DE STAD EN MENSELIJKE AANDACHT



Vergelijkbare documenten
In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

Ervaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen.

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

Voor jou! Dit boek is voor jou. Het gaat over God. En over God en jou samen. Over Gods liefde voor jou.

Deel het leven Johannes 4:1-30 & december 2014 Thema 4: Gebroken relaties

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

ADHD: je kunt t niet zien

Die Jezus volbracht in zijn leven, toen hij in de wildernis leefde

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al:

Voorwoord! Wie wil ik helpen?!

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

U schrijft ook dat wij Belgen bang zijn voor elkaar. Hoezo?

Tel:

HOE JE IN 5 STAPPEN ECHT ZELFVERTROUWEN OPBOUWT

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.

Lesbrief 14. Naar personeelszaken.

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Zondag 13 december 2009 Tekst: Lucas 1: 39-55

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.

Al heel snel hadden ze ruzie met elkaar. Het spelen was niet leuk meer.

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

NOOIT GENOEG DE KWETSBAARHEID VAN

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website:

Heilig Jaar van Barmhartigheid

Hele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

verzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen

tientallen miljoenen euro s per jaar. Ook een vrijwilliger heeft zo een economische waarde.

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Lou en Lena: NEE tegen geweld!

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

3 Hoogbegaafdheid op school

Knabbel en Babbeltijd.

Johannes 6, We danken God, want Jezus zorgt voor ons

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel?

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren

Lucas 10: Mag Jezus jouw naaste zijn?

Het onze Vader. Naam:

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige.

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.

Thema Kinderen en school. Demet TV. Lesbrief 9. De kinderopvang

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

Deze handreiking is van:

Lekker ding. Maar Anita kijkt boos. Hersendoden zijn het!, zegt ze. Die Jeroen is de ergste. Ik kijk weer om en zie hem meteen zitten.

Preek Psalm 78: september 2015 In het spoor van Opening winterwerk Spiegelbeeld I

Vragenlijst Depressie

Wat is realiteit? (interactie: vraagstelling wie er niet gelooft en wie wel)

de aanbieding reclame, korting De appels zijn in de a Ze zijn vandaag extra goedkoop.

De eerste liefde van God

De twee zaken waarover je in dit boek kunt lezen, zijn de meest vreemde zaken die Sherlock Holmes ooit heeft opgelost.

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Niet veel mensen krijgen deze ziekte en sommige volwassenen hebben er vaak nog nooit van gehoord of weten er weinig vanaf.

Apostolische rondzendbrief

Actielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes!

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

Researchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B leraar: Harald Warmelink

Inspirerend Presenteren

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Kinderen zonder papieren

Deze handreiking is van:

Nummer 1! Collector s item!

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Thema Op het werk. Lesbrief 15. Vrij vragen

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,

Thema In en om het huis.

Interviewfragmenten. Vraag 1: Heeft u een zeer goede, goede, redelijke of slechte gezondheid?

A. Jouw rechten! Kinderrechten

Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24

Geloof tegenover gevoelens

!!!!! !!!!!!!!!!!! Uit: Glazen Speelgoed (Tennesse Williams)! (zacht) Hallo. (Ze schraapt haar keel)! Hoe voel je je nu? Beter?!

Veelgestelde vragen Wet WIJ

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor

Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde

Handreiking bij 40 DAGEN GEBED voor groep 4-8 van de basisschool

LUPUS: HOE GA JE ER MEE OM? Workshop voor de Lupus Patiënten Groep op zaterdag 7 november 2009 door Ditta van Dijk, MSc.

Lesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële

WANNEER, GOD, WANNEER?

Johannes 20, april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente,

Transcriptie:

