ALBEDA COLLEGE Branche Business Services Onderwijs - en examenregeling NAAM OPLEIDING : Particuliere Beveiliging CREBONUMMER : startnummer 90540 : volgnummer 90541, Beveiliger NIVEAU : 2 SOORT OPLEIDING : Vakopleiding LEERWEG : BOL OPLEIDINGSVARIANT : Experimenteel COHORT : 2008-2010 OPLEIDINGSDUUR : 1,5 Inhoudsopgave 1
Inleiding Onderwijsvisie A B Onderwijsregeling Examenregeling B.1 Opleidingspecifiek deel B.2 Algemeen deel C Bijlagen C.1 Geldigheid C.2 Examensystematiek C.3 Nadere bepalingen toetsafname C.4 WSF C.5 Adressen C.6 Taken subexamencommissie C.7 Vrijstellingsregeling C.8 Bijzondere bepalingen 2
Inleiding Van iedere kwalificerende opleiding in het beroepsonderwijs wordt een Onderwijs - en Examenregeling (OER) vastgesteld door het bevoegd gezag. De Onderwijs - en Examenregeling is een wettelijk basisdocument waarin de inhoud van de opleiding en de daarbij behorende toetsing en examinering beschreven wordt. In het eerste deel (A), de Onderwijsregeling, wordt beschreven wat de onderwijs- en vormingsdoelen van de opleiding zijn, welke competenties de deelnemers verwerven en hoe de opleiding wordt vorm gegeven. In het tweede deel (B), de Examenregeling, wordt beschreven op welke manier geëxamineerd wordt en in welke periode dit plaatsvindt. Het derde deel (C), omvat de beschrijving van vrijstellingsprocedure, nadere bepalingen toetsafname, examensystematiek en of de WSF ( Wet Studie Financiering) van toepassing is. Tevens wordt in het derde deel verwezen naar belangrijke documenten, zoals: het reglement bij toetsing en examinering, het deelnemersstatuut, de geldigheid van de OER en belangrijke adressen. Experiment herontwerp kwalificatiestructuur De opleiding Beveiliger wordt uitgevoerd op basis van de Regeling experimenten herontwerp kwalificatiestructuur mbo. De rechten en plichten van de onderwijsinstelling en de deelnemer zijn vastgelegd in de onderwijsovereenkomst. 3
ONDERWIJSVISIE Albeda College De opleidingen in het Albeda College worden uitgevoerd op basis van een onderwijsvisie waarin de volgende 5 ankerpunten centraal staan. Loopbaan van de deelnemers als vertrekpunt Om recht te doen aan de loopbaan van de deelnemer, bouwen we voort op alles wat de deelnemer kan, weet en ervaren heeft in voorgaande opleidingen, (vrijwilligers) werk en/of in verenigingen. Het is de start voor een persoonlijke leerroute naar het doel: duurzaam werk en actief burgerschap. Samenwerking met VMBO, HBO en bedrijfsleven evenals een goede loopbaanbegeleiding zijn hierbij onontbeerlijk. Leren in reële, betekenisvolle (beroeps)contexten Wij bieden jongeren en volwassenen een weg naar werk en burgerschap. Of iemand optimaal functioneert in zijn werk of in de samenleving wordt duidelijk uit zijn handelingen in de praktijk. Het leren moet daarom voor het belangrijkste deel in de context van het beroep plaatsvinden. Pedagogisch-didactische benadering: binding, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid De relatie tussen docent en deelnemer is van cruciaal belang. Niet de keuze van één bepaald didactisch concept leidt tot succes, maar een op dialoog gerichte benadering van de deelnemer. Een benadering waarbij de deelnemer zelf verantwoordelijk is, eigen keuzes kan maken en waarbij leren, ontdekken mag zijn. Individueel maar niet alleen. Voor ieder verschillend, maar niet zonder structuur. Ondernemerschap en ondernemend zijn Ondernemende