NOORDERBASIS PLUSKLASGIDS
|
|
- Erna Gerritsen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 NOORDERBASIS PLUSKLASGIDS NoorderBasis Plusklasgids
2 Inhoud 1 De bovenschoolse Plusklas Voor wie is de Plusklas Doelen van de Plusklas Werkwijze in de Plusklas Plaats van de Plusklas in de organisatie Communicatie van en naar de Plusklas Huisregels van de Plusklas Contact... 6 NoorderBasis Plusklasgids
3 1 De bovenschoolse Plusklas Wanneer er sprake is van hoogbegaafdheid en de thuisschool kan niet of onvoldoende tegemoet komen aan de onderwijsbehoefte van de leerling, kan de leerling in aanmerking komen voor de bovenschoolse Plusklas. De bovenschoolse Plusklas is een voorziening van NoorderBasis en bestemd voor kinderen van groep 3 t/m 8 die volgens de binnen afgesproken signalering en diagnostisering als meer- of hoogbegaafd zijn gedefinieerd. De bovenschoolse Plusklas komt elke woensdagmorgen samen in een lokaal van GBS De Triangel aan de Rode Kruislaan in Groningen. De klas bestaat uit maximaal 14 kinderen van 6-12 jaar afkomstig uit verschillende scholen van NoorderBasis. Kinderen van andere schoolverenigingen kunnen incidenteel ook worden geplaatst. Plaatsing geschiedt volgens een vastgesteld protocol. Kinderen kunnen instromen vanaf groep 3 en doorgaan t/m de eerste helft van groep 8. In een enkel geval kan een kind gedurende heel groep 8 blijven. De Plusklas wordt aangestuurd door de directeur Plusklas van NoorderBasis en de dagelijkse begeleiding is in handen van twee leerkrachten. In deze klas staan verschillende doelen centraal: het leren leren, excellentie bevorderen door het bieden van cognitieve uitdagingen, sociaal-emotioneel welbevinden enz. Ook is het een vangnet voor kinderen die op de thuisschool niet voldoende kunnen krijgen wat zij nodig hebben en gedemotiveerd raken of zijn. Er wordt gewerkt met een groepsplan, dat door plusleerkrachten aan de hand van informatie van thuisleerkrachten, ouders en leerling is opgesteld 2 Voor wie is de Plusklas De bovenschoolse Plusklas is bestemd voor hoogbegaafde kinderen met een (vermoedelijk) IQ van ongeveer >130. Ze zijn door hun ouders aangemerkt als hoogbegaafd en/of gesignaleerd d.m.v. SIDI-3. Deze kinderen hebben niet genoeg aan het structureel compacten en verrijken van de reguliere lesstof van taal/rekenen en evt. andere kennisgebieden op de thuisschool en hebben meer cognitieve uitdaging nodig. Het zijn vaak kinderen die niet tot leren komen op de thuisschool. Zij missen het contact met ontwikkelings- en denkgelijken op de basisschool, maar hebben dat wel nodig. Vaak is er sprake van demotivatie en/of onderpresteren, of lopen ze in ernstige mate gevaar zich in die richting te ontwikkelen als gevolg van een tekort in het onderwijsaanbod. Het gaat meestal om kinderen waarmee de basisschool handelingsverlegen is. Indien nodig of wenselijk geeft de schoolpsycholoog/orthopedagoog advies of wordt er een IQ-test afgenomen. Het zijn kinderen die geen ernstige naastliggende problematiek hebben die verband houden met de sociaal-emotionele ontwikkeling, waardoor hun gedrag de andere kinderen in de Plusklas zou kunnen belemmeren. NoorderBasis Plusklasgids
4 3 Doelen van de Plusklas In het algemeen gaat het in de Plusklas om doelen op meta-niveau. Het doel is voornamelijk dat alle leerlingen cognitieve uitdaging krijgen, de mogelijkheid tot leren leren en dat hun sociaal en emotioneel welbevinden bevorderd wordt. De leerstof die aan bod komt, ligt buiten de kerndoelen en het reguliere leerstofaanbod van het basisonderwijs. Het gaat in de Plusklas om verbreding. Er wordt gewerkt met een groeps- of actieplan, dat door de Plusklasleerkrachten is opgesteld aan de hand van de informatie van de thuisschool en de ouders. De onderwijsbehoeften liggen o.a. op het gebied van: cognitieve uitdaging, welbevinden in zichzelf, zelfbeeld, sociaal welbevinden, reflectie, motivatie, werkhouding, taakgerichtheid, plannen, doorzetten, fouten durven maken, hulp vragen, nauwkeurigheid en afronding en afwerking. De doelen zijn o.a.: - excellentie bevorderen, cognitief uitdagende leerstof bieden - omgang met ontwikkelings- en denkgelijken en samenwerking - leren leren, leren plannen en structureren, leren falen, leren doorzetten, leren presenteren - ontwikkelen van zelfbeeld en zelfreflectie - sociale en sociaal-emotionele vaardigheidstraining - opheffen van onderpresteren en demotivatie - tegemoetkoming aan individuele leerwensen (leer-autonomie) - vangnet voor handelingsverlegenheid van basisschool 4 Werkwijze in de Plusklas In de Plusklas wordt niet gewoon lesgegeven. Het onderwijs wordt top-down vormgegeven. Er wordt gewerkt aan de hand van thema s, zoals fractalen, alfabetten en schrifttekens en wiskundige figuren. Binnen die thema s wordt gewerkt aan leren leren, plannen en structureren, falen, doorzetten en presenteren. De Plusklasleerkrachten treden hierbij op als coach en begeleider van de meta-processen d.m.v. individuele groepsgesprekken. Er wordt gebruik gemaakt van de methode De kracht in jezelf voor de ontwikkeling