Beleidsplan 2014-2018 SITRO 1 Inleiding... 3 2 Doel... 4 2.1 Doelgroep... 4 2.2 Doelstelling... 4 2.3 Uitgangspunten... 4 3 Organisatie... 5 3.1 Werkzaamheden... 5 3.1.1 Toekomst... 5 3.2 Vermogen en bestuur... 6 3.2.1 Jaarrekening... 6
1 Inleiding "Geletterdheid Geletterdheid omvat luisteren, spreken, lezen, schrijven, gecijferdheid en in dat kader het gebruiken van alledaagse technologie om te communiceren en om te gaan met informatie. (bron: Actieplan laaggeletterdheid 2012-2015)" Het aantal laaggeletterden is hoog. Cijfers: aandeel van laaggeletterden in de volwassen Nederlandse bevolking 13% aandeel van laaggeletterden onder jongeren van 16 tot 24 jaar 7% aandeel van laaggeletterden in de beroepsbevolking 6% percentage laaggeletterden onder degenen in de laagste inkomenscategorieën 32% aandeel van de beroepsbevolking dat geen formele startkwalificatie heeft 28% Landelijke cijfers. Bron: Landelijk Aanvalsplan Laaggeletterdheid Van A tot Z betrokken. "Referentieniveau 2F is het zogenaamde 'burgerschapsniveau'. Dit is het niveau dat iedere burger moet beheersen om op het gebied van taal en rekenen goed maatschappelijk te kunnen participeren in de hedendaagse samenleving." (taalenrekenen.nl) SITRO vindt dat iedereen recht heeft op basaal onderwijs i.e. het behalen van niveau 2F voor taal en rekenen. In juni 2012 is SITRO opgericht om constructief aan het terug dringen van laaggeletterdheid een bijdrage te leveren. De keuze voor individueel onderwijs is omdat dat er nog niet was, behalve gegeven door (dure) private instellingen. De enige mogelijkheid voor mensen met taal- en/of rekenproblemen was het ROC, waar voornamelijk klassikaal les wordt gegeven. Helaas is dat niet voor iedereen een optie. Vooral jonge mensen schamen zich voor het feit dat ze problemen hebben met lezen en schrijven en is de drempel om ergens een klas binnen te stappen al gauw te hoog. Het eerste anderhalf jaar hebben we ons voornamelijk bezig gehouden met lessen verzorgen, lesmateriaal maken en verzamelen en connecties maken met onder andere de gemeente Almere. Op 3 december 2012 heeft SITRO de 'Alliantie van Meedoen' mede ondertekend. Een initiatief van Stichting Lezen & Schrijven.
2 Doel 2.1 Doelgroep De doelgroep is tweeledig: Leerplichtige jongeren tussen de 12 en 18 jaar (Jong)volwassenen vanaf 18 jaar De doelgroep is in tweeën gesplitst, omdat de einddoelen verschillend zijn, evenals de werkwijze. Vooral de groep jongvolwassenen is nogal breed. SITRO wil iedereen de kans geven om op het zg. 'burgersschapsniveau' te komen. Vooralsnog is ons aanbod beperkt tot Almere, maar dit hopen we in de toekomst uit te breiden. 2.2 Doelstelling Leerplichtige jongeren tussen de 12 en 18 jaar Deze leerlingen zo snel mogelijk door middel van individuele bijles tegen zo laag mogelijke kosten, op het niveau krijgen van hun opleiding en leerjaar. Volwassenen vanaf 18 jaar Op individuele basis en kosteloos de persoon zo snel mogelijk op het startniveau 2F (Meyerink) brengen. 2.3 Uitgangspunten Autonomie komt voort uit de mogelijkheden om jezelf te informeren en op basis van die informatie weloverwogen keuzes te kunnen maken. Mensen die, om wat voor reden dan ook, niet of met grote moeite informatie tot zich kunnen nemen, zijn niet autonoom. Deze mensen hebben niet de middelen om volwaardig mee te draaien in de samenleving en kunnen de maatschappij zelfs onnodig geld kosten, bijvoorbeeld door het niet begrijpen van bijsluiters. SITRO gaat uit van het principe dat iedereen recht heeft om ten minste te proberen om het zg 'burgerschapsniveau' te halen, zodat men zich op zijn minst kan informeren. En om de perspectieven in opleiding en werk te vergroten. OmdatSITRO vindt dat iedereen die kans zou moeten krijgen, vinden wij ook dat dit zonder kosten voor de cursisten moet zijn.
