kunstgeruis in de klas

Vergelijkbare documenten
kunstgeruis in de klas

kunstgeruis in de klas

kunstgeruis in de klas

kunstgeruis in de klas

kunstgeruis in de klas

kunstgeruis in de klas

kunstgeruis in de klas

Reizen in de tijd Leren van de plek waar je opgroeit. Leeswijzer bij KUNSTHUIS

Introductie. Kunst 1.1

André Volten Utopia. speurtocht jaar

Middeleeuws Oldenzaal

MOERASBOS IN STADSHAGEN. Thema: natuur

Bedenken: een tekening maken van de held

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8

Feest in de Boeskoolstad

DOE MEE! - LESBRIEF VOOR DOCENTEN - Het is tijd voor een nieuwe vorm van herdenken.

HANDLEIDING BLOK 1, WEEK 1, LES 1 GROEP 4

Street-art in de. Kijkwijzer 1ste, 2de en 3de leerjaar

Docentenhandleiding. Jij als onderzoeker. Groep 4 t/m 8. mei 2017

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.

Aardewerken pot Vraag: hoe weet de onderzoeker hoe oud het voorwerp is?... Munten Vraag: hoe weet de onderzoeker hoe oud het voorwerp is?...

naam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Taak Wie ben ik? Groep Zwaarte Vakgebied Voorbereiding Rol leerkracht Kerndoelen Code ariq,

Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI

Aanwijzing: Lees de verhalen op de borden boven de kist goed; er staan aanwijzingen op. Kijk goed in de kist. Valt je daar iets bijzonders op?

Geluk zit in een klein kunsthoekje Goedepraktijkvoorbeeld bij de bachelorproef van Els Maldoy

Amsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4

Opdrachten voor groep 5 en 6. Museum schatjes. Kies je eigen museumschat

Wie ben jij & wie ben ik?

Street-art in de. Kijkwijzer 4de, 5de en 6de leerjaar

Schrijfopdracht 4 Hoe overtuig ik mijn ouder(s)?

Opdracht 1 Hoe werden mensen vroeger begraven? Je krijgt een fotoblad met oude grafmonumenten, zoals een piramide en een hunebed.

HOE JE ELKE DAG BEZIG KUNT ZIJN MET DAT WAT JE HET ALLERLIEFSTE DOET EN ER OOK NOG EENS VAN KUNT LEVEN

STAD EN TAAL ONTMOET KUNST

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs

Johan Creten Naked Roots/ Naakte Wortels SPEUR TOCHT 8 TOT 12 JAAR

Laat je tijd niet weglekken.

Erfgoed- en cultuureducatie Stadsmuseum Zoetermeer

THUIS IN DE WERELD LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS GROEP 7 EN 8 TOT ZIENS IN 0NS MUSEUM! THUIS IN DE WERELD PAG > 1

Het Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

VAN HANZEHUIS TOT L EVEL Z

RIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL!

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

James Welling.Metamorphosis

Verslag CKV museum Rijksmuseum

Leren als een expert!

Een kunstproject voor groep 5 t/m 8 van het primair onderwijs. Als Jeroen Bosch nu zou leven, hoe zou zijn werk er dan uitzien?

Docentenhandleiding Educatieprogramma

DOCENT. Thema: water DROOG NAAR DE OVERKANT. groep 3 en 4. Stadshagen

Ontdek beleef. het nieuwe INTRANET

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Educatieflyer Stadsmuseum Zoetermeer

Zoekkaart Kunstenaars: Inti Hernandez

IK ZIE, IK ZIE... BENNER

Waar is God? Leeftijd: 9-12 Thema: God Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over de aanwezigheid van God onder de mensen.

Staphorst op de kaart

Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek

Wat kies ik? PO groep 3 / 4 expositie Waanzien MOTI Breda Voorbereidende les HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint 1

Wat weet je al? Je gaat bekijken wat je al over de overheid weet.

1-Kennismaking met archeologie

Social media. SPEL TELEGRAM (10 min.)

