6,9. Samenvatting door B woorden 11 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. A Handel tussen oost en west. Specerijen uit Azië

Vergelijkbare documenten
Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7

Een astrolabium is een toestel waarmee plaats en hoogte van sterren berekend kan worden.

Een astrolabium is een toestel waarmee plaats en hoogte van sterren berekend kan worden.

- Waarom contacten met de Arabische wereld belangrijk waren voor nieuwe kennis (6.1.2)

Waarom stuurt de Spaanse koning schepen naar de Nieuwe Wereld?

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus

7,9. Geschiedenis hoofdstuk 2 samenvatting. Paragraaf 1. Samenvatting door een scholier 2845 woorden 25 juni keer beoordeeld.

Even herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika

Waarom stuurt de Spaanse koning schepen naar de Nieuwe Wereld? weten nog niets van dit deel van de wereld.

Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan.

Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1)

Samenvatting Geschiedenis Latijns-Amerika H1 en H2

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart.

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

Samenvatting Gouden Eeuw ABC

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Europese expansie hv123

Werkstuk Geschiedenis Slavernij

Samenvatting Geschiedenis Zuid-Amerika

Naam: VERENIGDE STATEN Indianen en slavernij

Begrippen. mammoet Een dier uit de prehistorie. Een mammoet leek op een grote harige olifant. jagers

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Hoofdstuk 1: prehistorische volkeren

De kruistochten. God wil het! Steden en Staten

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij

Toetsvragen Geschiedenis - Toelating Pabo. Tijdvak 5 Toetsvragen

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

De Ontdekkingsreiziger III

Ontdekkingen en uitvindingen

Werkstuk Geschiedenis Indianen en blanken

Suriname in de kijker

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Wij slaven van Suriname

Oudheid ( 800 V.C )

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, Zuid Amerika

QUIZ. geschiedenis hoofdstuk 1

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie v C

Latijns Amerika In midden-, zuid Amerika werd Spaans/ Portugees gesproken, afkorting van Latijns dichtbij.

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde.


De klassieke tijdlijn

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Inhoud. De ontdekking van Afrika Introductie: pg. 3 Informatie: pg. 4-5 Vragen: pg. 6-7

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika

Samenvatting Geschiedenis Veranderingen in de Nieuwe Tijd

Reizen en vakantie - Ontdekkingsreizen. VO-content StudioVO. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

De trans-atlantische slavenhandel

Les 11 Van zeehelden/ontdekkingsreizigers tot kolonisators

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Indianenvolkeren. indianenvolkeren:

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 5 Tijd van ontdekkers en hervormers

Columbus ontdekkingsreiziger

Mannen jaagden op dieren en vrouwen verzamelden planten.

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Tijd van ontdekkers en hervormers

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme

6.9. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Aantekeningen

Ontdekkingen en uitvindingen

5,5. Werkstuk door een scholier 2495 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis

Ontdekkingsreizigers

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1).

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

TIJDLIJN VAN DE MIDDELEEUWEN TIJDLIJN

Tijd van burgers en stoommachines Het moderne imperialisme

Opdrachten lesbrief GeoGids maart 2013 De zoektocht van Columbus

6.5. Samenvatting door een scholier 2128 woorden 10 januari keer beoordeeld. Geschiedenis GESCHIEDENIS H1 1.1.

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

Week 4. Overzeese expansie Cursus vroegmoderne tijd

(Par 1) Amsterdam stapelmarkt van de wereld Deelvraag: Hoe werd Amsterdam de stapelmarkt van Europa en welke gevolgen had dat voor de landbouw?

Onderzoeksvraag; welke motieven leidden in de middeleeuwen tot de kruistochten?

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben.

Ten noorden van de evenaar ligt het noordelijk halfrond. Ten zuiden daarvan het zuidelijk halfrond.


1 Van jagers naar boeren

Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij

Inhoud. Index. 1. Hoe zien de Verenigde Staten eruit? 2. De ontdekking van Amerika. 3. Indianen. 4. Geografie en natuur

Praktische opdracht Geschiedenis VOC

Begraven op de drempel van Japan

Ik heb mijn werkstuk over Columbus gedaan omdat ik daar de meeste informatie over kon vinden. Ik heb daarvoor als informatiebronnen gebruikt:

8.2 Fort Elmina. De leerkracht bespreekt de vragen met de leerlingen die op hun plaats zitten.

5,6. Werkstuk door een scholier 1534 woorden 15 januari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Inleiding

5,9. Werkstuk door een scholier 1657 woorden 30 april keer beoordeeld. Aardrijkskunde

