Goedvoormekaar! Een Vreedzame jenaplanschool: Een school met een hart. Donderdag 3 november 2010. 18 uur 19.30 uur Papendal

Vergelijkbare documenten
CBS De Wieken Januari 2015

Een Vreedzame school:

Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School

Mediatoren op Het Kompas

8 nov In dit bulletin:

Vreedzame VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats

NIEUWSBRIEF Basisschool De Springschans

3. Vreedzame wijk 3.1. Petra Jongerius, sociaal makelaar wijk & co Ontstaan vreedzame wijk

Communicatie op de werkvloer

Communicatie. Let s talk about. Walter Mertens Afdelingshoofd csa ZNA middelheim

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren.

Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats

Lessenserie over Taal & Respect. Klas 1 - VMBO

Checklist begeleidingsstijlen

Leerstraf So-Cool Informatie voor jongeren

NIEUWSBRIEF Basisschool De Springschans

Verbindingsactietraining

Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve

Pestprotocol Mauritiusschool Oktober 2016

Kaarten voor Leerling-bemiddeling

De Vreedzame School. Blok 4 We hebben hart voor elkaar. Wij starten met de lessen uit:

explore the big questions of life Een introductie

Protocol exceptioneel gedrag

Leerstraf Tools4U. Informatie voor jongeren

U kunt gemakkelijk navigeren door te klikken op de kopjes. Onderaan elk stukje kunt u gemakkelijk terugkeren naar de inhoudsopgave.

Leerstraf So-Cool Informatie voor jongeren

Begeleide interne stage

Ouderavond De Vreedzame School

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Les 17 Zo zeg je dat (niet)

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Op weg naar stage en werk

Bijlage Stoere Schildpadden

RUZIES HELPEN OPLOSSEN MET DE HANDEN OP DE RUG

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

Leerstraf So-Cool Informatie voor jongeren

Agenda van vanavond!

Pestprotocol Gaspard de Coligny

Leerstraf TACt Individueel. Informatie voor jongeren

Vergaderen. Wat is dat? Waarom moet dat? Dit is het boekje van..

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden.

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wat vind je van je werk in het dagactiviteitencentrum?

PROFIEL TOERISTISCHE EN INFORMELE TAALVAARDIGHEID

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

Luisteren en samenvatten

Training Conflicthantering

WELKOM GEDAAN MET AMBRAS IN DE KLAS. OEFENING: à Ben je akkoord/niet akkoord met de stellingen die je hoort? 03/01/18 UITGANGSPUNT PROBLEEMSTELLINGEN

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Nieuwsbrief. o.b.s. De Zwarm. Vreedzame School. Wat doen we in blok 4? o.b.s. De Zwarm: Samen werkt beter! 1.

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

AMETHIST Developing People

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.:

Luisteren, doorvragen en feedback geven

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.

WELKOM GEDAAN MET AMBRAS IN DE KLAS. OEFENING: à Ben je akkoord/niet akkoord met de stellingen die je hoort? UITGANGSPUNT PROBLEEMSTELLINGEN 1/4/19

AGENDA RAPPORTGESPREKKEN 25 JUNI ALGEMENE LEDEN VERGADERING 27 JUNI VELE HANDEN MAKEN. INTERNE VERHUIZING DONDERDAG 4 JULI

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen

ZIEN!leerlingvragenlijst BETROKKENHEID WELBEVINDEN. Dit klopt soms. Dit klopt vaak. Dit klopt (bijna)nooit. Dit klopt (bijna) altijd

Zo maakt MEE meedoen mogelijk

Workshop Samen sterk leren, een win-win voor iedereen! 9.30 uur uur

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Voor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen. uitgave 2005

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

ADHD en lessen sociale competentie

T W E E D E W E R E L D O O R L O G i n p e r s p e c t i e f

Gedragsprotocol OBS De Kyckert

PAULUSPRAAT 2. Oktober 2016

LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX.

NIEUWSBRIEF nr. 7 9 november 2015

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van jaar

10. Gebarentaal [1/3]

1 Naar Levenverrijkend Onderwijs

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS

voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN

DE 12 VAN DOK12. Dit ben ik

Groep 4 - Les 9: Pesten en plagen - AANGEPASTE LES

De Vreedzame School. Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs

Rotaryclub Eindhoven-Welschap. Cursus solliciteren. Jan-Marc Luchies Ton Tangena

HET GESPREK: KOP ROMP STAART

Dit zijn de mediatoren voor dit schooljaar,

8a De 'Los het op!-kaarf

Omgaan met gedrag op Basisschool De Bareel

Docenten- en cursusevaluaties

Deze opdracht doe je met een maatje. Vertel aan elkaar wat je hebt onthouden van de tekst. Gebruik de woorden: Wie? Wat? Welke? Waar? Wanneer? Hoe?

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

Leerlingen weten dat er in een democratische rechtsstaat verschillende manieren zijn om conflicten op te lossen en dat rechtspraak daar één van is.

Hulp aan het gepeste kind Hulp aan de middengroep Hulp aan de Pester Adviezen aan de leerkracht Adviezen aan ouders. Bijlage : Landelijke organisaties

LUPUS: HOE GA JE ER MEE OM? Workshop voor de Lupus Patiënten Groep op zaterdag 7 november 2009 door Ditta van Dijk, MSc.

