Intro De 17e eeuw heet ook wel de Gouden Eeuw omdat tijdens die eeuw Nederland een fase van snelle economische groei had.

Vergelijkbare documenten
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, Alle hens aan dek

Bontekoe een van de vele Nederlanders die in de zeventiende eeuw de kost op zee verdiende.

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

1. Het begrip kan weg, omdat de overgebleven begrippen. Het begrip kan ook weg, omdat de overgebleven begrippen

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart.

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Antwoorden oefenopgaven HC Rep. Der Nederlanden

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

Ontstaan van de Gouden Eeuw ( )

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie

!"#$%&'&(%)*#+&,-#./##

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel

3,6. Samenvatting door een scholier 1458 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Jaartallen

Eindexamen geschiedenis havo I

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.

Tijd van regenten en vorsten Rijk door handel overzee.

(Par 1) Amsterdam stapelmarkt van de wereld Deelvraag: Hoe werd Amsterdam de stapelmarkt van Europa en welke gevolgen had dat voor de landbouw?

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw

Tijd van regenten en vorsten Rijk door handel overzee. 5 verklaringen voor de economische groei van de Republiek

Samenvatting Gouden Eeuw ABC

Samenvatting Geschiedenis Dynamiek en stagnatie in de republiek

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

geschiedenis geschiedenis

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?

8.2 Fort Elmina. De leerkracht bespreekt de vragen met de leerlingen die op hun plaats zitten.

Samenvatting Geschiedenis CE dynamiek en stagnatie

Vraag 1c. In welke plaatsen waren VOC- vestigingen in Nederland?...

X BASISLES LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - GESCHIEDENIS ANTWOORDEN OPDRACHTEN MAASVLAKTE 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

De Republiek in een tijd van vorsten, Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo

Verslag van het nationaal archief Den Haag

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie v C

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Lesbrief MAASVLAKTE 2 OPDRACHT 1 - TOPOGRAFIE EN AARDRIJKSKUNDE

Van Kogge tot Coaster

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde.

Eureka 2M volledig herziene 5 e druk,

Eindexamen geschiedenis havo II

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Naam: Samenvatting Gouden Eeuw.

Intra-Aziatische handel

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 3

Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie

Les 6 Kijken in de keuken

VERGELIJKENDE VRAGEN. 6.2 De Gouden Eeuw van Nederland

1 Het gevaar van water

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit.

graanhandel Door het tekort aan graan gingen kooplieden naar de Oostzee om die graan te halen. Hier was het

NEDERLAND IN VOLLE BLOEI

Eindexamen geschiedenis havo 2008-I

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II

Eindexamen geschiedenis vwo II

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

1: De nederlanden komen in verzet tegen Filips II

MODULE I EUROPA: NOOIT MEER OORLOG!

Eindexamen geschiedenis havo I

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Opkomst en ondergang van de VOC

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Examenopgaven VMBO-KB 2003

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Het ontstaan van Carthago.

Werkblad 1 (Bij bladzijde 2 en 3 van het lesboek)

Rembrandt van Rijn ( ) Het beroemdste werk van Rembrandt

WERKBLAD. De Hanze. Naam: Figuur 1 Afbeelding uit Stedelijk Museum Zwolle

Deze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken?

Tijd van burgers en stoommachines Het moderne imperialisme

De ondergang van de Spaanse Armada een spannend verhaal

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8

Naam HAVEN ROTTERDAM import en export

Werkstuk door een scholier 1892 woorden 4 april keer beoordeeld. Aardrijkskunde. De Verenigde Oost-Indische Compagnie

Eindexamen geschiedenis havo II

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie

geschiedenis geschiedenis

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme

Naam: Werken voor geld

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving

Thema 4 Platteland. Samenvatting. Meander Samenvatting groep 7. Landbouw. Subsidies van de EU. Onder de loep. Noordwest-Europa.


De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben.

