Adviesbrief Goed burgerschap Over hoe de gemeente Rotterdam goed burgerschap kan beïnvloeden. Juli 2018

Vergelijkbare documenten
HAAGSE VVD OP NAAR EEN INTEGRALE HANDHAVING 300 HANDHAVERS MET MEER BEVOEGDHEDEN

Burgerschapsvorming LVGS

Toezicht en Handhaving in Assen

Primair Onderwijs po Voorgezet onderwijs vo

Goed onderwijs Goede zorg Goed wonen

obs Jaarfke Torum CL Scheemda Postbus ZH Scheemda

Kritische reflectie op de rol van de adviseur in het publieke domein. Bijdrage aan AEF live op donderdag 15 september 2016

SAMENLEVEN BURGERSCHAPSLEREN HOOFDSTUK 1

& Sociale Integratie. Beleidsstuk ACTIEF BURGERSCHAP. Actief burgerschap & Sociale integratie. Het Palet MeerderWeert 1

Doen & laten. Ook voor u geldt l

In welke mate kunt u zich vinden in het benoemen van vrijheid, gelijkheid/gelijkwaardigheid en solidariteit als basiswaarden voor

Toetsingskader Nieuwe toetreders jeugdhulp

2. Visie; waar gaan we voor, wat willen we bereiken en langs welke weg?

Vrijheid van onderwijs

Actief burgerschap en sociale integratie van De Wijde Blik

Inhoudsopgave 1. Brede School Schimortera (=BredeSchool Schimortera) 2. Doelstelling BSS 3. Mensvisie BSS 4. Mensvisie BSS 5. Pedagogische visie van B

Functie en taakomschrijving vertrouwenspersoon

Publieke raadpleging onder de inwoners van Beekdaelen over de openingstijden van de horeca

Onderwijskundige Visie

Obs de Bouwsteen. Notitie actief burgerschap en sociale integratie OBS DE BOUWSTEEN. actief burgerschap en sociale integratie

BELEID WIJKGERICHTE BIJDRAGE 2016

DE GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTE

Burgerschapsvorming op weg naar volwassenheid

Ratificatie VN-verdrag 2006a

Piter Jelles Strategisch Perspectief

Functie en taakomschrijving Vertrouwenspersoon

Functie en taakomschrijving vertrouwenspersoon VEILIG SPORTKLIMAAT

De schaduwzijde van de spotlights

Verslag college 4: De staat van burgerschapsonderwijs en een blik op de toekomst

De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap

Gedragscode en gedragsregels voor leerlingen van het Kennemer College Beroepsgericht. A. Uitgangspunten

De gemeenteraad. Ontwerpbesluit. Onderwerp: Beginselverklaring neutraliteit van het stedelijk en gemeentelijk onderwijs - Goedkeuring

TOLERANTIE LEERDOEL OPDRACHT 1

Onderzoek Maatschappelijke Stage

De Vreedzame School. Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs

Oproep: ondertekening Europees charter participatieve democratie in ruimtelijke planningsprocessen

Huiswerkbeleid

Bijzonder procesdoel 4: beleven van de democratie

Vraag 10: Grenzen in pleegzorg

Openbaar en betekenisvol: wij dagen de 21 e eeuw uit!

Olst-Wijhe 21 april 2017 doc. nr.: Nota zienswijzen Detailhandelsvisie Olst-Wijhe

voorwoord 145 deelnemers - 86 mannen - 55 vrouwen - 4 anders

Verslag jaargesprek medewerkers De Lichtenvoorde

De Vreedzame School. Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs

1. Plenum 17 april 2009 Inventarisatie naar meetbare en zichtbare realisatie van de visie op de identiteit van de school.

Ik ben een Montessoriaan

Regeling melden vermoeden van een misstand in de sector VO

Wat willen we in Pegode VZW bereiken?

Borgen ouderbetrokkenheid: invloed op het beleid en de besluitvorming

Voorwoord. Nienke Meijer College van Bestuur Fontys Hogescholen

ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE

Aandacht, affectie, waardering, respect en ondersteuning.

Ontmoeten is gewoon doen

LESINSTRUCTIE GROEP 5/6

leerling elke OBS de Bongerd Boomgaardlaan KJ Amsterdam T M E info@obsbongerd.nl W

Verantwoordelijk burgerschap

EEN SPECIALE UITGAVE VAN DE WEEKBERT

De Sociaal maatschappelijke dimensie

Normen en waarden: wat is het verschil?