van het zelfbeeld. Daarbij stellen de Plusklasleerkrachten samen met kinderen persoonlijke leer- en ontwikkelingsdoelen op. Veel tijd wordt ingeruimd voor omgang met elkaar als Plusklasgenoten als denk- en ontwikkelingsgelijken in spel, samenwerken en reflectieve of filosofische gesprekken. Kinderen wordt geleerd naar elkaar te luisteren, op elkaar te reageren en elkaar feedback te geven. De Plusklasleerkrachten bieden de kinderen veel structuur, duidelijkheid en consequentie als kader waarbinnen de kinderen zich kunnen ontwikkelen. De kinderen weten wat van hen verwacht wordt in gedrag en in werkresultaten. Een morgen in de Plusklas verloopt veelal volgens een vaste opbouw. De start is een vrije inloop met onderling contact en spelletjes, waaraan overigens meteen doelen verbonden zijn. Er zijn twee blokken van werken, waarvan de ene meestal leerkrachtgestuurd is en de andere een zelfgekozen leerdoel en onderwerp heeft. Daartussen in wordt een filosofisch kringgesprek gehouden. Gedurende de ochtend worden ondertussen individuele gesprekjes gevoerd. NoorderBasis Plusklasgids
5 5 Plaats van de Plusklas in de organisatie De bovenschoolse Plusklas maakt deel uit van NoorderBasis. De Plusklasleerkrachten vallen rechtstreeks onder verantwoordelijkheid van de directeur Plusklas. Dat betekent dat zaken als benoeming, vervanging, functioneren, ontwikkeling en beoordeling van de Plusklasleerkrachten en kwaliteitsbewaking e.d. op dat niveau geregeld worden. De directeur Plusklas legt verantwoording af aan de bovenschoolse Directeur Onderwijs en Algemeen Directeur. De Plusklasleerkrachten zijn voor ouders en scholen het eerste aanspreekpunt als het gaat om het dagelijkse wel en wee van de kinderen en algemene organisatorische zaken. 6 Communicatie van en naar de Plusklas De Plusklas: - organiseert twee keer per jaar voor de start van elke Plusklasperiode een informatieavond voor ouders, groepsleerkrachten, IB-ers en directeuren. - maakt twee keer per jaar een actieplan en stuurt dat naar de thuisschool (IB-er, groepsleerkracht en directeur) en de ouders. - houdt twee keer per jaar een spreekmiddag van 15 minuten voor ouders. - neemt ook twee keer per jaar telefonisch contact op met de groepsleerkrachten, ongeveer een maand voor het einde van een periode. - stuurt voor elke vakantie (herfst-, kerst-, voorjaars-, mei- en zomervakantie n een Nieuwsbrief naar de thuisschool (IB-er, groepsleerkracht en directeur), de ouders en andere betrokkenen en scholen van NoorderBasis. De Plusklas verwacht: - dat thuisleerkrachten regelmatig met ons contact opnemen over de leerlingen en de koppeling van Plusklas en thuisklas; dat kan per mail of telefoon. - dat ouders met de Plusklasleerkrachten contact opnemen bij vragen, opmerkingen of wat dan ook; dat kan persoonlijk op woensdag, per mail of telefoon. 7 Huisregels van de Plusklas - De Plusklas is gehuisvest in een lokaal op GBS De Triangel, Rode Kruislaan 78,Groningen. - Een Plusklasschooldag is op woensdag van uur; inloop vanaf 8.30 uur. GBS De Triangel is dan al begonnen, daarom graag binnenkomen via de pleindeur. Die deur is - open, de andere deur is op slot. Omdat de andere klassen al begonnen zijn graag stilte in de gang. Ophalen van de kinderen ook bij de pleindeur. Parkeren kan aan de 16 Aprillaan, de Bezettingslaan en de Laan van de Vrede. - De Plusklas hanteert hetzelfde vakantierooster als alle scholen van NoorderBasis. NoorderBasis Plusklasgids
6 - De Plusklas is niet vrijblijvend, de leerlingen zijn daarom verplicht elke woensdagmorgen naar de Plusklas te komen, ook al heeft de thuisschool een bijzondere of een vrije dag, bijv. studiedag, sportdag of feestdag. - Twee keer per jaar kan hiervan in overleg met de Plusklasleerkrachten worden afgeweken en kunnen de kinderen verzuimen van de Plusklas om naar de thuisschool te gaan, een zogenoemde Wisseldag. Als de thuisschool een vrije dag/studiedag heeft en de Plusklas niet, mag een kind vrij van de Plusklas. Dat telt dan wel als een wisseldag. Het kind kan uiteraard ook gewoon naar de Plusklas gaan. Een en ander dient tijdig met de Plusklasleerkrachten overlegd te worden. In het algemeen is onze regel en ervaring dat kinderen gewoon naar de Plusklas gaan, ook als is de thuisschool vrij vanwege een studiedag o.i.d. Op de Plusklas wordt volgens een programma gewerkt, en het is echt jammer wanneer kinderen een ochtend missen; dat willen we graag tot een minimum beperken. Daarom heeft het onze grote voorkeur dat een kind gewoon naar de Plusklas gaat, ook al heeft de thuisschool een vrije dag. Als er problemen zijn met die 2 wisseldagen, kunt u daarover contact opnemen met de directeur Plusklas. De leerplicht geldt ook voor de Plusklas; wanneer een kind ziek is op woensdag, dient u dat voor schooltijd te melden bij de Plusklasleerkrachten. Zij geven die absentie dan door aan de thuisschool, zodat die het kan administreren. - Van ouders wordt een extra (vrijwillige) ouderbijdrage gevraagd van 50,00 per half jaar. U ontvangt hierover van het centraal kantoor in Noordhorn bericht. Dit is een vrijwillige bijdrage; wij weigeren uw kind hierom niet. Wanneer u het niet kunt of wilt betalen, wendt u zich dan tot de directeur Plusklas. - De Plusklas werkt met een jaarplanning, waarin data zijn opgenomen voor informatieavonden, spreekmiddagen, Nieuwsbrieven, presentatiemorgens enz. Gedurende het jaar kan hiervan afgeweken worden. Dit wordt tijdig gecommuniceerd door de Plusklasleerkrachten aan alle betrokkenen. 