dit project wordt mede mogelijk gemaakt door de Europese Unie Vraag - Aanbod cliënt detailhandel bouwnijverheid toerisme zorg

Transcriptie

1 dit project wordt mede mogelijk gemaakt door de Europese Unie Vraag - Aanbod bedrijf bedrijf cliënt detailhandel bouwnijverheid toerisme zorg

2 competenties Arbeidsverklaring Arbeidsdeskundig onderzoek Onderzoek verzekeringsarts Vastgestelde Competenties Beroeps- Inzicht krijgen in competenties Specifieke (" aanwezige ( extra competenties HVC Motivatie onderzoek Motivatie training Digitale Profielanalyse Portfolio CV CWI-gegevens Dossier gemeente Van aanbod tot Competenties Aanmelden Klant- Projectmanagers -Selectie deelnemers - 1 jaar werkloos ( 3,4 ) - Fase B ( 2 ) - Fase A -Hulpverlening - belemmeringen wegnemen - schuldsanering, etc. ( Competenties (HVC=Herkennen van

3 Bedrijfseisen beroepsprofiel Verzamelen gegevens aangeboden functie standaardcompetenties eigen competenties functieprofiel Digitale Profielanalyse Beroepsprofiel Ondernemersloket - Van vraag tot functieprofiel

4 dit project wordt me de moge lijk ge maa kt door de E uro pe se Unie ( Competenties (HVC=Herkennen van Digitale portfolio opstellen beroeps- Portfolio + specifieke HVC competenties competenties Profielanalyse Functie match Innoverend toeleidingstraject i.s.m. bedrijfsleven of bestaande trajecten andere RIT Vacature -match detailhandel bouwnijverheid toerisme zorg Van analyse naar uitstroom

5 dit project wordt me de mo ge lijk ge maa kt door de E urope se Unie competentiecentrum Work Profiler Portfolio Arbeidsdeskundig onderzoek Onderzoek verzekeringsarts Vastgestelde Competenties Beroepscompetenties Inzicht krijgen in competenties Specifieke (" aanwezige ( extra competenties HVC Motivatie onderzoek Motivatie training Verzamelen gegevens Aangeboden functie standaardcompetenties eigen competenties functieprofiel Digitale Profielanalyse CV CWI-gegevens Dossier gemeente Functie match Aanmelden Ondernemers loket - Innoverend toeleidingstraject i.s.m. bedrijfsleven of bestaande trajecten andere RIT Klant- Projectmanagers -Selectie deelnemers - 1 jaar werkloos ( 3,4 ) - Fase B ( 2 ) - Fase A detailhandel bouwnijverheid Vacature match - -Hulpverlening - belemmeringen wegnemen - schuldsanering, etc. toerisme zorg ( competenties (HVC=Herkennen van

6 Vraag Aanbod Arbeidsmarkt Werkgevers Werkzoekenden Beroepsprofiel + Bedrijfscompetenties MATCH Portfolio + HVC 6

7 Sociale samenhang Publiek Privaat Aanbod Vraag Ondersteunende maatregelen Verplichte inspanningen Match 7

8 x Matching arbeidsmarkt Matchveld V Banen Potentieel A Banen niveau 1 tem 3 y

9 K + K* = match Werkgever Werkgever Bedrijf specifieke eisen 25 gedragscompetenties Werkzoekende Herkennen verworven ( competenties(hvc Maximaal Werkzoekende Minimaal *K + K = Kennis + Kunde

10 SUMMATIEVE AANPAK = EVC Erkennen van competenties binnen bestaande certificeringsen diplomastructuren. Herkennen van competenties (portfolio) en het beoordelen van die competenties door ROC's, Hogescholen en Kenniscentra. Beroepsonderwijs-Bedrijfsleven (KBB) als vrijstellingsbeleid.

11 FORMATIEVE AANPAK = HVC Instrument voor loopbaanvorming. Het verstrekken van diploma's en certificaten is dan geen doel maar een middel om te laten zien hoe ver de ontplooiing van een lerend individu al is gevorderd en verder kan worden gebracht.

12 Competenties vraag- /aanbodzijde op basis van gedragscompetenties

13 Competentiemodel Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven Factoren Leiden en beslissen Competenties A. Beslissen en activiteiten initieren B. Aansturen C. Begeleiden Ondersteunen en samenwerken Interacteren, beinvloeden, presenteren Analyseren en interpreteren D. Aandacht en begrip tonen E. Samenwerken en overleggen F. Ethisch en integer handelen G. Relaties bouwen netwerken H. Overtuigen en beinvloeden I. Presenteren J. Formulieren en rapporteren K. Vakdeskundigheid toepassen L. Materialen en middelen inzetten

14 Competentiemodel Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven vervolg Factoren Creeren en leren Organiseren en uitvoeren Aanpassen en aankunnen Competenties M. Analyseren N. Onderzoeken O. Creeren en innoveren P. Leren Q. Plannen en organiseren R. Op de behoeften en van de klant richten S. Kwaliteit leveren T. Instructies en procedures opvolgen U. Omgaan met verandering en aanpassen V. Met druk en tegenslag omgaan Ondernemen en presteren W. Gedrevenheid en ambitie tonen X. Ondernemend en commercieel handelen Y. Bedrijfsmatig handelen

15 EEN LEVEN LANG LEREN Een leven lang leren benadert de vraag en het aanbod van leerkansen als een onderdeel van een integraal systeem dat de hele persoonlijke levenscyclus en alle vormen van leren omvat. De lerende staat centraal. Vraaggestuurd leren om aan de behoefte van het individu te kunnen voldoen staat voorop. De motivatie tot leren bij het individu is een absolute randvoorwaarde. Het leren op zich kan meerdere doeleinden dienen: van persoonlijke ontwikkeling en kennisverwerving tot economische, sociale of culturele doelen.

16 Motieven Formele kwalificaties Employability Toegankelijkheid tot onderwijs, studieverkorting Motivatie voor leren, leren is leuk Zelfinzicht, bewustzijn,zelfvertrouwen Promotie, positieverbetering Sociale contacten, actief burgerschap

17 HVC/EVC Modellen EVC als brug in de keten van onderwijs tot arbeidsmarkt HVC als specifiek loonbaaninstrument, het up-grade model HVC als instrument voor HRD op organisatieniveau, het HRD model EVC/HVC als model voor employability of een leven lang leren, het loopbaanmodel

18 Competenties Kennis is HET WETEN en Kunde is HET HANDELEN

19 Resultaten Opbouw werkgeversnetwerk Samenwerking Gemeenten, UWV, CWI Ontwikkeling HVC procedure Digitale match vraag en aanbod Inzichtelijk maken functieprofiel ( competenties (HVC= Herkennen van verworven

20 Succesfactoren ( publiek-privaat ) Samenwerking binnen keten Ondernemersloket Competenties beter inzichtelijk Match digitaal mogelijk Portfolio