Het onderwijs van de toekomst

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Het onderwijs van de toekomst"

Jan Boender
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Het onderwijs van de toekomst

2 Uitkomsten Dé Onderwijsdagen Het onderwijs van de toekomst E-book

3 Nu in de schoolbanken: Generatie Omega Hoofdstuk 1: Uitdagingen Hoofdstuk 2: Innovaties Hoofdstuk 3: Opleiden voor banen van de toekomst Hoofdstuk 4: Future Labs en Reverse Mentoring Hoofdstuk 5: Conclusie

4 Uitdagingen De Raad van Kinderen adviseert Ziggo regelmatig over de toekomst. De zienswijze van kinderen is vaak heel inspirerend. - Frenk Storm, Segmentmanager Ziggo Onderwijs Stel je voor: zomaar een dag uit het leven van een middelbaar scholier. De leraar die het eerste lesuur zou verzorgen, is ziek. De les valt uit. Automatisch krijgen zijn leerlingen een melding op hun mobiele telefoon. Deze informatie wordt direct verwerkt in hun digitale agenda s. De tijd tot de volgende les wordt berekend en de wekker wordt opnieuw ingesteld. De verwarming, die automatisch was aangegaan kort voordat de wekker zou gaan, gaat weer terug op de nachtstand. De koffiemachine, die automatisch was aangezet, gaat terug op standby. Een science fiction-film? Nee hoor. Dit is een heel reëel scenario dat binnen handbereik ligt. Binnen nu en een paar jaar is alles met elkaar verbonden via het Internet of Things. Eng is dat zeker niet, vindt Futurist en Trendwatcher Richard van Hooijdonk. Hij deelt zijn visie op het onderwijs van de toekomst graag met schoolbestuurders. Zo ook op 9 november op de derde dag van Dé Onderwijsdagen in het World Trade Center in Rotterdam. Zelf is Van Hooijdonk ook onderdeel van het Internet of Things. Hij heeft een chip in zijn lichaam laten plaatsen. De voordeur van zijn huis gaat open als hij thuiskomt en de motor van zijn Tesla start als hij zijn arm op het stuur legt. Hij hoopt binnenkort als eerste ter wereld een betaalchip in zijn hand te krijgen. Hoe gaan de snelle technologische ontwikkelingen van nu het onderwijs beïnvloeden? Kan het onderwijs profiteren? Hoe moet het onderwijs de ontwikkelingen bijbenen? En hoe leiden we leerlingen op tot Nederlanders van deze tijd? Kortom: op welke manier bouwen we samen aan een toekomstbestendig onderwijssysteem? Urgent zijn deze vragen zeker. Onze kinderen worden opgeleid voor banen die over tien jaar helemaal niet meer bestaan. En oh ja, 60% van de banen van de toekomst, kénnen we nu nog helemaal niet..

Innovatie We beginnen met een feit. De wereld verandert. De komst van internet heeft die verandering nog eens in een stroomversnelling gebracht. En de mogelijkheden van internet groeien nog altijd.

5 Innovatie We beginnen met een feit. De wereld verandert. De komst van internet heeft die verandering nog eens in een stroomversnelling gebracht. En de mogelijkheden van internet groeien nog altijd. Op dit moment zelfs exponentieel. Op korte termijn zal alles onderdeel worden van het al eerder genoemde Internet of Things. Je wasmachine wordt een week voordat het kapot zal gaan, vervangen. Dankzij nieuwe technologie monitort de machine namelijk zijn eigen systemen. Je slimme koelkast bestelt boodschappen nog voordat je voorraad op is. Een signaal gaat vanuit de koelkast naar je auto, die de boodschappen zelfstandig ophaalt bij een pick up point. Diezelfde koelkast signaleert dat producten over de datum raken en waarschuwt je om deze op tijd op te maken. Onze kinderen zullen ruim 100 jaar oud worden. Tegen de tijd dat zij volwassen zijn, waarschuwen chips in hun lichaam hen vroegtijdig voor ongunstige celdeli ngen. Hun hartslag en bloeddruk worden constant gemeten door pleisters die ze zelf opplakken. Zorgverzekeraars zullen dit soort technologieën verplicht gaan stellen. Robots zullen steeds belangrijker én normaler worden. Robots zijn beter dan mensen in staat snel en nauwkeurig werk te leveren. Miljoenen foto s in korte tijd scannen om een verdachte crimineel te traceren? Een robot kan het. Stenen stapelen op de bouwplaats? Een robot kan het ook nog eens 20 keer sneller dan een mens. De Generatie Omega zit in onze schoolbanken. Voor hen is technologie als lucht. - Richard van Hooijdonk, Futurist en Trendwatcher

6 Wij ondersteunen CoderDojo s. Dat zijn workshops waar jongeren leren programmeren. Zo krijgen ze de kans om onze nieuwe creatieve generatie te worden. - Frenk Storm, Segmentmanager Ziggo Onderwijs

Opleiden voor banen van de toekomst Onderzoekers hebben aangetoond dat samenwerken met robots in de klas betere resultaten oplevert voor leerlingen. Natuurlijk.