mensen die creatief kunnen inspelen op voortdurende veranderingen in functies, hebben meer kansen om zich te handhaven op de arbeidsmarkt. Het ondernemend zijn wordt een belangrijk bestanddeel van de loopbaan van de deelnemer. Ook zetten we in op het ondersteunen van deelnemers die een eigen bedrijf willen starten. Geïntegreerde begeleiding en zorg tijdens de loopbaan Begeleiding van de loopbaan en het leren tijdens de loopbaan zien we als een logisch en integraal bestanddeel van het onderwijs in ons instituut. Bij ernstige belemmeringen in de loopbaan is soms extra zorg nodig die wij realiseren in samenwerking met jeugdzorg, GGD en anderen. 4
A: Onderwijsregeling Dit OER biedt twee mogelijke leerroutes: normaal en versneld. Het onderwijs in het eerste jaar is opschool. Naar aanleiding van de resultaten bestaat het tweede (halve) jaar uit één dag school en vier dagen BPV (normaal) of uit vijf dagen BPV (versneld). A Onderwijsregeling Tabel normaal Titel opleiding Leerweg Locatie(s) Opleidingsduur Toelichting Particuliere beveiliging - Beveiliger Crebonr 90540-90541 BOL Variant Experimenteel Normaal Spinozaweg, Ridderkerk, Hellevoetsluis, Heindijk, Maassluis, Oude Tonge, Schiehaven WSF Ja 1,5 Jaar Niveau 2 Het kwalificatieprofiel richt zich op het beroep van beveiliger binnen de particuliere beveiligingsbranche. Het kwalificatiedossier bestaat uit: een kern die iedereen moet volgen om in de particuliere beveiliging te mogen werken. Het Albeda College biedt alleen de uitstroomdifferentiatie Beveiliger aan. Na het behalen van de opleiding Beveiliger, niveau 2, is er op de locatie Spinozaweg een doorstroommogelijkheid tot de éénjarige opleiding Coördinator Beveiliging, niveau 3. Kerntaken: Verplicht: Bron 3 + 7 (Leren Loopbaan Burgerschap) 3 + 7 Kerntaak Verplicht/Keuze Leerjaar SBU netto SBU school SBU BPV Kwalificatiedossier Houdt preventief toezicht op de veiligheid Verplicht 1+2 600 413 187 Kwalificatiedossier Treedt repressief op Verplicht 1+2 600 413 187 Kwalificatiedossier Voert dienstverlenende werkzaamheden uit Verplicht 1+2 600 413 187 Leren Loopbaan Burgerschap Leren, Loopbaan & Burgerschap (7) Verplicht 1+3 600 413 187 Netto studiebelastingsuren Studiebelastingsuren vrije ruimte Totaal aantal studiebelastingsuren Verdeling studiebelastingsuren over school en BPV A Onderwijsregeling Tabel versneld 2400 1654 746 0 0 0 2400 1654 746 100% 69% 31% Titel opleiding Particuliere beveiliging - Beveiliger Crebonr 90540-90541 Leerweg BOL Variant Experimenteel Normaal Locatie(s) Spinozaweg, Ridderkerk, Hellevoetsluis, Heindijk, Maassluis, Oude Tonge, Schiehaven WSF Ja Opleidingsduur 1,5 Jaar Niveau 2 Toelichting Het kwalificatieprofiel richt zich op het beroep van beveiliger binnen de particuliere beveiligingsbranche. Het kwalificatiedossier bestaat uit: een kern die iedereen moet volgen om in de particuliere beveiliging te mogen werken. Kerntaken: Verplicht: Bron 3 + 7 (Leren Loopbaan Burgerschap) 3 + 7 Kerntaak Verplicht/Keuze Leerjaar SBU netto SBU school SBU BPV Kwalificatiedossier Houdt preventief toezicht op de veiligheid Verplicht 1+2 600 399 201 Kwalificatiedossier Treedt repressief op Verplicht 1+2 600 399 201 Kwalificatiedossier Voert dienstverlenende werkzaamheden uit Verplicht 1+2 600 399 201 Leren Loopbaan Burgerschap Leren, Loopbaan & Burgerschap (7) Verplicht 1+3 600 399 201 Netto studiebelastingsuren Studiebelastingsuren vrije ruimte Totaal aantal studiebelastingsuren Verdeling studiebelastingsuren over school en BPV 2400 1597 803 0 0 0 2400 1597 803 100% 67% 33% 5
