Brede Schoolontwikkeling Nijmegen

Transcriptie

1 Brede Schoolontwikkeling Nijmegen

2 Brede Schoolontwikkeling Inloop Brede Schoolontwikkeling tot nu toe: Thea de Graaf Vervolg: Cecile Godefrooy Vragen Partner vinden Subgroep Pauze Opbrengsten: Cecile Godefrooy Vervolg en sluiting: Thea de Graaf

3 OWS Nijmegen Openwijkschool Aldenhof De Lindenhoeve + De Bloemberg Openwijkschool Willemskwartier Openwijkschool Meijhorst Openwijkschool Hatert De Klumpert + De Vossenburcht Openwijkschool Zwanenveld Openwijkschool De Toldijk Openwijkschool Wolfskuil

4 Doorontwikkeling Betrokken organisaties Gemeente Nijmegen Schoolbesturen Nijmegen (St Josephscholen, Conexus) Tandem KION Vonk (sinds november 2011)

5 Doorontwikkeling Kadernotitie doorontwikkeling Brede Scholen: (Op)groeien in Nijmegen Ontwikkelingskansen kinderen Ondersteuning aan ouder Sociale cohesie in de wijk

6 Doorontwikkeling Kadernotitie Doorontwikkeling Brede Scholen ALLE SCHOLEN BREDE SCHOLEN Ambitie: arrangement van geboorte tot en met VO arrangement dat aansluit op de individuele behoefte en mogelijkheden voor alle kinderen in Nijmegen ontwikkelingskansen i.r.m. ouders en waar mogelijk de wijk Gemeentelijke financiële bijdrage voor kinderen in achterstandssituaties

7 Doorontwikkeling Strategische doelstelling begeleiden kinderen Projectplan ondersteunen van ouders/opvoeders (wens/nodig) betrekken van de wijk

8 Doorontwikkeling

9 Projectplan 3 Taken: 1 e fase: OWS BREDE SCHOOL 2 e fase: BAO en partners BREDE SCHOOL 3 e fase: Samenhang beleidsonderwerpen RvdZ (passend onderwijs) in Brede schoolontwikkeling

10 Projectplan Definitie Een Brede School is een netwerk van voorzieningen voor kinderen en het gezin om ontwikkelingskansen van kinderen en indien gewenst hun ouder(s) te vergroten

11 Projectplan Arrangement Dagarrangement Samenhangend aanbod van uur Nadruk op tijd Ontwikkelarrangement Activiteiten en interventies: doorgaande lijn Nadruk op ontwikkeling

12 Projectplan Doelstellingen nim verwijsindex smw Organisaties oooooooo bso cjg buurt zorgcoördinator psz kinderopvang buurt zat consultatie buurt -bureau so vo kinderhuiskamer amk bjz mee ambu kdc ggd school sbo iv wijkteam Ib-er politie Ondersteuners

13 Projectplan Één Brede School?? Verschillen mogen: Aantal organisaties in netwerk Doelstelling van deelnemende organisaties Profiel Mate van samenwerking Fase van ontwikkeling Ambitie

14 Projectplan Ambitie Back tot back Aantal organisaties voor dezelfde kinderen Geen samenwerking Geen gezamenlijke activiteiten

15 Projectplan Ambitie Face to face (startende Brede School) Partners delen een gebouw en/of netwerk Activiteiten apart, afstemming logistiek Inhoudelijk nauwelijks afstemming Bijhouden deelnemersaantallen

16 Projectplan Ambitie Hand in hand (Brede School) Gemeenschappelijk gebouw en/of netwerk Iedere partner eigen ontwikkelingsdoelen Activiteiten zijn afgestemd Doelen zijn op elkaar afgestemd Evaluatie en bijsturing gemeenschappelijk

17 Projectplan Ambitie Cheek to cheek (Integraal kindcentrum) Idem als hand in hand + Samen formuleren van ontwikkelingsdoelen, activiteiten en programma + Doorgaande lijn + Organisatie en financiën in één organisatie