3 Organisatie 3.1 Werkzaamheden Bij SITRO geloven wij in niet praten, maar doen. Vanaf dag één zijn wij begonnen met lessen verzorgen voor laaggeletterde jongvolwassenen en bijles geven aan middelbare scholieren. Dit was letterlijk aan de keukentafel in privé woningen met bijeen gescharreld lesmateriaal. Inmiddels mogen wij ook gebruik maken van ruimte Perplex in Almere-Buiten, maar dit is tijdelijk en kan alleen maar gebruikt worden vanaf vijf uur in de middag. De opbrengsten van de bijlessen kunnen net aan de kosten van de huur dekken. In het begin werden de lessen door twee mensen verzorgd, één voor taal en één voor rekenen. Sinds begin 2014 zijn er drie vrijwilligers bij gekomen. Het aantal aanmeldingen komt voorzichtig op gang, ondanks dat wij geen reclame maken. Een enkeling weet de website te vinden, maar het meeste gaat via mond-tot-mond reclame. 3.1.1 Toekomst In de komende vier jaar willen wij het hele proces professionaliseren. Dat betekent dat we een eigen locatie willen realiseren, zodat we een rustige omgeving kunnen creëren waar meerdere cursisten tegelijkertijd op tijden die zij wensen, les kunnen krijgen. SITRO wil in de toekomst betaalde professionele docenten aantrekken, zodat het er een continuïteit in het niveau van het onderwijs blijft. Er zijn al aanbiedingen van professionals uit het onderwijsveld om zich bij ons aan te sluiten, helaas hebben we daar nu de middelen niet voor. Ook op het gebied van de bijlessen wil SITRO meer bieden. Op het moment is het alleen individuele bijles, maar een inloopmiddag, huiswerkbegeleiding of examentraining willen we graag toevoegen. Ook het aantal vakken waar bijles in gegeven wordt, willen we uitbreiden. Het lesmateriaal wat nu gebruikt wordt door SITRO is deels verkregen van het internet, een gedeelte is aangeschaft, we maken dingen zelf en SITRO heeft tot april 2014 een sponsorcontract met Muiswerk. Op Muiswerk kunnen onze cursisten thuis aan de slag met oefeningen in taal. In de toekomst willen we graag zelf lesmateriaal maken wat de lesstof voor onze doelgroep aantrekkelijk maakt en aansluit op hun belevingswereld. Dat materiaal is er niet, hoewel verschillende uitgeverijen bezig zijn methodes te ontwikkelen voor laaggeletterden. Onze ervaring is dat één methode niet werkt. Elke laaggeletterde is anders en heeft andere vaardigheden, zeker jonge mensen die de middelbare school nog niet zo heel lang geleden achter zich hebben gelaten. Wij willen op termijn lesmateriaal maken dat uitgebreid is in de deelvaardigheden en er aantrekkelijk uitziet.
3.2 Vermogen en bestuur Het bestuur van SITRObestaat uit drie leden die aangesteld zijn voor de duur van drie jaar. Geen van de leden van het bestuur ontvangt een vergoeding voor zijn of haar werkzaamheden. Het bestuur bestaat uit: Voorzitter: mevrouw A. Jonker Penningmeester: de heer W.J. Slager Secretaris: mevrouw I.M. Muller Naast het bestuur is er voor de dagelijkse gang van zaken een directeur. Deze werkt nu op basis van vrijwilligheid, maar het is de bedoeling om dit in de toekomst een betaalde functie te maken. Verder werkt de stichting met vrijwilligers die ook geen vergoeding ontvangen. Het vermogen van SITRO wordt volledig besteed aan leermiddelen en randzaken ten behoeve van de stichting zoals webhosting en huur van ruimte. 3.2.1 Jaarrekening Het bestuur legt middels een jaarrekening verantwoording af voor het door haar gevoerde beleid over een kalenderjaar. De jaarrekening verschijnt jaarlijks voor 1 februari. Deze is volledig openbaar en te vinden op de website.