8 Contact directeur NoorderBasis Roelof van den Berg r.vandenberg@noorderbasis.nl directeur Onderwijs Henk Schipper h.schipper@noorderbsis.nl directeur Plusklas Janny Janssens j.janssens@noorderbasis.nl leerkracht Plusklas Irma Winters i.winters@noorderbasis.nl leerkracht Plusklas Gineke Steller g.steller@noorderbasis.nl GBS De Triangel Rode Kruislaan CX Groningen NoorderBasis Plusklasgids
NOORDERBASIS PLUSKLASGIDS
NOORDERBASIS PLUSKLASGIDS 2015-2016 NoorderBasis Plusklasgids - 2015-2016 1 Inhoud 1 De bovenschoolse Plusklas NoorderBasis... 3 2 Voor wie is de Plusklas... 3 3 Doelen van de Plusklas... 3 4 Aanmelding,
Nadere informatie1 Hoogbegaafdheid op NoorderBasis Inleiding 3. Hoogbegaafde kinderen bij NoorderBasis 3. 2 Voor wie is de Plusklas... 4
GIDS 2017-2018 Inhoud 1 Hoogbegaafdheid op NoorderBasis... 3 1.1 1.2 Inleiding 3 Hoogbegaafde kinderen bij NoorderBasis 3 2 Voor wie is de Plusklas... 4 3 Doelen van de Plusklas... 4 4 Aanmelding, toelating
Nadere informatiePassend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen
Passend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen NoorderBasis is een gereformeerde vereniging met 20 scholen in Groningen, Friesland en Drenthe. Onze visie is elk kind passend onderwijs te geven, ook hoogbegaafde
Nadere informatieKangoeroeklassen. CSG De Waard. Kangoeroegids voor ouders
Kangoeroeklassen CSG De Waard Kangoeroegids voor ouders 2015-2016 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Waarom de Kangoeroeklas?... 4 Kan mijn kind deelnemen?... 5 Beleid voor onderwijs bij meer- & hoogbegaafdheid...
Nadere informatiePlusklassen. Plusklasgids voor ouders 2011-2012
SOPOGO 01-10-2011 Plusklassen Plusklasgids voor ouders 2011-2012 2 Inhoudsopgave Inleiding... 4 Waarom de plusklas?... 6 > Kan mijn kind deelnemen?... 7 Beleid voor het onderwijs bij hoogbegaafdheid...
Nadere informatieSamenvatting Protocol Excellente leerlingen
Samenvatting Protocol Excellente leerlingen Visie In de visie van onze school staat dat wij streven naar een optimale ontwikkeling van ieder kind. Het uitgangspunt Voor leerlingen die een ontwikkelingsvoorsprong
Nadere informatieBeleid VPCO - Plusklas
Beleid VPCO - Plusklas Versie 24-09- 2015 07 Inleiding Beide scholen van VPCO Rhenen hebben hun eigen Beleidsplan Meerbegaafdheid. Dit document is een bijlage bij deze school-specifieke beleidsplannen
Nadere informatieOBS De Hobbitstee Leerdam
BELEIDSPLAN PLUSKLAS OBS De Hobbitstee Leerdam INHOUDSOPGAVE KORTE INLEIDING pagina 3 1. OMSCHRIJVING pagina 4 2. DOELEN pagina 5 3. BELEID pagina 6 3.1 Signalering 3.2 Kerndoelen 3.3 Verrijkingswerk 4.
Nadere informatie(Hoog)begaafde protocol OBS Prins Claus
(Hoog)begaafde protocol OBS Prins Claus Linschoten juli 2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Visie... 3 Doelgroep... 3 Signaleren... 4 Onderpresteerders... 4 Onderwijsbehoeften... 4 Begeleiding...
Nadere informatieBeleidsplan Bovenschoolse plusklas
Beleidsplan Bovenschoolse plusklas - 1 - Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1: Voor wie is de plusklas bedoeld? Hoofdstuk 2: Wat gebeurt er in de plusklas? Hoofdstuk 3: Taken, verantwoordelijkheden, bevoegdheden
Nadere informatieMet ingang van het schooljaar hanteert de Vosseschans structureel beleid rond het omgaan met hoogbegaafdheid.
Beleid rond begaafdheid voor leerlingen van De Vosseschans Met ingang van het schooljaar 2009-2010 hanteert de Vosseschans structureel beleid rond het omgaan met hoogbegaafdheid. Dit wil niet zeggen dat
Nadere informatieBeleid VPCO-Plusklas
Beleid VPCO-Plusklas Versie 14-07-2014 Inleiding Beide scholen van VPCO Rhenen hebben hun eigen Beleidsplan Meerbegaafdheid. Dit document is een bijlage bij deze school-specifieke beleidsplannen en omschrijft
Nadere informatieProtocol Meer - en Hoogbegaafdheid Nutsschool Hertogin Johanna-Poolster
Protocol Meer - en Hoogbegaafdheid 1 Nutsschool Hertogin Johanna-Poolster De missie van de Nutsscholen en de NHJ-Poolster Op de Nutsscholen geven wij eigentijds onderwijs, passend bij wat de leerlingen
Nadere informatiePlusklas PWA Beusichem
Plusklas PWA Beusichem Beleidsnotitie juni 2017 1 Inhoud Inleiding 3 Aanleiding tot het vormen van een plusklas 3 Doel van de plusklas 4 Doelgroep en toelating 4 Organisatie en werkwijze plusklas 5 De
Nadere informatiePlusklassen. Plusklasgids voor ouders/verzorgers
Plusklassen Plusklasgids voor ouders/verzorgers 2014-2015 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Waarom de plusklas?... 5 Kan mijn kind deelnemen?... 6 Eenmaal in de plusklas, altijd in de plusklas?... 7 Uitgangspunten
Nadere informatie(Hoog)begaafdenwijzer Lorentzschool.