7 Opleiden voor banen van de toekomst Onderzoekers hebben aangetoond dat samenwerken met robots in de klas betere resultaten oplevert voor leerlingen. Natuurlijk. Onderwijs is nog steeds primair de taak van mensen. Mensen die het beste voor hebben met hun leerlingen, die met hart en ziel voor de klas staan en goede jongvolwassenen willen afleveren op de arbeidsmarkt. Maar dat doen ze juíst door mee te gaan met hun tijd. Door de huidige ontwikkelingen te zien als kansen. Ons onderwijs moet gebouwd worden op een nieuw fundament, met een nieuwe visie, nieuwe mensen en een nieuwe mindset. Nieuwe technologieën zorgen voor verse banen en voor nog niet bestaande beroepen. Kinderen van nu moeten opgeleid worden voor deze beroepen van de toekomst. Dat is de uitdaging voor het onderwijs. De ontwikkelingen gaan snel. Waar we onze kinderen vroeger vaardigheden aanleerden waarmee ze 30 jaar vooruit konden, kunnen ze nu maximaal vijf jaar teren op dergelijke geleerde vaardigheden. Technologische ontwikkelingen en de enorme groei van internet vragen dus flink wat van docenten en schoolbestuurders. Maar er is een andere kant van deze medaille. Het levert het onderwijs ook ontzettend veel op. Neem Virtual Reality. Deze technologie maakt het mogelijk kinderen mee te nemen naar de Romeinse Tijd. Of ze kennis te laten maken met wiskundige algoritmes door zelf letterlijk middenin zo n algoritme te staan. Geneeskundestudenten kunnen via Virtual Reality een menselijk lichaam induiken.

Future Labs Alle systemen die we kennen gaan veranderen. Hele sectoren verdwijnen en komen nooit meer terug. Wie zich nu een beetje zenuwachtig voelt, is niet de enige.

8 Future Labs Alle systemen die we kennen gaan veranderen. Hele sectoren verdwijnen en komen nooit meer terug. Wie zich nu een beetje zenuwachtig voelt, is niet de enige. Het is de eerste fase van transitie. Alles wat je voor het eerst doet, is spannend. Zo niet doodeng. Bij de tweede en derde keer ben je al wat meer gewend. De mens is niet gemaakt om te veranderen. Maar gewoonte vernietigt vernieuwing. En aan vernieuwing is nu juist zo n behoefte. We hebben briljante, creatieve, jonge mensen nodig. Die weten hoe ze moeten kijken naar de toekomst. Die hebben geleerd te programmeren en weten hoe ze apps moeten maken. En die chocola kunnen maken van de bakken vol met miljoenen, miljarden data die we tegenwoordig hebben. De zogenaamde big data. Wat schoolbestuurders en docenten hieraan kunnen doen? Samenwerken met het bedrijfsleven. Het Massachusetts Institute of Technology (MIT) is een van de meest prestigieuze technische universiteiten ter wereld en schafte niet lang geleden het collegegeld af. Door samenwerking met het bedrijfsleven krijgt deze universiteit voldoende financiële middelen binnen om te kunnen blijven draaien. De samenwerking houdt het universiteitsbestuur en het curriculum scherp en zorgt ervoor dat de universiteit jonge talenten aflevert die naadloos aansluiten bij hun beroepspraktijk. Nu en over tien jaar. Zet naast iedere oudere schoolbestuurder een jonger iemand: Reverse Mentoring. Zo combineer je bestuurservaring met toekomstvisie. Die combinatie is goud waard. Richt Future Labs op. Kleine bedrijfjes aan de rand van de school die als belangrijkste taak hebben om naar de toekomst te kijken. En tenslotte: maak ruimte voor nieuwe technologische ontwikkelingen in de klas. Waarmee leerlingen alles uit zichzelf kunnen halen en zich optimaal kunnen ontwikkelen. Er is zóveel te ontdekken! De Amerikaanse universiteit MIT werkt samen met toonaangevende merken en bedrijven en heeft daardoor het collegegeld volledig kunnen afschaffen. - Richard van Hooijdonk, Futurist en Trendwatcher

9 Dé Onderwijsdagen Elk jaar organiseren SURF en Kennisnet Dé Onderwijsdagen. SURF is de ICT-samenwerkingsorganisatie van het Nederlandse onderwijs en onderzoek. Kennisnet is expert en ICT-partner voor het primair en voortgezet onderwijs. Ziggo is voor de eerste keer aanwezig op Dé Onderwijsdagen.

10 Conclusie We leven in een superslimme tijd. En technologische ontwikkelingen gaan sneller dan ooit. Het onderwijs profiteert: legio nieuwe onderwijsmiddelen maken leren leuker en efficiënter. Het onderwijs moet ook in beweging komen. Mee-ontwikkelen, leerlingen de ruimte geven zich klaar te maken voor de toekomst. Het is de Generatie Omega die nu in de schoolbanken zit. Voor hen is technologie als water en lucht. In elke klas zit mogelijk een nieuwe Mark Zuckerberg. Een leraar moet zorgen dat hij zijn talenten optimaal kan benutten. Wat doe jíj om dat doel te behalen?

11 Ziggo. Snel internet voor modern onderwijs Onderwijs vergroot kennis en verbindt ons. Dat schreeuwt om een verbinding met de online wereld. Want smartboards, tablets, smartphones en computers worden steeds belangrijker. Zowel binnen als buiten de klas en de collegezaal. Ziggo gaat mee met de nieuwe generatie. Maakt van ICT in het onderwijs een primair in plaats van secundair proces. Wilt u meer weten over de mogelijkheden die Ziggo het onderwijs biedt? Durf te innoveren en laat ons u helpen op uw weg naar het onderwijs van de toekomst. Neem contact op via

Vergelijkbare documenten

ICT Lyceum. Voor havo en vwo. ICT Lyceum op het Hondsrug College... een slimme start voor je toekomst!

ICT Lyceum. Voor havo en vwo. ICT Lyceum op het Hondsrug College... een slimme start voor je toekomst! ICT Lyceum Voor havo en vwo Het ICT Lyceum: Dé voorbereiding op de baan die nog niet bestaat (of wel) Informatietechnologie is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Sterker ze dringt steeds verder