18 Projectplan Projectstructuur Stuurgroep Brede Schoolontwikkeling (Joseph, Conexus, Tandem, KION, VONK) Projectleider Gebruik maken van bestaande overleggen Tijdelijke werkgroepen met duidelijke opdracht Interviews / vragenlijsten

19 Projectplan Lopende werkgroepen Differentiatie Naschools aanbod Aansturing + coördinatie Brede School Criteria, monitoring en evaluatie Brede School Alle kinderen in beeld Invoering In bespreking Besluit In bespreking

20 Projectplan: stand van zaken Differentiatie Naschools aanbod Invoering Aanleiding - Behoefte integreren naschools aanbod - Verdwijnen gesubsidieerde banen (I/D en participatiebanen)

21 Projectplan: stand van zaken Differentiatie Naschools aanbod Gereed Doorontwikkeling bestaand naschools aanbod - Per school een Activiteitenplein op maat - Multifunctioneel gebruik van ruimtes - 1 loketgedachte - Herverdeling financiële middelen

22 Projectplan: stand van zaken Differentiatie Naschools aanbod Gereed Het Activiteitenplein - Rijke leeromgeving voor alle kinderen 4-13 jr van de Brede School en de wijk - Integratie van kinderen: samen spelen, samen leren, samen leven - Veilige plek: positief pedagogisch klimaat - Doorgaande (leer)lijn: van binnen school naar na school

23 Projectplan: stand van zaken Differentiatie Naschools Chillen aanbod Sport Gereed Speelleeractiviteit Schakelklas taal Gezamelijke ruimte Digitaal Bso* Cultuur Techniek

24 Projectplan: stand van zaken Differentiatie Naschools aanbod Gereed Proeflocaties met specifieke opdracht Dukendonck, De Wieken, Prins Maurits Opdracht: Één loket, VOG, eigen bijdrage ouders Werkgroep: Evaluatiecriteria en wijze van evalueren Projectleider: Juridische zaken en systeem

25 Projectplan: stand van zaken Aansturing + coördinatie Brede School Criteria, monitoring en evaluatie Brede School In bespreking Besluit

26 Projectplan: Partners nim verwijsindex smw stand van zaken bso cjg buurt zorgcoördinator psz kinderopvang buurt zat consultatie buurt -bureau so vo kinderhuiskamer amk bjz mee ambu kdc ggd school sbo iv wijkteam Ib-er politie

27 Projectplan: Stand van zaken ONDERSTEUNINGS-PARTNERS KERN PARTNERS KETENPARTNERS KERNPARTNERS De organisaties waar kinderen ingeschreven staan en waar diensten (opvoeding, ontwikkeling, opvang, onderwijs) aan verleend worden. Te denken valt aan: school, KDO, BSO, Huiskamer, Zorgaanbieder VG). De kernpartners bepalen met elkaar de visie, het pedagogisch klimaat en het ontwikkelarrangement. ONDERSTEUNINGSPARTNERS De organisaties die ondersteuning verlenen, zodat de Kernpartners hun doelstelling goed kunnen uitvoeren. Te denken valt aan: Maatschappelijk werk, Jeugdgezondheidszorg, Welzijn, Politie, ambulante diensten, etc. Zij hebben een eigen doelstelling maar in het uitvoeren van de diensten voor de Brede School, volgen zij de visie van de Brede School. KETENPARTNERS De organisaties die ingekocht worden om specialistische diensten te leveren (Kunst en Cultuur, Sport, Techniek, Natuur, etc). Zij hebben een eigen doelstelling maar in het uitvoeren van de diensten voor de Brede School, volgen zij de visie van de Brede School.