DE STAD EN MENSELIJKE AANDACHT Eugene T. Gendlin Ph.D. Vertaling van The town and human attention, versie van 2010, bewerkt door Eugene T. Gendlin, beschikbaar op http://www.focusing.org/gendlin/docs/gol_2180.html Vertaald door Lara Peumans en Frans Depestele, december 2010 Ik wil zeggen dat we ons in het midden of het begin van een heus gigantische ontwikkeling van de mensheid bevinden. Voor een deel wil ik de volgende boodschap geven: Laat je niet ontmoedigen. In de bevolking wereldwijd vond er een ongelooflijke ontwikkeling plaats in mijn tijd, die al een beetje langer duurt dan jouw tijd maar ook niet zo veel. In een dorp waar je nog nooit van gehoord hebt, ergens in noordelijk Ghana, gaat nu een kind op zaterdag naar de film, kijkt het de hele week tv en weet het alles wat er gebeurt. En dat is een enorme menselijke ontwikkeling. De helft van de wereld is alfabeet, maar zelfs op plaatsen waar analfabetisme heerst, is er een enorm bewustzijn dat een massa mensen veel meer gelijk en veel meer ontwikkeld geworden is. Dat is het eerste wat ik wil zeggen. Ten tweede is er een kleinschaligere ontwikkeling van nog steeds miljoenen mensen die nu psychologisch meer ontwikkeld zijn. Niet alleen in het westen of in Japan, maar op vele plaatsen. Ik bedoel het volgende: je zit op de bus en de vrouw achter je zegt tegen haar vriendin: Ik ben zijn moeder niet! (bijvoorbeeld). En dan realiseer je je dat er een niveau van psychologische verfijning gekomen is, zeker niet bij de meerderheid, niet bij de mensenmassa, maar toch bij een behoorlijk aantal van honderd miljoen mensen of zo, die zich bewust zijn van al deze zaken en dichter komen bij het centrum! Daar vinden we al die zogenaamde methodes die als het ware onze buren zijn. Verscheidene honderden van deze methodes, waar je van minstens een tiental gehoord hebt. Je weet wat ik bedoel: er zijn allerlei soorten trainingen, in geweldloze communicatie, en in dialoog, en in een hele reeks van deze zaken die plaatsvinden, en die mensen brengen tot een veel grotere psychologische verfijning, dan dat eerste punt dat ik aangehaald heb en dat wereldwijd is. Dit is een zekere minderheid, ik hoop een creatieve minderheid. Voor mij is het te vergelijken met de aanzienlijk grote verandering die zo n 300 tot 400 jaar geleden tussen landbouw en industrie gebeurde. De hoofdactiviteit van de mensen verschoof toen van landbouw naar industrie. Vroeger gebruikte de landbouw 99,9% van de mensen om voedsel te kweken. Er waren toen weinig mensen die konden doorgeven wat wij geschiedenis noemen. Als we terugblikken en niets van al deze mensen vernemen, is dat omwille van het zogenaamde boerenvolk. En dan kwam er een verandering. Slechts een klein percentage moest nog aan landbouw doen; nu spreken we over zo n 5% van de wereldbevolking. 95% van de bevolking was hiervan bevrijd en kon dat andere ding gaan doen, dat nieuwe ding. Wat was dat nieuwe ding dan? Het was industrie, handel en financiën, dat soort dingen. Toen de wereld veranderde, bracht dat voor het individu zowel inwendige als uitwendige veranderingen. Deze splitsing tussen innerlijk en uiterlijk moeten we overbruggen. De splitsing tussen mens en maatschappij, tussen jezelf vinden en dialoog, dat zijn zaken die je