Werkbladen In NEMO. Fenomena. Naam. groep 7-8 School. Klas

1. Waarom? 2. Hoe? Beantwoord de volgende vragen en vul in bij je digitale paspoort:

Lesbrief. Uitgeverij Leopold, in samenwerking met het Mauritshuis. Groep 1, 2, 3 en 4

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Speklappen en rookworsten

FAMILIES EN KINDEREN G R O E N E R U I T E R O P B L A U W P A A R D AMSTERDAM STEDELIJK MUSEUM WAT IS BEWEGING?

Les 2: Bescherm jezelf

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6

Fenomena. Jouw werkbladen. In NEMO. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Mijn naam: Fenomena Groep 7-8 Leerlingen In NEMO versie

Lessenoverzicht De troubadour op het plein

Dag van Respect & Twinning

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de kerstperiode

Doelen: - De leerlingen weten dat talent, hard werken en een goede voorbereiding belangrijk zijn als je beroemd wilt worden;

primair onderwijs groep 4 en 8 samen Mijn verhaal van Brabant docentenhandleiding

Jeugd Verkeerskrant 7 Zie je mij?

Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Werken met tradities. Uw project voor. Erfgoedspoor: 3. Toelichting. invul-lesmodel. Titel van het project: 1. Leerjaar:

Waarom ga je schrijven: Jeugdjournaalfilmpje kijken

OMDAT JIJ HET WAARD BENT VOOR ONDERNEMENDE MENSEN

Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal.

VAN DRAPENIERLAAN TOT HANDJESGRAS. Thema: verhalen

Het Rietveld Schröderhuis

Museumles leerlingen NAAM:

Werkblad ster - kwaliteitenreflectie

Bezoek een beurs! 2. Bekijk het programma van de beurs en match de onderdelen van het programma met jouw doel.

Drents Archief. Meisje met de hoepel. Groep 2 Speuren in het archief

Docentenhandleiding. Het leven in een kasteel. Voor leerkrachten van groep 1 t/m 8 van het basisonderwijs

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Visuele geletterdheid

Kopieerblad Bouw het! Bouw een kasteel

4-Een vondst beschrijven

Prettige en niet prettige aanrakingen

Transcriptie:

hans wijninga kasteel ammersoyen kunstgeruis in de klas Voor het kunstproject een zacht geruis exposeren zeven kunstenaars in de zeven opengestelde kastelen van Gelders Landschap en Kasteelen. Kunstenaar hans wijninga onderzocht kasteel ammersoyen en maakte hierop geïnspireerd nieuw werk. Zijn werk biedt een bijzondere kans om kinderen kennis te laten maken met hedendaagse kunst en hierover in gesprek te gaan. Om u als leerkracht hierbij op weg te helpen heeft Museum Arnhem speciaal bij deze tentoonstelling educatief aanbod ontwikkeld, wat gratis te gebruiken is. In dit bestand vindt u de verschillende mogelijkheden voor het kasteelbezoek of in het klaslokaal. Ook vindt u achtergrondinformatie over het project en de kunstwerken. Beleef zo samen met de kinderen op een speelse manier de unieke combinatie tussen erfgoed en hedendaagse kunst! KASTEELBEZOEK Bij ieder kasteel zijn rondleiders opgeleid voor Een zacht geruis. Bij de aanvraag van uw bezoek kunt u aangeven dat u tijdens de kasteelrondleiding speciale aandacht wilt voor de kunstwerken van Hans Wijninga. Neem hiervoor contact op met het kasteel en vraag naar de mogelijkheden. KUNSTKIJKBLAD MET ANDERE OGEN Bij de tentoonstelling zijn kunstkijkkaarten ontwikkeld. Deze staan boordevol leuke opdrachten die de kinderen uitdagen nóg beter te kijken. Print ze uit en gebruik ze tijdens het kasteelbezoek. De kunstkijkbladen zijn te vinden in dit document. FILM Speciaal voor de tentoonstelling is een korte film gemaakt waarin je Hans Wijninga aan het werk ziet. Deze is niet specifiek gemaakt voor kinderen maar wel geschikt om gezamenlijk te kijken in het klaslokaal, bijvoorbeeld na het kasteelbezoek. De film vind je hier. MEER ONTDEKKEN? Lees alles over alle kunstenaars, de kunstwerken en de tentoonstelling hier op de website van een zacht geruis of ontdek nog meer kunstwerken van Hans Wijninga op zijn site.

