CONCEPT Format OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens

Transcriptie

1 CONCEPT Format OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Medewerker ICT Cohort 2010 Crebocode Versie van het 2010 Kwalificatiedossier Studie nummer(s) BOL 1 : BBL : DTBOL : Niveau 2 Studiebelasting zoals 3200 SBU landelijk vastgesteld Kenniscentrum Ecabo beroepsonderwijs bedrijfsleven Voorzitter examencommissie A. Dijkstra Versiebeheerder OER T. de Hooge / M. Arling Ingangsdatum Uitstroomdifferentiaties Crebo- Naam code Medewerker ICT Studie Certificeerbare eenheden Nee Ja, namelijk Bij crebocode Certificeerbare eenheid de officiële naam Plaats en datum: Emmen, 15 augustus 2010 Akkoord voorzitter examencommissie Vastgesteld namens het College van Bestuur Naam voorzitter examencommissie Mevrouw H.H. Coutinho 1 De BOL opleidingen voldoen aan de vereisten van de wet op de studiefinanciering. 2 Omdat het hier nog om een werkdocument gaat, heeft deze OER voorlopig een geldigheidsduur van 1 jaar. Vóór 1 mei wordt bezien of aanpassing van de OER noodzakelijk is. Wijzigingen in de OER gedurende een cohort kunnen slechts bij hoge uitzondering worden aangebracht door de voorzitter van de examencommissie en dienen onmiddellijk ter kennis te worden gebracht van de deelnemers. 1

2 Inhoudsopgave A. Basisgegevens... 1 Kwalificatie... 1 Uitstroomdifferentiaties... 1 Certificeerbare eenheden... 1 Inhoudsopgave... 2 B. Onderwijs- en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties Toelatingseisen Onderwijs a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen b. Globale onderwijsprogrammering c. Keuzemomenten in de opleiding d. Vrije ruimte e. Keuze (examen) onderdelen... 4 Examinering a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma? b. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen) c. Inhoud van het examen: examenplannen d. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen Transparante Onderwijs Programmering (TOP)

3 B. Onderwijs- en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties 1. Toelatingseisen Om toegelaten te kunnen worden tot deze opleiding: Heb je geen specifieke vooropleiding nodig Moet je minimaal een diploma behaald hebben: 2. Onderwijs 2a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen Kerntaak Werkproces 1. Installeren van hard- en software 1.1 Assembleren van systemen 1.2 Demonteren van systemen 1.3 Installeren en configureren van systemen en (standaard)applicaties 1.4 Realiseren van de bekabelinginfrastructuur 2. Onderhouden en beheren van hard- en software 2.1 Voorkomen van (ver)storingen 2.2 Lokaliseren en verhelpen van (ver)storingen 3. Ondersteunen van systeemgebruikers 3.2 In behandeling nemen van Incidentmeldingen 3.3 Afhandelen van incidentmeldingen 2b. Globale onderwijsprogrammering Onderstaande programmering betreft een mogelijke onderwijsprogrammering. In het geval van een flexibele leerweg kan in overleg met de studieloopbaanbegeleider gekozen worden voor een aangepaste onderwijsprogrammering. Jaar Blok A Blok B Blok C Blok D Projecten SLB Projecten SLB 1 Ned Ned Eng Eng BPV BPV Burgerschap Burgerschap 2 BPV BPV Projecten SLB Ned Eng Burgerschap Projecten SLB Ned Eng Burgerschap 3

