Nr. 16 > 19 april. Uit t Kompas VERJAARDAGEN!! DATA. Bijbelverhalen groep 3-8. Geachte ouder(s)/verzorger(s),

Transcriptie

1 Basisschool t Kompas Prinses Christinastraat AG Westbroek info@kompaswestbroek.nl Nr. 16 > 19 april Uit t Kompas Geachte ouder(s)/verzorger(s), Er zijn weer genoeg activiteiten in deze weken. We hebben leuke schoolfoto s gemaakt, die na de meivakantie besteld kunnen worden. We hebben genoten van een paaslunch en een mooie Paasviering samen met ouders en andere belangstellenden. En deze week is groep 8 druk met de eindtoets van CITO (spannend!!!). En natuurlijk vrijdag de koningsspelen met een ontbijt en/of lunch en sporten. Verder wordt gewerkt aan het vakantieroosteren en de groepenverdeling voor het nieuwe schooljaar. En natuurlijk hebben we vanaf vrijdag 2 weken vakantie. Geniet er allemaal van! Met vriendelijke groet, Greetje Klein Gotink DATA VERJAARDAGEN!! Klik hierop om op de website met de kalender te komen. APRIL Bijbelverhalen groep 3-8 Week 16 Hij is waarlijk opgestaan! Eerste verschijningen, De Emmaüsgangers, De apostelen, zonder en met Thomas Week 17 en Week 18 = mei vakantie Week 19 Het ene nodige De barmhartige samaritaan, Éen ding is nodig, Feest van de tempelvernieuwing

2 Mededelingen Gezocht GMR leden In deze nieuwskrant staat een oproep voor ouders om zich aan te melden voor de GMR (gezamenlijke medezeggenschapsraad). Verdere info staat erin vermeld. Juf Marina en juf Bertine De juffen genieten momenteel volop van hun zwangerschap en ouderschapverlof en hun baby s Stijn en Boaz. Eind mei zullen beide juffen weer aan t werk gaan op t Kompas. Juf Marina voor IB en RT en juf Bertine gaat tot de zomervakantie gedeeltelijk werken in groep 2 samen met juf Janny. Meer info volgt in mei. Studiedag van het team De studiedag van het team van eind maart had het onderwerp De professionele Organisatie. Om als team professioneel, goed samen te werken, te leren van en met elkaar, moeten we met elkaar helder maken wat we daaronder verstaan. Waar zijn we goed in en wat waar moeten we nog aan werken! Tops: We voelen ons veilig, kunnen goed samen werken en zijn tevreden over onze directie. Aandachtspunten: - De communicatielijnen naar elkaar en naar ouders - Samen verantwoordelijk zijn, elkaar feedback geven en leren van en met elkaar Deze punten zullen in de komende periode zeker onze aandacht hebben. We hebben een fijne en goede studiedag gehad! CITO toetsen In februari zijn bijna alle groepen (2 t/m 8) bezig geweest met de CITO toetsen. Uw kind heeft de eigen scores ook mee gekregen in het rapport. Maar hoe hebben we het als school gedaan. Waar scoren we goed op en waar moeten we aan werken. We zien dat we over het algemeen voldoende scoren op DMT (lezen), begrijpend lezen, spelling en rekenen. We zijn trots op de resultaten bij begrijpend lezen en bij rekenen. Daarnaast zien we ook wat opvallende zaken, b.v. dat groep 2 bij de midden taaltoets onder het landelijk gemiddelde scoort en bij de eindtoets erboven en dat in sommige groepen de spelling nog niet voldoende is. In de groep en op schoolniveau heeft dit onze aandacht en kijken we naar mogelijkheden om dit te verbeteren.