(Hoog)begaafdenwijzer Lorentzschool. (Ontdek-boek over hoogbegaafdheid door Wendy Lammers van Toorenburg) 1 januari 2014 1. (Hoog)begaafdenbeleid op de Lorentzschool. In het hedendaagse onderwijs is omgaan
Nadere informatieNieuwsbrief 2 van Plusklas NoorderBasis
Nieuwsbrief 2 van Plusklas NoorderBasis Woensdag 14 oktober 2015 Inmiddels hebben we acht keer een woensdagmorgen Plusklas gehad. De kinderen hebben afgelopen periode kunnen wennen aan de nieuwe locatie
Nadere informatieBeleid voorsprongleerlingen/excellente leerlingen Juni 2014
Beleid voorsprongleerlingen/excellente leerlingen Juni 2014 Inhoudsopgave: 1. Inleiding 2. Doelgroep:2.1. Wat zijn excellente leerlingen 2.2 Definitie die we hanteren 2.3 Excellente leerlingen in de schoolpraktijk
Nadere informatieDE PLUSBUS. Informatiebrochure voor ouders
Informatiebrochure voor ouders DE PLUSBUS In deze brochure vindt u algemene & praktische informatie over de plusklas De Plusbus. De Plusbus is onderdeel van Stichting Palludara. Inhoud Hoogbegaafd, nou
Nadere informatieWerken in het Lab Beleid verrijkingsklassen Stichting KBO Haarlem-Schoten (concept 2 oktober 2015)
Werken in het Lab Beleid verrijkingsklassen Stichting KBO Haarlem-Schoten (concept 2 oktober 2015) 2015 1. Inhoud 1. Inhoud... 1 2. Woord vooraf... 2 3. Doelstelling van het Lab... 3 3.1. Visie... 3 3.2.
Nadere informatieAlgemene inleiding. Twee voorbeelden van definities:
Protocol hoogbegaafdheid Rotterdamse Montessorischool December 2017 Inhoud Algemene inleiding... 3 Doel van het protocol... 4 Signalering... 5 Onderbouw... 5 Midden- en bovenbouw... 5 Kerndoelen en verrijking...
Nadere informatieBeleidsplan Plusklas Cluster Oudenbosch Versie 1.0, juli 2016 Gwynn van Veldhoven, Ron Kruis en Manfred Werger
Beleidsplan Plusklas Cluster Oudenbosch Versie 1.0, juli 2016 Gwynn van Veldhoven, Ron Kruis en Manfred Werger Voor leerlingen die meer kunnen ontdekken Inleiding Gedurende de hele basisschool leggen wij
Nadere informatieMocht u na het lezen van de informatie nog vragen hebben, dan kunt u ons op woensdag bereiken op Het Koloriet Patrijsstraat 4 tel.
In dit boekje vindt u informatie over de plusklas. Zo worden o.a. de lessen die in de plusklas gegeven worden, kort beschreven. Ook is de kalender voor de komende periode toegevoegd. Hierop staan de lesdata
Nadere informatieProtocol Plusklas Nijegaast
Protocol Plusklas Nijegaast 1. Beleid uitvoering plusklas 1.1 Algemeen We kennen eenduidige selectiecriteria voor de Plusklas. Allereerst dienen kinderen gesignaleerd (hoog)begaafd te zijn. Hierbij maken
Nadere informatieInformatie Reflexis PlusKlas. De Wijzen uit het Oosten
Informatie Reflexis PlusKlas De Wijzen uit het Oosten Passend onderwijs Maart 2010: opdracht van Reflexisbestuur: beleid maken voor passend onderwijs voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong Een onderwijsaanpassing
Nadere informatiePassend Onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in Noord- Nederland
Passend Onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in Noord- Nederland Uitkomsten enquête Praktijk Liberi Datum: 27 januari 2013 Plaats: Aldeboarn www.praktijkliberi.nl info@praktijkliberi.nl Inhoudsopgave
Nadere informatieONDERWIJS AAN MEER- EN HOOGBEGAAFDE KINDEREN OP SCHOLEN VAN NOORDERBASIS
PROTOCOL ONDERWIJS AAN MEER- EN HOOGBEGAAFDE KINDEREN OP SCHOLEN VAN NOORDERBASIS Inhoud 1 Inleiding... 4 2 Visie op onderwijs aan meer- en hoogbegaafde kinderen... 5 3 Definitie... 6 Mogelijke kenmerken
Nadere informatieDoelgroep en toelatingscriteria Plusklassen Samenwerkingsverband Kop van Noord-Holland
Doelgroep en toelatingscriteria Plusklassen Samenwerkingsverband Kop van Noord-Holland Doelgroep De leerlingen binnen de Plusklassen zijn hoogbegaafd. Ze hebben een hoge intelligentie (hoger dan 130) en
Nadere informatieBeleidsplan Plusklas Cluster Oudenbosch-Bosschenhoofd-Zegge Versie 2.0, juni 2017 Gwynn van Veldhoven en Manfred Werger
Beleidsplan Plusklas Cluster Oudenbosch-Bosschenhoofd-Zegge Versie 2.0, juni 2017 Gwynn van Veldhoven en Manfred Werger Voor leerlingen die meer kunnen ontdekken Inleiding Gedurende de hele basisschool
Nadere informatieBELEIDSPLAN PLUSKLAS
BELEIDSPLAN PLUSKLAS Voor leerlingen die meer kunnen ontdekken OBS HET GROENE HART Januari 2012 BELEIDSPLAN PLUSKLAS Voor leerlingen die meer kunnen ontdekken Inleiding Gedurende de hele basisschool leggen
Nadere informatiePlan van aanpak voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong of (hoog)begaafde kinderen
Plan van aanpak voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong of (hoog)begaafde kinderen Inhoud Doelgroep 3 Signalering en diagnosticering 3 Het vertrekpunt 3 Onderwijskundige maatregelen 4 Verrijken en
Nadere informatieAchtergrondinformatie meer begaafdheid, hoog intelligent en hoogbegaafdheid
Plusklas Beilen Achtergrondinformatie meer begaafdheid, hoog intelligent en hoogbegaafdheid Om de visie van COG Drenthe op het onderwijsaanbod voor meer begaafde, hoog intelligente en hoogbegaafde leerlingen
Nadere informatiePlusklas MarkantOnderwijs
Plusklas MarkantOnderwijs Welkom Dit informatieboekje is bedoeld om de betrokken ouders, verzorgers, leerkrachten en leerlingen te informeren over de gang van zaken rondom de Plusklas van Markant Onderwijs.
