Scriptie Geschiedenis Verzet in Nederland tegen de Joden

Vergelijkbare documenten
Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

6.2. Boekverslag door M woorden 14 april keer beoordeeld. Geschiedenis

Praktische opdracht Geschiedenis Verzet in de tweede wereld oorlog

Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatiekist van hout met glas ervoor

Marie Anne Tellegen overleefde de oorlog. Zij werd na de oorlog benoemd tot directeur van het Kabinet der Koningin ( ).

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler

VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VE

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

5,8. Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni keer beoordeeld. Geschiedenis

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

3,8. Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen

Kwartetspel. Korte omschrijving. Lesdoelen. Lesbeschrijving. Materiaal

5.7. Profielwerkstuk door een scholier 5753 woorden 3 januari keer beoordeeld. Geschiedenis

6,3. Werkstuk door een scholier 1640 woorden 9 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Voor de oorlog

Nederland vóór de Tweede Wereldoorlog

Tijdvak II. november : 30-10:00.

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO

JODENVERVOLGING IN TWAALF PORTRETTEN. Davidson. Dit is de lesbrief over Barend Davidson. Zoek zijn portret op in de tentoonstelling en

Van bonkaart tot persoonsbewijs. Ontdek WOII in het Zuiderzeemuseum

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

5,5. Praktische-opdracht door een scholier 4149 woorden 10 maart keer beoordeeld. Geschiedenis

Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Sectorwerkstuk Geschiedenis Jodenvervolging

Speurtocht (puzzel) Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Docentenblad

Kunstenaars in verzet

Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog

Projectthema: De verhalenkoffer Les 1 Groeten van Leo Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Filmpjes Lesdoelen op het digibord

1 Op de vlucht. vluchtelingen. Omdat er in Engeland geen oorlog was. Er is een vliegtuig neergestort op de stad en er zijn een paar bommen gevallen

6,5. Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog. Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari keer beoordeeld

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto.

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding

WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het Joods Historisch Museum. Het onderwerp van je presentatie is:

Oefening 1: globaal lezen. Lees deze tekst in maximaal 8 minuten. Geef daarna antwoord op de vragen.

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b

Verzet in de oorlog vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Lesbrief Van Papa, voor Sammie

Een brief schrijven aan Anne Frank

6,5. Spreekbeurt door Een scholier 1334 woorden 28 december keer beoordeeld. Geschiedenis ANNE FRANK. Mijn hoofdstukken zijn:

MONUMENTEN IN AMSTERDAM

Antwoorden OP ONDERZOEK IN HET VERZETSMUSEUM A. Leven en verzet in bezet Nederland

Bijlage VMBO-GL en TL

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

Samenvatting Geschiedenis Tweede wereldoorlog

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

BRON 4. Serviërs die zijn verbannen uit de onafhankelijke staat Kroatië, een satellietstaat van nazi-duitsland

Profielwerkstuk Geschiedenis Jodenvervolging in Nederland

Werkstuk Geschiedenis De Februaristaking

DIE VIJF DAGEN IN MEI

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje. KB-0125-a-12-2-b

* De Duitse bezetting van Nederland. Tijd van wereldoorlogen De bezetting van Nederland. (9.6)

ONDER ZOEK IN HET. Naam/namen datum:... verzetsmuseum. g e b o u w p l a n c i u s a m s t e r d a m

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

DOCENTEN HANDLEIDING

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Geachte burgemeester, dames en heren, beste jongens en meisjes,

naam datum Op OnderZoek in het Verzetsmuseum Leven en verzet in bezet Nederland

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

2 maart maart Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

Verhalenroute Heerde Lesopzet. Cultuurplein Noord Veluwe

2000 WOORDEN EN 200 BEELDEN

Bastiaan Jan Ader Pastorie NieuwBeerta Geboren 30 december 1909 Gefusilleerd 20 november Veenendaal.

1.Het leven van Anne Frank

Bijlage 6: Moeilijke woorden

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Inleiding. Tijd om te beginnen!

