Klaskrantje van groep 1. Week : 2 Thema: Maandag 5 september. Vandaag beginnen we een nieuwe week. We zien Nellie en Cezar terug en ook onze vriendjes van de klas. Er zijn eventjes traantjes maar het duurt niet lang. Ik neem een grote prent over kindjes die naar school gaan en we wijzen enkele gebeurtenissen aan. Wie kan mij tonen waar een kindje speelt? En waar weent er een kindje? We praten over de gevoelens die sommigen ondervinden als ze naar school komen. Vooral Milan weet er alles van! De kleuters vertellen met enkele woorden. Soms een korte zin. Milan maakt al lang correcte zinnetjes. Sommige kleuters luisteren anderen vertellen. En dan gaan we spelen in de klas. De kleuters mogen nog altijd vrij kiezen. Ik geef nog geen aanbod, maar Larisa wil toch schilderen. Zakia wil kleuren en Milan wil knippen. De allerkleinsten kijken en lopen mee. Maar binnenkort zullen ze ook zelf iets aanvragen. In de zandtafel! Puzzelen! Kleuren! In de poppenhoek!
een boekjes lezen alleen, of samen! glanspapier kleven of schilderen! En dan gaan we buiten spelen. Ben is super blij, want hij mag met zijn zus naar de trein op de speelplaats! Nog even verder spelen in de klas en dan opruimen. We hebben nog even tijd om in de zaal te gaan ontspannen. We liggen neer, ogen dicht, in en uit ademen! Wie kan dit? Wie doet er mee??
Tijd voor de eetzaal! Tino zijn bordje is eindelijk leeg! Amai dat was veel Na de middag nemen we leeuwtje bij ons. Leeuwtje is gaan logeren bij Iulian. We bekijken ook ons weekkalender. Hoeveel dagen moeten we naar school? En woensdag is een half dagje! Na de hoekjes en na de speeltijd beluisteren we een liedje. We tikken mee op het ritme van het liedje. Waarover gaat het? We dansen ook even en voeren de juiste bewegingen uit! Tot morgen schatjes,
Dinsdag 6 september. Vandaag houden we onze eerste praatronde. Zakia toont haar smurfen trui. Milan vertelt over zijn avond met Leeuwtje. En Iulian toont de leuke knuffeltijger. Op ons blad wordt alles bijgehouden. Ik teken wat de kleuters vertellen. We houden het bij. Later kunnen we er nog naartoe kijken en ons geheugen opfrissen. Maar vooral is Gianny vandaag jarig. Gianny wordt 3 jaar! We bekijken het boekje van Leeuwtje! Joepie ik ben jarig!. Er worden vlaggetjes opgegangen en Leeuwtje krijgt eenknuffeltje als geschenk. Wat is Leeuwtje blij met zijn knuffeltje. Wat zou Gianny leuk vinden? Willen we graag verjaren? Straks vieren wij ook feest in de klas, maar eerst mag Gianny zijn kroontje versieren. Wat kiest Gianny?
En dan gaan we allemaal spelen en werken in de hoekjes. Wie wil kleven? Of schilderen? Wie wil een iets maken voor onze jarigen? Een leuke schilderij voor Gianny! Wel Zakia kleeft een hoge toren. Kijk juf. Een afspraak: We doen een schort aan om te schilderen. Na het schilderen wassen wij onze handen vóór we ons schort weer uit doen. Kijk Juf., ik heb ook een hoge toren gemaakt. Met de steekparels. Of in de poppenhoek!
Nog even in de zaal! We rollen de bal naar?... En we doen het nog even maar nu per 2! Samen spelen is voor de allerkleinsten nog moeilijk. Ook de bal rollen en niet gooien lijkt niet voor iedereen een eenvoudige opdracht! En vooral kijken waarnaartoe je rolt! We ontwikkelen de hand-oogcoördinatie. Tijd voor de eetzaal! Smakelijk! Na de middag vieren we de verjaardag van Gianny! Met alles erop en eraan! Vlaggetjes, een kroontje, liedjes, een rondedans, snoepjes en natuurlijk ook een kaarsje om te blazen! Gianny is nu 3jaar!
Nog even een leuke activiteit (zingen en luisteren van een lied op blokfluit)en dan tot morgen!... Woensdag 7 september. Vandaag is het een half dagje. Nu zitten we op tapijt bankjes. Straks gaan we in de hoekjes spelen en op de werken. Welke hoekjes moeten er vandaag zeker en vast open? Waar willen jullie straks spelen? Vandaag is Larisa kapitein. Wie mag er iets vertellen waarvan we het optekenen? Wil er nog iemand iets vertellen? Het is stilletjes vandaag. Maar ik heb iets mee dat de kleuters misschien wel leuk vinden. Zakia had gisteren een trui met een smurf op. Wel, kijk eens hier.
