Practicum: Het ontkiemen van zaadjes



Vergelijkbare documenten
Reflectiekaart. Wat moeten ze kunnen/kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen. Wat ga je evalueren? Hoe ga je evalueren?

VOORBEELD WETENSCHAPPELIJK VERSLAG

Na het bekijken van de video en het bestuderen van bovenstaande illustratie, moet je de onderstaande vragen kunnen maken.

Van zaad tot plant vmbo-kgt12. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Opstel Biologie Bonenverslag

Ter voorbereiding. Lente 2 De Groene Kracht januari 2017

ONTDEK HET ZELF...EN LAAT JE NIETS WIJSMAKEN!

En natuurwetenschappelijk onderzoek en het verslag daarvan (categorie 3)

Wat is de invloed van licht op de groei van de tuinkers

Droge boon. Ik heb nodig: - een droge boon - een geweekte boon - weegschaal - een liniaal - kleurpotloden

Verklaren hoe planten groeien

De kiemplantjes worden misschien niet langer, doordat er al voldoende reservevoedsel in de zaadlobben aanwezig is.

1. Geef aan of de onderstaande beschrijvingen dood, levenloos of levend zijn. Dood Levenloos Levend Een dolfijn in het water

1 Eerste kennismaking met Inagro en zijn activiteiten Wie of wat is Inagro? Wat doet Inagro? Teelten onder afdekking...

Bronnen. Meer info. Naam: Co-wetenschapp(st)er: Klas:

Future4U. Science & Exploration

BIOLOGIE Bovenbouw P.O. Puberplanten

WikiKids Atlas. Lerarenhandleiding Project WikiKids Atlas

Verslag ontkieming en groei van tuinkers

... Lesfiche. Experimentjes met planten. graad 1, 2 en 3

ONTDEK HET ZELF...EN LAAT JE NIETS WIJSMAKEN!

ZAAI- GOED DEZE LESBRIEF IS VAN..

Kruidentuin in de klas

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken

Test je kennis! De heelalquiz

Het bonenexperiment. Lesbrief groep 5, 6 7. Inhoud

Team 5: Natuur. Onderzoek naar de natuurlijke zonnecel

RESEARCH & DESIGN. keuzeonderzoeken. Verwondering: het begin van wetenschap. klas 1 havo/atheneum , periodeboek 1A:

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Steekkaart: nummer 3We

Het verslag Het verslag.

Docentenhandleiding veldwerk

Onderzoeksboekje. Klas: Namen:

kunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...

Aftekenlijst. Naam:

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

lesmateriaal Taalkrant

van een plant en zonlicht nodig heeft om te leven voor zuurstof die mensen nodig hebben om te leven bakjes met tuinkers 10 min.

O&O cyclus. Onderzoeken en ontwerpen

Het kiemen van zaden

In je kracht. Werkboek voor deelnemers

PLANTEN GROEIEN. Stappenplan. Benodigdheden. Apps. Tijd ZADENRACE

werkboek Hoe zet je een goed experiment op? Dit werkboek is van: School en klas: Datum:

Sectorwerkstuk

Natuur & Milieu Educatie

LEERLIJN MENS & NATUUR HAVO-VWO (Leerjaar 1-periode 1)

Mijn schooltuin logboek 2013 Naam: Groep: school

Sectorwerkstuk

Gebruiksaanwijzing leerdagboek

Spreekbeurt, en werkstuk

Wereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam:

SECTORWERKSTUK

Gastlessen Duurzaam Energie Gebruik

Reflectiegesprekken met kinderen

Workshop Plan van aanpak PWS. Maandag 19 mei

Het verhaal van mijn leven. Biografische cursus waarin buurtgenoten zich verbinden

Titelpagina ONDERZOEKSVERSLAG. Namen: Klas/groep: Cursusjaar: Begeleider: Beoordelaar:

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Mens en Natuur, Natuurkunde. VO onderbouw (havo/vwo) 2-3 lesuren

Lente. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

HOERA, een meisje Ondertitel: Analyseren

Lesbrief. Introductie

Zaden de zaadjes 'Menu Zaden'

Werken in de techniek

Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek

Plant in de klas Instructieblad leerkracht Groep 6/7/8

Een gebouw ontwerpen en dan.