Korte typering van het beroep Wat doet een beveiliger? Het werk van een beveiliger bestaat uit drie kerntaken: 1. Hij controleert en surveilleert en zorgt er zo voor dat hij risico s voortijdig signaleert en op tijd maatregelen kan nemen. Dit heet preventief toezicht houden. 2. Hij handelt als er een incident of calamiteit optreedt. Dat is bijvoorbeeld het geval bij ongevallen, brand en inbraak. Afhankelijk van de aard van het incident of de calamiteit onderneemt hij actie. Als de beveiliger iemand op heterdaad betrapt, kan hij overgaan tot aanhouding van de verdachte. 3. Hij voert dienstverlenende werkzaamheden uit. Hij wijst bezoekers de weg, adviseert mensen over een parkeerplaats etc. Daarnaast ontvangt hij bezoekers vanuit een (portiers)loge, of vanachter een balie. Deze kerntaken zijn opgenomen in de uitstroom Beveiliger. Dit is de basisopleiding die iedere beveiliger moet volgen. De opleiding biedt de volgende uitstroomdifferentiatie aan: 1. Beveiliger (90541) Te verwerven competenties De te verwerven competenties staan in het kwalificatiedossier dat ter inzage ligt bij de teamleider en de onderwijsmanager. De opleiding omvat de volgende kerntaken: 1. Houdt preventief toezicht op de veiligheid 2. Treedt repressief op 3. Voert dienstverlenende werkzaamheden uit De opleiding omvat de volgende werkprocessen In het kwalificatiedossier staan alle werkprocessen genoemd gekoppeld aan de kerntaken. Beroepspraktijkvorming (BPV) De BPV duurt minimaal 640 uur dat verricht dient te worden binnen een periode van een jaar. Nadat de deelnemer toestemming van het Ministerie van Justitie heeft verkregen mag gestart worden met de BPV. De BPV dient plaats te vinden in een geaccrediteerd leerbedrijf. De BPV is een verplicht onderdeel om aan het SVPB praktijkexamen te mogen deelnemen. De rechten en plichten van de onderwijsinstelling, het leerbedrijf, de deelnemer en het landelijk orgaan zijn vastgelegd in de BPV- overeenkomst. De rechten en plichten van de onderwijsinstelling, het leerbedrijf, de deelnemer (en voor wat betreft de beroepsbegeleidende leerweg het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven) zijn vastgelegd in de BPV- overeenkomst. 6
B: Examenregeling B.1 Opleidingspecifiek deel Examenprogramma Het examen omvat alle door de Minister van OC&W vastgestelde onderdelen uit het betreffende kwalificatiedossier. Summatieve toetsing/ Diploma eisen Naam examens SVPB theorie examen Wettelijke kaders 2 SVPB theorie examen Beveiliging van gebouwen 2 SVPB praktijkexamen Leren, Loopbaan & Burgerschap (onderdeel van) kerntaak School/BPV/SVPB Tijdvak Minimale score 1,2,3 SVPB/School 1½ jaar 1,2,3 SVPB/School 1½ jaar 1,2,3 SVPB 1½ jaar School/BPV 1½ jaar 6 1 6 1 6 1 voldoende - Aantal Herkansingen Toelichting Zodra de SVPB- examens, portfolio en Leren, Loopbaan & Burgerschap met een voldoende beoordeling zijn afgerond, komt men in aanmerking voor het diploma Particuliere Beveiliging met uitstroomdifferentiatie Beveiliger. De Theorietoetsen en Praktijktoets worden geleverd, afgenomen en beoordeeld door de SVPB, Examenbureau van de Stichting Vakexamens voor de particuliere beveiligingsorganisaties (www.svpb.nl). De instelling verzorgt de aanmelding van de examens bij de SVPB. De SVPB zal, na aanmelding, de