Stichting Latoer BELEIDSPLAN

Transcriptie

1 Stichting Latoer BELEIDSPLAN

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Doelstelling 4 3. Werkwijze 5 4. Organisatie 6 5. Financiën 7 Pagina 2 van!syntaxisfout,!

3 1. Inleiding In dit beleidsplan kunt u meer lezen over de doelstellingen en de wijze waarop Stichting Latoer een verschil wil maken. Met onze stichting richten wij ons op onderwijs voor voornamelijk kinderen en jongeren die door diverse redenen geen tot weinig mogelijkheden hebben tot het volgen van onderwijs. Helaas is onderwijs niet vanzelfsprekend voor veel mensen over heel de wereld. Oorzaken hiervan zijn onder andere een gebrek aan scholen en leerkrachten, onveilige omstandigheden, onwetendheid over wat scholing voor mensen kan betekenen en geld tekort voor onderwijs. Wij willen hier met onze stichting een positieve wending aan geven en hopen daarmee een verschil te kunnen maken in het leven van kinderen die zich in een moeilijke en/of uitzichtloze situatie bevinden. Wij willen met name kinderen en jongeren de kans bieden om zich te ontplooien door middel van onderwijs en daardoor een betere toekomst voor zich hebben. Bestuur Stichting Latoer Pagina 3 van!syntaxisfout,!

4 2. Doelstelling Visie wij gaan voor: Een toekomst waarin met name kinderen en jongeren in een veilige omgeving onderwijs kunnen volgen en door middel van onderwijs meer mogelijkheden hebben in het leven en meer invloed kunnen uitoefenen op hun eigen toekomst en gemeenschap. Door middel van onderwijs kunnen kinderen opgroeien met vaardigheden en kennis waardoor zij minder afhankelijk zijn van anderen en de mogelijkheden hebben om zelfstandig keuzes te maken. Hierdoor kan onze doelgroep hun eigen positie in de samenleving versterken en zich wapenen tegen negatieve invloeden. Missie wij staan voor: Het mogelijk maken van onderwijs en het creëren van de juiste omstandigheden voor het volgen van onderwijs. Veel kinderen en jongeren bevinden zich in situaties die weinig perspectief bieden op een hoopvolle toekomst. Armoede is vaak de bepalende factor in deze situaties. Doordat armoede ook de kansen wegneemt om uit een uitzichtloze situatie te ontsnappen, komen kinderen en jongeren vaak in een negatieve spiraal terecht. Met Stichting Latoer willen wij met name kinderen en jongeren die zich in een kansarme situatie bevinden helpen deze situatie te verbeteren en daarmee perspectief op een toekomst te bieden. Dit willen wij doen door ons in te zetten voor het faciliteren van onderwijs én ervoor te zorgen dat kinderen de mogelijkheid hebben om scholing te kunnen volgen. Doelgroep Kinderen, jongeren en volwassenen: Die niet de middelen en mogelijkheden bezitten tot het volgen van onderwijs waardoor zij zichzelf niet kunnen ontwikkelen en hun positie in de maatschappij niet kunnen verstevigen. Die te maken hebben met omstandigheden waardoor zij geen onderwijs kunnen volgen. Regio Nederland: Wij hopen 30% van ons budget te besteden in Nederland. Wereldwijd: 70% van ons budget hopen wij wereldwijd te besteden, met de focus op armere landen. Pagina 4 van!syntaxisfout,!