Nadere informatieProtocol leertijdverkorting
Marsstraat 2, 1716 WH Opmeer Postbus 53, 1715 ZH Spanbroek Tel: 0226 352552 directie.ruimteschip@skowestfriesland.nl R.K. Basisschool t Ruimteschip www.bsruimteschip.nl Protocol leertijdverkorting Doel:
Nadere informatieProtocol Plusklas. Aanleiding
Protocol Plusklas Aanleiding In het schooljaar 2014-2015 heeft BBS Antonius zich tot doel gesteld een schoolbreed aanbod te bieden voor een leeftijdsheterogene groep meer- en hoogbegaafde leerlingen. Met
Nadere informatiePlusklaswijzer. Koningin Beatrixschool en Koning Willem-Alexanderschool
Plusklaswijzer Koningin Beatrixschool en Koning Willem-Alexanderschool 1 Inhoudsopgave 1 Hoogbegaafdheid p. 3 2 Visie p. 4 3 Doelstellingen p. 4 4 Selectieprocedure voor de Plusklas p. 4 5 Evaluatie p.
Nadere informatieInformatieboekje Plusklas Markant onderwijs
Informatieboekje Plusklas Markant onderwijs 2013-2014 1 Welkom Dit informatieboekje is bedoeld om de betrokken ouders, verzorgers, leerkrachten en leerlingen te informeren over de gang van zaken rondom
Nadere informatieCompacten bij rekenen
Compacten bij rekenen Kinderen die hoog scoren op de methode toetsen en op de Citotoetsen komen in aanmerking de oefenstof te compacten. Scores van 4.4 en hoger geven een A+ score aan. Deze kinderen hebben
Nadere informatieRichtlijnen voor de overgang naar de volgende groep. Doubleren of Versnellen; te nemen stappen
Richtlijnen voor de overgang naar de volgende groep Doubleren of Versnellen; te nemen stappen Interne begeleiding Mei 2017 Wat zijn de criteria voor overgang naar de volgende groep en de te nemen stappen
Nadere informatieProtocol hoogbegaafdheid Protocol Hoogbegaafdheid
Protocol hoogbegaafdheid 21-04-2016 Protocol Hoogbegaafdheid Inhoudsopgave 1. Inleiding... blz. 3 2. Onze doelgroep... blz. 4 3. Procedure... blz. 5 4. Signalering en diagnostiek... blz. 6 5. Begeleiding...
Nadere informatieBeleidsplan Basisschool Da Vinci
Beleidsplan Basisschool Da Vinci Inleiding Dit beleidsplan geeft richting aan en is de basis voor de verdere ontwikkeling aan hoogbegaafde leerlingen aan basisschool Da Vinci voor de korte (1/2 jaar),
Nadere informatieZorgbeleid (hoog)begaafde leerlingen OBS Waterwolf OBS Waterwolf Zijdewinde VB Vijfhuizen. Begaafden beleid 1
Zorgbeleid (hoog)begaafde leerlingen OBS Waterwolf 2016-2017 OBS Waterwolf Zijdewinde 38 2141VB Vijfhuizen Begaafden beleid 1 1.1 Inleiding De Waterwolf wil graag een school zijn die ook het maximale uit
Nadere informatiePlusklassen. Plusklasgids voor ouders/verzorgers
Plusklassen Plusklasgids voor ouders/verzorgers 2015-2016 3 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Waarom de plusklas?... 4 Kan mijn kind deelnemen?... 5 Eenmaal in de plusklas, altijd in de plusklas?... 5 Uitgangspunten
Nadere informatieOnline Plusonderwijs. www.plannex.nl
Online Plusonderwijs www.plannex.nl Ontstaan vanuit behoefte plusonderwijs: - structuur en registratie pluswerk - flexibele werkomgeving Achtergrond Productief BV: www.productief.nl Materialen ter verbreding
Nadere informatieProtocol Hoogbegaafdheid
Protocol Hoogbegaafdheid Inhoudsopgave 1 Wat is hoogbegaafdheid? 2 Visie van de Rank 3 Kansen en belemmeringen 4 Signaleren 5 Diagnosticeren 6 De aanpak in de klas/ buiten de klas 7 Communicatie met ouders
Nadere informatieProcedure aanmelding en toelating nieuwe leerlingen
Procedure aanmelding en toelating nieuwe leerlingen 2017 2020 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Zorgplicht... 3 1.1. De procedure... 3 2. Aanmelding... 3 2.1. Toelating en beleid... 3 3. Uitnodiging en
Nadere informatieProtocol doubleren en versnellen
CBS Merula email: info@merula.nl, website: www.merula.nl Bloemendaele 4, 3218 XA Heenvliet tel.: 0181-662551 fax.: 0181-665617 Protocol doubleren en versnellen CBS Merula is één van de scholen van www.vcodekring.nl
Nadere informatieCOMPACTEN & VERRIJKEN GROEP 9
COMPACTEN & VERRIJKEN en GROEP 9 in de midden- en bovenbouw De Nobelaer Inleiding Dit jaar starten we met een nieuwe aanpak voor leerlingen die meer aankunnen dan de reguliere lesstof. We vinden het belangrijk
Nadere informatieBeleidsplan Plusklas cbs Molenwaard
Protocol Plusklas Beleidsplan Plusklas cbs Molenwaard Visie Cbs Molenwaard heeft in haar visie verwoord leeromgevingen te willen creëren waarin alle leerlingen hun talenten kunnen ontplooien. Ook vanuit
Nadere informatieUiteraard wordt met de informatie zorgvuldig en discreet omgegaan
P.C. Basisschool Driestromenland Voorstraat 336 8226 KA Lelystad Woensdag 19 augustus 2015 nummer 1 Opening schooljaar Vorige week hebben de meesters en juffen hard gewerkt om de klassen in te richten.
