Kooske Franken Gerard Derksen

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Kooske Franken Gerard Derksen"

Karolien Hilde Brouwer
10 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Kooske Franken Gerard Derksen

2 Waarvoor doen we het? Gemaakt door studenten van het Albeda College.

3 Introductie Kenniscentrum Taal en Rekenen Albeda College Rotterdam

Scholingsaanbod Taal en Rekenen schooljaar 2015-2016 Onderdeel Onderwerp Onderdeel Onderwerp Nederlands Topdocent 3.

0 Spaans Basisopleiding docent Nederlands in het mbo 3.0 Dyslexie Taalassessor Nieuwe manier om spelling te doceren Rekenen Basistraining De Rekendocent MBO 3.

8 Scholingsaanbod Taal en Rekenen schooljaar Onderdeel Onderwerp Onderdeel Onderwerp Nederlands Topdocent 3.0 (bestaande uit 6 Modules) Eigen vaardigheden Nederlands Mindmapping in de les Nederlands Rekenen DigiTAAL Gereedschap Engels Basisopleiding docent Nederlands in het mbo 2.0 Spaans Basisopleiding docent Nederlands in het mbo 3.0 Dyslexie Taalassessor Nieuwe manier om spelling te doceren Rekenen Basistraining De Rekendocent MBO 3.0 Overig/specials Herontwerp T&R vanuit de nieuwe KD's Basistraining De Rekendocent MBO 4.0 Ontwikkelen lessenserie 21e eeuwse vaardigheden Rekenspecialist 2.0 Peersupporttraining Rekenspecialist 3.0 Onderzoekende houding/ Onderzoeksvaardigheden Examentraining, puntjes op de i Vullen keuzedelen/aansluiting hbo webinars/blended Learning/ inzet ICT Rekenstress en faalangst Regelingen rondom examinering T&R Podium van de rekendocent Conferentie Taal en Rekenen Rekenlesideeën/pimpen van de rekenles Voeren van een rekengesprek Omgaan met ernstige rekenproblemen MVT Intervisie Duits Coaching Individuele coaching (met video-interactiebegeleiding Vertaling nieuwe KD's w.b. MVT in onderwijs en examinering Intervisiegroepen Engels en didactiek Lesson study Engels en dyslexie Didactiek Teach like a Champion inspiratiesessie Materiaal Rekenkoffer met rekenopdrachten training Teach like a Champion voor taal en rekendocenten mediatheek

9 starter Kaartjesspel

10 Aspecten van professionalisering 1 Inhoudelijke component 2 Positionele component 3 Component van autonomie (Hutschemaekers, 2001; Beernink, 2007)

11 Herijkte bekwaamheidseisen Vakinhoudelijke bekwaamheid Vakdidactische bekwaamheid Pedagogische bekwaamheid.

12 10 gouden tips! 1. Rekenactiviteiten zijn altijd leuker dan het maken van sommen. Begin de les met een starter, zoals een examenopgave of een rekenspelletje. 2. Verlang van de studenten dat ze berekeningen op papier maken en help pas als er tenminste een poging tot berekening op papier is gemaakt. 3. Rekenstress: blijf niet teveel hameren op dingen die mis gaan, focus op succeservaringen. 4. Tafels niet geautomatiseerd? probeer niet de basisschool over te doen in de beperkte tijd die je hebt voor rekenonderwijs in het mbo. 5. Zorg dat je voldoende strategieën kent om aan te sluiten bij de oplossingsstrategie van de student. 6. Zorg ervoor dat rekenen betekenisvol wordt voor studenten. Laat ze bijvoorbeeld praktische zaken uitzoeken, zoals de dienstregeling van het OV of rekenvoorbeelden uit het beroep. 7. Meten is weten tweeledig: maak gebruik van data om de studenten goed in beeld te krijgen en pas het onderwijs daar op aan. Er wordt veel (praktijk)onderzoek gedaan op het gebied van rekenonderwijs, gebruik de evidenced based oplossingen en toepassingen. 8. Verdiep je in de methode. Er zit vaak meer in dan je denkt, zoals filmpjes en handleidingen. En vaak zit er ook teveel in en moet er geschrapt worden. Stel op basis van de exameneisen je eigen methode samen. 9. Een ruime periode voorafgaand aan het examen vooral examentraining aanbieden, bv. via oefenen.duo.nl. 10. Differentiëren: zorg dat je opgaven hebt voor de zwakke rekenaars, de gemiddelde- en de goede rekenaars.

Rekenstress: blijf niet teveel hameren op dingen die mis gaan, focus op succeservaringen. 4. Tafels niet geautomatiseerd?

14 Raamwerk scholing en nascholing rekendocent. Bouwstenen deskundig rekenonderwijs.

15 Activiteit Mentimeter Trappetje bouwen met de bouwstenen.

16 Zit de stemming er al in???? Open de webbrowser op je smartphone Ga naar Vul code in

17 Trapje bouwen Het is een kwestie van stapelen. Zorg dat de belangrijkste bovenaan staat. Er blijven er een paar over.

18 Nabespreking Terugrapportage Overeenkomst tussen mentimeter en het trappetje

19 BVMBO Platform rekendocenten in oprichting Door ons te verenigen oefenen we invloed uit op ons vak en maken we ons sterk voor goed rekenonderwijs op het MBO

20 Samenvattend Kwaliteitsregister/ professionalisering van de rekendocent: o 2e graads lerarenopleiding rekendocent mbo o Bij- en nascholing zittende docenten op bachelor niveau (NLQF schaal 6) Gezamenlijk ontwikkelen van een curriculum 2F en 3F Invloed uitoefenen op de kwaliteit van de centrale examens Publieke opinie en de beleidsbepalers informeren over het rekenonderwijs op het mbo Kennisdeling: vakblad voor rekendocenten mbo?

ontwikkelen van een curriculum 2F en 3F Invloed uitoefenen op de kwaliteit van de centrale examens Publieke

21 Kooske Franken: Gerard Derksen:

Vergelijkbare documenten

Wie is de echte rekendocent? Parallellezing 6 december 2011 Congres: Je kunt rekenen op de rekendocent

Wie is de echte rekendocent? Parallellezing 6 december 2011 Congres: Je kunt rekenen op de rekendocent Programma Aanleiding Competentieprofiel Nascholing/lerarenopleiding Aanleiding Wat moet ik kennen