Mijn naam is Zoë de Gruijter en sinds februari 2012 jeugdbestuurder van Waterschap Rivierenland in het Nationaal Jeugdwaterschap.



Vergelijkbare documenten
************************************************** Bezoek aan Waterschap De Dommel [november 2013]

manifest 2: passie voor water jeugdwaterschapsbestuur

Juridische medewerker

Sectoren. Inhoud. 1. Het sectorwerkstuk. Stappenplan, tips en ideeën Sectorwerkstuk

Leraar, je wist dat je het was.

December Vriendelijke groet, /

Profielen. Inhoud. 1. Het profielwerkstuk. Stappenplan, tips en ideeën Profielwerkstuk

Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top.

WMÍST 2: VOOR^ WAT BR. JÍUOOmTSRSCHñPS- BESTUUR

EEN OPEN DAG BEZOEKEN

Vragenlijst leerlingen nameting

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d

Evaluatie Waterdag 17 maart 2015

Inhoudsopgave...2. Voorwoord...3. Inleiding...3. Hoofdstukken Wat is een verpleeghuis? De geschiedenis van het verpleeghuis...

Jeroen Groenewoud. Het rolmodellenproject

Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15

Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011

Ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs

Een eigen verbouwing. Omdat ik het leuk vind om te verbouwen en leuk dat elk groepje een eigen verbouwing had. 19 maart 2015, Anne Remmerswaal

Interview verslag. Datum interview: 28 october 2013 Locatie interview:widexs, Amsterdam Opdrachtgever interview: Ellen Leen Interviewer: Tom Rogmans

VMBOcarrousel CARROUSELWEEK: 19 T/M 22 JANUARI 2016 KENNISMAKEN MET BEROEPEN

Help ik ben geslaagd, wat nu? Thijs van der Heijden

Ons kenmerk VEB Aantal pagina's 5

JONGERENCAMPAGNE VOOR DE WATERSECTOR

Naam: Emil Idema Klas: B1D Schooljaar: 2009/2010 Naam van de school: Jan Arentsz Titel: Stage verslag Naam en adres van het bedrijf: Hollandia

Scholieren eisen tijd en begeleiding voor hun loopbaan

Centrum voor Onderwijsinnovatie en Onderzoek. Fontys Hogescholen. Ivonne Jürgens Click Coaching&Consult

Goedemiddag, mijn naam is Marc Philippart, ik ben functioneel beheerder van de operationele water verwachting systemen bij Rijkswaterstaat en ik ga

Ouderavond 3 Mavo De start als bovenbouwleerling met het vizier op het examen!

Pieter Jonkers Studentnummer:

Sectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M

Bij. research. Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne.

UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009

PORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Bijlage interview meisje

EEN ZAMBIAANSE SPIEGEL

Jonge ambtenaar van het jaar

Jouw toekomst start op Eijkhagen.

Cruquius Manifest. Strategische discussie over toekomstig waterbeheer in Nederland. Museumgemaal Cruquius, Dinsdag 28 Januari 2014

VMBOcarrousel. CARROUSELWEEK: 14 T/M 17 maaart 2016 KENNISMAKEN MET BEROEPEN

EEN LEERZAAM AVONTUUR! Leren maar ook plezier maken. Onderwijs op jouw niveau. Extra mogelijkheden voor bètatechniek en sport MAVO HAVO VWO

U bent vandaag hier bijeen om met elkaar te praten over een. gezonde leefomgeving. Ik wil daarom beginnen met u iets te

(56 enquêtes) (62 enquêtes) (45 enquêtes) (57 enquêtes) Accent Accent Accent Accent score score. score 10.

Communicatieplan Stuurgroep Watereducatie

Bibliotheek en mbo werken samen aan digitale geletterdheid. Van visie naar praktijk

Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8

Jouw toekomst. Havo 5

En in die zestien jaar heeft Willem-Alexander zich ontwikkeld tot een zeer capabel waterspecialist.

Evaluatie Kennissessie met en bij Philips Healthcare 25 november 2014

User Centered Design. Personas ontwikkelen

De viool en de gitaar en de dwarsfluit.