28 Projectplan: stand van zaken Aansturing + coördinatie Brede School Criteria, monitoring en evaluatie Brede School In bespreking Besluit Ambitieniveau is afhankelijk van wensen van kinderen/ouders de wijk visie van de kernpartners

29 Projectplan: stand van zaken Aansturing + coördinatie Brede School Criteria, monitoring en evaluatie Brede School In bespreking Besluit Subsidie op grond van leerlinggewicht subsidie betekent hoger ambitieniveau

30 Back tot back Face tot face Hand to hand: begin Hand to hand: vergevorderd Ambitie-niveau / Profiel 0 Geen Brede School Verzameling van een aantal organisaties, in een gebouw of in een netwerk. Ambitieniveau / Profiel 1 Onderwijs en opvang Partners delen een gebouw of werken samen in een netwerk Ambitieniveau / Profiel 2a Samenwerkingsverband Brede Schoolpartners delen een gemeenschappelijk gebouw of netwerk Ambitieniveau / Profiel 2b Intensief samenwerkingsverband Brede Schoolpartners delen een gemeenschappelijk gebouw of netwerk De partners doen weinig tot niets met elkaar Er is samenwerking op activiteitniveau en deelnemersaantallen worden eventueel bijgehouden. Er is aandacht voor inhoudelijke linken tussen de activiteiten van de verschillende partners en onderlinge overdracht De ontwikkelingsdoelen, het soort activiteiten en formuleren wat de meerwaarde van de samenwerking voor de verschillende partners is

31 Projectplan: stand van zaken Aansturing + coördinatie Brede School Criteria, monitoring en evaluatie Brede School In bespreking Besluit Kernteam vaststellen kernteamleden bepalen huidig en gewenst ambitieniveau profielbezoek datum bepalen

32 Projectplan: stand van zaken Aansturing + coördinatie Brede School Criteria, monitoring en evaluatie Brede School In bespreking Besluit Aansturing en coördinatie voorstel ligt voor bij Stuurgroep Monitoring en evaluatie: koppeling Gemeentebrede dagarrangementen

33 Projectplan: stand van zaken Alle kinderen in beeld In bespreking Overdracht van voorschool naar school - Startdenken - Overdrachtsinstrument - Warme overdracht: - definitie - procedure - wanneer wel/niet

34 Project en Pilot Pilot Gemeentebrede dagarrangementen in tijd en inhoud aanslutende arrangementen van onderwijs, opvang en ontspanning combinatie werk en zorg positieve bijdrage ontwikkeling kinderen

35 Project en Pilot Pilot Gemeentebrede dagarrangementen Nijmegen, Wijchen en Zaanstad Projectplan Brede Schoolontwikkeling ambitie: 25 scholen met ontwikkelarrangementen 1 juli 2015 Begeleidingsgroep inventarisatie knelpunten aandragen oplossingen monit

36 Projectplan: 2e fase Alle scholen en hun partners: implementatieplan

37 14.00 uur Beantwoord de vragen in de enveloppe En verrijk je antwoorden uur Uitleg type brede school uur verder aan de slag in groepen uur pauze uur opbrengsten presentatie uur hoe gaan we verder

38 SCHOOL voor kinderen met: Hoogopgeleide ouders, 2-verdieners, wonen in goede wijk Kinderen: muziekles, hockey, hebben een nanny, weinig vrije tijd, veel slimme kinderen, veel tijd achter de computer Stereotype 1

39 Stereotype 2 SCHOOL voor kinderen van: Middenklas ouders, werken beiden (soms part-time). Er zijn ook kinderen van ouders met lagere opleiding. wonen in oudere wijken Kinderen: soms bij vereniging, sommigen BSO, anderen NSA, vrije tijd in buurt, spelen veel buiten

40 SCHOOL voor kinderen van: Ouders, lager opgeleid, hoge werkloosheid wonen in een aanpakwijk Kinderen: gaan niet naar een vereniging, wel naar NSA, spelen veel op straat, zorgen voor broertjes en zusjes, gaan laat naar bed Stereotype 3

41 Wat gaat u doen? Bij iedere tafel staat een laptop. Hierop staat een formulier dat iedere subgroep invult. De 3 type brede scholen + de 3 vragen (welke bijdrage partner, welke bijdrage kernpartner en welke voorwaarden).

42

43 Opbrengsten

44 Vervolg Verwerken Mee naar implementatieplan Vervolgbijeenkomst?!

45 Zijn er al Brede Scholen in Nijmegen?

46

47