niet kan opsplitsen. Vroeger was er geen splitsing tussen de uitwendige condities en het individu; nu ze zijn allebei veranderd. Met de opkomst van de industrie is alles veranderd. De man ging werken in de fabriek, de vrouw bleef de hele dag thuis en het kind ging naar school. De vrouw ging haar vriendinnen opzoeken en ze zagen allen verschillende mensen. De mensen die de man in de fabriek ontmoette, waren niet de ouders van de kinderen die met zijn kind naar school gingen. En er was geen verband met de vriendinnen van de vrouw in de stad. Hierdoor werd alles opgesplitst en maakte alle levenscondities anders. Sommige mensen beweren dat externe veranderingen bepalend waren voor de verandering die de mensen doormaakten. Maar dat gaat ook op in de andere richting. Er was een menselijke ontwikkeling nodig om machines te kunnen bedienen. Ze moesten leren instructies te lezen; ze moesten leren zorgvuldig met krachtige machines om te gaan; ze moesten leren om acht uur s morgens present te zijn, omdat de hele fabriek slechts draaide als iedereen aanwezig was. Want ze werken aan de lopende band en als twee makkers ontbreken, stopt de hele zaak. Dus moest iedereen een horloge kopen, iedereen moest getallen leren. Er was een enorme menselijke ontwikkeling, zowel inwendig als uitwendig. En het gebeurt nu opnieuw. Want nu volstaat het voor 5% van de bevolking om industrie te bedrijven en te produceren. Alles wordt nu dus in China gemaakt. En wij doen iets anders. Wat doen wij dan in hemelsnaam? Wat is dat nieuwe product? Welnu, tot hiertoe ben ik zeker dat ik juist ben. Vanaf hier zullen we zien. Ik denk dat het nieuwe product de naam intermenselijke aandacht draagt. Ik denk dat mensen in ontwikkelde landen zich bezighouden met aandacht schenken aan elkaar. Sommigen noemen dat de dienstensector. Anderen noemen het de zakenwereld. Meestal bestaat het uit de hele dag vergaderen en elkaar mails schrijven. Nu zijn we nog steeds in een fase. Er is een tekenende fase die lang duurde toen het maatschappelijk systeem nog steeds agrarisch was, ook al was de hoofdactiviteit niet langer landbouw. En daar waren vele revoluties voor nodig om daar uit te geraken. Als mensen producten wilden verschepen van de haven van Marseille - aan de Middellandse Zee - tot in Parijs, dan moesten ze 20 verschillende grondbezitters tol betalen over heel het traject. Ze moesten telkens stoppen en al deze zaken regelen omdat de sociale verhoudingen van de mensen met elkaar nog steeds van de agrarisch tijd waren, alhoewel de werkelijke situatie helemaal niet meer agrarisch was. Nu zeg ik je dat we momenteel in een analoge situatie zitten. We rijden op de snelweg en elke ochtend om 8u30 staan we in de file. Maar we hoeven niet eens om 9u aan te komen op het werk, want er is geen lopende band meer. We kunnen in onze pyjama blijven zitten om die mails te schrijven. Uiteraard moeten we naar vergaderingen, maar meestal zijn die ook nutteloos. Dus we zitten vast in het sociale systeem van de vorige fase. Therapeuten factureren per uur, net zoals de hele industrie die per arbeidsuur werkt. De boerderij doet dat natuurlijk niet. Daar tel je de uren niet. Daar doe je dit in de winter, dat in de lente, en dat andere ding in de zomer. Maar de industriële maatschappij moet alles cijfermatig beheersen, de tijd, het geld, de beurs, de arbeid, en al die zaken meer. En daar bevinden we ons nog steeds in. Wij verkopen menselijke aandacht per uur, therapie genaamd. Dat is belachelijk. Maar dat is het systeem waar we in zitten. Eigenlijk ben je niet