Leerstraf TACt. Informatie voor jongeren

COACHINGSVAARDIGHEDEN. Maarten Van de Broek

Bedrijf en effecten - 3 Talenten en beroepen

MANAGEN VAN CONFLICTEN OP DE WERKPLEK. Vaardigheidstraining

Ik geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:

Workshop Solliciteren

Tijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.

Aanmeldingsformulier 1/7

Transcriptie:

Een Vreedzame jenaplanschool: Goedvoormekaar! Een school met een hart. Donderdag 3 november 2010 Peter te Riele peter@jenaplan.nu 18 uur 19.30 uur Papendal

Wij gaan samen op vakantie naar Een conflict en toch geen ruzie!

Wat vind jij van het schilderij? Een meningsverschil geen conflict!

We zouden toch gaan surfen?! Misverstand geen conflict!

Conflicten en ruzie Conflicten = belangenbotsing tussen twee partijen Ruzie = uit de hand gelopen conflict Meningsverschil =, je hebt een verschillende mening over hetzelfde onderwerp, dat hoeft niet te botsen en is daarom nog geen conflict Misverstand = je denkt dat er een conflict is maar het blijkt dat je elkaar verkeerd hebt begrepen. Mediatie = met de hulp van een mediator en aan de hand van een stappenplan een conflict oplossen

Wat is een conflict/misverstand/ruzie? Bedenk van elk een voorbeeld. conflict, geen ruzie misverstand ruzie Twee kinderen spelen op de woensdagmiddag bij elkaar. De één wil heel graag op de computer de ander wil heel graag buiten spelen. Ze hebben een conflict. Twee kinderen spelen op de woensdagmiddag bij elkaar. De één wil heel graag op de computer de ander wil heel graag buiten spelen. Dat wordt een knallende ruzie denken ze allebei. Maar als ze erover praten blijkt dat ze tijd genoeg hebben om allebei de zin te krijgen. Twee kinderen spelen op de woensdagmiddag bij elkaar. De één wil heel graag op de computer de ander wil heel graag buiten spelen. Ze hebben een conflict. Allebei willen ze persé hun zin hebben. Het loopt zo hoog op dat ze niet meer met elkaar willen spelen. Het conflict is uit de hand gelopen.

Doelstelling Antwoord vinden op de volgende vragen: Wat is (g)een conflict? Op welke 5 manieren kun je omgaan met conflicten? Wat zijn de mogelijkheden van mediatie bij kinderen? Welk stappenplan kan daarbij gebruikt worden?

2010, AHA, peter te riele

2010, AHA, peter te riele

2010, AHA, peter te riele Conflicthantering Rechtbank Mediator Bemiddelaar

2008, AHA, peter te riele Mediatortraject Sollicitatie De trainers (tenminste 2 personen) De groepen 7 en 8 informeren en uitnodigen (mondeling in de klas) Solliciteren, waarom wil je (g)een mediator worden? (invulformulier met info voor ouders) Selecteren van kandidaten Uitnodigen (brief van de trainer met opdracht) Training Bijeenkomst 1: mediator Bijeenkomst 2: communicatie Bijeenkomst 3: conflicthantering Examen Diplomering Bewijs van deelname, certificaat, diploma Uitreiking Invoering Toneelstukje in groep 3 t/m 8 Ouderavond Inrichting van mediatieruimte Organiseren van de diensten Foto s maken, uitvergroten en plastificeren Uitvoering Tussentijdse evaluatie tussen trainer en mediators

Stappenplan mediatie Stap 1: introductie Stap 2: luisteren Vraag de partijen of ze hulp willen bij het oplossen van het probleem Zoek een geschikte plek om de mediatie te doen Vraag of ze het eens zijn met de volgende drie regels: 1. Probeer het probleem op te lossen 2. Toon respect (dus niet schelden) 3. Laat elkaar uit praten (dus niet onderbreken) Vraag om de beurt aan beiden: Wat is er gebeurd? Parafraseer. Zijn jullie het eens over wat er is gebeurd? Is duidelijk waar het om gaat? Vraag om de beurt aan beiden: Wat voelde je toen? En hoe voel je je nu? Vat neutraal samen: Dus als ik het goed begrijp Stap 3: zoeken naar oplossingen. Stel aan beiden de volgende vragen en parafraseer. Wat kun jij nu doen om het conflict op te lossen? Hulpvragen kunnen zijn: Wat wil je en waarom? Wat had je anders kunnen doen? Waarom deed de ander niet wat jij wilde? Kun je oplossingen bedenken die voor jullie allebei goed zijn? Zijn er meerdere oplossingen? Vat de belangen samen: Wat jullie willen is Stap 4: kiezen van een win-win oplossing Help beide partijen een oplossing te vinden waar ze zich goed bij voelen. Maak samen een keuze voor de beste oplossing. Laat de gekozen oplossing herhalen door beide partijen en vraag of ze het er allebei mee eens zijn. Feliciteer beiden met de succesvolle mediatie en vraag: Willen jullie elkaar ook een hand geven? Let daarbij op de non verbale communicatie (mimiek en lichaamshouding)->luister met je ogen!

Ayse, een mediator aan het werk

Energie Gedachtes Gevoel Geleerd

Meer informatie vragen of reacties. Peter te Riele JAS 06-28886859 peter@jenaplan.nu