ALADIN Intelligente spraakbesturing Jort Gemmeke ESAT, KU Leuven www.esat.kuleuven.be/psi/spraak/projects/aladin/

ALADIN ALADIN: Adaptation and Learning for Assistive Domestic vocal Interfaces In het Nederlands: leren en adaptatie voor assistieve spraakbesturing

Spraakbesturing

Spraakbesturing luxe? De doelgroep van ALADIN: gebruikers met een fysische beperking

Spraakbesturing luxe? De doelgroep van ALADIN: gebruikers met een fysische beperking Spraakbesturing niet slechts luxe! Mogelijke verbetering van: levenskwaliteit onafhankelijkheid communicatie en ontspanning veiligheid

Waarom ALADIN? Conventionele spraakbesturing technieken voldoen vaak niet voor deze doelgroep 1) Niet robuust tegen uitspraakvariatie dialecten spreekstijl spraakpathologie spraak kan veranderen over tijd

Waarom ALADIN? Conventionele spraakbesturing technieken voldoen vaak niet voor deze doelgroep 2) Gebruikers moeten vaak praten volgens een voor-gedefinieerde grammatica en vocabularium

Waarom ALADIN? Conventionele spraakbesturing technieken voldoen vaak niet voor deze doelgroep 2) Gebruikers moeten vaak praten volgens een voor-gedefinieerde grammatica en vocabularium Ontwerper: rolluik omlaag Gebruiker: doe 'kier de plaffeture noar beneng

Waarom ALADIN? Conventionele spraakbesturing technieken voldoen vaak niet voor deze doelgroep 3) Aanpassing voor gebruik door de doelgroep is arbeidsintensief voor de ontwikkelaar, en daardoor kostbaar voor de eindgebruiker.

Doel ALADIN Ontwikkelen spraakinterface die gebaseerd is op leren en adaptatie Leren het vocabularium plaffeture de grammatica aanzetten TV vs. zet TV aan

Doel ALADIN Ontwikkelen spraakinterface die gebaseerd is op leren en adaptatie Adaptatie Minimale training periode Altijd blijven leren

Leren en adaptatie

Leren en adaptatie Adaptatie: +

Leren en adaptatie

Leren en adaptatie Leren: +

Leren en adaptatie Leren en adaptatie is continue proces Beoogd resultaat: Minimale investering van de ontwikkelaar nodig om technologische hulpmiddelen geschikt te maken voor spraakbesturing

Partners en taken ESAT, KU Leuven leren van het vocabularium robuustheid tegen spraakvariatie adaptatie CLIPS, Universiteit van Antwerpen leren van de grammatica

Partners en taken MOBILAB, Katholieke Hogeschool Kempen opname van spraakmateriaal uit de doelgroep voor het ontwikkelen en testen optimale spraaksignaal kwaliteit en gebruiksgemak door gebruik van draadloze microfoons implementatie van een werkend demo-systeem, een personal assistent voor het bedienen van domotica, multimedia en games

Partners en taken CUO, KU Leuven gebruikersgericht ontwikkelen: onderzoek naar de noden, wensen en voorwaarden van de doelgroep In-Ham bemiddeling met de zorgsector, hulp bij realisatie en valorisatie

Tijdplanning Looptijd: 1 januari 2011 tot 31 december 2014 Tot dusver: spraakmateriaal opgenomen (niet pathologisch) 1. een game (patience) 2. domotica doelgroep geïnterviewd op niet-doelgroep spraak/tekst: vocabularium leren gedemonstreerd grammatica leren gedemonstreerd

Tijdplanning Looptijd: 1 januari 2011 tot 31 december 2014 Nu & toekomst: spraakmateriaal opnemen (pathologisch) vocabularium en grammatica leren op doelgroep spraak snel leren en adaptatie integratie vocabularium en grammatica leren demo-systeem

Naar de eindgebruiker ALADIN levert: technologie demo-systeem

Naar de eindgebruiker ALADIN levert: technologie demo-systeem maar is geen eindproduct Externe partijen zijn nodig: gebruikersgroep Jabbla, HMC international, Skil / ATE, VAPH, MODEM, MID, Haelvoet,Telematicaeenheid van de Federale Dienst Volksgezondheid suggesties?

Vragen?