Transcriptie:

Samenvatting door een scholier 1714 woorden 16 maart 2004 7,7 25 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3 - Alle Hens aan Dek Intro De 17e eeuw heet ook wel de Gouden Eeuw omdat tijdens die eeuw Nederland een fase van snelle economische groei had. 1. Een volk van schippers en handelaars Een vloot van duizenden masten Er was een snelle groei in Nederland in de 17e eeuw wat betreft de schepen in de vaart. De Nederlandse vloot was bijna 4x groter dan elke andere vloot. De redens van de groei en bloei van handel en scheepvaart waren: 1. De technische ontwikkelingen 2. De gunstige ligging van Nederland 3. De mentaliteit van de Hollandse zeevarende 1. De bestaande scheepstypen werden aangepast aan de ondiepe wateren bij de Nederlandse kusten en de Oostzeekusten, een nieuw scheepstype; de galjoot -> die maakte het mogelijk dat de schippers bij vele windrichtingen en snelheden de havens konden verlaten, zo werden de ligtijden ingekort en de reistijden teruggebracht. Een ander nieuw scheepstype was het fluitschip, dat goedkoop kon worden gebouwd, minder bemanning nodig had en dat door de bouw van het schip (smal dek en beneden een groter oppervlak) minder tol hoefde te betalen op de Sont bij Denemarken. 2. De gunstige ligging van Nederland aan de Noordzee, nabij de mondingen van de rivieren Schelde, Maas en Rijn. En de Noordelijke Nederlanden lagen op het snijpunt van de belangrijke handelslijnen van oost naar west en van noord naar zuid. 3. Ze hadden een goede mentaliteit. Blijven doorgaan. Zekerheid voor alles Aan het eind van de Middeleeuwen waren gebieden rondom de Middellandse Zee en de Noord-Europese steden de belangrijkste economische centra in Europa. Voor Nederland was dit Antwerpen. De Nederlanders ontwikkelden een betere manier van handel drijven door goedkoop te kopen en duur te verkopen. https://www.scholieren.com/verslag/15340 Pagina 1 van 5

Van alle markten thuis Nederland was in de periode 1568 tot 1648 in oorlog met Spanje -> de 80-jarige oorlog. In die tijd breidde de Nederlandse scheepvaart zich sterk uit. Voor 1580 was het vaargebied van de Nederlandse schepen beperkt tot dicht bij de kust. Een belangrijke nieuwe tak van de scheepvaart was de walvisvaart. Ook de handelsvaart over de oceaan begon. In 1602 kwam de VOC tot stand. De VOC had het alleenrecht op de handel en scheepvaart vanuit de Republiek naar het gebied ten oosten van Kaap de Goede Hoop en ten westen van de Staat Magalhães. (Indië) De VOC verkocht vooral via veilingen. In 1621 werd de WIC opgericht. Deze kreeg het alleenrecht op de scheepvaart en handel met Amerika en de westkust van Afrika. De WIC hield zich vooral bezig met de kaapvaart. De grootste verovering was een Spaanse zilvervloot door Piet Hein bij Cuba in 1628. Nadat de WIC genoeg steunpunten op Afrika, Brazilië en Suriname gevestigd hadden richtten ze zich meer op de slavenhandel. En de boer, hij ploegde niet meer De handel en scheepvaart hadden grote gevolgen voor de landbouw en nijverheid. Doordat de meeste landbouw producten uit het buitenland werden gehaald gingen de boeren over op veeteelt en turf vervenen -> Turf droogmaken, dan is het een belangrijke brandstof. Hierdoor moest veel water afgevoerd worden, daardoor kwamen er gebieden onder de zeespiegel te liggen, daar was dus geen akkerbouw meer mogelijk en daardoor gingen de boeren er over op veeteelt. De exporteurs van broodgranen hadden de haven van Amsterdam als eindbestemming. Maar niet al het graan bleef hier. Veel werd opnieuw verscheept naar Frankrijk, Spanje, Portugal en soms Italië. Dit maakte Amsterdam tot het centrum van de wereldgraanhandel -> Moedernegotie. In de gebieden waar de boeren niet perse op veeteelt over hoefde te gaan waren handelsgewassen; hennep, hop, tabak en meekrap. Dit was voor binnenlands gebruik maar een groot deel werd geëxporteerd. De landbouw en handel hadden dus veel met elkaar te maken en stimuleerde elkaar. De landbouw was een onmisbare keten in de schakel. Toch was het voor de Nederlandse economie maar goed dat de hoeveelheid bouwgrond in de kustgebieden beperkt bleef. Want als men steeds meer op nieuw land kon werken zou dat de boeren werk genoeg hebben opgeleverd om thuis de kost te verdienen. De Nederlandse zeevaart had dan niet zo gemakkelijk mensen kunnen vinden die bereid waren de vele handels-, vissers- en oorlogsschepen op het water te houden. 2. De zee geef, de zee neemt Zeevarenden Kielhalen: Men bond een touw om het lijf dat aan het uiteinde van de ra werd vastgemaakt en onder de kiel door liep. Ze hesen hem tot de nok van de ra omhoog en lieten degene in de zee vallen, als hij diep genoeg was haalden ze hem onder de kiel door. Dit werd 3x herhaald. Risico van het vak De gevaren: - Onvoldoende of slecht voedsel. (op een schip moest voor maanden eten meegenomen worden. Het eten en drinken werd opgeslagen in ongekoelde broeierige ruimtes. Het eten bedierf en het gevolg voor de mensen was scheurbuik. Er waren ook zogenaamde dokters op schepen, die handelden gewoon met https://www.scholieren.com/verslag/15340 Pagina 2 van 5