3 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad Oproep kandidaatstelling GMR oudergeleding Breukelen, 12 april 2017 Aan de ouders/verzorgers van de leerlingen van Vechtstreek en Venen. Ieder jaar wordt er gekeken of er een wisseling staat aan te komen binnen de Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). Er zijn op dit moment drie ouders die aan het einde van dit schooljaar gaan stoppen met de GMR, ieder met hun eigen reden. Wij zijn dan ook voor het volgend schooljaar op zoek naar enthousiaste ouders/verzorgers die mee willen denken en praten over de koers van Vechtstreek en Venen. Wij roepen geïnteresseerden op om zich vóór 30 april a.s. kandidaat te stellen voor de GMR oudergeleding. De GMR: Wat doen we? Iedere school binnen Vechtstreek en Venen heeft een eigen medezeggenschapsraad (MR). Dit is het wettelijk overlegorgaan op de scholen voor ouders en medewerkers. Vechtstreek en Venen heeft daarnaast als overkoepelende organisatie een GMR. In de GMR zijn ouders en medewerkers de gesprekspartner van de directie van de vereniging. De GMR spreekt met de directie over zaken die alle scholen of een groot deel van die scholen aangaan. Welke zaken dat zijn is bepaald in de wet. Voorbeelden hiervan zijn het jaarplan, financiën, bestuursformatieplan, kwaliteit van het onderwijs, passend onderwijs en bepaalde arbeidsvoorwaarden. Daarnaast kan de GMR zelf relevante onderwerpen aan de orde stellen, die voor de kinderen én de scholen van belang zijn. Ons doel is een bijdrage te leveren aan de kwaliteit van het onderwijs. De GMR vergadert ca. 6 keer per jaar, altijd in de avonduren. Het vergaderschema wordt ieder jaar opnieuw opgesteld. Wie zitten er in de gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad? De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van Vechtstreek en Venen bestaat uit 8 leden, te weten 4 personeelsleden (de personeelsgeleding) en 4 ouders (de oudergeleding). De leden van de GMR worden gekozen door de leden van de medezeggenschapsraden. Ieder GMR-lid heeft zitting voor een periode van drie jaar en kan zich na afloop van een zittingsperiode herkiesbaar stellen. Wie zoeken wij voor de GMR? Iedere ouder die geïnteresseerd is in het reilen en zeilen van onze scholen en die wil meepraten over het onderwijs bij Vechtstreek en Venen is welkom. Wij zoeken leden die graag nieuwe dingen willen leren, hun mening met anderen willen delen en hun horizon willen verbreden. Mocht je beschikken over specifieke kennis van onderwijs, personeelszaken, financiën enzovoorts die je ook wel eens buiten je normale baan wil inzetten dan is de GMR iets voor jou. Voor het GMR-werk is geen specifieke kennis van de medezeggenschap vereist. De GMR organiseert met enige regelmaat trainingen waarin je die kennis kunt opdoen. Daarnaast geldt uiteraard dat de praktijk de beste leermeester is. Wij verwachten van de leden van de GMR dat ze aanwezig zijn op de vergaderingen, de vergaderstukken lezen en aan actief deelnemen aan alle activiteiten van de GMR. Kandidaatstellen en verkiezingen Herken jij je in bovenstaande en wil je ook een bijdrage leveren aan Vechtstreek en Venen via de GMR? Dan nodigen wij je van harte uit om je kandidaat te stellen! Meld je voor 30 april a.s. aan via het adres gmr@vechtstreekenvenen.nl onder vermelding van kandidaatstelling GMR. Beantwoord de vragen die onderaan deze pagina staan in deze mail. Voor alle duidelijkheid. Je hoeft geen lid te zijn van een van de MR-en om je kandidaat te stellen.

