoversie Dedicon

SPEURTOCHT. door het Noordelijk Scheepvaartmuseum. leeftijd: 7-9 jaar

Voor jezelf? Les 1 Welkom!

Beleef de prehistorie HUNEBEDQUIZ. Door: Nadine Lemmers 1 februari 2016

Jagers en verzamelaars in Twente voor groepen 5 en 6

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

Binnenproef 1. Opdrachtblad

André Volten Utopia. speurtocht jaar

Kijkwijzer Ruimtelijke Kunst

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een mobieltjeshouder maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school.

1. Je krijgt van je juf of meester een plaatje. Bekijk het plaatje goed.

Speklappen en rookworsten

Staphorst op de kaart

= een stuk grond met fruitbomen. = hard materiaal dat uit de grond komt en waar je mee kunt bouwen.

Katachtigen. Voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs D M K B - B & E

Voeding. Voor klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Katachtigen. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

Ze gebruikten bijna alleen maar streepjes omdat ze het snel en makkelijk in stenen wilden krassen. Rondjes waren erg moeilijk!

Museumexpeditie. G ro e p 5 e n 6. Jouw naam:

LESPAKKET ORDENING EN EVOLUTIE

Plaats: bij de oud papier doos in de dolfijnen groep. Nodig: oud papier doos.

Onderdeel A Het landschap en het ontstaan van terpen en wierden

1 De tropische regenwouden liggen.. de evenaar. 2 Nederland ligt.de evenaar. 3 Het Amazone gebied ligt. de evenaar.

Tijd van jagers en boeren

Maak hier de gaatjes voor in je multomap. Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN. Dit boekje is van

4 Gedrag. 4.2 Aapt een aap echt na? 4.4 Hoe leven dieren samen in een groep? 4.1 Opdrachten Opdrachten

Voeding. klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Transcriptie:

Kijktocht OER! basis 6000 jaar geleden woonden er al mensen in dit gebied. Het is de tijd van de jagers en verzamelaars. De mensen noemen we Swifterbantmensen. Hoe ze leefden en hoe hun gebied eruitzag, dat ontdek je met deze kijktocht. Veel plezier! Opdracht 1 bij de trap a. Bij Swifterbant is een dorpje teruggevonden van jagers-verzamelaars. Er zijn veel voorwerpen opgegraven. Wat is er ook gevonden? Kijk in de lange vitrine. b. Bekijk de pop boven de trap. We denken dat de man in de vitrine er zo heeft uitgezien. Wat vind je: Is hij heel anders dan de mensen van nu? O Ja, heel anders, want... O Nee, niet heel anders want.... c. We denken dat de man vroeger belangrijk is geweest. Op het skelet in de vitrine zijn namelijk oranje stenen gevonden. Waar lagen die stenen precies? Teken ze er in de tekening bij. Opdracht 2 vitrine van kwelder tot oeverwal a. In deze maquette (zeg: makette) zie je hoe het landschap er 6000 jaar geleden uitzag. Lees de tekst hieronder. Vul zelf de woorden in. Je kunt alle antwoorden vinden door de maquette goed te bekijken en de tekst die erbij hoort te lezen. De Swifterbantmensen bouwden.....om in te wonen. Ze woonden in... groepen bij elkaar. In de maquette zijn dorpjes te zien. Zulke dorpjes werden altijd gebouwd op de stevige zandheuvels langs de... Die zandheuvels noemen we... en... De Swifterbantmensen leefden van de jacht, en het verzamelen van voedsel. Heel bijzonder is dat zij ook graan verbouwden. Dat deden ze op kleine... naast hun dorpjes. b. Bekijk het laatste deel van de maquette, de kwelders. Waarom staat daar geen dorpje, denk je? Opdracht 3 vitrine de jacht op wild a. De Swifterbantmensen leefden midden in de natuur. We weten ongeveer hoe die natuur eruit zag. Er zijn namelijk resten van dieren en planten teruggevonden. Van welke dieren liggen er resten in de vitrine? 1