kandidaat tijdig informeren over toetsvorm, toetsduur en examenlocatie. De programmering en examinering van de kerntaken zoals verwoord in het brondocument Leren, Loopbaan en Burgerschap, dat in april 2007 is vastgesteld, is bij het tot stand komen van dit OER nog in ontwikkeling. Zodra de programmering en de examinering definitief is vastgesteld, zal dit als addendum worden toegevoegd aan dit OER. Gezien het experimentele karakter van de opleiding kan niet worden uitgesloten dat de wijze van examinering gedurende de opleiding zal worden aangepast. De school draagt er daarbij steeds zorg voor dat de deelnemers hiervan tijdig op de hoogte worden gesteld en geen nadeel zullen ondervinden. 7
Leren, Loopbaan en Burgerschap In het brondocument Leren, Loopbaan en Burgerschap (april 2007) worden alle kerntaken en werkprocessen genoemd waar een deelnemer over moet beschikken. Dit document ligt ter inzage bij de teamleider en onderwijsmanager. 8
B.2 Algemeen deel Het algemeen deel betreft het Examenreglement Experimenten Herontwerp MBO van het Albeda College, versie augustus 2008 en ligt (evenals het handboek Examinering) ter inzage bij de teamleider en de onderwijsmanager van de opleiding. 9
Bijlagen C.1 GELDIGHEID C.2 EXAMENSYSTEMATIEK C.3 NADERE BEPALINGEN TOETSAFNAME C.4 W.S.F. C.5 ADRESSEN C.6 TAKEN SUBEXAMENCOMMISSIE C.7 VRIJSTELLINGSREGELING 10
Bijlage C.1 Geldigheid Deze onderwijs - en examenregeling geldt voor: Onderwijsinstelling : Albeda College Opleiding : Particuliere Beveiliging Crebonummer(s) : 90540/90541 Niveau : 2 Leerweg : BOL Cohort : 2008-2010 Opleidingsduur : 1½ jaar Datum : 2008 Datum expiratie : 2010 Handtekening van of namens bevoegd gezag: De heer H. Klop Branchedirecteur Openbaar gemaakt: 2008 11
Bijlage C.2 Examensystematiek Het Albeda College voert de interne borg uit van de kwaliteit van examinering. De onderwijsinspectie voert de externe borg uit van de kwaliteit van de examinering. 12
Bijlage C.3 Nadere bepalingen toetsafname Voor de toetsen die afgenomen worden door Stichting Vakexamens Particuliere Beveiligingsorganisaties gelden de bepalingen zoals opgenomen in het Examenreglement en Exameneisen, uitgegeven door de SVPB. Zie hiervoor de website van de SVPB (www.svpb.nl). Afwijkende wijze van examineren 1. De subexamencommissie kan toestaan dat een gehandicapte kandidaat het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de subexamencommissie de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. De commissie doet hiervan zo spoedig mogelijk mededeling aan het bevoegd gezag, in dezen vertegenwoordigd door de branchedirectie. 2. Tenzij sprake is van een objectief waarneembare lichamelijke handicap, geldt ten aanzien van de in het eerste lid bedoelde aangepaste wijze van examineren dat: a. er een deskundigenverklaring is die door een ter zake deskundige psycholoog of orthopedagoog is opgesteld, b. de aanpassing kan bestaan uit een verlenging van de duur van de desbetreffende toets met ten hoogste 25%, en c. een andere aanpassing slechts kan worden toegestaan voor zover daartoe in de onder a genoemde deskundigenverklaring ten aanzien van betrokkene een voorstel wordt gedaan dan wel indien de aanpassing aantoonbaar aansluit bij de begeleidingsadviezen, vermeld in de deskundigenverklaring. 