Skills in Beeld EVC Rianne Burgers

Vergelijkbare documenten
dit project wordt mede mogelijk gemaakt door de Europese Unie Vraag - Aanbod cliënt detailhandel bouwnijverheid toerisme zorg

TalentMatch. Insight Intake. Normgroep: Datum: Jurgen Krijger AMN College. Naam deelnemer: Leerlingnummer: School: MBO 20 juni 2010

1. Algemene informatie over kwalificatie

Kwalificatieprofiel Schaatsbegeleider niveau 1

Model Praktijkbeoordelaar

1. Algemene informatie over de kwalificatie. A. Functienaam Wellnessmasseur (NGS) 1

Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl.

Talentcoach Kwalificatieprofiel

INtheMC. Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: Aanvinken v=voldoende a = aanpassen 2=2e gelegenheid

1. Algemene informatie over kwalificatie

1. Algemene informatie over kwalificatie

Kwalificatieprofiel NGS Wellnessmasseur

Studentopdracht INtheMC

Academie voor Sportkader. Kwalificatieprofiel Wedstrijdadministratie (Official 2)

Leren, loopbaan en burgerschap

Studentopdracht INtheMC

1. Algemene informatie over de kwalificatie. A. Functienaam Sportmasseur (NGS) 1

Wielertrainer 3. Kwalificatieprofiel. Inhoudsopgave. 1 Algemene informatie over kwalificatie. A. Functiebenaming. B. Typering kwalificatie

Inhoud en competenties leer-werkboeken

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning

Competentieprofiel beoordelaar

1. Algemene informatie over kwalificatie

Model Praktijkbeoordelaar

Algemene informatie over kwalificatie

Beoordelingsformulier PVB 1.1 Assisteren bij lessen/activiteiten. Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie 1

1.2.1 Begeleidt sporters bij toetsen/evenementen; Waarborgt de hygiëne; Maakt afspraken; Handelt formaliteiten af.

Kwalificatieprofiel Squash Trainer 2

CMV volleybaltrainer 2

Handleiding Proeve van Bekwaamheid voor de deelnemer. Dossiers VMBO

Leerlingen doen ervaringen op op diverse werkplekken

Studentopdracht INtheMC

Kwalificatieprofiel NGS Sportmasseur

Deelnemersinformatie Beoordeling Eerste Autotechnicus. Crebocode 93420, dossier

Volleybaltrainer 3 beachvolleybal

Kwalificatieprofiel Allround Wandelsport Instructeur 3

PVB 3.4 Aansturen van sportkader

Functiebeschrijving Kraamverzorgende

STER opdracht huishoudkunde

PROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase

OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID

Beroepsprestatie 1.5 Zorg voor veiligheid in onverwachte situaties.

Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 3

Landelijke Kwalificaties MBO

VOORTGANGSRAPPORTAGE Onderwijsassistent (93500) BOL Verdiepingsfase OAS volgens het Kwalificatiedossier 2013.

Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 2

Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven

Kwalificatieprofiel. KNHB Hockeytrainer niveau 3 (HT3)

Persoonlijk Rapport Junior Scan

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit

Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 2

HOE WERKT HET RAAMWERK MEDIACOMPETENTIES VOOR WERKNEMER NICK? Een casus ter illustratie.

Kwalificatieprofiel. KNHB Hockeytrainer niveau 2 (HT2)

Proeve van Bekwaamheid. Op het plein. Crebonummer Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL NIET KOPIËREN EXAMENBANK PROVE2MOVE

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

Gezondheidszorg Competenties en Profielen

Schoonmaak Competenties en Profielen

Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 3

Het maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties

Training Passie en missie

Buitenschoolse en sport-/spelactiviteiten: Het activiteitenplan

ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL)

Examenplan 1.Overzicht

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager

PVB 3.4 Aansturen van sportkader

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT KD 2012

Kwalificatieprofiel Schaatsleider niveau 2

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht huishoudkunde

Prestatie-indicator. aanwezigheid bij bijeenkomsten, arbeidstijden Schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid Ethisch en integer handelen

QuickSift > Profiel. Naam: De heer Regio Talent

C.1 Competentie-matrix kerntaak 4.3: Ondersteunen sporttechnisch beleid

Deze steekkaarten met tips rond competenties:

2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3*

T: Instructies en procedures opvolgen. 1.2.Bereidt de uitvoering

Kwalificatieprofiel Handboogtrainer 4

Loopbaanoriëntatie -begeleiding

Kwalificatieprofiel Schaatstrainer-coach niveau 3

Talentmeting in korte trajecten

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Mensen met licht verstandelijke beperking met moeilijk verstaanbaar gedrag

kwaliteiten en motieven

Keuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137

proeven bij fase: certificeren

Voordat je solliciteert moet je weten wat je kwaliteiten zijn. In deze opdracht ga je je eigen kwaliteiten beschrijven.

Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 1 en 2)

Jouw eigen toekomstboek

Spelregels voor de kaarten Beroepskwaliteiten en Leerpunten. Het Beroepskwaliteitenspel

KWALIFICATIESTRUCTUUR SPORT 2012

Een verslag van coachende begeleidingsgesprekken met een klasgenoot over de leerdoelen en leerpunten tijdens de stage.

3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning

Deelkwalificatie van Leider Sportieve Recreatie niveau 3

PvB 3.3 Organiseren van activiteiten

1. Algemene informatie over kwalificatie 3. A. Functiebenaming 3. B. Typering kwalificatie 3. C. Kenmerken kwalificatie 3. D. In- en doorstroom 3

Kwalificatieprofiel Honkbal- en Softbal- trainercoach 4

Competentiewoordenboek niet-kaderleden

Beroepscompetentieprofiel. Basismedewerker interieurtextiel

Kwalificatieprofiel schaatstrainer-coach niveau 4

Kennisbundels in relatie tot kwalificatiedossiers

Grenzen verkennen. in het samenspel tussen informele en formele zorg. datum door. 16 juni 2017 Cecil Scholten

Trajectlijn keuzedeel Zorg en Technologie Code K SBU - niveau 3 Gekoppeld aan Verzorgende- IG (3) en Maatschappelijke Zorg (3)

Transcriptie:

Skills in Beeld EVC Rianne Burgers

Talentverkenners Jolanda Looije Talenten: verbinden, vertrouwen, eigen kracht en inzicht & helderheid. Rick Wagner Talenten: ik kan goed verbinden, mensen met mensen, mensen met zaken, zaken met zaken. Verder kan ik goed luisteren en ben ik geduldig. Rianne Burgers Talenten: Informeel werk, matchen, verbinden, samenwerken en humor.

EVC voor vrijwilligers Wat is EVC? EVC staat voor Erkenning van Verworven Competenties. Wat iemand in huis heeft aan kennis en kunde, wordt in grote mate bepaald door wat iemand geleerd heeft op school, op het werk of privé, maar je doet ook ervaring en vaardigheden op binnen vrijwilligerswerk. En waar leg je dit vast? Skills in beeld geeft zicht op: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? En hoe kom ik daar?

EVC voor vrijwilligers Voor wie is het geschikt? Nieuwe vrijwilligers die nog niet weten wat zij willen gaan doen Vrijwilligers die door willen groeien Statushouders Maatschappelijke dienst deelnemers. Vrijwilligers die en ervaringsportfolio willen opbouwen Organisaties die een helder beeld willen krijgen over de vaardigheden van de vrijwilligers.

Competenties Leiden en beslissen Ondersteunen en samenwerken Interacteren, beïnvloeden en presenteren Analyseren en interpreteren Creëren en leren Organisatie en uitvoeren Aanpassen en aankunnen Ondernemen en presteren

Leiden en beslissen Beslissen/Activeren en initiëren: Je maakt een keuze uit geboden activiteiten, of je bedenkt een activiteit waardoor de cliënt of jij zelf tot een activiteit komt. Aansturen: Dit betekent dat je de cliënt ook aanzet tot het me doen aan een activiteit, of tot een handeling. Begeleiden: Dit kan zijn dat je een cliënt meeneemt van de ene plek naar een andere plek. Het kan ook zijn dat je begeleidt door gesprekken te voeren met de cliënt waardoor je komt tot contact, of tot het doen van een activiteit met elkaar. Ondersteunen en samenwerken Aandacht en begrip tonen: Je kunt je inleven in de situatie van de cliënt/ collega. Je hebt geduld en je kunt goed luisteren Samenwerken/Overleggen: Je gaat samenwerken met cliënten, medewerkers, mantelzorgers en of collega-vrijwilligers die betrokken zijn bij de taak die je uitvoert. Je komt tot een goede werkverdeling en -afstemming met elkaar. Ethisch handelen/integer handelen: Je stelt je neutraal op, en je gaat goed om met vertrouwelijke informatie. Je bent een betrouwbaar/eerlijk.