Evaluatie project webshop 2.0

De Jeroen Bosch krant

2.1 FaVoriete leestips

Persoonlijke competenties Sociale competenties Leer (school) competenties

Stichtse Vrije School

Voorbereiding assessment

# 3. Zuid. Special: Bijeenkomst van Leergemeenschap Zuid-Nederland Water- en Ruimteberichten. Deze uitgave is mogelijk gemaakt door:

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

TRAINING WERKBEGELEIDING

mhm,bmmbnmbm Dat bestuur is gevonden. Jongeren uit het hele land hebben zich aangediend om de jonge jeugddijkgraaf te helpen. Het jeugdwaterschap

Naam: Mariska v/d Boomen. Klas: TG2C. Datum: 25 Juni. Docent: Van Rijt. Schrijfverslag.

Projectdossier: Hoe organiseer ik een hybride evenement zodat het een meerwaarde geeft aan mijn bedrijf?

Een gebouw inrichten. Lesbrief over inrichting en afwerking. Project Topstages

Factsheet persbericht

Speech van commissaris van de koningin Max van den Berg, opening vmbo-schooljaar, Hogeland College, Uithuizen, 20 september 2012

Basketbal. Bronvermelding. Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik basketbal altijd al een leuk sport vond. Daarom leek het

Noord. Special: Bijeenkomst van Leergemeenschap Noord-Nederland Water- en Ruimteberichten. Rijkswaterstaat. Deze uitgave is een samenwerking tussen

Onderzoek Inwonerspanel: Maatschappelijke stage (MAS)

U levert maatwerk, wij ook. Zakelijke taaltrainingen op maat.

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2

Tekst en Beeld Fotoverhaal En heel veel foto s! Even voorstellen... De redactie van HVT Nieuws Vakantieplannen

Reflection Paper. Hogeschool InHolland Haarlem. Minor ICT; Educatief gebruik van ICT en nieuwe media

Interview stagiaires van Bijsterveldt en Daamen B.V., april 2013

Werknemersonderzoek. Bram Masselink Willem Minderhoud

introductie waterkwantiteit waterkwaliteit waterveiligheid virtuele tour Waar zorgen de waterschappen in mijn omgeving voor?

Maatwerk & opleidingsadvies

Jaarplan educatie en arbeidsmarkt

Kick off 29 mei Leyden Academy

Daphne. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders.

Ik ben Aniek en ik ben over 20 jaar kapster in mijn eigen kapsalon, en ik heb heel veel klanten in mijn kapsalon.

open dag Leeuwarden 8 maart 2014

Participatiecafé Deurne mei 2015 Evaluatie. Weet wat je allemaal zelf voor een ander kan

RSC PROFIELWERKSTUK 2015 / 2016 PLAN VAN AANPAK EN LOGBOEK

Handleiding Docentstages sector Waterschappen

Reflectiegesprekken met kinderen

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Interview met de Nederlandse studenten in de werkgroepen.

Kennis over Kinderarbeid

mbo groene ruimte Laat jij Nederland genieten van groen?

Praktijkervaring. reflectieverslag. Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek

Pop- formulier. ( 2 jaar Havo 2 jaar Vmbo ) thuiswonend. Ja, soort van. Werkervaring Bedrijf Functie Taken. Bediening, serveren

Ik en mijn groep zijn naar Corien Oranje geweest dat was erg leuk.

What s up Zuiderzeeland? maatschappijleer/geschiedenis praktische opdracht

Evaluatie PvKO Mastersessie 10 april 2014

Irma Steenbeek VERSTAG

Transcriptie:

Mijn naam is Zoë de Gruijter en sinds februari 2012 jeugdbestuurder van Waterschap Rivierenland in het Nationaal Jeugdwaterschap. 1

Het nationale jeugdwaterschap is een groep jongeren tussen de 14 en 17 jaar die de verschillende waterschappen vertegenwoordigt. Het jeugdwaterschap wil ervoor zorgen dat jongeren meer betrokken worden bij waterbeheer in eigen land. 2