4 Wanneer er meer kandidaten zijn dan plaatsen in de GMR wordt er door verkiezingen bepaald wie er in de GMR komen. De MR-en kiezen de leden van de GMR. Deze verkiezingen zijn medio mei. Vragen? Nog vragen over de GMR en de inhoud van de werkzaamheden als GMR-lid? Neem contact met ons op via Mocht je liever telefonisch vragen stellen, stuur dan een mail met je telefoonnummer dan word je teruggebeld. Wij zien je aanmelding graag tegemoet! Met vriendelijke groet, Verkiezingscommissie GMR Naam: Heeft kinderen op/werkt op (naam school): Adres: Telefoonnummer: adres: Motivatie om lid te worden van de GMR oudergeleding(max 300 woorden):

5 Groep 0/1 Nieuw thema: Na de meivakantie gaan wij aan de slag met het thema: Sil maakt schoon. Wij gaan hiermee kijken of de methode Sil op school bij onze school past. Het thema gaat over water. Letters op de letterkast: Deze week is de letter m op de kast. In de week na de meivakantie de letter p en de week daarna de letter k. De Bijbelverhalen: Na de meivakantie vertellen wij verder over dat Jozef onderkoning is en vertelt aan zijn broers dat hij het is. Zij komen dan in Egypte wonen. Daarna vertellen wij over de geboorte van Mozes en dat hij bij de farao woont. Vervolgens gaan de verhalen over de Hemelvaart van de Here Jezus en de verhalen rond Pinksteren. Verzamelen: We verzamelen voor dit thema de volgende spullen: Lege verpakkingen van wasmiddelen en vaatwasmiddelen. (Echt leeg) Lege flessen van schoonmaakmiddelen (Goed omgespoeld) Een wastafel of wc. (Wel goed schoon) Rioolbuizen voor in de klas (korte stukjes) en voor in de zandbak (langere stukken) (ook schoon) (dikke en dunnen stukken) Fruit: Dinsdag, woensdag en donderdag blijven wij fruit eten. Alleen krijgen de kinderen dit niet meer via school. Ze moeten dit vanaf deze week zelf meenemen. We willen hier maar een gezonde gewoonte van maken. Flessen Actie voor Afrika De actie zou lopen tot de meivakantie. Dus deze week zijn wij het geld aan het verzamelen. Dan kan het geld gestort en overgemaakt worden. Hartelijk dank voor al het enthousiasme voor deze actie. Na de vakantie willen wij bekend maken hoeveel geld wij hebben opgehaald met z n allen. Welkom nieuwe leerlingen: In de klas zijn de volgende kinderen aan het wennen: Inara Amaador, Micha Hardeman en Jasmijn de Heer. Na de meivakantie mogen jullie iedere dag naar school. Wij hopen dat jullie het fijn hebben bij ons op school en uiteraard dat jullie hier veel bij ons op school gaan leren. Foto s verjaardag: Hieronder een foto van het vieren van mijn verjaardag. We hadden een gezellige dag met elkaar. De andere foto s staan op de site.

6 Groep 1/2 Morgen gaan we alles van de boerderij opruimen. Het was een leuk thema, waar de kinderen erg enthousiast aan werkten. En binnenkort gaan we nog een keer op een echte boerderij kijken. Maar we deden ook andere dingen. We oefenden voor de paasviering en jullie hebben daar al gehoord wat we leerden. Knap hè? Van de lunch, die we ervoor kregen, hebben we genoten. Sommige kinderen aten vast meer dan ze thuis gewend zijn ;). En bij koningsdag hoort natuurlijk ook een hoed. We zijn er druk mee bezig. Na de vakantie gaan we over kikker werken; de Kikker-boeken, maar ook de ontwikkeling van een kikker. De letter p staat dan op de letterkast en de week erna de k van kikker.` Uit de bijbel vertellen we dan over hemelvaart en pinksteren. We hebben héél veel lege flessen verzameld. De moeders die de flessen wegbrachten hadden tassen en zelfs kofferbakken vol. Super bedankt!!! Het eindbedrag komt nog. Jaylee en Annica haalden hun veterdiploma. Gefeliciteerd! Wie volgt????

