Ergotherapie. Apraxie

Vergelijkbare documenten
Ergotherapie. Neglect

Ergotherapie. Patiënteninformatie. Apraxie. Slingeland Ziekenhuis

Afdeling neurologie. Apraxie

Bijlage 3. Symptomen van de eerste orde

Ergotherapie na een beroerte

Verbale en bucco-faciale apraxie

Informatie over afasie. Afdeling logopedie

Informatiebrochure Afasie

van delen tot het geheel. Hij kan bijvoorbeeld zijn kleding binnenstebuiten aantrekken, of zijn kopje naast de tafel zetten.

Informatiebrochure Apraxie

Ergotherapie na een beroerte

AUTISME EN MONDZORG. Informatie en tips voor mondzorgverleners

Informatiebrochure Dysartrie. [Geef tekst op] Pagina 1

Ergotherapie. Patiënteninformatie. Algemeen Ziekenhuis Diest Statiestraat Diest t f post@azdiest.be

AFASIE. informatieve folder voor personeel binnen de gezondheidszorg

Afdeling neurologie NDT. Een behandelconcept voor patiënten met een CVA

Activiteitenboek SOM-J. Stip Observatie Methodiek-Jongeren

Patiëntnummer: Geboortedatum: (dd/mm/jj) Initialen patiënt:... Datum afname test: T...

1. Overzicht neuropsychologische revalidatie. 2. Ziekte inzicht. 3. casus. 4. Specifieke cognitieve problemen. 5. Relevante informatie

Een zorgvrager begeleiden bij het uit- en aankleden

Afasie en logopedie informatie voor naasten/familie

Tussendoelen sociaal - emotionele ontwikkeling: Omgaan met zichzelf

U kunt zich voorstellen dat plotseling wakker worden in Frankrijk iets minder grote problemen veroorzaakt voor het

Wat is niet aangeboren hersenletsel?

Behandelende logopedisten 02/

Inleiding. Wat is afasie?

I Autonome verzorgingsinstelling. Informatiebrochure. Spraak-, taal- en slikproblemen

Het motorisch onhandige kind

Checklijst voor Cognitieve en Emotionele problemen na een Beroerte (CLCE-24)

Cognitieve stoornissen na een beroerte

Afasie. Logopedie. Beter voor elkaar

Afasie. T +32(0) F +32(0) Campus Sint-Jan Schiepse bos 6. B 3600 Genk

SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD. Informatie en advies voor de praktijkbegeleider

Patiënteninformatie. Zorgpad Beroerte (deel drie) Informatie voor afasiepatiënten over het verblijf in Tergooi

Voorbeeld les uit het boek: Bewegingsexpressie met kleuters. 1 Inleiding: Duur Didactische werkvormen Organisatie Materiaal

Een zorgvrager met zelfzorgpassiviteiten volledig wassen

De Stroke unit. Neem altijd uw verzekeringsgegevens en identiteitsbewijs mee!

Sociale vaardigheidstraining toepassen

Informatie en advies voor de praktijkbegeleider SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD VOOR EEN STAGIAIRE MET NLD IN DE WERKSITUATIE

Aan tafel. Eten. Hoe ouder je kind wordt, hoe meer het zoals jou zal gaan eten.

Informatiebrochure. Rechterhemisferische Communicatiestoornissen. UZ Leuven 1

TIA / Beroerte. Aandachtspunten. Neurologie

Werkwijzer Wassen 2 Checklist

Leesboekje eten en drinken

Pakket 9 Verblijf met herstelgerichte verpleging en verzorging

Leestips! Tip 2: Zoek een gezellige plek om samen te lezen.

Ergotherapie bij Parkinsonpatiënten. Ann Debruyne

Leerlijn Zelfredzaamheid

Patiënteninformatie. Afasie. Dienst Logopedie & Afasiologie. GezondheidsZorg met een Ziel

na een verworven hersenletsel

Hulp bieden bij eten en drinken bij platligging of halfzittende houding

Afasie Wat u moet weten.

De patiënt met plotseling optredende verwardheid (delier) Informatie voor familie en betrokkenen

Op stap naar het 1 e leerjaar Wat is schoolrijpheid? Ook de ouders doen er toe!

Informatie en advies voor verwanten van afasiepatiënten Patiënteninformatie

Informatie over een taalstoornis die ontstaat na hersenletsel

Cognitieve stoornissen na een beroerte

- je kan me wat - module 4. docere delectare movere

Informatie over een taalstoornis die ontstaat na hersenletsel

Een zorgvrager begeleiden bij het douchen en/of wassen

Klinische revalidatie bij Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) Revalidatiecentrum Breda

Bijlage 4: Voorbeelden

Patiënteninformatie. Afasie. Informatie over een taalstoornis die ontstaat na hersenletsel

Welke moeilijkheden kunnen optreden bij mensen met afasie?