Transcriptie:

Samenvatting door B. 1821 woorden 11 januari 2014 6,9 81 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats A Handel tussen oost en west. Specerijen uit Azië In 1271 ging Marco Polo naar China, deze reis zou door Azië gaan. Overal rook hij de geuren van specerijen. Daar werden ze gebruikt als smaakmaker, medicijn en conserveermiddel. Specerijen werden verbouwd in India en Indonesië. Daarna verscheept naar de Perzische golf. En dan met karavanen door woestijnen naar havens in de middellandse zee. Contacten in de middellandse zee Na het einde van kruistochten ging de handel tussen de werelddelen gewoon door. Arabische handelaren voerden producten uit Azië en Afrika naar de havens van de middellandse zee. Daar kochten handelaren uit Venetië en Genua ze op en voerden het naar Europa. Dit was peperduur want iedereen onderweg moest iets hebben voor hun werk. De verovering van Constantinopel. Christenen en Moslims dreven handel met elkaar. Maar in het byzantijnse rijk was oorlog, ze werden steeds aangevallen door de Turkse Ottomanen. In 1300 hadden zij een rijk veroverd in Klein-Azië: Het Ottomaanse rijk. Rond 1350 trokken zij europa binnen. In 1453 stond de sultan Mehmet II voor de muren van de hoofdstad Constantinopel. De Byzantijnse keizer vocht zo hard als hij kon terug, maar de overmacht van de Ottomanen was te groot. Door de verovering van Constantinopel viel de handel tussen Azië en Europa stil. Om aan de Aziatische producten te komen moesten de Europeanen nu zelf een weg naar Indië vinden. Samenvatting 2.2 De Europese expansie begint. A De zeeweg naar Indië Angst voor de oceaan. Wat zou er gebeuren als je op de Atlantische Oceaan in westelijke richting de horizon voorbij voer? In de 15 e eeuw was er geen Europeaan die het wist. De meeste geleerden waren ervan overtuigt dat de aarde rond was, maar omdat ze de omtrek niet wisten was de tijd van een reis naar een ander werelddeel niet te voorspellen. Daarom was https://www.scholieren.com/verslag/80364 Pagina 1 van 5

het risico groot dat de voorraden aan boort op zouden gaan of zouden bederven. Portugese ontdekkers De eerste Europeanen die de oceaan werkelijk over durfden waren de Portugezen. Door een oorlog met de Arabieren in Noord-Afrika was de aanvoer van goud gestopt en zij wilden het toen zelf halen. Prins Hendrik de Zeevaarder was de leider van de tocht. Hij had de beste zeevaarders, scheepbouwers en geleerden uit verschillende landen in dienst. Zij hadden allerlei zeekaarten en hulpmiddelen zoals het kompas verzameld. Tijdens hun tochten bouwden de Portugezen langs de Afrikaanse kust forten en handelsposten. Zo begon de Europeese expansie (= De uitbreiding van activiteiten van Europeanen buiten Europa ) De zoektocht naar Indië Steeds vaker kwamen buitenlandse zeevaarders op bezoek bij de Portugese koning, zij wilden deel nemen aan de ontdekkingsreizen. Columbus trad in 1492 in dienste van de Spaanse koning en zette 3 schepen koers naar het westen. Daar ontdekte hij zonder het zelf te weten Amerika. B Nederlanders naar Azië Nederlanders overzee. Filips II, vanaf 1580 koning van Spanje en Portugal, probeerde alle routes van Europa naar Oost-Azië af te sluiten. Toen moesten de Engelsen, Fransen en Nederlanders zelf op zoek naar een route. Maar dit ging ook niet zo makkelijk omdat de 80 jarige oorlog toen speelde. Overal lagen de Spaanse/Portugese schepen op de loer. Vanaf 1594 zochten de mensen een doorgang via de Noordelijke ijszee, maar daar kwamen de schepen niet verder dan het eiland Nova Zembla. Toen hadden de Nederlanders wel kennis nodig voor de route naar Azië, die kwam van Jan Huygen van Linschoten. Jarenlang was hij voor de Portugezen in dienst geweest in India. Toen hij terugkwam in Nederland had hij een boek uitgegeven over zeeroutes, kusten, plaatsen en de Aziatische handelspraktijken. Voor de Nederlanders was dit een groot voordeel. De Houtman: De weg om Afrika Kapitein Cornelis de Houtman gebruikte als eerste de boeken van Van Linschoten. Onder zijn leiding gingen in 1595 vier schepen vanuit Amsterdam op weg. Halverwege werden zij ingehaald door Portugese schepen, die wilden weten waar de reis naartoe ging. Toen ze zeiden dat ze vreemde landen gingen zoeken, mochten ze gek genoeg verder varen. Maar de echte problemen kwamen later, de reis duurde zo lang dat de etenswaren bedierven en het drinkwater opging. Veel zeelieden werden ziek en stierven. Nederlanders in de oost Na 14 maanden kwamen de Nederlanders aan in Bantam in Indonesië (Java), ondanks de tegenwerking van de Portugezen kregen ze toestemming om aan land te gaan. De Houtman maakte meteen een fout door te praten over prijzen etc. Toen kregen ze met moeite toestemming om een kleine hoeveelheid peper en foelie in te kopen. In 1597 keerde De Houtman terug naar Amsterdam. Van de 249 bemanningslieden hadden 87 de reis overleeft. De opbrengst van de specerijen was niet genoeg om de tocht te betalen maar toch had Nederland een nieuwe route gevonden. Al https://www.scholieren.com/verslag/80364 Pagina 2 van 5