3. De in het tweede lid onder b bedoelde afwijking bestaat slechts uit een verlenging van de duur van de desbetreffende toets met ten hoogste 25% en/of het verlenen van toestemming tot het gebruik van een verklarend woordenboek der Nederlandse taal. 4. Van elke afwijking op grond van het tweede lid onder c wordt mededeling gedaan aan het bevoegd gezag, in dezen vertegenwoordigd door de directie. Uitslag en inzage De instelling maakt uiterlijk binnen 15 werkdagen na afname van de toets of het examen(onderdeel) de uitslag bekend aan de deelnemer. De deelnemer kan op eigen verzoek inzage krijgen in het beoordeeld werk. Het recht op inzage geldt tenminste tot en met 10 werkdagen na de bekendmaking van de uitslag. 13
Bijlage C.4 WSF Naam instelling : Albeda College Brin nummer : 00GT Naam opleiding : Particuliere Beveiliging Crebonummer : : 90540/90541 Cohort : 2008-2010 Toepassing Wet op de Studiefinanciering (van toepassing bij BOL) Naar het oordeel van het bevoegd gezag omvat elk studiejaar van bovengenoemde opleiding tenminste 850 klokuren, zoals neergelegd in artikel 9, lid 1a van de Wet op de studiefinanciering en de nadere invullingen die daarna zijn gegeven. 1 Toepassing Transparante Onderwijsprogrammering Naar het oordeel van het bevoegd gezag voldoet de programmering aan het Convenant inzake onderwijsprogrammering in het middelbaar beroepsonderwijs; d.d. 4 / 9 juli 2001 en brief Ministerie OC&W BVE/B/2002/731. TOP en WSF Tabel normaal Cohort 2006-2008 Jaar 2007-2008 Jaar 2008-2009 Begeleid leren: Leren in de school. Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan lessen wordt besteed 875 100 Leren in de arbeidssituatie. Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan beroepspraktijkvorming wordt besteed 0 440 Het totaal aantal klokuren dat wordt besteed aan de andere hieronder genoemde activiteiten die binnen het kader van de opleiding worden aangeboden: 1. Practicum 2. Mentoruren 3. Excursies e.d. 4. Introductie activiteiten WSF en TOP-model: Subtotaal aantal klokuren In Instellingstijd Verzorgd Onderwijs volgens deze OER 875 540 TOP-model: Aantal klokuren onbegeleid leren 725 260 TOP-model: Totaal aantal klokuren 1600 800 1 Zie uitleg OcenW-Regelingen van 3 december 1997, nr 30 14
TOP en WSF Tabel versneld Cohort 2006-2008 Jaar 2007-2008 Jaar 2008-2009 Begeleid leren: Leren in de school. Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan lessen wordt besteed 875 0 Leren in de arbeidssituatie. Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan beroepspraktijkvorming wordt besteed 0 440 Het totaal aantal klokuren dat wordt besteed aan de andere hieronder genoemde activiteiten die binnen het kader van de opleiding worden aangeboden: 1. Practicum 2. Mentoruren 3. Excursies e.d. 4. Introductie activiteiten WSF en TOP-model: Subtotaal aantal klokuren In Instellingstijd Verzorgd Onderwijs volgens deze OER 875 440 TOP-model: Aantal klokuren onbegeleid leren 725 360 TOP-model: Totaal aantal klokuren 1600 800 Ondertekening: Plaats: Rotterdam Datum: 15 juli 2008 Namens het bevoegd gezag: De heer H. Klop Branchedirecteur 15
Bijlage C.5 Adressen Bevoegd gezag: Dhr. P. Boekhoud Voorzitter College van Bestuur Albeda College Rosestraat 1101 3071 AL ROTTERDAM Postbus 9451 3007 AL ROTTERDAM Examencommissie: Voorzitter Branche Examencommissie De heer H. Klop, Branchedirecteur Stolwijkstraat 8 3079 DN ROTTERDAM Commissie van Beroep voor de Examens: Commissie van Beroep voor de Examens t.a.v. Mr. A. Bijloo, secretaris Postbus 9451 3007 AL ROTTERDAM Subexamencommisse Beveiliging H.W. Botter, voorzitter Stolwijkstraat 8 3079 DN ROTTERDAM 16