Wat is burgerschap? Een inleiding

Actief burgerschap en sociale integratie

Wij. maken Dordt SAMEN AAN DE SLAG MET INITIATIEVEN. Wij maken Dordt Samen aan de slag met initiatieven

VERTROUWEN IS DE BASIS

Subsidieplafonds Subsidieplafonds 2016

Actief burgerschap en sociale integratie op de Schakel 1 november 2015

iin GESPREK met klanten

Hoe respectvol is Nederland? Provincie: Drenthe Gemeente: Emmen

Actief burgerschap en sociale integratie op de Schakel Mei 2014.

Hoe respectvol is Nederland? Provincie: Gelderland Gemeente: Nijkerk

Analyse-instrument seksuele diversiteit in leermiddelen

Datum 6 januari 2016 Onderwerp Gespreksnotitie Nationaal Rapporteur rondetafelgesprek kindermisbruik. Geachte voorzitter,

Veiligheidsbeleid, omgangsvormen en schoolregels

Welzijn en zorg voor ouderen in Rotterdam. Prof.dr. Anna Nieboer

BELEIDSPLAN. Brederodestraat VG Amsterdam Nederland. info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO

Identiteitsbeleidbelijd Melanchthon

Ik ben trots op Nederland. Met elkaar. hebben we veel bereikt. Ik zie kansen om. Nederland nog mooier te maken voor de

Visiedocument. Actief Burgerschap. Januari 2010

minder dan 5 jaar tussen de 5 en de 10 jaar tussen de 10 en de 15 jaar langer dan 15 jaar

tips & tricks voor een sterk merk

Rapportage TIP Voerendaal. Limburgse vragen december. 2 januari 2019

Welke waarden spelen een rol bij de keuze voor afvalsystemen?

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008 BASISSCHOOL DE HORST

Draagvlak nieuwe sluitingstijden Horeca Uitkomsten van een peiling onder het Westfriese burgerpanel 8 september 2008

De Klankhof t Kofschip waar iedereen tot zijn recht komt

Meertaligheid in een monoculturele schoolcontext Oprit 14 naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen

Het beste uit jezelf

Strategisch Visie Stichting voor Christelijk Praktijkonderwijs voor Hardenberg & omgeving

1. Effectiviteittest lesmateriaal. Effectiviteittest lesmateriaal onder 84 kinderen

De rekenkamercommissie heeft voor het onderzoek offertes gevraagd aan 3 adviesbureaus en heeft de opdracht gegund aan Partners+Pröpper.

Het waardenkompas van Woonzorggroep Samen

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL

Factsheet Communicatie met ouders en jeugdigen Voor jeugdhulpverleners bij jeugdhulporganisaties, lokale teams en gecertificeerde instellingen.

Samenleven Burgerschapsleren-3 niveau 3 / 4 Hoofdstuk 1 Opgroeien in sociale omgeving

ONTMOETEN IS GEWOON DOEN!

Anti-pestprotocol. Vormen van pesten: Dit zijn voorbeelden van pesten. Er zijn natuurlijk ook nog andere voorbeelden te noemen.

Infosessie communicatie voor lokale besturen. Tomas, Kelly, Ward

Ik ben Alice - docenten

Identiteit. Roelofsbrink CK Den Ham (0546)

EEN JONGE NAVEL? De Vloer Op Jr. in de klas

B.N.M.H.C. Zwart- Wit. Vertrouwenspersoon. Functie- en taakomschrijving

Transcriptie:

Adviesbrief Goed burgerschap Over hoe de gemeente Rotterdam goed burgerschap kan beïnvloeden. Juli 2018 Aanleiding Alle Rotterdammers hebben weleens te maken met vormen van slecht burgerschap welke ergernissen veroorzaken. Onbegrip en respectloos gedrag zijn daarin belangrijke aspecten. Het Burgerpanel vraagt zich af wat het goede burgerschap kan bevorderen en in hoeverre de gemeente daarin een rol kan spelen. Waar hebben we het over? Citaat: Burgerschap is de manier waarop mensen deelnemen aan de maatschappij. In Nederland is dat met respect voor elkaar, voor de democratie en de rechtstaat en voor de vrijheden die iedereen heeft. Die gemeenschappelijke waarden zijn van belang om met allerlei verschillende mensen vreedzaam samen te leven. (bron: brief OCW i.v.m. Nieuwe wet als kompas voor burgerschapsonderwijs 5-6-2018) In dit advies evalueren we wat Rotterdammers zoal onder burgerschap verstaan en formuleren we een advies over de mogelijkheden van de gemeente in deze. Wat de Rotterdammers ons vertelden Uit onze enquête onder onze Vrienden van het Burgerpanel hebben we een beeld gekregen wat zij onder goed burgerschap verstaan. Er wordt in hun antwoorden onderscheid gemaakt tussen gedrag en houding. Gedrag Bij Gedrag worden vooral voorbeelden gegeven van geen goed burgerschap - ook wel genoemd asociaal gedrag - in levendige bewoordingen genoemd: dumpen, vuil, rotzooi, laten slingeren, troep, hondenuitwerpselen. Anderzijds worden in het cluster voorbeelden van dagelijkse omgang zowel goed als slecht burgerschap genoemd. Goed burgerschap in dat opzicht is zorg, groeten, helpen. Ook hier is de omschrijving van de slechte voorbeelden bloemrijker: schelden, spugen, uit verveling misdaden uitvoeren, huftergedrag. Houding Bij Houding worden als voorbeelden bij goed burgerschap genoemd zaken als: betrokkenheid, respect, verdraagzaamheid, gemeenschapszin, actief meedenken voor Rotterdam. Voorbeelden van slecht burgerschap qua houding zijn discriminatie, onverschilligheid, niet inburgeren, polarisatie, desinteresse in de stad waar je woont. Zowel kwantitatief als kwalitatief diversiteit van antwoorden lijkt het cluster gedrag meer op de voorgrond te treden dan houding als je Rotterdammers naar burgerschap vraagt. GOED BURGERSCHAP aantal stemmen opvoeden van je medemens verkeersregels respecteren participatie/actief bijdragen aan de stad omgeving schoon houden respect en beleefdheid tonen betrokken bij je buurt/buurtbewoners 0 10 20 30 40 50 60 Stichting Burgerpanel Rotterdam - Postbus 3226-3003 AE - Rotterdam www.burgerpanelrotterdam.nl

Rol van de gemeente We vroegen onze vrienden welke rol zij zien weggelegd voor de gemeente om goed burgerschap te bevorderen. Een aantal zaken die genoemd worden en waar de gemeente invloed op heeft, zijn: wijkgerichte activiteiten en de bejegening door autoriteit en politie goed voorbeeld geven: ambtenaren leggen een eed af waarmee je dienstbaarheid aan de samenleving belooft voorlichting over en handhaving van de regels wijkpolitie Huizen van de Wijk Veel Rotterdammers noemen ook factoren waar de gemeentelijke overheid direct of indirect invloed op kan uitoefenen, zoals de opvoeding door ouders, of de stimulerende werking van scholen en sport(verenigingen). Het stimuleren, faciliteren en uitdragen van het concept burgerschap kan en moet op veel manieren en dat zou de individuele Rotterdammer aanwijsbaar steunen om het in zijn/haar dagelijkse gedrag toe te passen en vol te houden. Meer toezichthouders op straat Het vak burgerschap geven op school Voorlichting geven over de wij-samenleving Vuil en graffiti op straat snel verwijderen Ouders voorlichten tot opvoeden sociaal gedrag Asociaal gedrag strenger bestraffen ROL VAN DE GEMEENTE 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 aantal stemmen Het Burgerpanel concludeert: De definitie Goed burgerschap is niet eenduidig voor iedereen. Iedereen lijkt er een eigen invulling aan te geven. Het Burgerpanel gaat uit van de volgende omschrijving: Gedraag je zo dat de ander geen last van jouw gedrag ondervindt en beter nog, gedraag je zo dat je de ander op weg helpt met jouw gedrag. Een respectvolle betrokken houding, die vooral tot uiting komt in het nalaten van aantasting van de openbare ruimte. De tweede vraag die wij ons stelden, was: welke rol heeft de gemeente als het gaat om beïnvloeden van goed burgerschap? In de beleidsvoornemens en voorlichtingscampagnes die zich meestal zijdelings op burgerschap richten, zou de gemeente duidelijker kunnen maken welke waarde, welke houding, welk gedrag daarbij precies centraal staat. Geef daarom een aantal goede voorbeelden van Goed burgerschap op diverse terreinen zoals vuilafhandeling, belasting betalen, stemmen, verkeersgedrag etc. Het Burgerpanel kan gevraagd worden hier suggesties voor doen om deze te vertalen naar gemeentelijk beleid. Wij adviseren de gemeente te werken met een themagerichte aanpak en daarmee aandacht te vragen door voorbeelden van goed burgerschap te geven aan de burger. Pas dit thema, bijvoorbeeld afval op straat toe per wijk. Bekijk wat welke wijk nodig heeft op dit vlak. Ondersteun de wijken waarbij het thema slecht presteert met meer inzet en middelen dan bij de wijken waar dit thema al redelijk op orde is. De themagerichte aanpak zou een aantal weken intensief gelanceerd moeten worden voordat er tijd en ruimte is om een nieuw thema, bijvoorbeeld zorg voor je buren, te introduceren in de wijk. Stichting Burgerpanel Rotterdam - Postbus 3226-3003 AE - Rotterdam www.burgerpanelrotterdam.nl