7 Groep 3/4 Per abuis stond er in de vorige nieuwskrant geen nieuws uit onze groep. Excuses. Deze keer gelukkig wel. Deze week staat o.a. in het teken van de Koningsspelen. A.s. vrijdag gaan we naar Maartensdijk voor het jaarlijkse voetbaltoernooi. U krijgt (of u heeft dit al gekregen) nog verdere informatie via de mail. Let op: de kinderen zijn deze vrijdag om uur uit! We lunchen op school (koning Willem-Alexander trakteert ). Verder werken we deze week niet aan de weektaak, maar uit een speciaal Koningsdagboekje. In dit boekje staan o.a. kleurplaten, puzzels, rekenbladen. Ook leren we deze week het lied van Kinderen voor Kinderen: Okido Refrein: Stap naar rechts, stap naar rechts Doe het zo: okido Stap naar links, stap naar links Ja, dat is het: okido We gaan door, nu naar voor Ja, je voelt je okido En we swingen en we zingen allemaal - okido! Vorige week zijn we begonnen met het uitproberen van nieuwe taalmethodes (groep 4). We werken komende weken uit de methode Taalverhaal.nu. Groep 3 heeft het rekenboek uit. Na de meivakantie gaan we alvast beginnen met het 1 e blok uit groep 4. In groep 4 hebben we inmiddels de tafels 1 t/m 5 en 10 geleerd en overhoord. Iedereen kent de tafel van 1, 2, 5 en 10 al goed uit hun hoofd. Er zijn nog wel wat kinderen die moeite hebben met de tafel van 3 en/of 4. Deze kinderen hebben mij beloofd thuis te oefenen door de tafel elke dag op te zeggen en/of door online te oefenen. Na de meivakantie mogen deze kinderen nog een keer deze tafel(s) opzeggen en proberen om een sticker te verdienen. Ik wens iedereen alvast een hele fijne vakantie!

8 GROEP 5/6 Deze week kijken we uit naar de vakantie! De kinderen krijgen GEEN huiswerk mee. Vrijdag gaan we natuurlijk voetballen (zie het einde van dit nieuwsbericht meer info over tijden e.d.) We maken wat dingen af en kijken naar de film Oorlogsgeheimen (naar het boek van Jacques Vriens). Hier hoort een werkboekje bij en dit geeft me de gelegenheid om het kort te hebben over WoII en de herdenkingen die plaatsvinden in de vakantie. Na de vakantie kunnen we heerlijk beginnen aan allerlei nieuwe hoofdstukken, thema s en blokken. Hopelijk rusten de kinderen ook goed uit en kunnen ze er dan weer tegenaan. Groep 6 werkstuk: Groep 6 heeft een mindmap gemaakt voor het onderwerp van hun werkstuk. Morgen gaan we hiermee een begin maken. Dit doen we in de google classroom. Dit omdat ik zo steeds inzage heb in wat ze doen en ze er zowel thuis als op school aan kunnen werken. De kinderen krijgen hun inloggegevens mee naar huis en mogen als ze dit willen in de vakantie verder werken. Informatie mag op internet gezocht worden, maar ze moeten ook minimaal 1 boek gebruiken. Een bezoek aan de bibliotheek is hierbij natuurlijk een aanrader, want daar kunnen ze vaak meerdere boeken vinden. Alles wat ze moeten weten staat op de site. De einddatum is voor iedereen hetzelfde, namelijk DINSDAG 6 juni. Er kan thuis aan gewerkt worden, maar soms krijgen de kinderen op school ook tijd om er (met of zonder mij ) aan te werken. Vandaar dat we het online maken. Rekenen In groep 5 gaan we na de vakantie verder met tellen met sprongen, tafels toepassen (10x24, 8x75), delen met rest, inhoud (kies de juiste maat) en als laatste oppervlakte en omtrek. In groep 6 zijn het deze onderwerpen: Afronden, optellen en aftrekken t/m , herleiden (liter,dl, cl, ml), geldrekenen (toepassen in situaties), klokkijken (reken tijdsduur uit) Taal & Spelling In groep 5 starten we na de vakantie een nieuw thema van spelling. Dat wordt een grote uitdaging: Lange en korte en tweetekenklank door elkaar (ja-ger, bak-ker, boe-ken). Bij taal proberen we de methode Taalverhaal uit. Tot nu toe wordt deze redelijk positief ontvangen. In groep 6 gaan we na de vakantie verder met het uitproberen van de methode Taalverhaal. Bij spelling komt er een grote verandering. We besteden nog maar de helft van de spellingtijd aan woorden, de andere tijd is dus voor het (vervoegen van) werkwoorden. Zaakvakken Bij geschiedenis werken we in groep 6 aan de Franse tijd. Groep 5 gaat eerst het hoofdstuk van aardrijkskunde over landschap afmaken. Argus Clou doen we na de vakantie de kijkplaat en krijgen de kinderen meteen het leerblad mee. En verder.. knutselden we een eiland (ik zal het filmpje dat ik toen gemaakt heb nog doorsturen op de app), en kijken wel elke dag het ochtend jeugdjournaal. Zo blijven we op de hoogte en kunnen wel elke dag de stelling invullen (zie website). Vrijdag gaan we voetballen. Groep 5 vertrekt rond 8.30 in de morgen (met auto s) en groep 6 is op school bij groep 1/2 en 7/8. Als groep 5 teruggaat lunchen ze op school met groep 3/4. Daarna begint hun vakantie! Groep 6 fiets terug met groep 7/8 en als ze op school zijn begint hun vakantie. Hier alvast voor jullie allemaal : een fijne vakantie!