vervangbaar. Het gaat niet om de uren, het gaat om jou waar de persoon naartoe komt. En ga je met verlof, dan zeg je: Wel, de volgende vier weken kan je dokter X raadplegen. Dat is belachelijk. Dokter X kan jou niet vervangen. Maar zo gaat het in geval van nood. We zitten nog steeds in de oude systemen en dat zal nog een hele tijd zo blijven. Terugblikkend op de geschiedenis zeg ik: Wat deden de nieuwe mensen? Wij zijn nu de nieuwe mensen, maar wat deden ze toen? Allereerst leefden ze in steden. De andere mensen leefden op het platteland. Ik wil graag een nieuwe term introduceren en ons de stad noemen. Daarmee bedoel ik alle nieuwe methodes, niet alleen focussen. Alle nieuwe methodes, alle psychologische verfijning, alle interactionele training, alle therapie, al deze zaken behoren tot de stad. En we moeten er ons van bewust worden dat we een nieuw product creëren. En dat product is menselijke aandacht. En dat product is vandaag niet erg goed. Nu is die aandacht meestal niet geweldig. Maar er is een interessant fenomeen aan de gang. In de middeleeuwen waren de stedelingen belangrijk voor de landeigenaars. De hertog of de eigenaar van de hele provincie had de steden nodig. Dus gaf hij de stad een charter. Volgens dat charter had je bepaalde rechten als stad. Dat waren erg belangrijke rechten want als de lijfeigenen, die het bezit van de landeigenaars waren, wegliepen van het platteland naar de stad, kon de landeigenaar niet naar de stad gaan om ze terug te halen. Dat was zeer belangrijk voor de groei van de steden; ze hadden namelijk bepaalde rechten. Maar waarom had de landeigenaar de stad nodig? Hij had de stad nodig omdat de stad een handelscentrum was. Als hij iets nodig had dat hij zelf niet kon produceren, was hij afhankelijk van de stad. De stad verschafte hem wijn en kruiden, zijde, sieraden, en allerhande dingen die hij dacht nodig te hebben. Dus tolereerde hij de stad. Volg je mij? Vandaag kijkt de zakenwereld naar deze nieuwe stad om te leren hoe ze aandacht moeten schenken. En dat zet zich verder. Het is welbekend in de zakenwereld dat meer dan de helft van de fouten die er voorkomen te maken hebben met een falen in intermenselijke relaties. Dergelijke fouten zijn het resultaat van het niet weten hoe je op een correcte manier menselijke aandacht aan elkaar geeft. Ik kan je daar verhalen over vertellen, maar ik denk dat iedereen wel zulke verhalen kent. Mensen weten dat ze dit nu nodig hebben. Ze moeten de kwaliteit verbeteren van het soort intermenselijke aandacht die ze anderen kunnen geven. Volgens mij bestaan er drie echt belangrijke ontwikkelingen, de éne binnen de andere. Er is de brede ontwikkeling van de menselijke soort; wat vroeger slechts voor een hele, hele, kleine, kleine minderheid was weggelegd, is nu beschikbaar voor iedereen. Dat betreft televisie, internet ook sinds kort, en vroeger was dat zo met de radio. Zo n 40 jaar geleden hadden alle Chinese boeren radiootjes bij zich. Ze hadden die natuurlijk omdat de centrale regering hen zo wilde controleren. Maar intussen hebben ze zich ontwikkeld, ze leerden over hun hele leefwereld. En vanaf dan is die boer niet meer wat hij vroeger was. Jij en ik zijn ook die boeren. Er is dus deze brede ontwikkeling; en daarbinnen vinden we wat ik de stad noem. Dat zijn die bijzondere mensen die gespecialiseerd zijn in aandacht, in het verhogen van de kwaliteit van de aandacht. En daarbinnen bevindt zich volgens mij focussen, wij dus.