Adviezen: 1. Intensiveer de aanpak van asociaal gedrag op straat. We denken niet zozeer aan meer en strengere straffen, maar wel aan een intensievere aanpak. Meer toezichthouders en meer ogen op straat; spreek burgers aan op niet toelaatbaar gedrag, niet 1 keer, maar als het moet 10 keer. 2. Zorg voor een stads-brede voorlichtingscampagne per thema. Opvoeden en de verantwoordelijkheid van het opvoeden staan hierin centraal. Maak daarbij ook gebruik van de scholen waar het vak Burgerschap een belangrijkere plaats in het curriculum gaat krijgen. 3. Geef het goede voorbeeld. Blijf als gemeente het goede voorbeeld geven. Dat doet de gemeente bijvoorbeeld al erg goed bij grote evenementen of incidenten. Vuil en rommel wordt direct opgeruimd. Maar blijf ook letten op gedrag en houding van de ambtenaren die in contact staan met de burger. 4. Werk samen met scholen aan het vak burgerschap en/of de wij-samenleving. Betrek scholen in de voorlichtingscampagne per thema, ontwikkel een lesmateriaal dat aansluit bij de thema s en verschillende doelgroepen. Zowel voor het primair onderwijs als het voortgezet onderwijs. Jong geleerd is oud gedaan. 5. Ontwikkel verder op gedragsbeïnvloeding (nudging). Vanuit de Roteb hebben wij begrepen dat zij werken aan beïnvloeding van gewenst gedrag, zonder mensen daarbij in hun vrijheden te beperken. Het doel is gedrag (licht) bij te sturen, waarbij het gaat om onderbewust gemaakte keuzes. Het Burgerpanel gelooft in nudging, maar het moet een toevoeging zijn op het totale plan goed burgerschap te beïnvloeden. Stof tot nadenken Het kan politici en beleidsmakers opvallen dat Rotterdammers bij burgerschap nauwelijks denken aan de meer abstracte noties die er ook mee verband houden, zoals belasting (moeten) betalen en naar de stembus (mogen) gaan. Dat dit voor burgers zelf niet op de voorgrond staat, niet gethematiseerd wordt, kan wijzen op een ervaren vanzelfsprekendheid. Voor de gemeentelijke overheid kan dat een kans zijn, namelijk om de impliciete gedeelde fundamentele waarden expliciet te maken bij de inzet van instrumenten om het gedrag en de houding van mensen richting goed burgerschap te versterken. Met andere woorden: kennelijk vinden Rotterdammers het vanzelfsprekend om (in de gegeven voorbeelden) belasting te betalen en stemrecht te hebben, dus in voorlichting of stimuleringsmaatregelen kan de gemeente daarop wijzen. Hetzelfde kan gelden voor actievere ingrepen die de gemeente kan plegen, bijvoorbeeld in het lesprogramma op scholen, subsidievoorwaarden, inzet van handhavers. Stichting Burgerpanel Rotterdam - Postbus 3226-3003 AE - Rotterdam www.burgerpanelrotterdam.nl