Tijdvak I. 31 oktober : 30-10:00.

Echt vrij waren we niet

Wie is verantwoordelijk?

DE TWEEDE WERELDOORLOG

TIJDLIJN WOII

LESPAKKET DE KLAS VAN 45

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin

Lesidee: Oorlog en verzet

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

De Wet buitengewoon pensioen

De Duitse buitenlandse politiek

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje b

Omdat, we met geschiedenis het blok erover een beetje over hadden, en toen leek het me wel een leuk onderwerp waar ik wel war meer wilde over weten.

5,5. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. De tweede wereld oorlog 1.

DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN

Anne Frank. 1. Het leven van Anne Frank

Vierde Ontmoetings- en herdenkingsdag 5 juli 2018 Een samenwerkingsproject van 14 Amstelveense scholen. Broersepark en Kruiskerk

Troubadourtje. Agenda: Woensdag 24 mei gaan de kinderen van de groepen 1, 2 en 3 naar: * Megapret in Lievelde

LEVEN IN DE OORLOG LES 1. Het begin van de oorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: De Tweede Wereldoorlog

Toespraak bij de jaarlijkse 4 mei herdenking bij de Erelijst voor Gevallenen Door de Voorzitter van de Tweede Kamer, Khadija Arib

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

Bijlage 2: Notities Powerpoint

Transcriptie:

Scriptie Geschiedenis Verzet in Nederland tegen de Joden Scriptie door een scholier 1956 woorden 28 mei 2002 7 113 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van het verzet in Nederland. Vrijdag 10 mei trokken de Duitse troepen Nederland onverwacht binnen. Dit was onderdeel van een Duits aanvalsplan voor West-Europa. Het Nederlandse leger was in verhouding groter, maar was slecht bewapend en het was niet voorbereid op een moderne oorlog. De Nederlandse regering was al 'gevlucht' naar Londen tot 1945. Hitler nam de volledige macht over in ons land en benoemde allerlei functionarissen om ons land te leiden. Nederland was neutraal totdat de Duitsers Nederland binnen trokken. Seyss- Inquart werd rijkscommissaris. Hij was een van de mannen die rechtstreeks onder Hitler stond. De Duitsers voerden in Nederland allemaal Duitse ambtenaren en regels in. De Duitse bezetters hadden bij hun bestuur 2 doeleinden: - Nederland inschakelen in de oorlogsvoering. - De Nederlandse bevolking winnen voor het Nationaal-Socialisme (Nazificatie). Al vanaf het begin van de bezettingsperiode kwamen de mensen in verzet tegen de Duitsers. Jongenmannen moesten vanwege de "Arbeitseinsatz" ingezet worden in bijvoorbeeld de fabrieken in Duitsland. Daarom doken zij onder in Nederland. De nazi's pakten systematisch de joden op, wijk voor wijk en zetten de joden op transport. Deze transporten eindigden bijna altijd in een concentratiekamp, waar het grootste gedeelte direct bij aankomst vergast werd. Wanneer een Jood nog van enige betekenis voor de nazi's kon zijn, werd zijn leven (tijdelijk) gespaard. Doordat er vooral op joden gejaagd werd doken veel joden onder, om zo niet in handen van de Duitsers te vallen. De hulp aan geallieerde vliegers, ondergedoken joden, vluchtelingen, verzetsstrijders, mannen die weigerden om in Duitsland te gaan werken en andere vervolgden maakte het noodzakelijk om deze mensen naast een onderduikadres ook te helpen aan vervalste papieren en bonnen. Daarom kwam er al gauw behoefte om het verzet te bundelen in landelijke organisaties, zoals de LO (Landelijke Organisatie voor hulp aan onderduikers) en de KP (Knokploegen). De KP overviel distributiekantoren, kantoren van de burgerlijke stand en politiebureaus. Ook ontstonden er illegale drukkerijen zodat er meer mensen van de gruweldaden van de nazi's zouden horen de zich bij het verzet aansloten. Tijdens al deze acties werden veel verzetsstrijders opgepakt, in concentratiekampen opgesloten of ter dood gebracht. De nazi s pakten mensen op waarvan ze dachten dat ze iets wisten. Informatie waar ze iets mee konden. Ze dwongen mensen dingen te zeggen over onder anderen: joden, zigeuners, homoseksuelen, jehova getuigen en anderen waar ze iets tegen hadden, zodat ze die konden oppakken. Pagina 1 van 5