Uiteraard maak ik nu van ons het centrum, maar dat is een menselijke geneigdheid. Je zou het kunnen bekijken vanuit een ander oogpunt. Maar ik denk dat we ook dan de kwaliteit van het product naar een compleet nieuw niveau tillen. Ik heb een prachtig citaat van Afghanistan. Ik denk dat het werk dat daar verricht wordt momenteel tot het meest waardevolle behoort. Wil je alsjeblieft als je tijd hebt op de website Afghanistan aanklikken (op de www.focusing.org website: http://www.focusing.org/afghan.asp). Je vindt er drie verslagen vanuit Afghanistan en er bestaan er nog meer die toegestuurd worden. Ik wil jullie het volgende citaat voorlezen. Het gaat over een dorpsvrouw uit Afghanistan en het gaat over wat ze zei na een workshop of een sessie (want we leren daar focussen aan gewone mensen, niet aan therapeuten). Ze zei: Ik ging naar huis en ik luisterde naar mijn zieke oom en hij bracht mij al zijn medicijnen mee. En ik luisterde naar hem. Hij was erg blij en stortte zijn hart uit. Er is dus iets dat wij naar het middelpunt brengen van deze hele ontwikkeling iets dat recht binnenkomt. Er is geen enkele vorm van training of gecompliceerdheid voor nodig. Het is alsof zij dit geleerd heeft, naar huis ging en dit gewoon deed. Het werkte onmiddellijk. De mensen die op dit moment aan de macht zijn en er zijn uiteraard verschillende mensen aan de macht in verschillende regimes over de wereld die hebben dit nog niet. Zij moeten de meer algemene dingen nog leren van de stad, meer bepaald hoe ze moeten interageren en dat soort zaken. Dat hebben zij nu nog niet. In mijn land is de oorlogspartij momenteel aan de macht. Maar zij weten niet wat ze werkelijk doen, want op de eerste plaats hebben ze vergaderingen. Als je nagaat wat ze doen, ze overpeinzen, ze plannen, ze doen wat management altijd doet. Namelijk ze draaien rond de categorieën die er zijn en ze beheren alleen wat in deze categorieën past. Dat is zoiets als zullen we oorlog gaan voeren met Iran of niet?. Ofwel steunen we zo n regering en zo n plaats of niet. De keuzes die ze hebben wanneer zij plannen maken zijn op voorhand al in een dusdanige vorm versneden dat de situatie niet opgelost kan worden. Er is deze gigantische ontwikkeling van mensen over de hele wereld, maar dat weten zij niet. Ze hebben geen manier ontwikkeld om hierover na te denken. Ze bombarderen nog steeds boeren en ze begrijpen niet dat ze eigenlijk mensen zoals zijzelf bombarderen. Daar bestaat nog geen categorie voor. Maar wij zullen hen een categorie aanreiken. Nietwaar? Je kunt dus vooruitblikken naar de tijd dat dingen veel beter zullen worden dan nu. Laat je niet ontmoedigen. Want als je nu naar het management kijkt, zowel in de politiek als in de zakenwereld, dan zie je dat ze dat nu willen leren. Het is bekend dat er daar iets ontbreekt. Bijvoorbeeld, ik lees artikels in de zakenpers die zeggen dat de zaken niet langer altijd repeteerbaar zijn en je dus niet routinematig tewerk kunt gaan. Ze willen nu in kleine groepen werken. Wel, God help ons. Ze willen nu kleine groepen omdat je die zaken niet meer hiërarchisch kunt sturen zoals tot nu toe het geval was. Ze zeggen allen dat er iets ontbreekt. En uiteraard, er ontbreekt iets. Ze weten niet eens hoe ze met elkaar moeten omgaan, laat staan met deze hele ontwikkeling. Maar het komt. En het komt veel sneller dan dat dingen in het verleden gewoonlijk tot stand kwamen. Het zal dus verdergaan zelfs tijdens jouw leven. Toen ik pas begon, was ik een erg vreemde persoon. En ik ben nooit echt veranderd maar de wereld is intussen erg veranderd. En nu ben ik veel minder vreemd dan vroeger. En dat gaat met jou ook gebeuren.

Toch is er iets moeilijks dat ik wil aanhalen. Deze stad waarover ik spreek, is zich niet bewust van zichzelf. Wij zijn ons ervan bewust dat we deze materie aanleren en we leren het aan iedereen die ernaar luistert dus leer het aan dorpen, leer het aan management, het maakt niet uit, leer het aan iedereen. Wij doen dit prima, maar we zijn nog niet bewust, ook niet van elkaar, als de stad. Zoals wanneer ik zeg: Leer zoveel mogelijk andere dingen, doe alsjeblieft niet alleen focussen, dan heb ik het dus over de stad. We bestaan nog steeds uit al deze entiteiten. Als je enkel mijn ding leert, is het nooit waar. Je hebt nog vijf andere dingen nodig. Maar als we ons ervan bewust zouden zijn dat we een nieuw soort product produceren, dan gaat er een andere wereld open. En het is een veel betere wereld die open gaat waar mensen bewust zijn van elkaar als mensen. Alles zal anders zijn. En dat is reeds bezig. Maar het verandert niet in die mate snel genoeg dat je je nu goed voelt als je de krant leest. En toch raad ik je aan de krant te lezen. Heel wat mensen uit de focusgemeenschap die ik ken lezen de krant niet meer omdat het te veel pijn doet. En omdat ze er toch niets aan kunnen doen. Maar er is iets rond helder denken waarnaar ik wil verwijzen en dan ben ik klaar. Mijn collega s aan de Universiteit van Chicago grote intellectuelen - menen allemaal dat ze niet kunnen denken over economie. Want economie is een soort wetenschap die ze niet begrijpen maar wel respecteren. Het bestaat uit computermodellen, curven en grafieken en allerhande zaken die ze niet begrijpen. En dus schakelt economie zichzelf uit. En als je dan een gesprek aanknoopt met iemand die ermee te maken heeft, dan ontdek je dat ze geen flauw idee hebben waarmee ze bezig zijn. Ze stellen een computerproduct of computermodel samen dat zal doen wat zij willen. En dat is dan meestal winsten voor banken genereren of zoiets. En zelfs dat werkt niet eens, of maar in bepaalde mate. Mijn punt is dat als ze je zeggen dat belastingverlaging meer bedrijfsactiviteit en jobs zal genereren, dat ze liegen. Ze liegen al meer dan dertig jaar hierover. En sommigen onder hen weten dat ze liegen, anderen niet. Maar jij kunt denken, niet economische computermodellen, laat die over aan de mensen die die willen. Maar jij kunt denken over het feit dat als je alle diensten afschaft, als je geld van mensen afneemt, als je het bedrijf herstructureert en elke dag 30.000 mensen ontslaat, dat mensen dan niet zo veel meer kunnen kopen als voorheen. Laat staan dat ze meer zouden kunnen kopen. En dan willen ze jou doen geloven dat als je de belastingen verlaagt, de rijken geld zullen investeren en jobs creëren. Je weet bij voorbaat dat dat niet waar kan zijn. Dat is heel simpel. Nu, als dat economie is, hoef je er niet bang van te zijn. Of geef het een andere benaming. Maar je moet in staat zijn om helder hierover te denken en het niet op te geven omdat je er toch niets aan kunt verhelpen. Het is momenteel belangrijk om je dat te realiseren. De Verenigde Staten hebben druk uitgeoefend op Japan en Zuid-Korea om hun markt te openen zodat privépersonen alles kunnen opkopen en de winsten eruit halen zonder het land op te bouwen. Ze hebben zich hiertegen verzet. Is dat niet geweldig? Ze zijn slim geweest. Ze hebben zich verzet. Ze hebben gezegd, neen, wij hebben ons eigen model en wij bouwen ons eigen land op. En dus heb je in Zuid-Korea al die flatgebouwen. In Zuid-Korea is niemand dakloos omdat ze Japan hebben nagebootst. En in Japan is dat zo al sinds honderd jaar of zo, misschien wel langer. Ze bouwen hun land op.