amputatiemiddelen). - De zee zelf. (schipbreuken, het weer, storm op zee). - Kapers Een sober traktement De verdiensten van een zeeman waren: - De gage (het eigenlijke loon) - De voering (de goederen die door de bemanning gratis mocht worden meegenomen voor eigen verkoop) - Premies en uitkeringen (soms werd bijvoorbeeld een premie in het vooruitzicht gesteld als de reis sneller voltooid werd dan gepland. Op slavenschepen was het bijvoorbeeld zo dat er premies gezet werden op het levend overbrengen van slaven en bij de walvisvaart bijvoorbeeld hoe meer er gevangen werd hoe hoger de verdiensten) - Bij de VOC en de marine was er ook nog een andere tak van inkomst, namelijk het geld van een kaping. Uitstraling Niet alleen kooplieden en zeevarenden hadden belang bij de Nederlandse economie van handel en scheepvaart. De mensen in de havensteden en hun achterland waren ook afhankelijk van die sector. Bijvoorbeeld: - Kaaplieden(handel) - Zeevarenden(handel) - Boeren die gerst, hop en vlas leverden(landbouw) - Kruiers(handel) - Sjouwers(handel) - Scheepsbouw(ambacht) - Touwmakerij(ambacht) - Houtzagerij(ambacht) 3. Van stapelmarkt naar doorvoerhandel De blokkade omzeilen Engeland was rond 1800 in oorlog met Frankrijk. Omdat Engeland ter zee sterker was dan Frankrijk besloot de leider van Frankrijk in die tijd, Napoleon, economische wapens te gaan gebruiken. Engeland had haar rijkdom door handel en industrie en dus wilde Napoleon Engeland afsluiten van haar afzetmarkt in Europa -> Het Continentaal Stelsel (1806). Het Continentaal mocht geen handel meer drijven met Engeland. Dit was zeer nadelig voor Nederland en daarom ging men smokkelen. Zo ontstond dus ook de douane. Hernieuwde oriëntatie op de Oost. Na de val van Napoleon werd Nederland vergroot met België. Dit moest van de Engelsen. Nederland was in die tijd onder leiding van Koning Willem I. Hij had de vrijhandelsgedachte, dit was onmogelijk door - De grote concurrentie met Engeland - De ontwikkeling van de buitenlandse zeilvaart - De in veel Europese landen geheven invoerrechten - En de denkwijze van de Hollandse handelsstand Om de Nederlandse economie er weer bovenop te helpen werd de Nederlandschen Handel-Maatschappij opgericht in 1824. De NHM richtte zich vooral op de Nederlandse handel en scheepvaart met Indië. 1830: De overheid voert het Cultuurstelsel in. Dat hield in dat het Nederlandse koloniale bestuur zelf de https://www.scholieren.com/verslag/15340 Pagina 3 van 5

