Doelgroepen MPC. ronde 3 WS 13 Greet Bonner. MFC GIW-scholen Sint-Franciscus

Transcriptie

1 MFC GIW-scholen Sint-Franciscus Doelgroepen MPC Kinderen en jongeren met een licht tot matig mentale handicap en bijkomende gedrags- en emotionele problematiek: leunt sterk aan bij bijzondere jeugdzorg 1 speciale GES+ unit Kinderen en jongeren met een ernstig meervoudigemotorische handicap Kinderen met een matig-ernstig-diep mentale handicap en bijkomende gedragsproblemen 1

2 Erkenning MPC 151 bedden internaat 95 plaatsen semi-internaat waarvan 25 niet schoolgaanden 5 plaatsen semi-internaat omgezet in ambulante begeleiding 4 plaatsen kortopvang Gelegen in de regio Pajottenland en Brussel Sterk gedecentraliseerde werking Scholen Sint-Franciscus BuLO: T1-T3-T8 BuBao: T2 Buso: T1, T2, T3 /OV1, OV2, OV3 500 tal leerlingen 2

3 Het MPC een MFC Sedert jan 2012 Omschakeling van internaat naar verblijf Ambulante begeleidingsdienst naar mobiele begeleidingen Semi-internaat naar dagopvang en dagbesteding (schoolvervangende dagopvang) Bestaande GIW s werden dagbesteding Modules kunnen gecombineerd worden. Verdere uitbouw Uitbreiding GIW: niet-schoolgaanden worden schoolgaand Uitbreiding logeermogelijkheid Modulering van het semi-internaat Werken met de convenanten 3

4 GIW: herdenken Niet evident om mensen van de beide sectoren te doen samenwerken. Nood aan een gezamenlijk verhaal om dit wel mogelijk te maken. Adviesraad opgezet: visie, structuur en implementatieproces uitgewerkt Visie 4

5 Uitwerking 15 groepen waarin MPC en Scholen samen personeel (leerkrachten, begeleiders, therapeuten) inzetten om een kwalitatief programma aan te bieden. Aparte projecten voor individuele tijdelijke dagbesteding: preventief en curatief (Pit Stop, Vangrail, Tijdelijke Dagbesteding, Hoeve) Gecoacht door 2 GIW coördinatoren onder leiding van beide directies. Gemeenschappelijke handelingsplanning Gezamenlijk vormingsbeleid Gezamenlijk infrastructuur beheer 5

6 Uitwerking Stroomlijning opnameprocedures met aandacht voor beide poorten (inschrijvingsdecreet en CRZ werking) Afstemming geïntegreerde administratieve stroom zoveel als mogelijk Aparte personeelswetgeving Dubbele feesten Een GIW concreet De Parel Werking met een teamverantwoordelijke: begeleider Een leerkracht Een therapeut: logo 6

7 Een GIW concreet Starten s ochtends om 9 u tot 12u Kinderen komen of met de bus van thuis of vanuit de leefgroepen naar de werking. Krijgen dan in de module dagopvang een warme maaltijd onder begeleiding van dezelfde mensen. Namiddag verder geïndividualiseerd dagbestedingsprogramma tot 15.45u en gaan dan of naar de leefgroep, of naar de dagopvang of met de bus naar huis. Een GIW concreet Op maandag is er een teamvergadering om 16u onder leiding van de klasverantwoordelijke en om de 6 weken een samenwerkingsteam met de andere GIW s onder leiding van de GIW coördinator. Hiervan wordt een Proces Verbaal gemaakt als klassenraad. De handelingsplanning wordt in het begin van het jaar gepland. Ouders-teamverantwoordelijke-ouderstherapeut- eventueel begeleider leefgroep zitten op dat moment samen en maken IHP waarbij ieder een deel opneemt. 7

8 Tijdelijke dagbesteding: concreet Een werking met 4 mensen (in totaal 2 VTE vanuit MPC). Preventieve werking: kinderen die geen voltijds schools programma aankunnen, maken gebruik van de tijdelijke dagbesteding in een vast uurrooster. De activiteiten die worden aangeboden zijn in afstemming met de school. Curatieve werking: kinderen die het plots zeer moeilijk krijgen in de klas of die een tijdelijke schorsing krijgen worden individueel of per 2 opgevangen. Activiteit die aangeboden wordt,is afhankelijk van het kind en in afstemming met school/zorgco MPC. Verdere visie uitwerken: momenteel adviesraad MPCscholen lopende. 8