Overzicht van leerlingkenmerken van verschillende typen rekenaars

5. Doe je sieraden af en was je handen. Dit voorkomt kruisbesmetting.

Op stap naar het 1 e leerjaar

Afasie Informatie voor familieleden. Ziekenhuis Gelderse Vallei

MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking.

Poliklinische revalidatie bij Niet-Aangeboren Hersenletsel (NAH) Revalidatiecentrum Breda

Functioneringsinstrument NAH (FINAH)

DCDDaily Q. Vragenlijst voor ADL bij 5 8 jarige kinderen

Structuur bieden aan je kinderen (10 tips)

ABA bij autisme Basisworkshop. Samen leren van alledaagse activiteiten. Praktisch. Inhoud workshop

DCDDaily-Q. Vragenlijst voor ADL bij 5 t/m 8 jarige kinderen

Informatiebrochure Dysfagie. UZ Leuven 1

Verzorging Begeleiding Speciale Zorg Dagbesteding Hulp bij het huishouden

Logopedie na een beroerte

Neuropsychologie en neuropsychologisch onderzoek

Herkennen van signalen op de werkvloer... Wat kun je ermee?

Stroke Service Assen. Zorg op maat na een beroerte. stroke service

Je spreekt thuis verschillende talen? Dat is goed voor je kind!

Helpende hand bij het stoppen met roken

Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 5 Eten

Zo eet uw peuter of kleuter met plezier

Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

Revalidatie-adviezen na operatie aan een hersentumor

Infobrochure. Studenten G2

Inleiding. Wat is afasie?

A. Algemeen. B. Functioneel. C. Schools. D. Tips. E. Interventie

Neuropsychologisch onderzoek

Informatie en advies voor docenten SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD VOOR DEELNEMERS MET NLD IN HET MIDDELBAAR BEROEPSONDERWIJS

RICHTLIJN DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING VAN AFASIE

TAAL IS LEUK. Adviezen om de taalontwikkeling te stimuleren

Refaja Ziekenhuis Stadskanaal. Voorkom onnodige achteruitgang in het ziekenhuis -Kom uit bed-

PATIËNTENBROCHURE. Krachten sparen en werk eenvoudig maken

Het zindelijkheidstraining beleid is van toepassing op alle medewerkers in loondienst.

Informatie en advies voor de praktijkbegeleider SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD VOOR EEN STAGIAIRE MET ADHD IN DE WERKSITUATIE

Er zijn enkele dingen waar u als ouder al op kunt letten in de uitspraak van uw kind:

Zo eet uw peuter of kleuter met plezier.

Transcriptie:

Ergotherapie Apraxie

1 Wat? Apraxie is het onvermogen om doelgerichte handelingen (bv. haar kammen, sokken aantrekken) uit te voeren. Deze kunnen willekeurig en/of aangeleerd zijn. Elke handeling kan in twee fasen opgedeeld worden: (A) concept/idee (bv. Wat is het doel van de taak? Wat zijn de stappen en welke voorwerpen gebruik ik hierbij?) (B) planning/uitvoering (bv. Hoe voer ik de taak uit? Welke bewegingen voer ik wanneer uit?) Deze stoornis is niet toe te schrijven aan een motorische, sensibele of andere cognitieve stoornis en kan zich aan beide zijden van het lichaam voordoen. Handelingen die sterk geautomatiseerd waren (bv. gebruik van mes en vork) en die de patiënt veel deed kunnen gespaard zijn. 2 Oorzaken Diverse oorzaken van een plotse of traag evolutieve hersenbeschadiging (bv. een beroerte door een bloedklonter, hersenbloeding, hersentrauma of tumor) kunnen aanleiding geven tot apraxie. Vooral hersenschade ter hoogte van de linkerhersenhelft kan dit veroorzaken. 3

3 Soorten Er worden twee grote groepen van apraxie onderscheiden: 3.1 Ideatoire apraxie Dit is het onvermogen om doelgericht te handelen ten gevolge van een gestoord handelingsplan. Deelhandelingen kunnen uitgevoerd worden maar het plan ontbreekt om het tot een zinvol geheel te brengen. Voorbeelden uit het dagelijks leven: Een brief niet eerst dubbelvouwen alvorens deze in de enveloppe te steken. Suiker scheppen in het melkkannetje, roeren in de theepot en vervolgens het lege kopje naar de mond brengen. Een schaar gebruiken om een fles te openen. Niet weten welke stappen moeten uitgevoerd worden om vlees te bakken. Bij het aankleden, een arm in een mouw steken maar de pull niet verder kunnen aantrekken. Tijdens het wassen, de handdoek in het water steken, het washandje gebruiken om zich af te drogen en zeep gebruiken om de tanden te poetsen. 2 Ideomotorische apraxie Dit is het onvermogen om doelbewust handelingen uit te voeren ondanks een intact handelingsplan. De patiënt begrijpt de opdracht, kan de opdracht verbaliseren maar kan het niet naar een handeling omzetten. Hij/Zij kan geen symbolische gebaren maken of bewegingen imiteren en kan niet doen alsof er een voorwerp gebruikt wordt zonder dit vast te houden. 4