Wereldwaterdag 2012 Mijn eerste kennismaking met de groep Jeugdwaterschappers was op Wereldwaterdag. Met een speciale JWS-bus reden we door Nederland om aandacht te vragen voor het belang van goed waterbeheer. De dag in het kort: - een bezoek aan het Binnenhof voor een gesprek met D66-Kamerlid Gerard Schouw - een vraaggesprek met staatssecretaris Atsma in Lelystad -een rondleiding bij het KNMI Docentendag april 2012 WSRL heeft samen met WS Dommel, Aa en Maas, Brabantse Delta en Hollandse Delta een docentendag georganiseerd voor docenten MBO en HBO. Deze dag was bedoeld om leraren van het MBO en HBO informatie te geven over hoe ze (samen met de waterschappen) leerlingen enthousiast kunnen maken voor een studie met water. Samen met Luuk van Bergen (jeugdbestuurder Waterschap Aa en Maas) ben ik geïnterviewd over wat wij vinden van watereducatie nu, wat we graag zien veranderen en ofwe misschien zelf een studie met water willen volgen, en, of we wel voldoende worden geïnformeerd over waterstudies. Dag van de dijk september 2012 Ik was aanwezig bij de dag van de Dijk bij het Stoomgemaal de Tuut in Appeltern. Daar werden verschillende activiteiten georganiseerd door Waterschap Rivierenland. Samen met de burgemeester en de dijkgraaf heb ik de dag geopend. Er was een kraam van het Watermuseum, de muskusrattenbestrijding, het regionaal bureau voor Toerisme en natuurlijk van Waterschap Rivierenland zelf. In het stoomgemaal de Tuut was er een open dag en het stoomgemaal draaide dit keer ook echt. In het elektrische gemaal ernaast werden ook rondleidingen gegeven. Weer veel gezien en geleerd over het waterschap die dag! 3

Hoogtepunt uit mijn Jeugdwaterschapperiode is natuurlijk de ontmoeting met de Prins van Oranje. Op dinsdag 11 september 2012 hadden wij (Jeugdwaterschap) een ontmoeting met Zijne Koninklijke Hoogheid Prins Willem-Alexander, voorzitter van de Advies Commissie Water, in het gemaal de Blocqvan Kuffelerin Almere. Onze Jeugddijkgraaf Lizanneleidde het gesprek in door middel van een presentatie waarin ze vertelde wat het Jeugdwaterschap precies inhoudt. Vervolgens hield de loco-jeugddijkgraaf Thomas zijn presentatie over de ervaringen bij het Jeugdwaterschap. Na de presentaties kon het echte gesprek tussen de Prins en de andere vier aanwezige leden van de Advies Commissie Water met het JWS beginnen. Het was een leuk en interessant gesprek, met vragen heen en weer. Beide partijen zijn meer over elkaar te weten gekomen. De Advies Commissie Water heeft aangegeven dat zij de hulp van het Jeugdwaterschap goed kan gebruikenbij hetbegrijpelijkermaken van hun adviezen voor jongeren en om jongeren te kunnen bereiken 4

Op verkenning in het gebied van WSRL januari 2013 In januari ben ik meegeweest met de introductiedag voor nieuwe medewerkers: we brachten een bezoek aan Kinderdijk en de Noordwaardin de Biesbosch. Hierover heb ik ook een stukje in mijn profielwerkstuk geschreven, daarom vond ik het erg interessant om zo n overloopgebied van dicht bij te bekijken. Hierna zijn we doorgereden naar Kinderdijk, om daar iets te leren over het waterbeheer toen en nu. De molens en ook het waterschap zelf hebben een lange geschiedenis. Ik vond het erg leuk om hier wat over te horen. Hier is het voor mij nog duidelijker geworden dat ik zeker iets wil doen met waterbeheer! Wereldwaterdagmaart 2013 : Op bezoek bij Waterschap Hoogheemraadschap Hollandse Noorderkwartier (Noord-Holland) Start Project Munnikenland(april 2013) Ik was aanwezig bij de start van de werkzaamheden bij project Munnikenland. Samen met minister Schultz van Haegen en een groep schoolkinderen hebben we als openingshandeling symbolisch een gat in de dijk dichtgemaakt met kruiwagens grond. Gesprek Minister Schultz van Haegen van het Ministerie van Infrastructuur en Milieu met het jeugdwaterschap(mei 2013) Tijdens het gesprek is van gedachten gewisseld hoe jongeren enthousiast gemaakt kunnen worden voor waterbeheer. Het gesprek met de minister was inspirerend. De minister is het met het jeugdwaterschap eens dat jongeren meer moeten weten over water en waterbeheer. Én dat jongeren nodig zijn om andere jongeren enthousiast te maken over wateropleidingen en waterbeheer. Juist onze generatie zal in aanraking komen met de gevolgen van klimaatverandering. De watersector biedt veel kansen. Er zijn interessante wateropleidingen waarmee je gegarandeerd een interessante en veelzijdige baan kan krijgen. Aanwezig bij diverse evenementen Verder was ik aanwezig bij verschillende evenementen van het waterschap. Zo heb ik onlangs geflyerd op het Boerenlandsfeest/Fokveedag in de Alblasserwaard op zoek naar een opvolger voor mij in het Jeugdwaterschap. 5