Dit dwingen deden ze doormiddel van extreme handelingen zoals martelingen. Manieren van verzet Actief verzet: Het actieve verzet is je verzetten tegen de overheerser door geweld. Zij probeerden hoe en waar dan ook de Duitsers de voet dwars te zetten, die zich erop voorbereidden hun land te bevrijden en samenwerkten met de Geallieerden. Ze kwamen in heel Europa voor o.a. in: Tsjecho-Slowakije, Polen, Noorwegen, België, Nederland, Joegoslavië en Griekenland. Actieve verzetters deden dingen zoals hieronder genoemd. 1) Maken en verspreiden van illegale bladen 2) Staken 3) Spionage 4) Contact met Engeland 5) Valse papieren maken 6) Aan bonkaarten komen 7) Joden in je huis laten onderduiken 8) Overvallen en liquidaties 9) Sabotage Er is ook een groep actieve verzetters die het zonder geweld deden. Zij deden dingen zoals vervolgden te helpen, bedreigden te beschermen of te verzorgen, en bijvoorbeeld eten langs de deuren brengen. Passief verzet: Het passieve verzet, dat was wanneer je de berichten van de illegale pers las, het luisteren naar verboden radio uitzendingen en het niet inleveren van koper dat in de tweede wereldoorlog allemaal ingeleverd moest worden. Collaboratie: Samenwerking met de bezetter was strafbaar. De meest voorkomende vorm was het vrijwillig in dienst treden bij de vijandelijke krijgsmacht. 6806 mensen zijn hiervoor veroordeeld. Er zijn ook veel mensen veroordeeld op het feit dat ze bewaker waren bij Duitse concentratiekampen. De meest typische vorm van collaboratie is de politieke: Het streven om Nederland tot een nationaal - socialistische land te maken onder de leiding van Hitler. A. A. Mussert was de leider van de nationaal - socialistische partij in Nederland en hij is hiervoor veroordeeld en geëxecuteerd. Zijn plaatsvervanger, van Geelkerken, en het hoofd van de politie (de Nederlandse politie heeft ook samengewerkt met de Duitse politie), J. J. Schrieke, hebben allebei levenslang gekregen. De bekende radiospreker Max Blokzijl is ter dood veroordeeld en geëxecuteerd om het voeren van propaganda voor de bezetter en voor zijn politiek systeem. Verder hebben ook veel Nederlandse autoriteiten hulp aan de vijand verleend. Dit was eigenlijk onvermijdelijk, want als je niet wou meewerken moest je ontslag nemen. Er was een groep in de Nederland die de NSB-ers genoemd werden. Die groep speelde allerlei informatie aan de bezetter door, daarom moest je dus in de oorlog goed opletten wat je tegen iemand zei. Je had ook economische samen werking, wie dit gedaan heeft is het moeilijk om te bepalen na de oorlog wat wel en wat niet als strafbare Pagina 2 van 5