4 2c. Keuzemomenten in de opleiding NVT 2d. Vrije ruimte Een deel van de studietijd wordt niet landelijk vastgelegd maar kan het ROC naar keuze invullen. Voor deze opleidingen is ervoor gekozen om: de vrije ruimte toe te voegen aan de beroepsgerichte kerntaken de vrije ruimte in te vullen met de onderstaande onderwijseenheden. Als deelnemer van deze opleiding ben je verplicht deze onderdelen te volgen: 2e. Keuze (examen) onderdelen nvt Examinering 3a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma? Landelijk is vastgelegd dat je de onderstaande kerntaken/taalvaardigheden moet hebben afgesloten om voor het diploma in aanmerking te komen: 1. Kerntaken basisprogramma: kerntaak 1 werkproces 1.1 t/m 1.4 kerntaak 2 werkproces 2.1 t/m 2.2 kerntaak 3 werkproces 3.2 en Kerntaken uitstroomdifferentiaties: n.v.t. 3. Talen: Nederlands 3 luisteren niveau lezen niveau gesprekken voeren spreken schrijven Engels luisteren niveau A2 lezen niveau A2 gespreken voeren A2 schrijven A2 3 De eisen voor Nederlands zijn geformuleerd in het KD en soms hoger dan de eisen uit het Brondocument. 4

5 4. Leer-, loopbaan- en burgerschapscompetenties Kerntaak 1: Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Kerntaak 2: Stuurt de eigen loopbaan Kerntaak 3: Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding Kerntaak 4: Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Kerntaak 5: Functioneert als kritisch consument Kerntaak 6: Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte Kerntaak 7: Zorgt voor de eigen gezondheid (vitaal burgerschap) 5. BPV: De BPV dient met een voldoende te worden afgerond 3b. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen) Je bewijsmap moet minimaal voldoen aan de eisen die geformuleerd staan in het algemene deel van het examenreglement cgo. Dat betekent onder andere dat je voor een bewijsmap alle werkprocessen twee keer moet laten beoordelen onder examencondities. Uitzondering op deze regel zijn: - Burgerschap: de werkprocessen van burgerschap moeten minimaal één keer beoordeeld worden onder examencondities. - Talen: elke taalvaardigheid moet minimaal één keer beoordeeld worden onder examencondities. 3c. Inhoud van het examen: examenplannen Het examen is onderverdeeld in de onderstaande exameneenheden. Tevens vind je hierbij aangegeven op welke manier je dit examen moet afleggen: via het aanleveren van een bewijsmap of door het afleggen van een proeve. In beide gevallen kan het mogelijk zijn dat je als onderdeel van het examen een tentamen moet afleggen. Kerntaken basisprogramma Naam exameneenheid Vorm Kerntaak Werkproces- (sen) Competentie(s) Bewijzen Kerntaak 1 Bewijsmap 1 1, 2,3,4 J, K, L, S, T 2 examenprojecten Reflectie Kerntaak 2 Bewijsmap 2 1, 2 J, K, L, R, S, T 2 examenprojecten Reflectie Kerntaak 3 Bewijsmap 3 2,3 J, K, L, R, T, V 2 examenprojecten Reflectie Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten. 5

6 Kerntaken uitstroomdifferentiatie Nvt Naam exameneenheid Vorm Kerntaak Werkproces(sen) Competentie(s) Bewijzen Bewijsmap/ Proeve Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten. BPV Het beoordelingsformulier BPV waaruit blijkt dat de beroepspraktijkvorming voor de betreffende uitstroomdifferentiatie met een voldoende is afgesloten. Talen Nederlands Naam exameneenheid Vorm Vaardigheid Beheersingsniveau Nederlands luisteren (+ Bewijsmap niv) Nederlands lezen (+ niv) Bewijsmap Nederlands gesprekken Bewijsmap voeren (+ niv) Nederlands spreken (+ Bewijsmap niv) Nederlands schrijven (+ Bewijsmap niv) Bewijzen Rekenen Naam exameneenheid Vorm Vaardigheid Beheersingsniveau Bewijzen Getallen Bewijsmap Verhoudingen Bewijsmap Meten en meetkunde Bewijsmap Verbanden Bewijsmap. 6