Dus ja, mensen worden ongelooflijk rijk maar intussen is er ook een regering. Zoals ze in Zuid-Korea zeggen dat zakenmensen eender doen wat ze willen, ga gewoon aan de slag, doe wat je wil, wij zullen je ondersteunen. Maar als je geld uit het land zendt, ga je de gevangenis in. Dat is een zeer interessant en succesrijk economisch model. Je zal er uiteraard niets over lezen in de Amerikaanse krant want de Amerikaanse krant is alleen voorstander om alles open te maken zodat de individuele investeerders erover kunnen beschikken en niemand iets opbouwt voor een ander. Maar dat gaat veranderen. Het gaat veranderen want we kunnen de mensen niet blijven bestoken met dingen die ze toch niet meer doen. Er is een proces van verandering op gang gekomen. Hier bestaan nog geen categorieën voor. De beleidsmakers kunnen er dus nog niet over nadenken. Maar dat komt nog. Ze denken al na over het feit dat het nu niet werkt. En dat is een groot voordeel. De reden waarom je geen krant wilt lezen is een hele goede reden. Deels krijg je er alleen maar een slecht gevoel van, deels kan je er toch niets aan doen. Bovendien is het ook nog heel saai. Want alles is opgedeeld in pro en contra kwesties. En beide kanten zijn altijd fout. Ofwel steun je de moeder en geef je niets om het kind, ofwel steun je het kind en geef je niets om de moeder. Maar waarom zou ik moeten kiezen? Ofwel ben je voorstander om de hopeloze oorlog voort te zetten, ofwel ben je voorstander om iedereen naar huis te sturen en onszelf enorm in verlegenheid te brengen. Word ik verondersteld om te stemmen voor het ene of het andere? Welnu, dan nog liever dat ze naar huis komen als ik enkel tussen deze twee opties kan kiezen. Maar mijn punt is: als we de kijk op deze opties verbreden, dan komt er iets tot stand dat beter past. Een werkelijke situatie is nooit alleen maar zoals we ze geconceptualiseerd hebben. Maar in de V.S.-beleidsvorming zitten de mensen die denken aan de basis. Op de tijd dat hun ideeën de top bereiken, blijven alleen de voorgeprogrammeerde opties over. Bijvoorbeeld, diensten geven aan mensen waarvan de regering volledig gefaald heeft. Dat is bijna de hele Islamitische wereld. De enige diensten voor de mensen, de enige ziekenhuizen, de enige scholen, de enige kleding, de enige voeding, wordt verdeeld door de mensen die proberen mensen tegen het Westen op te zetten. Welnu, zolang zij de enigen zijn, kun je hen niet verwijten. Je kunt mensen niet verwijten dat ze dat steunen. Maar er zou wellicht een andere manier kunnen zijn om hen kleding en scholen te verschaffen. Maar nu breng ik je in verwarring want je weet niet dat dat reeds gebeurt. Het is zoals wanneer je de krant leest, je moet die kleine artikels af en toe eens eruit pikken. Dan zeg je oh, is dat waar, gebeurt dat echt? Dan moet je het onthouden want ze zullen het nooit meer vermelden. Het punt dat ik probeer te schetsen is dat je bij voorbaat weet dat beide kanten verkeerd zijn vanuit de manier waarop de problemen worden opgedeeld. Ofwel wil je al deze mensen doden, ofwel wil je al die mensen doden. En dan vragen ze je nog om te kiezen. Dus weg ermee. Dan moet je jezelf toelaten om er zelf over te denken. Je moet zeggen: Houdt het wel steek dat als we belastingen verlagen er meer investeringen uit voortvloeien? Natuurlijk niet. En hetzelfde met ieder ander probleem. Je zal moeten zeggen: Wel, ik heb nog niets gehoord dat steek houdt of iets dat ik kan kiezen.