+ Een gewei van een.. + Hoorns van een... + Een onderkaak van een.. + Een schedel van een. + Een tand van een.. b. Bekijk de foto s op de vitrine. Welke dieren komen in Nederland niet meer voor in het wild? 4. 5. 6... Opdracht 4 vitrine verzamelen van gewassen a. De jagers en verzamelaars konden in de natuur veel voedsel vinden. Lees het oranje tekstbordje aan de vitrine. Wat verzamelde de Swifterbantmens zoal? 4. b. De oude zaden in de vitrine zijn allemaal zwart. Hoe komt dat, denk je? Kies er 2: O Dat komt doordat ze zo lang in de grond hebben gezeten; O Dat komt omdat ze verbrand zijn geweest in een vuur; O Zaden waren vroeger altijd zwart. c. Wat ligt er in het schaaltje bij nummer 6? Kruis het juiste plaatje aan. Opdracht 5 vitrine vis op het menu a. In de vitrine liggen resten van vissen. Welke botjes zie je liggen? Zet er in de tekening hiernaast een cirkel om. b. Lees het witte tekstbordje aan de vitrine. Noem 3 vissoorten waarop de Swifterbantmens jaagde. Opdracht 6 vitrine grondstoffen a. In deze vitrine liggen gereedschappen van de Swifterbantmens. Van welke materialen zijn ze gemaakt? Lees het op het witte tekstbordje. + nummer 2: + nummer 6: + nummer 8: + nummer 12:. 2

b. Van welk ander materiaal zouden gereedschappen nog zijn gemaakt? Je mag spieken in de hoge vitrine links. c. Vuursteen is een hard en scherp materiaal. Welke stukjes uit de vitrine zou jij gebruiken voor het maken van een pijl? De stukjes bij nummer 2, 4 of 5? Waarom? De stukjes bij nummer.., want. Opdracht 7 bij vloerkleed en hangende vitrine a. Archeologen onderzoeken hoe mensen vroeger leefden. Ze graven daarvoor voorzichtig de bodem af. Zo ontstaat er een put; een opgravingsput. + Op het vloerkleed waarop je staat zie je de bodem van zo n put. Die noemen we: het vlak. + Voor je zie je de wand van zo n put. Die noemen we: het profiel. Schrijf die woorden op de juiste plaats in de tekening. b. In 2007 werd bij Swifterbant iets heel bijzonders gevonden. Bekijk het profiel en lees de tekstjes erop. Wat werd er gevonden? Kies er 1. O een kleilaag O een houten paaltje O een akker c. Als je heel goed kijkt, zie je een golvende lijn in het profiel. Die is 6000 jaar geleden ontstaan toen iemand de grond omploegde. Het omploegen gebeurde met een hak. Op welk plaatje zie je een hak? Zet er een kruisje bij. Opdracht 8 vitrine visvangst a. In de vitrine ligt een visfuik. Hij is helemaal platgedrukt in de grond. Kijk in de vitrine en naar het plaatje hieronder. Wat is een visfuik? O Een visfuik is een soort net van samengeknoopte takken. Vissen kunnen wel erin zwemmen, maar niet meer eruit. visfuik O Een visfuik is een mand van gevlochten takken. Er worden gevangen vissen in bewaard. b. Bekijk de foto op de vitrine. Ook hiermee visten de Swifterbantmensen. Het lijkt een heel grote fuik. Wat is de naam van zo n grote fuik? Spiek maar op het tekstbordje. 3