Interacteren, beïnvloeden, presenteren Relaties bouwen en netwerken: Je kunt de cliënt, mantelzorger, teamgenoten betrekken bij de activiteit die je gaat doen. Je hebt aandacht voor het welzijn van de deelnemers. En je weet wie er behoren tot het sociale netwerk rondom de cliënt. Overtuigen/Beïnvloeden: Als je een goed idee hebt dan probeer je binnen het overleg de collega s te overtuigen van je idee. Maar je kunt ook de cliënt ondersteunen bij het maken van een juiste keuze. Presenteren: Je kunt je gedragen op de manier die past bij de situatie. Je zorgt ervoor dat je er goed verzorgd uitziet. Analyseren en interpreteren Formuleren/Rapporteren: Je stelt samen met cliënt, collega en of mantelzorger een doelstelling/plan op. Je beschrijft of vertelt je bevindingen, en je geeft tips en ideeën die van toepassing zijn. (Vak)deskundigheid toepassen: Je weet goed om te gaan met de geldende regels op het gebied van omgangsvormen, veiligheid, en hygiëne. Materialen en middelen inzetten: Je maakt op de juiste wijze gebruik van de materialen, machines en middelen die nodig zijn voor het uitvoeren van je taak. Analyseren: Je kunt situaties en moeilijkheden onderzoeken, ontrafelen en oplossen

Creëren en leren Onderzoeken: Je kijkt of de activiteit aansluit bij de belevingswereld van de cliënt. Creëren/Innoveren: Je kunt nieuwe ideeën/activiteiten inbrengen en overbrengen, je kunt de activiteit aanpassen aan het niveau van de deelnemers. Als er mogelijkheden zijn tot verbetering van de werkzaamheden, dan maak je dit bespreekbaar. Leren: Doordat je goede instructies ontvangt, leer je op je werkplek nieuwe vaardigheden toe te passen. Je neemt deel aan deskundigheidbevorderingen die van toepassing zijn op de taak die je uitvoert. Organisatie en uitvoeren Plannen en organiseren: Je kunt de werkzaamheden goed indelen, in een logische volgorde. En je kunt een activiteit regelen en zelfstandig uitvoeren. Richten op de behoefte/verwachtingen van de klant : Je gaat uit van de wensen van de klant en de mogelijkheden van de organisatie. Kwaliteit leveren: Je voert je taak op de juiste wijze uit - kwaliteit is de mate waarin diensten voldoen aan de gestelde eisen.. Instructies en procedures opvolgen: Je kunt aanwijzingen van collega s opvolgen, en je handelt op verantwoorde wijze. Je bent op de hoogte van de geldende procedures en je handelt hiernaar.

Aanpassen en aankunnen Omgaan met veranderingen en aanpassen: Je bent flexibel je kunt een activiteit veranderen als dit nodig is. Waar nodig vraag je om hulp. Met druk en tegenslag omgaan: Na tegenslag kun je jezelf weer motiveren. Stel je verwachtingen bij als dit nodig is. Ondernemen en presteren Gedrevenheid en ambitie tonen: Je bent op tijd, je interesseert je voor je taak en de mensen waarvoor je het doet. En je bent enthousiast. Ondernemend en commercieel handelen: Je komt met nieuwe ideeën, je houdt rekening met kaders zoals het budget, ruimte en mogelijkheden. Bedrijfsmatig handelen: Je bent op de hoogte van het doel, de visie en het geldende beleid van de organisatie en je handelt hierna.

Ervaring met Skills in beeld Drie pilot s : Twee in een zorgorganisatie en een in een welzijnsorganisatie. Doelgroep: vrijwilligers van buiten Europa. (Rick) Twee pilot s bij zorgorganisatie het Laar in Tilburg, met actieve vrijwilligers. (Rianne) Drie jaar met mensen vanuit participatie in gemeente Apeldoorn (Jolanda)

Meer zelfvertrouwen Ervaringen van de deelnemers Ik was door stress vergeten wat ik allemaal al heb gedaan, nu weet ik het weer Mensen zijn doorgestroomd naar betaald werk Carrière gemaakt binnen vrijwilligerswerk Ik stuur nu een groepje vrijwilligers aan Ik heb voor het eerst mee mogen doen aan een test over mijn vaardigheden, door mijn beperking, vindt het UWV dit niet nodig.

Opdracht samen met een collega 1. Kies een vrijwilligerstaak die actueel is in de eigen organisatie, 2. Overleg en bepaal welke competenties er minimaal nodig zijn voor de taak, 3. Bekijk welke competenties iemand mag leren tijdens zijn vrijwilligerswerk, 4. Beschrijf hoe je dit gaat begeleiden en toetsen.

Demo Skills in Beeld Rick laat Skills in beeld zien aan de deelnemers.

Zijn er nog vragen? Bedankt voor jullie aandacht! http://www.skillsinbeeld.nl/