organisatie van de exportproductie van Java ter handen nam. De Indonesiërs moesten een deel van de oogst afgeven. Als ze dit niet konden moesten ze verplicht voor Nederland werken. Het Cultuurstelsel bracht Nederland vele Indische Baten op(geld van Oost-Indië). Er kwam kritiek op het Cultuurstelsel van de liberalen. De liberalen kwamen na 1848 meer aan de macht en vonden dat het Cultuurstelsel de Javanen geen enkel voordeel bood en de Nederlandse ondernemers te weinig vrijheid. Na enkele jaren werd het afgeschaft. 1848 -> De grondwetwijziging. 1869 -> Het Suezkanaal, waardoor Indië vanuit Nederland beter bereikbaar werd. Nederland industrialiseert. De industrie begon een steeds belangrijkere plaats te spelen in Nederland. Engeland industrialiseert als 1 van de eersten. Nederland had hier niks aan, totdat ook Duitsland ging industrialiseren. Wanneer de industrialisatie echter definitief doorzette in Nederland is niet bekend. Nederland als doorgeefluik Aan het eind van de 19e eeuw kwam de industriële revolutie echt op gang door de omstandigheden in Duitsland; de afschaffing van de Rijnvaarttollen en dankzij de Nieuwe Waterweg. Toen in 1870 ook in Amerika en Europa het welvaartspeil steeg, profiteerde Nederland hier ook van. Maar dat Nederland door kon gaan met de scheepvaart, was vooral te danken aan Duitsland en Engeland. Nederland lag tussen deze twee landen in en fungeerde als soort doorgeefluik tussen Engeland en het westelijke deel van Duitsland -> Transitohandel. Transitohandel is vergelijkbaar met de stapelmarkt in de 17e eeuw. (Het systeem waarbij uitvoerproducten vanuit alle Europese landen en gebieden overzee naar Hollandse havens werden verscheept en daar na verloop van tijd naar consumenten werd doorvervoerd). Het enige verschilt was dat de handelswaar in de transitohandel niet meer eerst opgeslagen werd, maar dat werd gelijk gedistribueerd naar verschillende landen. Nederland heette: - Vanaf de 17e eeuw -> Republiek der 7 Verenigden Nederlanden - 1795 -> Bataafse Republiek (Nederland in opstand met behulp v/d Fransen) - 1806 -> Koninkrijk Holland (De broer van Napoleon aan de macht) - 1814 -> Koninkrijk der Nederlanden 4. Is de arbeider zijn loon waardig? Ongezouten vooroordelen De Nederlandse arbeider werd in de 19e eeuw afgeschilderd als ongeschikt en bijna altijd dronken door de fatsoenlijke mensen, zoals zij zichzelf noemden. De arbeiders hadden op hun beurt weer genoeg te klagen over de volksklasse. Allerhande werk Ook al was de Nederlandse economie weer volop bezig, vele mensen hadden geen werk. Volwassen geschoolde arbeiders werden ingeruild voor vrouwen en kinderen tegen lager loon. Overal werden kinderen ingezet. Zo ontstond het Kinderwetje van Van Houten waarin stond dat kinderen onder de 12 jaar geen arbeid mochten verrichten. Hierbij kwam een eind aan de grote kinderarbeid, maar voor de vrouwen en mannen werd er niks geregeld. Die hadden nog steeds de lange arbeidsdagen, de lage lonen https://www.scholieren.com/verslag/15340 Pagina 4 van 5

en onveiligheid op de werkvloer. Grachten straten en stegen Ook de woonomstandigheden waren heel slecht in de 19e eeuw. Dit deed niet echt veel goeds voor de gezondheid van de arbeiders. Wat de pot schaft De verschillen die in de delen van Nederland ontstonden waren niet alleen de werk- en woonomgeving, maar ook bijvoorbeeld het consumptiepatroon lag sterk uit elkaar. Een kat in het nauw Allerlei kerkelijke, particuliere of gemeentelijke instellingen vullen in geval van noodzaak het inkomen van de allerarmsten wat aan. Een groot deel dat aan de armenzorg werd besteed kwam van de particulieren. Redens daarvoor waren uit: - goedheid - beleefdheid - medelijden - hoogmoed - overvloed - plicht In de grote steden waren criminaliteit en prostitutie een middel voor het levensonderhoud. Niet alleen in bordelen maar ook op straat. Er werd hevig tegen geprotesteerd. De Nederlandse economie veranderde. Industrie en transport werden belangrijker ook al was de scheepvaart voor de transitohandel nog steeds heel belangrijk. De sociale gevolgen waren ook veranderd. Er werden in tegenstelling tot de 17e eeuw serieuze pogingen gedaan om sociaal beleid te gaan voeren. Het Kinderwetje van Van Houten en de acties tegen de prostitutie zijn daarvan goede voorbeelden. https://www.scholieren.com/verslag/15340 Pagina 5 van 5