ACHTERGRONDINFORMATIE OVER hans wijninga EN zijn WERK IN kasteel ammersoyen Ambrotypes Hans Wijninga (1965) heeft de techniek van de ambrotypes helemaal voor zichzelf geperfectioneerd. Hij maakt ter plaatse een foto en ontwikkelt die in zijn compacte doka. Door zijn lens komt er een melancholieke zweem over de dingen, het ademt naar vroeger en de dingen die toen nog niet vanzelfsprekend waren. Als Hans Wijninga een vertaling maakt in dit digitale tijdperk, is het een vreemde omkering van tijd. Je kijkt er anders naar de locatie door, plotseling leeft vroeger weer. Scanner Hans Wijninga wilde gebruik maken van hedendaagse technieken om het kasteel in kaart te brengen, net zoals baron de Woëlmont destijds deed. Hij scande het kasteel met een 3d scanner en kon op die manier op unieke wijze door muren heen kijken. Uit de enorme hoeveelheid data die dit scannen opleverde koos de kunstenaar een aantal representatieve beelden. Deze printte hij uit en hing ze op specifieke plekken in het kasteel. Zo krijgt de fotografie van de laatste baron van Ammersoyen een echo in het heden. Boek In dit boek zijn nog meer foto s opgenomen uit het project van Hans dan er al in het kasteel hangen. Als je er doorheen bladert ontdek je geheime deurtjes, hoe het kasteel eigenlijk in elkaar zit en her en der een spook.

ACHTERGRONDINFORMATIE OVER HET PROJECT EEN ZACHT GERUIS een zacht geruis 7 kunstenaars - 7 Gelderse kastelen 20 april t/m 31 oktober 2018 Productiehuis Plaatsmaken initieerde in bijzondere samenwerking met Geldersch Landschap & Kasteelen en Museum Arnhem het kunstproject een zacht geruis. Gelderland kent veel kastelen en landhuizen. Zeven daarvan, in bezit van GLK, zijn opengesteld voor publiek. Elk van deze kastelen werd gekoppeld aan een hedendaagse kunstenaar, die op basis van de plek en de geschiedenis nieuw werk maakt. Kastelen spreken van oudsher zeer tot de verbeelding en Plaatsmaken wil deze verbeelding graag concretiseren. Dit gebeurt vanuit de overtuiging dat door een inhoudelijke koppeling tussen (immaterieel) erfgoed en hedendaagse kunst er een interessante, tijdloze dialoog kan ontstaan die laat nadenken en ontroert. Op ieder kasteel heeft de zorgvuldig voor dat kasteel of landhuis uitgekozen kunstenaar zich als het ware ingraven in de plek, de geschiedenis en de bewoners, en geeft daar een inhoudelijke reactie op door middel van nieuw. Dit werk wordt in de context van het kasteel getoond. Met dit project wil Plaatsmaken de verbinding leggen tussen oud en nieuw, een nieuw publiek bereiken, en vooral op een bijzondere wijze hedendaagse beeldende kunst met erfgoed en tradities verbinden en onder de aandacht brengen. Het project wordt tegelijkertijd op zeven kastelen gepresenteerd en vergezeld door een publicatie en een educatief randprogramma, dat door Museum Arnhem wordt verzorgd.