snel vertrokken meer schepen naar het oosten en kwamen er steeds meer specerijen de Nederlandse kant op. Samenvatting 2.3 Amerika vóór Columbus. A Jager-verzamelaars en boeren. 1492: Een rondreis door Amerika. Toen Columbus een voet op de Amerikaanse bodem zette, dacht hij dat het Indië was. In het noorden van Amerika, nu Canada, waren poolvolkeren die leefden van de jacht. Ten zuiden daarvan leefden nomadische volkeren in bossen en op grasvlaktes, de prairies. Aan de kusten en rivieren lagen dorpen met landbouw en jacht als belangrijkste bestaansmiddel. Verder naar het zuiden, in midden Amerika, lagen machtige vorstendommen met miljoenen inwoners en grote steden, omgeven door landbouw. In het Andesgebergte waren ook steden en dorpen met akkerbouw en veeteelt. In het Amazonegebied leefden mensen van jacht en verzamelen van vruchten en planten. Het zuiden van zuid Afrika werd bevolkt door nomadische groepen. De landbouwrevolutie in Amerika. Omstreeks 8000 v.c. vond de landbouwrevolutie plaats in Midden-Amerika en in het Andesgebergte. De eerste gewassen die de indianen wisten te kweken waren maïs, pompen en aardappelen. Door de akkerbouw gingen steeds meer indianen in dorpen leven. Op plaatsen met hoge landbouwopbrengst, werd de landbouwsamenleving complexer en ontstonden er dorpen met tempels en opslaghuizen. Op sommige plaatsen werd aan irrigatielandbouw gedaan. Dit betekende dat mensen moesten samenwerken en dat er een centraal bestuur nodig was om alles goed te laten gaan. Samenvatting 2.4 Europeanen in Amerika. A De ontdekkers Columbus Colombus had gezien welke mogelijkheden en rijkdommen het ontdekte gebied de Spanjaarden bood. Op het eiland Hispaniola, dat hij eind 1492 bereikte, stichtte hij de nederzetting La Navidad (de geboorte). Dit was de eerste Spaanse kolonie in Amerika. De 39 bemanningsleden die vrijwillig achterbleven waren de eerste allochtone bewoners van Amerika. De verdeling van de wereld Koning Ferdinand wilde er zeker van zijn dat de otdekkingen in spaanse handen bleven. In 1494 sloot hij het verdrag met zijn grootste concurrent, koning Johan II van Portugal. 480 kilometer ten westen kwam een grens, Spanje mocht zijn gang gaan in het westen en Portugal in het oosten. Spanje zou zich richten op Amerika en Portugal op Afrika en Azië. Vespucci en Magelhães Na zijn eerste reis vertrok Columbus nog enkele keren naar Amerika, hij werd op de voet gevolgd door andere ontdekkers die hoopten rijk en beroemd te worden. Een van hen was Florentijn Amerigo Vespucci, in Spaanse dienst ondernam hij een aantal verkenningstochten langs de Amerikaanse kust. Toen kwam hij erachter dat Columbus een https://www.scholieren.com/verslag/80364 Pagina 3 van 5