De laatste methode die we ontwikkeld hebben is TAE, dat mensen aanleert dat je werkelijk nieuw kunt denken. Jij kunt dat! Op school hebben we geleerd dat we dat niet kunnen. We worden niet verondersteld om nieuw over dingen na te denken. We worden verondersteld twintig concepten te leren en deze voortdurend te herschikken. Dat is de enige manier om goede cijfers te behalen, dus oké, we leren hoe we dat kunnen doen. We kunnen dat. Maar dat is niet zo interessant. Denken is iets anders. Denken is zoals focussen. Het enige verschil is dat we bij focussen altijd spreken over een specifieke situatie, terwijl we bij denken zouden zeggen: Wel, wat is er verkeerd met dit probleem dat ik ofwel verondersteld word om dit te doen ofwel verondersteld word om dat te doen? Dat kan zo niet zijn. Waarom voel ik dat het zo niet kan zijn? Dan heb je al iets bereikt. Als je jezelf toelaat om dat in taal om te zetten, dan krijg je verschillende delen uit-een-gelegd. Je zegt: Oh kijk, ik heb nu vijf dingen waar ik voordien alleen een euh? had. Nu heb ik vijf dingen, laat me ze even oplijsten: 1, 2, 3, 4, 5 Oh, daar is het zesde. Wel, hoe zouden deze dingen kunnen samengaan? En daarmee hebben we voor mensen een manier om te kunnen denken. En uiteraard wil niet iedereen denken. Dat is prima. TAE dient niet alleen om te denken. TAE dient ook om mensen zichzelf iets te laten horen zeggen dat ze willen zeggen. We hebben zo vaak moeite om iets te zeggen omdat er, als het nieuw is, geen standaard zinnen of categorieën voor zijn. En het is met categorieën dat ik zou willen eindigen. Dan wil ik terugkomen waarmee ik begonnen ben. Deze hele filosofie kan je toelaten je te realiseren en dit vraagt maar enkele momenten van je - dat eender waar je om geeft realiteit, mensen, jezelf, je kind, eender wat dat dit niet komt in categoriën. Gelukkig maar. Het komt niet in afzonderlijke delen, zo komt het niet. Dus hoef je niet bij de categorieën te blijven die ze je geven. In feite kun je niet bij de categorieën blijven die ze je hoe dan ook geven. Maar daar is het dat ik je vraag niet te snel op te geven, want de dingen zijn aan het veranderen, en de dingen zijn heel interessant en je kunt erover denken als je niet vervalt in economie of neurologie of dergelijke dingen. Dan word je je ervan bewust dat de mensen die aan de leiding staan nog steeds in categorieën denken. Geen wonder dus dat de zaken niet zo goed gaan. Dat is alles. Dank u. Eugene T. Gendlin