c. De Swifterbantmensen aten vaak vis. Op welke drie manieren visten ze? Twee weet je er nu al. Bedenk de derde manier zelf. Opdracht 9 vitrine kuil met matindrukken a. Wat is in deze vitrine te zien? Beschrijf het in je eigen woorden. b. Waarom is de mat zelf niet bewaard gebleven? Kies er 1: O De Swifterbantmensen hebben hem meegenomen; O Hij is weggehaald door schatzoekers; O Hij is vergaan in de grond. c. Hoe zag de mat eruit, denk je? Streep de twee foute tekeningen weg. d. Op de mat werd waarschijnlijk klei gekneed. Waarvoor zou jij de mat gebruikt hebben? Opdracht 10 - vitrine gebruiksvoorwerpen a. Waarvoor zouden de voorwerpen bij nummer 1 zijn gebruikt? b. Bij de nummers 3 en 10 liggen bijlen. Ze zijn niet hetzelfde. Noem een verschil. c. De Swifterbantmensen gebruikten eigenlijk dezelfde gereedschappen als wij. Ze zien er alleen anders uit. Bekijk de voorwerpen in de vitrine. Bestudeer ook het witte tekstbordje. Welke gereedschappen liggen in de vitrine? Kruis de juiste plaatjes aan. Opdracht 11 vitrine aardewerk a. Hier zie je potten en kommetjes van de Swifterbantmensen. Ze zijn gemaakt van aardewerk (gebakken klei). Waar werd dit aardewerk voor gebruikt, denk je? Kies: ja of nee. a. als kookpot ja / nee b. als voorraadpot ja / nee c. als voederbak voor de dieren ja / nee d. om uit te eten ja / nee e. als bloempot ja / nee 4

b. De potten zijn meestal versierd. Bekijk de versieringen goed. Hoe zijn ze gemaakt? 1. met de vingers 2. met de nagels 3. met een strootje 4. met een stokje Zoek bij elke manier een scherf in de vitrine. Trek een lijn van de nummers naar de scherven. c. Welke versiering vind jij het mooist? Teken die op deze pot na. Opdracht 12 vitrine een grafveld bij Urk a. Is de naam Swifterbantmens een goede beschrijving, vind je? Ja / nee want b. De skeletten zijn ongeveer 6000 jaar oud. Vind je dat ze goed bewaard zijn gebleven? Ja / nee, want c. Bekijk de foto aan de wand. Je ziet een moeder met haar baby. Naast de moeder liggen heel veel tanden. Waarom liggen die daar? Lees het in de tekst naast de foto. O Het zijn haar tanden; O Het zijn de tanden van de baby; O Het zijn tanden van dieren. Ze zaten als versiering op een kledingstuk. Opdracht 13 vitrine sieraden a. In de meeste voorwerpen in deze vitrine zit een gaatje. Waarom? b. Welke steensoorten liggen hier in de vitrine? Noem er 3.. c. Bekijk de tanden op de bodem van de vitrine. Van welke dieren zijn ze? Kruis de juiste plaatjes aan. wolf hert paard rund beer zwijn Opdracht 14 vitrine offers en grafgiften a. De Swifterbantmensen begroeven hun doden in de grond. Soms gaven ze ook voorwerpen mee: grafgiften. Waarom deden de mensen dat, denk je? O Omdat ze thuis in de weg stonden; O Omdat het spulletjes van de dode waren; O Omdat ze misschien geloofden in een leven na de dood. 5

b. Welk van deze grafgiften zou jij het liefste krijgen als jij Swifterbantmens was? Waarom? Ik zou het liefste meekrijgen, omdat..... c. De grote schedel is van een oeros. Bij de schedel zijn houten palen gevonden. Samen waren ze misschien een offer aan geesten of aan de natuur. Hoe zou dat eruit gezien hebben, denk je? Bedenk het zelf en teken het hiernaast. Opdracht 15 - onderzoekstafels Een archeoloog onderzoekt hoe mensen vroeger hebben geleefd. Jullie gaan nu twee onderzoeken doen. a. Bottenonderzoek. Bij opgravingen worden vaak veel botten gevonden. Lees eerst de opdracht op de zijkant van de tafel. Doe dan de opdracht. Klaar? Hang de schijfjes dan weer naast de tafel! b. Vuursteenonderzoek De tijd van jagers en verzamelaars noemen we ook wel: de steentijd. Want er werd veel gereedschap van vuursteen gemaakt. Dat zie je hier. Zoek steeds de juiste naam bij het gereedschap. Klaar? Haal dan de stekkers weer uit de stopcontacten! 6