9 Groep 7/8 Wat is er al hard gewerkt, vandaag en gisteren. Groep 8 is met de citotoets bezig, en dat merkt heel de school ;) Groep 7 moest dinsdag verspreid worden over de verschillende ruimtes en lokalen en werkte vandaag en ook morgen op de gang. En ook houden we met alle groepen op een aangepast tijdstip pauze, zodat het precies tussen een paar toetsonderdelen in valt. De meeste kinderen vinden de citotoets tot nu toe wel goed te doen, alleen werden de vragen over woordenschat en spelling wel moeilijk gevonden, en ook bij wereldorientatie (met name aardrijkskunde) moesten verschillende kinderen naar eigen zeggen bij veel vragen gokken Het is op zo n manier wel een rare week, met eerst de maandag vrij, dan drie dagen citotoets, en vrijdag het koningsontbijt en het voetbaltoernooi. In de klas zijn we deze week dan ook wat minder met de gewone vakken bezig, met name in groep 8. In groep 7 proberen we wel zoveel mogelijk het gewone programma te volgen. Vorige week zijn we gestart met het uitproberen van een nieuwe taalmethode. Momenteel is dat de methode taalverhaal. Een heel uitgebreide methode, met mooie digibordsoftware en filmpjes, en vooral ook een heel uitgebreid aanbod van woordenschat. Maar de kinderen ervaren hem met name als lang en saai, omdat ze zulke uitgebreide taallessen niet gewend zijn. Binnenkort gaan we ook de methode staal nog uitproberen, waarna we een keuze gaan maken welke we aan willen schaffen. Naast het gewone werk van rekenen, taal, spelling, en wereldorientatie proberen we ook nog wat tijd te vinden om te computeren in google classroom. We hebben onder andere een verhaal geschreven met weer een paar onbekende woorden, maken onze digitale prentenboeken af, en zijn af en toe nog wat aan het experimenteren met programmeren. Ik heb hieronder een stukje van het verhaal van Danique bijgevoegd De paardenvriendinnen Er waren eens twee meiden op stal. Ze heten kim en joys. Ze verveelden zich enorm op stal. Toen had Kim een idee: Zullen we onze paarden pakken en lekker een stukje gaan rijden? Joys zei: ja, hoor dat, is een vet gaaf idee. MAAR TOEN kwam er een meisje aan op haar pony en de paarden sloegen op hol. Toen hun paarden een beetje gekalmeerd waren gingen ze naar stal en ze zagen dat meisje en ze gingen haar pesten. Toen de volgende dag belde ze haar vriendin en ze zei: kom je een keer hierheen? En ze zei: ja hoor, dat kan nu. Toen ze er was, kwamen Kim en Joys weer op hun paarden. De andere twee meiden keken wederzijds en ze zeiden: hey kijk, dat zijn die pestkoppen. Ze kwamen naar hun toe en ze begonnen alle vier weer tegen elkaar. Toen zei ze: kom, ik ga weg van deze stal. doei. En Kim en Joys juichten vrolijk, en ze gingen ook naar huis. De volgende dag ging Kim ontbijten met een mooie kelk in haar handen. Toen zag ze Joys huilen en Kim vroeg wat is er. Ik zag een man in een zwarte mantel. Kim zei: kom we gaan even naar de kantine. Toen ging het alarm af ze gingen kijken. ze durfden de deur niet open te doen toen deden ze de deur open en ze zagen een hoofdstel liggen van Joys paard Rosy. Ze pakten het op en er zat een briefje aan en er stond met bloed geschreven JULLIE ZIEN DIAMEND NOOIT MEER TERUG. Ze schrokken en ze gingen in Diamend s stal kijken en ze raakten helemaal in paniek. Kim gooide met een steen er kwamen allemaal flinters uit. MAAR TOEN hoorden ze gehinnik in het bos. Ze gingen kijken en daar zagen ze Rosy. Ze pakte haar en ze gingen weer naar stal ze zijden allebei tegelijk: Wat gebeurt hier allemaal. Joys zegt: ik weet wie Diamend heeft gepakt, dat is de man in de zwarte mantel. Kim zegt: we gaan dit uitzoeken. Ze gingen naar het bos en toen zagen ze een kettingzaag liggen. Ze wilden het pakken maar toen verscheen een zwarte hand en die pakte hem weer.. De woorden kelk, flinters, en wederzijds waren woorden die afgelopen dagen terug kwamen bij andere vakken of bij het voorlezen en met zo n schrijfopdracht proberen we deze woorden zelf op een goede manier te gebruiken.