Experimenten KIT. werkboekje. Dokter in de wetenschap: Klas:

BIOLOGIE Bovenbouw P.O. Zoete wortels

hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek

Tekst lezen en vragen stellen

Hoe voer ik een onderzoek uit? Een stappenplan om te helpen een onderzoek uit te voeren.

Hoe leer ik kinderen rekenen in groep 3 en 4? Weekschema PABWJ314X

Leerlingen maakten reeds kennis met het toepassingsgebied biochemie. De leerlingen hebben al analyserend en onderzoekend gewerkt.

3,5. Inleiding. Proef door een scholier 1511 woorden 25 mei keer beoordeeld

vooronderzoek opdracht 1 In afbeelding hiernaast is een tak in de winter afgebeeld.

JE WEG VINDEN IN ONDERZOEK

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

S C I E N C E C E N T E R

Muziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1

Lespakket Zomerzon. Instructieblad groep 1 & 2. Inhoud pakket - Achtergrondinformatie. Lessuggesties:

Team 6: Zonnepanelen. Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Module 4: Het weer. Uit de beschreven doelen van hoofdstuk 2.2 in de handleiding voor docenten zijn de volgende van belang voor deze module:

leer-actief werkboek Naam: 1

Mini-docu - Les 3 In gesprek met familie

lesbrieven water verzamelen avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 1:

PLANTEN VOORTPLANTING

4 manieren om Samsam te gebruiken

S C I E N C E C E N T E R

Bijlage interview meisje

Docentenhandleiding veldwerk

Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag

Een oorzaak-gevolg-schema maken met je schrijfmaatje

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

Nederlands in Uitvoering

Werkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd

Transcriptie:

Naam: Klas: Practicum: Het ontkiemen van zaadjes Oefenen Theorie Op dit moment ben je bezig met Hoofdstuk 2 dat gaat over planten. Planten groeien uit zaden, bollen of knollen. In dit practicum gaan we kijken naar zaadjes. Zodra een zaadje in de grond zit zal een zaadje gaan ontkiemen. Dat betekent dat het zaadje openbarst en er een heel klein worteltje naar buiten groeit. Door dit kleine worteltje kan water worden opgenomen en ontstaat er uiteindelijk een heel klein kiemplantje dat boven de grond komt. Het kiemplantje krijgt uiteindelijk ook blaadjes en kan nu verder groeien. Nu kan het kleine kiemplantje gaan groeien en zal het kiemplantje steeds groter worden. Uiteindelijk zal er een hele nieuwe plant ontstaan uit dit hele kleine kiemplantje. Op de afbeelding hiernaast zie je de ontkieming van een bruine boon. Het ontkiemen van zaadjes gebeurt niet zomaar. Dat hangt af van een aantal factoren die de ontkieming van zaadjes kunnen beïnvloeden. Dat klinkt heel moeilijk, maar als je erover gaat nadenken weet je waarschijnlijk al welke factoren dit zijn. Beantwoord daarvoor eerst de volgende vragen: Vragen 1. (onderzoeksvraag) Wanneer zullen de meeste zaadjes van een bruine boon ontkiemen? In de winter of in de lente? Hypothese: 2. Bij vraag 1 heb je geantwoord dat de meeste zaadjes of in de winter of in de lente ontkiemen. Kun je ook uitleggen waarom je voor jouw antwoord hebt gekozen? Hypothese uitleg: Veronderstelling (Als..., dan...) Als,dan 3. Kun je nu bedenken welke factoren een belangrijke rol kunnen spelen bij het ontkiemen van zaadjes? Probeer er drie op te schrijven. 1

Het experiment: Het ontkiemen van zaadjes Inleiding In de biologie gebruiken we experimenten (proeven / practicum) om iets te onderzoeken. Bij het doen van onderzoek ga je steeds op dezelfde manier te werk. Je doorloopt telkens 6 stappen (zie tekstboek basisstof 1). Wanneer je zelf een experiment ontwerpt om iets te onderzoeken, maak je een werkplan. In een werkplan staat beschreven welk experiment je wilt uitvoeren om de probleemstelling te onderzoeken, wat je daarvoor nodig hebt en hoe je resultaten wilt verwerken. In het experiment Het ontkiemen van zaadjes ga je een onderzoek bedenken over het kiemen van zaadjes. Welke factoren zullen van invloed zijn op het kiemen van zaadjes? Voorbeelden van factoren zijn: invloed van licht en donker, temperatuur. Je doorloopt de onderstaande 6 stappen tijdens je experiment en je maakt uiteindelijk een verslag van je experiment. 1. Onderzoeksvraag Een belangrijke factor voor ontkieming van zaadjes is licht. Zoals je inmiddels weet is licht belangrijk voor de fotosynthese. Maar zal licht ook nodig zijn voor de groei van plantjes? Of zal er ook groei plaats vinden zonder licht? Voorbeelden van andere factoren die van invloed op de groei of ontkieming van een plant kunnen zijn: temperatuur, water (verschillende vloeistoffen), grondsoorten. 1. Probeer een onderzoeksvraag te formuleren met behulp van bovenstaande tekst. 2. Hypothese De volgende stap is wat jullie denken te gaan vinden. Jullie maken dus een hypothese. Hieronder staat een voorbeeld van een hypothese: Voorbeeld hypothese Licht is belangrijk voor het ontkiemen van zaadjes 2. Probeer een hypothese te formuleren. 2