7 MVT (Engels) Naam exameneenheid Vorm Vaardigheid Beheersingsniveau Taal luisteren (+ niv) Bewijsmap A2 Taal lezen (+ niv) Bewijsmap A2 Taal gesprekken voeren Bewijsmap A2 (+ niv) Taal schrijven (+ niv) Bewijsmap A2 Bewijzen Voor het behalen van het diploma moeten minimaal drie van de vijf taalvaardigheden van een MVT met een voldoende worden afgesloten op het vereiste niveau. Het behaalde niveau wordt op een bijlage bij het diploma vermeld. Loopbaan en burgerschap Naam exameneenheid Vorm Kerntaak Werkproces Competentie Bewijzen Leren en Loopbaan Bewijsmap 1. Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt daarbij middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken 1.1. Benoemt leerdoelen voor eigen ontwikkeling 1.2. Inventariseert geschikte manieren van leren 1.3. Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren 1.4. Plant zijn eigen leerproces en voert het uit 1.5. Evalueert de gekozen manier van leren A) Beslissen en activiteiten organiseren J) Formuleren en rapporteren M) Analyseren N) Onderzoeken 0) Creëren en innoveren P) Leren Q) Plannen en organiseren W) Gedrevenheid en ambitie tonen Beoordelingsformulier 1 Weergave van evaluatiegesprek over eigen ontwikkelingen en leerproces Relevant onderdeel van je POP (zie criteria beoordelingsformulier 1) Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 1) 2. Stuurt de eigen loopbaan 2.1. Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2.2. Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past 2.3. Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn A) Beslissen en activiteiten initiëren D) Aandacht en begrip tonen G) Relaties bouwen en netwerken M) Analyseren N) Onderzoeken U) Omgaan met veranderingen en aanpassingen W) Gedrevenheid en ambitie tonen Beoordelingsformulier 2 - Weergave van reflectiegesprek over eigen kwaliteiten en motieven - Relevant onderdeel van je POP (zie criteria beoordelingsformulier 2) - Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 2) Burgerschap Bewijsmap 3. Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding 3.1. Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten A, H, M, N, T Beoordelingsformulier 1 Politieke domein 7

8 genomen worden 3.2. Vormt een eigen mening 3.3. Onderneemt acties naar aanleiding van eigen keuzes 4. Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie 4.1. Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van werk 4.2. Maakt gebruikt van werknemersrechten 4.3. Stelt zich collegiaal op A, E, F, H, N, P, S, T, U, V Beoordelingsformulier 2 Functioneren als werknemer 5. Functioneert als kritisch consument 5.1. Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden 5.2. Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen A, E, H, J, K, M, N, P,T Beoordelingsformulier 3 Functioneren als kritisch consument 6. Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte 6.1. Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in openbare ruimte 6.2. Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van zijn sociale omgeving A, D, E, F, Q, T Beoordelingsformulier 4 Deelnemen in sociale verbanden 7. Zorgt voor de eigen gezondheid 7.1. Zoekt informatie over een gezonde leefwijze 7.2. Beslist op basis van informatie en handelt ernaar 7.3. Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen A, E, F, K, L, M, N,T Beoordelingsformulier 5 Zorgen voor de eigen gezondheid Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten. 3d. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen Er zijn 2 momenten per jaar, waarop de bewijsmappen aangeleverd worden. Als een bewijsmap is afgekeurd mag de map nog één keer worden aangeboden aan de examencommissie. De examencommissie heeft bepaald, dat de bewijsmappen per schooljaar aangeleverd kunnen worden in: Periode 2: week 6 (sluitingsdatum: ) Periode 4: week 7 (sluitingsdatum: ) 8

9 4. Transparante Onderwijs Programmering (TOP) TRANSPARANTE ONDERWIJSPROGRAMMERING Urenverantwoording van het studieprogramma Naam opleiding Medewerker ICT Crebonummer Cohort 2010 Leerweg BOL Niveau 2 Aantal weken met lesrooster 36 Duur van één les 45 minuten Activiteit Leerjaar 1 Gemiddeld aantal lesuren per week Klokuren per jaar Gemiddeld aantal lesuren per week Leerjaar 2 Klokuren per jaar Gemiddeld aantal lesuren per week Leerjaar 3 Introductie Contacttijd: Loopbaanreflectie leerlijn Integrale leerlijn Ondersteunende leerlijn Overige BPV/Stage PvB IIVO Zelfstudie SBU per jaar Klokuren per jaar Gemiddeld aantal lesuren per week Leerjaar 4 Klokuren per jaar 9