Voorbeelden uit het dagelijks leven: Een kledingstuk kunnen aantrekken maar moeite hebben met het vastmaken van knopen, ritssluitingen. Een slaande beweging maken met een snijmes voor kaas of een kopje koffie met veel kracht op de tafel neerzetten. Niet in de mogelijkheid zijn om van hand te veranderen bij het manipuleren van een washandje. Het haar kammen met de bovenkant van de kam (weet de hand niet te gebruiken om de kam te draaien). Niet meer met mes en vork kunnen eten maar wel alleen met een lepel of een vork. 5

4 Behandeling Het doel van ergotherapie bestaat uit het verbeteren van de zelfredzaamheid van de patiënt ondanks de apraxie. De duur en het succes van de behandeling zijn afhankelijk van de ernst en de oorzaak van de hersenschade en de complexiteit van de cognitieve problemen. Het herstel kan erg wisselend zijn. Begeleiding via de ergotherapeut bestaat uit: 1. Observeren en onderzoeken van de ernst van het probleem bij het uitvoeren van dagelijkse activiteiten. 2. Behandeling door starten met deelactiviteiten, om daarna over te gaan naar complexere activiteiten. Er worden activiteiten uitgevoerd die de patiënt zelf terug wil uitvoeren. De uit te voeren taak wordt begeleid onder drie vormen: instructies bij de initiatiefname, begeleiding bij de uitvoering en feedback bij de controle. Hoe meer prikkels een patiënt ervaart, hoe groter de kans om fouten te ervaren en een goed herstel mogelijk te maken. 3. Adviesverlening naar patiënt en familie (o.a. rond gebruik hulpmiddelen). 4. Uitvoeren van een huisbezoek (o.a. inschatten van de zorgnoden voorafgaand aan terugkeer naar huis). Tips voor de familie! Een handeling gebeurt soms automatisch, denk niet aan onwil van de patiënt als de handeling later niet meer lukt. Apraxie is slechts goed zichtbaar tijdens het uitvoeren van handelingen. Soms geeft de patiënt een onhandige indruk. Voor hem/haar is het onaangenaam om te stuntelen. Geef hierover zo weinig mogelijk opmerkingen. Als de patiënt radeloos wordt, stel hem/haar gerust en biedt 6

beperkte hulp als het even niet lukt. Via het aanbieden van lichaamscontact kan een patiënt soms toch in staat zijn om de handeling succesvol te beëindigen. Neem niet alles uit de handen van de patiënt. Hij/Zij heeft tijd en kansen nodig om handelingen terug aan te leren en uit te proberen. Geef geen opmerkingen over een traag tempo maar moedig hem/haar aan in het handelen en help activiteiten controleren. Bedwing uw eigen ongeduld naar een spoedig herstel. Geef alleen hulp als het wordt gevraagd. Bemoedig de patiënt met een schouderklopje, een glimlach. Soms kan de patiënt boos worden omdat een handeling niet kan uitgevoerd worden. Verlies dan uw eigen geduld niet en wordt hiervoor ook zelf niet boos. De patiënt kan voorwerpen verkeerd gaan gebruiken, hij/zij doet dit niet opzettelijk: maak de hem/haar hiervan bewust. Probeer uw eigen werktempo aan te passen, de patiënt kan niet vlug handelen. Het handelen vraagt reeds meer energie waardoor de patiënt ook vlugger moe is. Probeer de patiënt een structuur te geven bij het uitvoeren van complexe handelingen zoals zich wassen. Motiveer de patiënt om naar de ergotherapie te komen. Als de patiënt zich niet bewust is van het maken van fouten tijdens het handelen, maak hem/haar hier op een volwassen manier attent over. Houd rekening met het trage denktempo van de patiënt en probeer dit in dagstructuur in te plannen. Laat de patiënt geregeld rustpauzes nemen en neem voldoende tijd om aangename zaken uit te voeren zoals het nemen van de maaltijden, tv kijken, iets lezen, 7

5. Aandachtspunten Is apraxie van voorbijgaande aard? Als de apraxie niet te uitgebreid is, kan het in positieve zin evolueren. Soms is er spontaan herstel. Komt apraxie voor in combinatie met nog andere cognitieve stoornissen, dan verloopt het herstel vaak moeizamer. Resterende problemen in het dagelijkse leven Door de stoornis in het handelen is met de auto rijden is niet meer haalbaar. Ook werksituaties waarbij fijne bewegingen noodzakelijk zijn, zijn vaak niet meer mogelijk. Bij een ernstige vorm van apraxie worden activiteiten in de thuissituatie omwille van veiligheidsredenen best onder toezicht uitgevoerd. MVD-SUBREHAB-ERGO-BROCHURE.APRAXIE (11/14) 8