KU LEUVEN FACULTEIT LETTEREN BLIJDE INKOMSTSTRAAT 21 BUS 3301 3000 LEUVEN, BELGIË
do s
Waarom hebben we de standaardtaal verstaan? e. (Vandekerckhove, 2014: 104)
regiolect en
Ook zij gebruiken de term regiolecten om de tussenvariëteiten in de omvat wat bij De Ridder onder de noemer tussentaal zo
De (De Caluwe, (base) dialect. (Auer, 2005: 22)
classificering onder de noemer triglossie zo n triglossie
tussentaal plaats maakt voor omgangstaal en de overgang naar standaardtaal door eren, passen de jongeren in de andere regio s volgens De Caluwe (2009:21) geen
zo n
als (Van Istendael, 1993: 116) en (Geeraerts, 1999: 232), dat hij verwijt een gebrek aan cultuur te hebben, en De Caluwe (2006: 23) noemt het een gedrocht, een talig onding. Die negatieve houding steunt van die mislukking beschouwt Wat het taalgedrag waar taalbeleidsmensen meer en meer standaardtaal zouden willen horen. [ ] Wat de (De Caluwe, 2009: 9)
apocope (,, ), apocope en syncope bij korte functiewoorden (,, ) en een geapocopeerde eind schwa voor een vocaal ( z(e) is, w(e) (h)ebben, d(e) eerste ( die gewoonten is verkeerd, ik werkten altijd te veel ) en een progressieve assimilatie ( moet ta niet toen, met tie schoenen plaatsen ( terven o ). van lidwoorden ( den auto, ne mens gebruik van gij en de bijhorende objectsvorm u. Ook de substitutie van door zijt
ef van zijn, diminutieven op ke ( boekske, zoeteke hij houdt hem stil ik zien hij zie ik zie nie goe nie meer en ik zou dat niemand niet aanraden maken van dat na voegwoorden ( wie dat zij zijn? ), het negatiepartikel niet rechtser plaatsen in de woordvolgorde ( ik kan dat zo snel niet doen en als in plaats van wanneer gebruiken als voegwoord van tijd ( als ik hem hoorde, ben ik ). Bovendien worden de om maar door van en voor ( ik smeekte voor mij gerust te laten (2006: 21) daar nog subjectsreduplicatie ( ik ebekik persoonlijk voornaamwoorden ( weette nog eindgroep ( da gij u daar geen zorgen moet over maken ( dat zou moeten onderzocht worden goesting en terwijl woorden als klappen het label gewestelijk vallen (De Schryver, 2012), anderzijds bestaat er geen duidelijk criterium
gebruik van gij met u als objectvorm zijt als imperatief van zijn. ke overtollig en versterkend gebruik van dat na voegwoorden niet als negatiepartikel verder geplaatst in de zin van of voor gevolgd door te infinitief en beknopte bijzin in plaats van om als gebruikt als voegwoord van tijd dat als betrekkelijk voornaamwoord na de het gebruik van woorden als schoon ( mooi ), klappen ( praten ), ( dadelijk ), dat doet ( dat doet pijn ), weeral ( alweer )
op het stijve
basisscenario s
aangemeten. Vlamingen zullen zich [ ] z
schooltaal moet gelden (Delarue, 2014: 7) en laat het begrip tussentaal zelf Standaardnederlands pas in de eerste graad ASO wordt gebruikt en zelfs enkel in de termen
hedendaagsere onderwijsaanpak en het stijgend aantal anderstaligen.
voor een surveyonderzoek. Zo n onderzoek maakt het immers mogelijk om op normaal te schuwen, geen gebrui
flexibiliteit binnen de volgorde van de vragen en thema s, zodat de interviewer zich volledig het begrip tussentaal nog niet te laten vallen,
tussentaal
passages uit televisieprogramma s, documentaires en reportages kwa van dezelfde duur (zo n
vergeten volksliekes sfeer en toon van het fragment zijn redelijk neutraal en op enkele euh [ ] Ik zit hier nie. En daar heb ik euh een jaar lang met met mensen aan die euh ik hele middag bij en die die zijn dan. Dan daarna spoel o, dat fantastisch en dan bel s dat
[ ] pronomen ge bijvoorbeeld niet consequent toegepast ( daar jaar j r ke ( liedje ), de t apocope ( versus da ) en het verbogen lidwoord ( versus ). Van enoemd met de term regiolect.
(I)k zeg: moet koken? Chinees! Awel ze er altijd zo n bet houden en en gezelligheid der
( versus iek, versus )procope (, klank ( in plaats van ).
Merckx taalgebruik
kunne zijn. Ik zou m ook niet wille zijn trouwe effectief te zijn. Bovendien hebbe we ook ooit een schiet euh cursus ge m is om het als tussentaal te categoriseren, lijkt de benaming informele standaardtaal hier het
anekdotisch over het nostalgische gevoel wanneer ze door de boekjes van Tiny bladert, die ze zijn alle boekjes van Tiny. Euh omdat elementen aanwezig. Zo hanteert ze wel het persoonlijk voornaamwoord, maar spreekt ze t s niet consequent uit ( da nie
daar gebeurd was. En die maakte zo n indruk op me dat ik dacht: wat een medium is me dat. euh onderbreking te horen en het woord liveverslag klinkt door een kleine g eerder als liveversleg, maar los daarvan hanteert Appermont hier zonder twijfel
Hoewel het fragment af en toe onderbroken wordt door het tussenwerpsel euh
antwoord Geen idee aan te vinken.
thema s
begrip Nederlands ook betrekking had op het Belgisch tussen het taalgebruik in de klas en tijdens een (mondeling) examen.. Tot slot werd ook de term variëteit
vervangen door het begrip variant,
de polen dialect en standaardtaal, de intermediaire
dialect en percipiëren de jongeren Tijsmans
optie geen idee.
flik
minderwaardigheidscomplex
. Vergelijkbaar met het minderwaardigheidscomplex dat
negatieve houding ten opzichte van de minderwaardige regiolecten
eer dezelfde thema s aangeraakt ken vrij vertrouwd te zijn met het begrip tussentaal en beschouwen
ingen ook niet langer het nut in van de standaardtaal. Waarom hebben we de standaardtaal eigenlijk nodig, als we elkaar ook in tussentaal verstaan?, vroeg een van zuivere met de beleefdheidsvorm u, maar met het pronomen gij
Informant A: [ ] ze heel erg moeilijk. Informant D: [ ] problematiek. in termen van proberen. Informant B: [ ] Informant D: In de klas wel. Dat probeer ik toch. [ ] Informant E: Ik probeer dat wel te doen. [ ]
Informant A: [ ] Als ik eens een mopje maak, is d lesgeven, probeer ik Standaardnederlands te spreken. Ik heb een tijdje geleden de test van De Standaard gedaan en toen veel tussentaal buiten de klas. Informant E: Ik vraag me dan soms af of ik zelf wel perfect AN spreek [ ] Informant A: Ja, dan is dat sowieso tussentaal. Ik ben ook een jonge leerkracht [ B: Ja, als ze met een probleem komen, zeg ik bijvoorbeeld ge, omdat dat de afstand een beetje verkleint. Informant C: [ ] Het gebeurt dat ik stemmetjes en typetj vlotter te verteren. Dan speel ik wel met registers.
zelfzekerheid
In Gloria.
, s
flik