Nadere informatieIn het zorgteam wordt elke maand de absentie doorgenomen en mogelijke actie gecommuniceerd met betrokkenen.
Leerplicht Verzuimprotocol Naast de regels uit de leerplichtwet en het protocol dat Leerplicht hanteert (zie NETwerk), voorziet onderstaand protocol in hoe wij binnen SBO De Windroos, locatie lindenholt,
Nadere informatieMaart 2012. Protocol (Hoog)begaafdheid. Doel van het protocol.
Maart 2012 Protocol (Hoog)begaafdheid Doel van het protocol. In dit protocol vinden leerkrachten handreikingen om (hoog)begaafde leerlingen (we noemen deze kinderen pluskinderen) te signaleren en te begeleiden.
Nadere informatieBegeleiding op basis van meten en observatie
Van kleuter tot Voortgezet Onderwijs Begeleiding op basis van meten en observatie Toetsen volgens het Leerling Volg Systeem opgenomen in de toetskalender Advisering overgang van kleutergroepen naar groep
Nadere informatieWerkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB
Werkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB Onderwijs 30 augusutus 2016 2.4 (Hoog)begaafdheid Passend onderwijs en (hoog)begaafde leerlingen Onderwijs/Passend onderwijs 1 Inhoudsopgave 1. Visie
Nadere informatieProtocol aanname- en inschrijving RK BS de Veldhof
Protocol aanname- en inschrijving RK BS de Veldhof BS de Veldhof 1 Inhoudsopgave 1. Algemeen 2. Inschrijving 2.1 0 4 jaar 2.2 Kinderen van 4 jaar en ouder 2.3 Inschrijving van kinderen met speciale onderwijsbehoeften.
Nadere informatieNieuwsbrief 3 van de plusklas in Groningen
Nieuwsbrief 3 van de plusklas in Groningen Woensdag 17 december 2014 In deze nieuwsbrief willen wij met u terugkijken op de afgelopen periode en alvast vooruitblikken op de komende maanden. Terugblik wetenschapsproject:
Nadere informatieProtocol: Hoogbegaafdheid: Samenvatting protocol en ouderbrief
Protocol: Hoogbegaafdheid: Samenvatting protocol en ouderbrief Doelgroep: Hoogbegaafde leerlingen: Leerlingen die regelmatig en gedurende langere tijd op een hoog niveau prestaties leveren. Hierbij moet
Nadere informatieKINDEREN DIE MEER KUNNEN
KINDEREN DIE MEER KUNNEN INLEIDING Op de IJwegschool staat het kind centraal. Het onderwijs wordt aangepast aan het kind en niet andersom. Doordat de leerkrachten handelingsgericht werken waarbij de onderwijsbehoeften
Nadere informatieplusbeleid CBS de Vrijenburg inhoud
plusbeleid CBS de inhoud - inleiding blz. 2 - definitie plus-leerling blz. 3 selectiecriteria totaal-plus-leerling & vak-plus-leerling blz. 3 onderpresteren blz. 5 - aanpak kleuters blz. 7 borging blz.
Nadere informatieBeleidsnotitie Plusklas status: definitief, april 2015 (december 2015 aangepast)
Beleidsnotitie Plusklas status: definitief, april 2015 (december 2015 aangepast) Inleiding Benutting van alle talenten vindt basisschool de Leilinde belangrijk, ook van leerlingen die meer of (heel) veel
Nadere informatieInformatieavond. Groep 3
Informatieavond Groep 3 Even voorstellen Juf Direna Juf Eefke Juf Eveline Werkdagen: Juf Direna: dinsdag en vrijdag (maandag wisseldag vanaf april) Juf Eefke: maandag-woensdag-donderdag (verlof juf Eveline)
Nadere informatieSchoolgids 2016/2017 deel A VSO Het Mozaïek Almelo
Schoolgids 2016/2017 deel A VSO Het Mozaïek Almelo Datum vaststelling Attendiz: juni 2016 Datum instemming MR: juni 2016 Inhoudsopgave Inleiding 3 Foto s 5 Gymnastiek 5 Informatie aan gescheiden ouders
Nadere informatieOm tot een verantwoorde beslissing te komen ten aanzien van al of niet bevorderen volgen wij het onderstaand stappenplan:
Vereniging voor Protestants Christelijk Onderwijs Rhenen Protocol besluitvorming omtrent bevorderen en doubleren. Algemeen Op de Ericaschool en De Springplank wordt gewerkt met een leerstofjaarklassensysteem.