hulpverdeling gerekend moet worden. Want wie op economisch gebied werkzaam was vrijwel steeds aangewezen op de Duitse markt. Dus het was misschien wel onterecht om die mensen te straffen want als ze dat niet gedaan hadden dan hadden ze ontslag moeten nemen maar dan hadden ze geen inkomen meer gehad, want ander werk was er moeilijk te krijgen tijdens de Tweede Wereldoorlog. Er zijn na de oorlog 1344 veroordelingen uitgesproken omdat mensen elkaar verraden hadden. Er waren bijvoorbeeld mensen die bij het verzet probeerden te komen en informatie die ze daar kregen aan de Duitsers doorspeelden of als ze vertelden wie bij het verzet zaten. Deze mensen hebben ook veel mensen zoals joden, en anderen onderduikers verraadden zodat zij werden opgepakt en naar Duitsland getransporteerd werden. Wat deed het verzet? Om te voorkomen dat men als jood in een concentratiekamp terecht kwam, doken sommige onder bij nietjoodse gezinnen. Alle gezinnen kregen een aantal voedselbonnen, hoe meer mensen in huis hoe meer bonnen. De onderduikers waren natuurlijk niet geregistreerd, dus deze kregen ook geen bonnen. Zonder de bonnen konden zij geen eten halen. Daarom had het verzet de KP (knokploegen) opgezet. De KP-ers overvielen distributiekantoren om aan extra voedselbonnen te komen, die werden verdeeld onder de gezinnen met onderduikers. De KP zorgden er ook voor dat de bevolkingsregisters vernietigd werden en dat politiebureaus werden leeggeroofd om aan wapens te komen. Als de Duitsers erachter kwamen dat je in de KP zat, werd je opgepakt. Om dit te voorkomen had men schuilnamen en moest iedereen zweren dat ze bij martelingen niks vertelden. De Nederlanders hadden voor de oorlog al een Identiteitskaart: Iedere Nederlander boven de 14 jaar moest een persoonsbewijs (PB) hebben, om zich te legitimeren. Op de voorkant van die kaart werden de gegevens van de betrokken inwoner vermeld, op de achterkant die van de eventuele echtgenoot en kinderen. De kaart werd bewaard in het bevolkingsregister van de gemeente waar de inwoner woonde. Verhuisde hij naar een andere gemeente, dan kreeg het bevolkingsregister van die andere gemeente zijn kaart toegezonden. De eerste gemeente hield daar een afschrift van. Persoonskaarten van overledenen, van mensen die het land blijvend verlaten hadden, maar ook van iedereen die geen vaste woonplaats had (de meer dan 25.000 schippers met hun gezinsleden bijv.), werden bewaard in een 'centraal bevolkingsregister'. De persoonsregistratie was in 1940 dus goed geregeld. De Duitsers namen dit systeem gewoon over, de joden kregen 2 grote J's op hun persoonsbewijs. De Duitsers gebruikten dit register ook om Joden te vinden als ze nog niet ondergedoken waren. Doordat steeds meer Nederlanders (voornamelijk mannen) onderdoken en steeds meer valse persoonsbewijzen in omloop kwamen, werd de identificatieplicht ingesteld. De bezetters zinden op een tegenactie. Zij brachten de onderduikers en de verzetsorganisaties in een moeilijke positie met de invoering van de Tweede distributiestamkaart en het controlezegel op het PB. Iedere Nederlander moest in 1944 zijn PB laten controleren, anders werd geen distributiestamkaart uitgereikt. Was het persoonsbewijs in orde, dan werd er naast de foto een nieuwe controlezegel geplakt. Pas daarna kreeg men de Tweede distributiestamkaart uitgereikt. Zonder het controlezegel was het PB waardeloos en zonder dit distributiestamkaart kon men geen bonnen, en dus geen eerste levensbehoeften, meer krijgen. Dankzij een grote inspanning van zowel het verzet als een groot aantal 'goede' ambtenaren, heeft deze maatregel gelukkig weinig schade veroorzaakt. Pagina 3 van 5