Bijeenkomsten Nationaal Jeugdwaterschap Vanuit het Jeugdwaterschap worden er 4 x per jaar bijeenkomsten georganiseerd. Deze bijeenkomsten zijn door het hele land, georganiseerd door verschillende waterschappen. Het was vooral belangrijk om aanwezig te zijn bij deze bijeenkomsten. Tijdens de bijeenkomsten bereidden we namelijk vaak interview of bijeenkomst voor. Zoals het interview met Prins Willem-Alexander. Daarnaast was er vaak een excursieprogramma georganiseerd door het waterschap waar we op bezoek waren. Schrijvenvan een (2 e ) manifest Met het Jeugdwaterschap hebben we het 1 e manifest van de eerstegroep JWS ersherschreven met aanbevelingen voor de waterschappen. Adviseren bij jongerencommunicatie Voor Waterschap Rivierenland was ik aanwezig bij verschillende bijeenkomsten en activiteiten. Zoals de Dag van de Dijk, een docentendagvoor docenten van het mbo en hbo en publieksevenementen zoals bijv. het Boerenlandsfeest/Fokveedag in de Alblasserwaard. Bij deze activiteiten mocht ik vaak mijn ervaringen bij het landelijke JWS delen en mijn mening geven over het belang van waterkennis onder jongeren. Ook heb ik advies mogen geven bij de opzet van een aparte jongerenpagina op de website en ik heb op deze webpagina een eigen blog bijgehouden over mijn ervaringen bij het jeugdwaterschap. Verder mocht ik als Jeugdwaterbestuurder ook meedoen aan brainstormsessies met waterschapscollega sen advies geven over de communicatie richting de doelgroep jongeren. Werving opvolger Verder heb ik meegedacht en uitvoering gegeven aan de wervingscampagne voor een nieuwe jeugdbestuurder voor Waterschap Rivierenland. 6

Ik moet eerlijk toegeven dat ik voor dat ik bij het Jeugdwaterschap kwam, ook niet precies wist te vertellen wat een waterschap is en wat het doet. Dat is dus precies wat ik geleerd heb. Ook heb ik het belang van goed waterbeheer geleerd. Niet alleen bescherming tegen teveel water, maar ook tegen droogte en verzilting. En daarnaast heb ik ook veel geleerd over het zuiveringsproces en het belang van schoon oppervlaktewater. Met mijn profielwerkstuk kwam ik er achter hoeveel er over water te vertellen is, hoeveel belangen er mee gemoeid zijn en hoeveel werk er dagelijks verzet wordt voor schoon en veilig water. Ik heb mijn profielwerkstuk voor mijn eindexamen HAVO over waterproblemen in Nederland geschreven en uiteindelijk heb ik ook voor een vervolgopleiding Watermanagement gekozen aan de Hogeschool in Rotterdam. 7

Ik denk dat iedere jongere moet weten wat een waterschap doet, dus eigenlijk het rijtje: droge voeten (veiligheid), voldoende water en schoon & gezond water. Ook vind ik het belangrijk dat iedereen gaat inzien dat het niet vanzelfsprekend is dat een groot deel van Nederland onder NAP ligt. En verder zou het voor het bewustzijn van de mensen misschien leuk en handig zijn als iedereen in Nederland weet hoe hoog of laag hij of zij onder NAP leeft. 8

Ik wil het waterschap bedanken voor deze leerzame en leuke ervaring. Ik vind dat het waterschap mij goed heeft ingezet als jeugdbestuurder. Bij de juiste evenementen en er was genoeg contact en goede begeleiding. Mijn opvolger wil ik graag meegeven dat hij of zij alle kansen die je krijgt bij het (jeugd)waterschap moet aangrijpen. Sommige dingen kunnen best wel spannend zijn, maar uiteindelijk is alles wat ik heb gedaan goed uitgepakt en heb ik heel veel geleerd en vond ik alles leuk wat ik heb gezien en heb mogen doen. Een tip aan het waterschap: misschien is het leuk om de nieuwe jeugdbestuurder een kleine column in het personeelsblad te geven. Op die manier kent iedereen binnen het waterschap de jeugdbestuur gelijk wat beter. 9