Nadere informatiePassend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht
Passend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht Vanaf 1 augustus is de Wet passend onderwijs van kracht. De school van uw kind/uw school is aangesloten bij het samenwerkingsverband
Nadere informatiePlusgroep op De Zaaier Presenta1e aan ouders, september 2014
Plusgroep op De Zaaier Presenta1e aan ouders, september 2014 Wat ging er aan vooraf? Kennis opdoen Visie (meerbegaafden protocol) Signaleren (m.b.v. criteria uit het protocol, signaleringslijst gr. 1-2
Nadere informatieKMO-protocol De Wegwijzer
KMO-protocol De Wegwijzer 2010 1 Inhoudsopgave Inleiding Motivaties voor het beleid, toepassing van het protocol en consequenties van het plan 3 Hoofdstuk 1 Het doel van het KMO-protocol 4 Hoofdstuk 2
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN
GEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN Hoe zien wij het graag ALGEMENE AFSPRAKEN 1.1 De school is een veilige school... We willen een school zijn waar kinderen, ouders/verzorgers en leerkrachten zich op
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van Jenaplan basisschool De Sterrenkring. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieTalentbeleid vastgesteld 24-9-2014
Talentbeleid vastgesteld 24-9-2014 De begeleiding van hoogbegaafde kinderen in de Plusklas Procedure Welke kinderen in aanmerking komen voor de Plusklas wordt bepaald door de volgende procedure. De leerkracht
Nadere informatieBeleid voorsprongleerlingen/excellente leerlingen Juni 2014
Beleid voorsprongleerlingen/excellente leerlingen Juni 2014 Inhoudsopgave: 1. Inleiding 2. Doelgroep: 2.1 Wat zijn excellente leerlingen? 2.2 Definitie die we hanteren 2.3 Excellente leerlingen in de schoolpraktijk
Nadere informatieDay a Week School Doelstellingen
Day a Week School Doelstellingen Oorspronkelijke versie: februari 2012, herzien in september 2019 Inleiding Day a Week School (DWS) heeft als hoofddoelstelling een zo breed mogelijke basis te leggen voor
Nadere informatieDay a Week School Doelstellingen
Day a Week School Doelstellingen Oorspronkelijke versie: februari 2012, herzien in 2018 Inleiding Day a Week School (DWS) heeft als hoofddoelstelling een zo breed mogelijke basis te leggen voor cognitieve
Nadere informatieNieuwsbrief. Kinderboekenweek. Techno+klas. Studiedag! In dit nummer:
6 oktober 015 Nieuwsbrief In dit nummer: Kinderboekenweek Zoals al in een aparte nieuwsbrief vermeld zullen we woensdag 6 oktober a.s. om half 9 op het schoolplein een korte maar verrassende opening hebben
Nadere informatiezorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk
WERKWIJZE AANVRAGEN ARRANGEMENT ALGEMENE INFORMATIE In onderstaand overzicht wordt aangegeven op welke gebieden er een arrangement kan worden aangevraagd, welke rol het Loket heeft en hoe de communicatie
Nadere informatieBeleidsplan. Ieder kind telt. Werken volgens de 1-zorgroute
Beleidsplan Ieder kind telt Werken volgens de 1-zorgroute November 2012 Voorwoord 3 Schematisch overzicht van de 1-zorgroute 4 Handelingsgericht werken op groepsniveau 5 Waarnemen 5 1. Groepsoverzicht
Nadere informatieLANDELIJKE KLACHTENCOMMISSIE CHRISTELIJK ONDERWIJS
LANDELIJKE KLACHTENCOMMISSIE CHRISTELIJK ONDERWIJS ADVIES 2014/072 24 september 2014 Er is onvoldoende begeleiding geboden door school en te weinig aandacht besteed aan de faalangst en sociaal emotionele
Nadere informatieOpzet cursus Talentontwikkeling: Excellent en begaafd (in het) onderwijs :
Marijke Schekkerman Specialist in Gifted Education www.debegaafdenwijzer.nl e-mail: debegaafdenwijzer@upcmail.nl Opzet cursus Talentontwikkeling: Excellent en begaafd (in het) onderwijs : Aanleiding: Steeds
Nadere informatiePlan van aanpak Pilot Verrijkingsonderwijs Van Maasdijkschool, Heerenveen
Inleiding: In het hedendaagse onderwijs is omgaan met verschillen een centraal thema geworden en in verband hiermee is er in de laatste jaren een toenemende belangstelling voor (hoog)begaafdheid. Ook ouders
Nadere informatieZORGGids CBS TOERMALIJN FRANEKER
ZORGGids CBS TOERMALIJN FRANEKER Inleiding In deze zorggids willen we de zorgstructuur van de Toermalijn uitleggen. U zult zicht krijgen op de afgesproken procedures rondom de leerlingenzorg. Leerlingenzorg
Nadere informatiePROTOCOL (Hoog)Begaafdheid
PROTOCOL (Hoog)Begaafdheid mei 2013 Inhoudsopgave 1. Algemeen 1.1 Visie op (hoog)begaafdheid p.3 1.2 Wat is (hoog)begaafdheid? p.3 1.2.1 Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong p.3 1.2.2 (hoog)begaafde
Nadere informatiePassend Onderwijs en excellente en (hoog)begaafde leerlingen
Passend Onderwijs en excellente en (hoog)begaafde leerlingen Inhoud 1. Visie op talentontwikkeling... 3 2. Excellente en (hoog)begaafde leerlingen... 4 3. Algemene beleidsdoelen van Wolderwijs... 6 4.