hans wijninga kasteel ammersoyen met andere ogen Welkom in de beroemde middeleeuwse waterburcht Ammersoyen! De laatste bewoner van het kasteel was baron de Woelmont, geboren in 1826. Deze baron maakte al foto s toen bijna niemand dat nog kon. Het verhaal gaat dat hij het kasteel vergokte tijdens een partijtje dobbelen met de pastoor. Zeker is dat baron de Woelmont op een gegeven moment vertrok en dat het kasteel een klooster werd. Fotograaf Hans Wijninga onderzocht de plek en legde het met de modernste scantechnieken vast. narcis MAAK INDRUK OP JE vrienden. vertel ze: In de jaren vijftig werd het kasteel gebruikt als een wasmachine- en stofzuigerfabriek. Kasteel Ammersoye maar eerst.. Ga zelf op onderzoek uit. Bekijk de buitenkant van het kasteel en bevraag, als het nodig is, kasteelmedewerkers! Vul dan de checklist in. check! GEBOUWD IN: HOEVEEL TORENS? HOEVEEL KAMERS? SLOTGRACHT? lwortel (OPHAAL)BRUG? SCHIETGATEN? BEROEMDE BEWONERS? Misschien een ver familielid? BEROEMDE SPOKEN? Je mag ook zelf wat verzinnen! weet je? Kasteel Cannenburc In de museumzaal vind je archeologische vondsten uit de slotgracht. Zeven eeuwen lang gooiden de oude kasteelbewoners bekers, kannen, speelgoed, beeldjes en nog veel meer in het water. Toen in 1959 de gracht werd uitgegraven, kwamen archeologen de gebruiksvoorwerpen weer tegen. samen kunst kijken Kasteel Rosendael Met behulp van een scanner legde Hans Wijninga ruimtes in en om het kasteel vast. Door het hele gebouw hangen nu zijn laserfotoprints. Zoek een print op en doe samen met je klasgenoten dit onderzoek. Samen weet je meer! En bedenk: GOED KIJKEN is het halve werk.

nodig: pen of potlood en papier Stap 1: Vul allemaal voor jezelf de volgende zinnen aan: Ik zie (schrijf zo veel mogelijk dingen op die je ziet) Ik denk (schrijf op wat het kunstwerk betekent volgens jou) Ik vraag me af (schrijf je vragen over het kunstwerk op) Stap 2: Klaar met schrijven? Vertel aan elkaar wat je hebt opgeschreven. n - boerencrocus TIP: Laat elkaar uitspreken en bedenk dat er geen foute antwoorden bestaan. tekenen Dit is een foto die Hans van de laserscan maakte. Wat zou zich op de kasteeltrappen afspelen? Teken in de foto wie of wat er over de trappen sluipt (of sluipen?). nadenkers Laatste kasteelbewoner en hobbyfotograaf baron de Woelmont had, zo n 150 jaar geleden, geen digitale camera of laserscanner. Hij maakte met een speciale techniek en heel veel geduld één foto per keer op een glasplaatje. Stel! Je kunt maar één foto maken van kasteel Ammersoyen. Wat zou jij absoluut vast willen leggen? Zo zag de camera van baron de Woelmont er waarschijnlijk uit. Even groot als een picknickmand! Wat voor soort foto s zou je daarmee kunnen maken? (Kruis het juiste antwoord aan). A b c Fotograaf Hans Wijninga werkt vaak met dezelfde oude fototechniek die baron de Woelmont gebruikte. Waarom zou een moderne kunstenaar zo n oude techniek gebruiken? Bedenk samen een paar goede redenen. h - gevlekt longkruid check! Inmiddels heb je fotograaf Hans Wijninga wat beter leren kennen. Vul aan het eind van je bezoek deze checklist in. Wat maakt hij zoal? Lievelingsonderwerpen? Wat vindt hij van kasteel Ammersoyen? - wilde hyacynt Kijk goed naar een kasteelfoto van Hans en bedenk waar de laserscanner stond. Tip: Let op de zwarte cirkel (de laser kan niet recht naar beneden scannen). In kasteel Ammersoyen werkte Hans juist met de allermodernste fototechniek: een 3D-laserscanner! Daarmee kan hij verbeelden wat wel of niet werkelijk is. (zegt hij). Wat zou hij daarmee bedoelen? Bespreek samen: Passen de foto s en het kasteel goed bij elkaar?