LET OP WACHT MET OMSLAAN TOT DE DOCENT HET TEKEN GEEFT groep: studie: leeftijd: Openingstechnieken bij mondeling presenteren Een lezing beginnen kan op vele manieren. Niet iedere luisteraar vind elke opening even interessant of boeiend. Voor een spreker is het dan ook altijd een heel probleem om een goede opening te verzinnen. U ziet straks enkele manieren om een en dezelfde presentatie te openen. De presentatie wordt gehouden door ir. E. de Graaff en gaat over het Sick Building Syndrome. Na elke lezing zal u worden gevraagd enkele vragen over de opening te beantwoorden. Het zijn geen vragen - u hoeft dus geen aantekeningen te maken van het gesprokene. Hieronder leest u enige informatie over het kader waarbinnen de presentatie wordt gehouden. Veronderstel u bent aanwezig op een dag die georganiseerd wordt in het kader van uw opleiding tot ingenieur over aspecten van de nieuwe ARBO-wet. De onderwerpen van de dag zijn onder meer stresspreventie, ziekteverzuim, flexibele arbeidstijden, job rotation en sick building syndrome. Op de uiting vindt u de volgende informatie: Programmaoverzicht 9.00 Opening 9.30 "Werken zonder stress?" mevr.drs. C. Swankhuisen, Kroone Consultants, Amsterdam. 10.00 "Sick Building Syndrome: een probleem" Ir. E. de Graaff, ARBO-adviesbureau Bruin Slot en Partners, Delft. 10.30 Pauze..... De inleider zegt: "De volgende spreker is Erik de Graaff. De titel van zijn verhaal is Sick Building Syndrome: een Beantwoord nu eerst de volgende vragen 1 Hoeveel hebt u van het Sick Building Syndrome? nooit van gehoord niet veel niet veel heel veel 2 Vindt u dat een ingenieur op de hoogte behoort te zijn van het Sick Building Syndrome? in het geheel niet nauwelijks misschien wel zeer 3 Lijkt het Sick Building Syndrome u een boeiend verschijnsel? helemaal niet nauwelijks ik zou het niet weten redelijk boeiend zeer boeiend Hebt u zelf ervaring met spreken voor een groep? o ik heb helemaal geen ervaring o ik heb enkele malen gepresenteerd o ik heb vele malen gepresenteerd BEKIJK NU DE EERSTE OPENING
2 Opening A U heeft nu de eerste opening beluisterd van ir. E. de Graaffs lezing "Sick Building Syndrome: een 2-3 - niet veel/niet ; 1 Ik vond de opening inhoudelijk 2 Ik vond de opening goed gepresenteerd 3 Ik vond het een boeiende opening 4 Ik vond de opening overtuigend 10 Deze opening is geschikt voor dit publiek (van studenten) 13 Ik heb geboeid geluisterd naar deze opening 14 Zo'n soort opening zou ik ook wel willen leren maken 15 De spreker is een goed presentator BEKIJK NU DE TWEEDE OPENING
3 Opening B U heeft nu de tweede opening beluisterd van ir. E. de Graaffs lezing "Sick Building Syndrome: een 2-3 - niet veel/niet ; 1 Ik vond de opening inhoudelijk 2 Ik vond de opening goed gepresenteerd 3 Ik vond het een boeiende opening 4 Ik vond de opening overtuigend 10 Deze opening is geschikt voor dit publiek (van studenten) 13 Ik heb geboeid geluisterd naar deze opening 14 Zo'n soort opening zou ik ook wel willen leren maken 15 De spreker is een goed presentator BEKIJK NU DE DERDE OPENING
4 Opening C U heeft nu de derde opening beluisterd van ir. E. de Graaffs lezing "Sick Building Syndrome: een 2-3 - niet veel/niet ; 1 Ik vond de opening inhoudelijk 2 Ik vond de opening goed gepresenteerd 3 Ik vond het een boeiende opening 4 Ik vond de opening overtuigend 10 Deze opening is geschikt voor dit publiek (van studenten) 13 Ik heb geboeid geluisterd naar deze opening 14 Zo'n soort opening zou ik ook wel willen leren maken 15 De spreker is een goed presentator WACHT MET OMSLAAN OP HET TEKEN VAN DE DOCENT
5 Vergelijking van openingen U heeft nu drie openingen gezien van ir. E. de Graaf over het Sick Building Syndrome. Ze zijn verschillend van aanpak. De een is niet per se beter dan de ander. Persoonlijke verschillen van luisteraars zijn er natuurlijk altijd. In uw mening zijn we geïnteresseerd. Beantwoord de onderstaande vragen: 1 ik vind opening A - B - C inhoudelijk het st 2 ik vind opening A - B - C het beste gepresenteerd 3 ik vind opening A - B - C het boeiendst 4 ik vind opening A - B - C het deskundigst 5 ik vind opening A - B - C het overtuigendst 6 ik vind opening A - B - C het meest navolgenswaardig 7 ik vind opening A - B - C het meest geschikt voor dit publiek (studenten) 8 ik vind opening A - B - C het minst geschikt voor dit publiek (studenten) 9 ik vind opening A - B - C het meest aanzetten tot verder luisteren 10 ik vind opening A - B - C het saaist