Nadere informatieProtocol. (hoog)begaafden
Protocol (hoog)begaafden Immanuelschool Boskoop 2013 Signalering groep 1 en 2 - het intakeformulier: Hierop staan vragen waarvan de antwoorden kunnen wijzen op mogelijke (hoog)begaafdheid. Ouders vullen
Nadere informatieNr. 4 12 oktober 2015
Nr. 4 12 oktober 2015 Nieuwe leerlingen Juffrouw Nadine Luizencontrole Vrijdag: inloop! Leerling mediatie Doorgaande lijn: didactiek en klassenmanagement Nieuws van de MR Opgavenformulier intocht Sinterklaas
Nadere informatie3. De zorg voor de leerlingen Passend Onderwijs
3. De zorg voor de leerlingen 3.1. Passend Onderwijs Het doel van Passend Onderwijs is dat scholen in de regio gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor de zorg voor de leerlingen. Onze scholen zijn aangesloten
Nadere informatieHoutskoolschets n.a.v. Studiedag HB d.d. 14-10-2015
Uitwerking 2 Houtskoolschets n.a.v. Studiedag HB d.d. 14-10-2015 Uitgangspunt: Voor de vormgeving van het HB-beleid in de regio Midden blijft het HB-document van Berséba het uitgangspunt. Toelichting:
Nadere informatieTalmaschool afdeling Athena
Talmaschool afdeling Athena Augustus 2016 start Kind & Onderwijs Rotterdam met voltijd onderwijs voor hoogbegaafde kinderen aan de Talmaschool in Rotterdam. De Athena-afdeling is een nieuwe onderwijsvoorziening
Nadere informatieOvergangsprotocol OPO Ameland Groep 1 tot en met 4
Overgangsprotocol OPO Ameland Groep 1 tot en met 4 januari 2010 5 januari 2011 informeren MT 26 januari 2011 informeren teams 10 maart 2011 voornemen besluit BC 22 maart 2011 besluitvormend GMR 21 april
Nadere informatieHoofdstuk 3 De zorg voor de leerlingen
Hoofdstuk 3 De zorg voor de leerlingen 3.1. Passend Onderwijs Het doel van Passend Onderwijs is dat scholen in de regio gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor de zorg voor de leerlingen. Het heeft de voorkeur
Nadere informatieOnderwijs op maat op Nutsschool Laan van Poot
Onderwijs op maat op Nutsschool Laan van Poot Visiewoorden In onze visie staan 6 woorden centraal die bij onze school passen: Veilige leeromgeving Optimale prestaties Brede ontwikkeling Onderwijs op maat
Nadere informatieEen handreiking voor ouders en scholen die met dit dilemma te maken krijgen
Vervroegde Toelating Basisschool Een handreiking voor ouders en scholen die met dit dilemma te maken krijgen In reguliere situaties gaan kinderen met 4 jaar naar de basisschool. Soms is het wenselijk om
Nadere informatieGroep 1 t/m 8 Prins Mauritsschool Delft
Protocol Overgang Groep 1 t/m 8 Prins Mauritsschool Delft Vooraf In de wet op het onderwijstoezicht wordt aangegeven dat het onderwijs moet worden afgestemd op de onderwijsbehoeften van de leerling. Hierbij
Nadere informatieBasisarrangement begaafdheid deelregio Rheden Rozendaal
Basisarrangement begaafdheid deelregio Rheden Rozendaal Uitgangspunten Het uitgangspunt van het onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen is dat de leerlingen zich in de zone van naaste ontwikkeling positief
Nadere informatieProtocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015)
Protocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015) Op Daltonschool Neptunus willen we elk kind het onderwijs bieden dat het nodig heeft. Wij vormen ons onderwijs voor elk kind zo optimaal mogelijk,
Nadere informatieUitwerking externe communicatiemiddelen
Uitwerking externe communicatiemiddelen Middel Doelgroep Frequentie Betrokkenen a. Schoolplan In het Schoolplan beschrijven en verantwoorden we de werkwijze van de Paulusschool en hoe we ons in de komende
Nadere informatie7.2 Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school
7. DE OUDERS 7.1 Het belang van betrokkenheid van ouders Zoals al eerder beschreven vinden wij de betrokkenheid van ouders bij onze school van groot belang. Met name naar de pedagogische kant (sociaal-emotioneel,
Nadere informatieVisie en beleid ten aanzien van beter presterende leerlingen
Visie en beleid ten aanzien van beter presterende leerlingen Inleiding Eén van de profielpijlers van De Duif is presteren. We proberen uit alle leerlingen te halen wat er in zit. Ons doel is om voor alle
Nadere informatieProtocol begaafdheid
Protocol begaafdheid Inhoudsopgave 1. De doelgroep 1.1 Om welke leerlingen gaat het bij ons op school? 1.2 Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong 1.3 Talent op één gebied Beleid op de KWS 2. Leerlingbegeleiding
Nadere informatieBeleidsstuk. Beleidsstuk Meer- en hoogbegaafdheid
Beleidsstuk Beleidsstuk Meer- en hoogbegaafdheid Alle kinderen hebben recht op een stimulerende onderwijsomgeving om te leren. Elk kind met zijn eigen leerstijl en zijn eigen onderwijsbehoeften. Bij kleuters
Nadere informatieProtocol gescheiden ouders KBS de Brakken, Rijen
Protocol gescheiden ouders KBS de Brakken, Rijen Versie maart 2013 1 Protocol Gescheiden ouders Dit protocol beschrijft de afspraken die De Brakken hanteert in de situatie van gescheiden ouders. De verantwoordelijkheden
Nadere informatie