ander werelddeel nog niet had ontdekt, wat hij America noemde. Fernando Magelhães bewees dat de aarde rond is, hij ging met 5 schepen uit Spanje met de opdracht om van Amerika naar Azië te varen, na een jaar vonden ze een doorgang naar De Stille Oceaan, na een tocht van 3 maanden kwamen ze bij de Filippijnen, waar hij in een gevecht met de bewoners werd gedood. 3 jaar na vertrek keerde het enige schip wat over was in Spanje terug. B De Veroveraars Cortés en de Azteken. Door de oorlogen tegen de moslims was in Spanje een cultuur ontstaan waarin mannen vochten voor hun eer en geloof, hoog in aanzien stonden. De ontdekking van Columbus gaf hen meer mogelijkheden. In Amerika en later in Brazilië (toen nog niet bekend) gingen zij als veroveraars op zoek naar glorie voor Spanje. In 1519 landde de veroveraar Cortés met een verkenningsleger van 315 man in Mexico. Zij trokken naar de hoofdstad Tenochtitlán. Onderweg veroverden zij enkele steden. Cortés werd verwelkomd door Montezuma, kort daarna nam Cortés zijn gastheer gevangen om hem als gijzelaar te gebruiken. Na negen maanden kwam Montezuma tijdens een opstand om het leven. Het duurde 2 jaar voordat de opstand onder controle was. Pizarro en de Inca s Het succesverhaal van Cortés was een bron van inspiratie voor andere veroveraars. Zoals Pizarro. Hij hoorde in 1522 dat een groot rijk in Zuid-Amerika voor het oprapen zou liggen. Hij ging op pad en bereikte in 1532 de grens van het Incarijk. Hij kwam op een gunstig moment want de inca s hadden net een bloederige burgeroorlog gehad. Hij heeft ze toen een goede klap verkocht. Toch duurde het nog 40 jaar voordat ze echt verslagen waren. Zwaarden, paarden en ziektekiemen. Cortés en Pizarro versloegen in korte tijd en met weinig soldaten miljoenen mensen. Dit kwam omdat de wapens van de Spanjaarden geweldig waren in vergelijking met die van de Indianen. Vooral hun stalen zwaarden zorgden voor veel doden. Nog veel dodelijker dan de wapens waren de ziektekiemen die de Spanjaarden meebrachten. Tegen de pokken, griep en de builenpest hadden de Indianen geen weerstand. Veel mensen stierven hierdoor. Een eeuw na de komst van Columbus was driekwart van de Indianen omgekomen. Samenvatting 2.5 Slavernij in Europese kolonies, A Kolonisatie en kolonialisme. Amerikaans Christendom Na ontdekking en verovering begon de kolonisatie van Amerika. 200.000 kolonisten uit Spanje vestigden zich in veroverde gebieden. Katholieke kerk had een belangrijke rol in kolonies. Op de plek van verwoeste tempels werden kerker gebouwd. Rooms -Katholieke rituelen werden gemengd met die van Indianen. Inheemse goden werden in een lijst opgeschreven en christelijke feestdagen werden gebruikt voor optochten in traditionele kledij. Kolonies om geld te verdienen. Spanje ging zijn overzeese gebieden overheersen om eraan te verdienen. Dit noemen ze Kolonialisme. Spanjaarden groeven naar zilver in de Amerikaanse zilvermijnen en brachten het gewonnen zilver jaarlijks terug naar Spanje. Ook lagen zij plantages aan waar op elk 1 bepaald product werd verbouwd. (zoals Suiker, tabak, cacao, katoen) Hier was https://www.scholieren.com/verslag/80364 Pagina 4 van 5

veel vraag naar in Europa. Zo verdienden ze flinke kapitalen. B Slavernij Indiaanse en Afrikaanse slaven. Voor het werk in de mijnen hadden de Spanjaarden arbeiders nodig. In eerste instantie waren dit de Indianen, maar toen Las Casas het voor hen op nam, werd dat verboden. Op den duur kwamen zwarte afrikanen. Zij bleken beter bestand tegen het zware werk. Toen zijn er 11 miljoen slaven in dienst geweest van Europese kolonies. Van Afrika naar Amerika De reis van slaven over de Atlantische oceaan was verschrikkelijk. Vaak werden afrikaanse mannen en vrouwen in hun dorp overvallen en vastgehouden om slaaf te worden. Geboeid met kettingen moesten de slaven honderden kilometers naar de kust lopen. Daar werden ze weer opgesloten en verscheept naar Amerika. Na maanden van honger en ellende kwamen ze aan in een vreemd land en moesten ze de rest van hun leven als slaaf werken. Driehoekshandel De onmenselijke trans-atlantische slavenhandel was meestal onderdeel van driehoekshandel tussen drie werelddelen. Europeanen vertrokken uit europa met europese producten zoals geweren etc. Zo kochten ze de slaven. De Amerikaanse producten werden verscheept naar Europa en hier werd heel veel geld mee verdiend. https://www.scholieren.com/verslag/80364 Pagina 5 van 5