10 We hebben deze week de gymles even naar de donderdag verschoven, omdat het ivm het voetbaltoernooi wel handig was als groep 8 mee kan gymen en die heeft op dinsdagmiddag de musicalrepetitie. Morgen moeten er dus wel gymkleren mee! Vrijdag gaan we mee doen aan het voetbaltoernooi. s Morgens zijn we gewoon op school en starten we met het koningsontbijt. Om ongeveer uur stappen we op de fiets richting Maartensdijk. Lunchen doen we op het voetbalveld, dus kinderen moeten behalve een fiets en sportkleding ook een lunchpakket mee nemen. Behalve de citotoets en de musical houdt ook de actie voor Afrika de kinderen bezig. Inmiddels hebben we al lekkere dingen kunnen proeven die de kinderen verkopen, en ook morgen zijn er tussen de middag voor de liefhebbers tosti s en pannenkoeken te koop, en naar ik begreep zijn de pannenkoeken dan ook alvast te bestellen voor vrijdag op het voetbalveld. Toen de kinderen hoorden hoeveel sommigen al verdiend hadden, dachten ze met elkaar wel een heel groot bedrag bij elkaar te kunnen verdienen. We hebben nu als streefbedrag 2500,- staan. Als het lukt om dat geld met onze klas bijeen te brengen, staat daar iets leuks tegenover voor de hele klas. Er ontstonden zelfs al plannen om een nachtje met elkaar te kamperen. Voor dat we deze plannen verder vorm geven, kijken we natuurlijk eerst of het gaat lukken. Omdat er nog veel plannen waren voor in de meivakantie, moet het geld de maandag na de meivakantie worden ingeleverd. Uiteraard hopen we met elkaar op een mooi resultaat. Morgen krijgen de kinderen informatie over het werkstuk mee. Maandag 19 juni moet deze worden ingeleverd. Het hoe en wat staat verder in de informatie die mee naar huis komt en die ik ook op de site zal zetten. Omdat we na de vakantie met ons timmer en zaagknutsel aan de gang willen, hierbij nogmaals het verzoek: Heeft iemand nog hout liggen dat we hiervoor kunnen gebruiken?? Dan horen we dat graag!