Om de bevolking op de hoogte te houden van vorderingen in de oorlog werden er over het hele land illegale kranten en pamfletten gedrukt. De normale kranten werden gecontroleerd door de Duitsers. Er mocht niets negatiefs in staan over de Duitsers of de vorderingen van de oorlog., dat zou de bevolking aan kunnen zetten tot verzet. In totaal zijn er in Nederland zo'n 1300 illegale kranten verschenen. Aan het drukken van illegale kranten zat een groot risico verbonden. Een drukpers maakt veel lawaai, dit konden de Duitsers met gemak horen. Dan zouden de drukkers op heterdaad betrapt worden en daar staat natuurlijk de doodstraf op om andere verzetstrijders af te schrikken. Ook het verspreiden van de kranten was erg gevaarlijk. De bekendste verzetsgroepen in Nederland waren: O.D.(orde dienst) Een militaire organisatie die het leer illegaal intact probeerde te houden. L.O.- L.K.P. Landelijke organisatie voor hulp aan onderduikers (L.O.) en Knok Ploegen (K.P.). Opgericht in het najaar van 1942 met het doel hulp aan de onderduikers te verlenen. R.V.V. (Raad van Verzet) Hield zich hoofdzakelijk bezig met sabotage, werkte in sommige sectoren samen met L.O.- L.K.P. N.C.V (Nationaal Comité van Verzet) Verzorgde de coördinatie van de verzetsactiviteiten. N.S. (Nationaal Steunfonds) financierde gezinnen van zeelieden die buiten het bezette gebied verbleven. Het N.S. was de geldschieter. Leningen werden gegarandeerd door de Nederlandse Regering in ballingschap. B.S. (Binnenlandse Strijdkrachten) Prins Bernhard voerde het bevel over de militaire bundeling van O.D., K.P. en R.V.V. Hoeveel mensen deden er mee? Terwijl in Nederland met zijn bevolking van ca. 9 miljoen inwoners ruim 150000 inwoners het nationaal socialisme aanhingen was de verzetsgeest groot. In het algemeen wees de bevolking de ideeën van de bezetter af. Ongeveer 25000 mannen en vrouwen namen op zeer creatieve wijze deel aan de ondergrondse strijd. Velen van hen waren bereid het verzet te steunen door het opnemen van onderduikers en het verlenen van ook allerlei andere verdiensten. Als je dit omrekent in procenten deed 17% van de totale bevolking mee aan het verzet. Voorbeelden Een voorbeeld van verzet was ook de nationale treinstaking, in de winter van 1944, 1945. De geallieerden verloren de slag om Arnhem van de Duitsers, het zuiden van het land was dus al bevrijd. In het noorden gingen de nationale spoorwegen staken, om het de Duitser extra moeilijk te maken. Zij hadden alleen niet voorzien dat ook de Nederlander nu geen eten en brandstof toevoer meer hadden. De winter van 1944-1945, werd daarom ook wel de hongerwinter genoemd. - Februari staking: Deze staking kwam voort omdat zij het er niet mee eens waren hoe de joodse medeburgers behandeld werden. - Lente 1943: In de lente van 1943 bij de laatste dagen van april en de eerste dagen van mei ging Nederland staken. Dit is de grootste staking geweest die Nederland ooit heeft gekend. Deze kwam toen de bezetter in 1943 poogde de voormalige Nederlandse krijgsmacht in krijgsgevangenschap af te voeren. Pagina 4 van 5

Gevolgen: Zo n 250.000 Nederlanders kwamen om in de 2e Wereldoorlog. Voor de overlevenden heeft de oorlog ook grote gevolgen: lichamelijk en psychische problemen. Economisch was een grote schade aangericht. Berechting van mensen die hadden samengewerkt met de Duitsers (collaboratie) was moeilijk om de goede straf te geven. Er is geen neutraliteitspolitiek meer teruggekeerd. Er moest een nieuwe samenleving worden opgebouwd. Deze had 3 hoofdrichtingen: - Einde aan de verzuiling in Nederland - Meer socialistische samenleving - Meer autoritaire regering. Politieke partijen en verzuilde omroepen keerden meestal terug, soms met een andere naam. Op korte termijn waren de gevolgen groot, op lang termijn waren deze gevolgen minder groot. Per persoon was dit natuurlijk verschillend, maar dankzij oorlogsmonumenten en de jaarlijkse dodenherdenking blijven de sporen, nagedachtenis en herinnering van de oorlog bij ons. Pagina 5 van 5