5 3. Werkwijze Stichting Latoer biedt financiële ondersteuning in de vorm van donaties en leningen aan initiatieven die bijdragen aan het realiseren van onze doelstelling. Dit doen wij door het proactief selecteren van projecten en het uitnodigen van organisaties om een voorstel in te dienen. Dit zijn projecten en organisaties die zich richten op het bieden van onderwijs en het verbeteren van de omstandigheden voor het volgen van onderwijs. Verder ondersteunt Stichting Latoer individuen die vallen onder onze doelgroep. Strategie hoe wij te werk gaan Wij ondersteunen initiatieven die effect hebben op verschillende onderdelen in de samenleving. Deze onderdelen zijn afhankelijk van elkaar, en door het beïnvloeden van deze verschillende onderdelen kunnen wij beide onderwijs aanbieden en helpen een veilige omgeving te creëren die onderwijs volgen mogelijk maakt. De activiteiten die Stichting Latoer ondersteunt hebben als doel: Het aanbieden van de tools die nodig zijn om onderwijs aan te bieden. De directe omgeving aan te passen zodat kinderen en jongeren in de mogelijkheid worden gesteld onderwijs te volgen. De omstandigheden die onderwijs mogelijk maken positief beïnvloeden. Initiatieven die in aanmerking komen voor financiering moeten voldoen aan de volgende criteria: Past het binnen de doelstelling van de stichting? Is er vertrouwen in de mensen/organisatie en in de aanpak? Is de financiële ondersteuning nodig en maakt onze bijdrage een verschil? Heeft dit initiatief ook positieve invloed op de omgeving? Wordt er rekening gehouden met de cultuur waar het kind zich in bevindt? Kernbeginselen Mogelijk maken van onderwijs Perspectief bieden op betere toekomst Positief beïnvloeden van de omgeving die onderwijs mogelijk moet maken Kinderen en jongeren de mogelijkheid bieden zichzelf te ontplooien Kennis en vaardigheden Activiteiten voorbeelden van wat wij willen financieren en ondersteunen Directe diensten Opbouwen en verbeteren van scholen. Inzetten van leerkrachten voor scholen. Beschikbaar maken van schoolmateriaal (o.a. schoolborden, boeken, schriften, schrijfwaar). Activiteiten die kinderen in staat stelt onderwijs te volgen Inzetten van vervoer voor kinderen die ver van school en/of in een onveilige omgeving wonen. Beschikbaar maken van gezonde en voedzame maaltijden op school. Bieden van sociale/psychologische ondersteuning voor kinderen uit moeilijke situaties. Zorgen voor een veilige omgeving op school (o.a. afgesloten toiletten voor meisjes). Pagina 5 van!syntaxisfout,!

6 Activiteiten die de mogelijkheden tot onderwijs positief beïnvloedt Campagnes opzetten/ondersteunen die zich inzetten voor een beter salaris voor leraren. Campagnes opzetten/ondersteunen die zich inzetten voor een wetgeving die het toelaat dat meisjes naar school kunnen. Ondersteunen van werkprojecten die kinderen de mogelijkheid biedt na hun onderwijs te gaan werken. Campagnes opzetten/ondersteunen die ouders bewust maakt van het belang om hun kinderen naar school te sturen. Bewustwordingstrainingen voor schoolmedewerkers organiseren zodat meisjes ook veilig naar school kunnen worden gestuurd/ onderwijs kunnen volgen 4. Organisatie Bestuurlijk niveau Er is gekozen voor een bestuur-model. De stichting heeft een bestuur dat bestaat uit drie bestuursleden, een voorzitter, penningmeester en secretaris. Het bestuur is verantwoordelijk voor het bestuur, beleid en financieel beheer. De voorzitter is verantwoordelijk voor het selecteren van financieringsaanvragen. In overleg met de overige bestuursleden zal besloten worden welke projecten/organisaties of individuen zullen worden gefinancierd. Het bestuur bepaalt het beleid en voert het uit. De bestuurders vormen dus een werkbestuur en zullen betrokken zijn bij de uitvoerende werkzaamheden. Iedere twee jaar zal het bestuur van voorzitter rouleren. De bestuurders genieten geen beloning voor hun werkzaamheden. Het bestuur kan incidenteel worden ondersteund door derden (vrijwilligers en adviseurs). Het bestuur komt minimaal drie keer per jaar bijeen om de voortgang van de stichting te evalueren. De doelstellingen en strategie in het beleidsplan worden hierbij als leidraad gebruikt. Jaarlijks wordt er inhoudelijk en financieel verslag gedaan van de activiteiten. Verder vergadert het bestuur indien de voorzitter hiertoe het initiatief neemt, of indien twee of meer bestuursleden hierom verzoeken. Er worden notulen van de vergadering bijgehouden. Het goedkeuren van voorstellen tot financiering is de exclusieve bevoegdheid van het bestuur. Besluiten in het bestuur worden genomen met 2/3 meerderheid van de stemmen. Pagina 6 van!syntaxisfout,!

7 5. Financiën Inkomsten Stichting Latoer zal zich niet bezighouden met actieve fondsenwerving of werven van goederen. In de periode ontvangt Stichting Latoer een jaarlijkse schenking van een derde partij. De stichting zal de verkregen inkomsten besteden conform de doelstellingen aan de daaruit voortvloeiende projecten en activiteiten. Eider jaar publiceert de stichting de volgende inhoudelijke en financiële informatie op haar website: een actueel verslag van de uitgeoefende activiteiten een staat van baten en lasten en een toelichting een financieel overzicht van de daadwerkelijke bestedingen per rubriek of thema een overzicht van de voorgenomen bestedingen en een toelichting daarop Pagina 7 van!syntaxisfout,!