Tijdens hoekenwerk mogen de kleuters schilderen, drukken met de handen, kleuren van Nellie, puzzelen, met blokjes, in de poppenhoek of met in de boekjes kijken. we sluiten de dag af met een liedje Rode, rode boekentas we tikken de maat mee. Bewegen met de beentjes en maken een rondedans. Donderdag 8 september. Vandaag is het bewolkt. Tijdens de praatronde wordt niet veel verteld. Misschien vinden de kleuters het leuk om even naar geluiden te luisteren in de school. Wat horen we zo allemaal? De kleuters vinden het moeilijk om het te verwoorden. Laten we kijken naar de kaartjes van luistervinkjes. Welke geluiden zijn dit allemaal. We beluisteren ze dan op cassette. En leggen de kaartjes op volgorde op de opzetblok. Het is moeilijk om sommige geluiden te herkennen en te benoemen.
clowntje kijkt of het goed zit. Spelen in de hoekjes. Van groot naar klein. Helften spel, of op de computer leren spelen en enkele toetsen gebruiken om het diertje te laten springen. In de hoekjes mogen de kleuters een kaartje kleuren voor aan de boekentas. Want het is soms moeilijk voor de juf. om te weten van wie de tassen zijn. Juiste vingergreep ontwikkelen. Oog-handmotoriek verbeteren
Gezellig samen in de knuffeltent! Tijd voor koek en drank. Wie verplaatst er de drank? kalender op koek en Zakia is kapitein en mag de eerste in de rij. Vóór we naar de eetzaal gaan, doen eerst een leuke activiteit in de zaal. Wie heeft een rode boekentas? We nemen die mee en bewegen op het lied Rode, rode boekentas. Wie een rode boekentas heeft stapt rond in de zaal. Onder de brug van de kindjes.
Om beurt springen op de trampoline op ritme van de muziek. De anderen mogen rond de trampoline staan en meeklappen in de handen.
Na de middag, Nellie en Cezar zijn onze vriendjes en we hebben leuke prenten gevonden. We bekijken de tegenstellingen. We vertelt er wat hij ziet? Gebeurt dit ook in onze klas? Vandaag is het buiten aan het Nellie is? En Cezar? regenen. Wat zien we op de prent? Waarom? Waar spelen wij op de speelplaats als het regent? Waarom? We hebben ook een leuk boekje met tegenstellingen? Wie kent ze? In de leeshoek wordt het boekje druk bekeken. Als afronding van de dag haal ik onze knuffels nog even uit. En ook grote smurf en clowntje mogen erbij. Even tot rust komen. We blazen in en uit met knuffel op onze buik. We blazen ook nog even een pluimpje op en neer. Welke prent hoort bij deze activiteit? Juist blazen!
Vrijdag 9 september. Tijdens de praatronde vertelt Gianny over zijn moment met Leeuwtje thuis. In het dagboek heeft mama wat opgeschreven. De kleuters vinden het leuk! Na de kalenders nemen we een verhaal over Fien! Fien is de banaan in de klas! Wij hebben elk een symbooltje en benoemen die ook. Het verhaal leunt heel dicht bij de ervaringen van de kleuters, en dus kunnen de kleuters zich heel goed inleven in de situatie. Korte inhoud: Fien gaat naar school. Hangt haar jas aan de juiste kapstok. In de klas wordt gespeeld en gewerkt. Dan wordt er ook een stuk fruit gegeten. De dag is snel voorbij. We hebben tijd om een nieuw spelletje te leren op de computer. Iulian is er klaar voor. Het spelletje is niet gemakkelijk. Er is inzicht nodig. Als het diertje wil springen of naar rechts of links moet dan hebben we het toetsenbord nodig. Ik kleef enkele plakfiguurtjes op de juiste toetsen. Ook Nijntje wordt aangebracht. Wie is hier klaar voor?
Ook associatiespelletjes worden gespeeld. goed zit. De Juf. kijkt of het Vóór we naar de eetzaal gaan zingen we enkele gekende liedjes. Het geheugen mag ook even opgefrist worden. Smakelijk! We beginnen de namiddag een klasdoorbrekend moment. De kleuters van de 2 de kleuterklas mogen even samen met ons een leuk activiteit meedoen. Eerst even uitleg geven en dan aan het werk! We maken een hele leuke groepswerk! Een kunstwerk van fischer tips! Benieuwd naar het resultaat?? Nog even naar elkaar rollen met de bal op ritme van onze liedje en dan gaan we naar huis Tot maandag kapoenen,