3. Veronderstelling Nu jullie hebben nagedacht over de probleemstelling en hypothese is het mogelijk om een veronderstelling op te schrijven. De veronderstelling schrijf je op in de als dan vorm. Hieronder staat een voorbeeld van een veronderstelling: Voorbeeld veronderstelling: Als licht belangrijk is voor de ontkieming van zaden, dan zullen de zaadjes bij geen licht niet ontkiemen 3. Probeer een veronderstelling te formuleren (Als..., dan...). Klassengesprek Samen met de docent worden stappen 1, 2 en 3 besproken. Als het nodig is kunnen jullie je probleemstelling aanpassen. Luister ook naar de aanwijzingen van de docent. Werkplan: Materiaal en proefopstelling De docent heeft jullie geholpen met de eerste drie van de zes stappen. De vierde stap is de stap waarin jullie moeten gaan nadenken over welk materiaal jullie gaan gebruiken en de proefopstelling. Huiswerk Ga in duo s nadenken welke materialen je nodig hebt voor jullie experiment Bedenk samen een proefopstelling en maak een tekening of foto! Plaats je werkplan op het forum van de site www.biologielessen.nl De volgende les Iedere duo vertelt klassikaal welk onderzoek ze willen gaan uitvoeren en legt uit hoe de proefopstelling is opgebouwd en verteld welke materialen ze denken nodig te hebben. De rest van de klas luistert en geeft samen met de docent commentaar Het duo verwerkt het commentaar en past eventueel de proefopstelling en materialen aan. 3

4. Proefopstelling - Huiswerk 1. Schrijf hieronder ALLE materialen die je nodig denkt te hebben: Beschrijf en teken hieronder jullie proefopstelling 4

Schrijf hieronder de opmerkingen van de docent en/ of klasgenoten: Wat ga je veranderen aan je proefopstelling en waarom? Beschrijf en teken hieronder jullie proefopstelling 5

5. Resultaten Als jullie het experiment gaan uitvoeren moet je al waarnemingen en resultaten opschrijven en goed bewaren. Als je alle resultaten hebt verzamelt, zet de gegevens in een tabel en/of grafiek vorm. Resultaten: 1) Hoeveel zaadjes zijn er in bakje 1 ontkiemd? en hoeveel in bakje 2? Noteer de aantallen per dag in een schema (tabel). 2) Maak een grafiek van de bovenstaande tabel van jullie experiment 3) Zijn er nog andere verschillen tussen beide bakjes? 6

6. Conclusie: Aan het einde van het experiment moet je een conclusie trekken. Je kijkt nog een keer naar je hypothese en je kijkt of je veronderstelling is uitgekomen of niet. Eerst leg je uit of je hypothese is uitgekomen of niet. Pas daarna leg je uit waarom je dat vindt door gebruik te maken van je resultaten. Conclusie: 1) Klopt je hypothese? 2) Leg je antwoord uit d.m.v. de resultaten. Het verslag. Je maakt van het experiment een verslag en dit lever je in bij de docent. Voor het verslag krijg je een cijfer (procescijfer) De volgende onderdelen komen dus in het verslag voor: 1. Onderzoeksvraag (blz. 2) 2. Hypothese (blz. 2) 3. Veronderstelling (blz. 3) 4. Proefopstelling: materialenlijst, een beschrijving/ foto en tekening van de proefopstelling (blz. 4) 5. Resultaten: een tabel en een grafiek (blz. 6) 6. Conclusie (blz. 7) 7