Bijlage C.6 Taken van de subexamencommissie De subexamencommissie is verantwoordelijk voor het op een verantwoorde wijze doorlopen van de examenprocedures voor de opleidingen waarvoor zij is aangesteld door het College van Bestuur van het Albeda College. De subexamencommissie is verantwoordelijk voor de uitvoering van taken met betrekking tot de voorbereiding, de ontwikkeling, de vaststelling, eventuele inkoop van toetsen, de planning en afname, de beoordeling en de uitslag, bewaren en beheren en de evaluatie van examens. Een uitwerking van de taken van de examencommissie is te vinden in het Handboek Examinering. 17
Bijlage C.7 Vrijstellingsregeling De subexamencommissie kan op verzoek van de betrokkene op basis van vooropleiding of ervaring, vrijstelling verlenen voor het afleggen van een of meer toetsen en examenonderdelen. De subexamencommissie baseert zich bij het verlenen van vrijstellingen op de richtlijnen van het bevoegd gezag. Vrijstellingen voor SPVB-examens moeten worden aangevraagd bij de SVPB. 18
Bijlage C.8 Bijzondere bepalingen Alle aangeboden onderwijsactiviteiten, behorende tot de kwalificatie, dienen te worden gevolgd en / of uitgevoerd zodat de deelnemer een aanvaardbare kans van slagen bij het examen heeft. De studieloopbaanbegeleider van de deelnemer beoordeelt, na overleg met het onderwijsteam, of de deelnemer in voldoende mate de aangeboden onderwijsactiviteiten heeft gevolgd en / of uitgevoerd. De studieloopbaanbegelder rapporteert hierover naar de betreffende deelnemer in een loopbaangesprek. Hierbij wordt uitleg gegeven en worden eventueel verzuim en de gevolgen daarvan aangetoond. Ook wordt hierbij aangegeven op welke wijze de deelnemer eventueel verzuim kan goedmaken. Aan het eind van een onderwijsperiode wordt de deelnemer op de hoogte gesteld van verzuim. Als er sprake dreigt te zijn van verzuim dat als gevolg heeft dat de deelnemer naar verwachting geen aanvaardbare kans van slagen bij het examen meer heeft dan wordt de deelnemer zo snel mogelijk door een gesprek met de studieloopbaanbegeleider hiervan op de hoogte gebracht. Uitgaande van het bovenstaande wordt de volgende regel gehanteerd: De school zal geen medewerking verlenen aan de toetsing en / of examinering van een deelnemer als in de onderwijsperiode direct voorafgaande aan de toetsing en / of examinering de deelnemer niet in voldoende mate de aangeboden onderwijsactiviteiten heeft gevolgd en / of uitgevoerd zodat er voor de deelnemer, naar het oordeel van het onderwijsteam, geen aanvaardbare kans van slagen bij het examen is. De deelnemer dient daarbij zoals hierboven beschreven door het onderwijsteam hierover benaderd te zijn. We spreken van voldoende deelname wanneer minimaal 80% van de onderwijsactiviteiten zijn gevolgd. In bijzondere gevallen beslist de subexamencommissie. De deelnemer wordt tijdig op de hoogte gesteld betreffende al of niet deelname aan de toets. Als ondersteuning van dit alles dient het volgende artikel uit de onderwijsovereenkomst: Artikel 10, lid 1 De deelnemer is gehouden de opleidingsactiviteiten conform de bepalingen van de Onderwijs- en Examenregeling, daadwerkelijk te volgen en de in het kader van de opleiding gegeven opdrachten uit te voeren, tenzij dit om dringende redenen niet van hem / haar gevergd kan worden. 19