Verslag van de Algemene vergadering 10 december 2004

Transcriptie

1 Vlaams netwerk voor eigentijds filosofieonderwijs Verslag van de Algemene vergadering 10 december 2004 Voorzitter Wim van Rooy heet de aanwezige leden welkom en leidt de agendapunten in. Agendapunt 1: Jaarverslag 2004 door Marc Campine Het jaarverslag (Bijlage 1) wordt uitgedeeld en Marc Campine licht toe. Marc corrigeert dat het titeltje VEFO en media in het jaarverslag dient vervangen te worden door VEFO en leden van VEFO in de media en dat meer in het bijzonder de televisieuitzending van Lichtpunt over filosoferen met kinderen een samenwerking was met Zeno vzw en met de Pedagogische begeleidingsdienst van de stad Gent, niet met VEFO. Agendapunt 2: Financieel verslag 2004 door Willy Poppelmonde Het financieel verslag (Bijlage 2) wordt uitgedeeld en Willy Poppelmonde licht toe. Het resultaat (inkomsten, uitgaven, saldo) van de twee vorige boekjaren was telkens nihil. Het financieel verslag 2004 is goedgekeurd door de Raad van Beheer onder voorbehoud van goedkeuring door de commissarissen Katrien Schaubroeck en Petra Van Brabandt. Onder voorbehoud van diezelfde goedkeuring worden de beheerders ontlast. Voor verslag Willy Poppelmonde

2 Bijlage 1 VEFO Vlaams Netwerk voor Eigentijds Filosofieonderwijs Ontwikkeling van het voor eigentijds filosofieonderwijsinitiatief en netwerk te Vlaanderen Een descriptief verslag. Voor VEFO door Marc Campine Brussel, 10 december 2004 RvB, DB, AV, Ledendag VEFO Historiek dynamiek van het voor eigentijds filosofieonderwijsinitiatief en netwerk te Vlaanderen Het voor eigentijds filosofieonderwijsinitiatief en netwerk te Vlaanderen dient te worden gesitueerd in de dynamiek van het in 1994 gelanceerde wereldwijde UNESCO-programma Filosofie en democratie in de wereld, waarbij onder meer werd gevraagd om filosofieonderwijs in te voeren daar waar het nog niet bestaat, evenals expliciet te spreken over filosofie, desgevallend een naamsverandering implicerend waar er al wel een aanzet is. Binnen het kader van deze dynamiek verkreeg de kandidaat filosofieleraar Willy Poppelmonde in 1996 het beschermheerschap van UNESCO voor het project filosofie en democratie in Vlaanderen. In juni 1997 zou in samenwerking met het UNESCO-Centrum Vlaanderen (UCV) een brede bevraging worden georganiseerd wat betreft de invoering van filosofieonderwijs in de Vlaamse onderwijswereld. De platformtekst voor eigentijds filosofieonderwijs zou tot stand komen op 8 oktober 1998 en zou worden ondertekend door wijlen Jos Decorte (KUL), door Freddy Mortier (UG), door Guido Vanheeswijck (UA), door Jean Paul Van Bendegem (VUB) en door Willy Poppelmonde (UCV). De platformtekst is het resultaat van de antwoorden op de uitgevoerde bevraging te Vlaanderen en van de vaststellingen van de wereldwijde UNESCO-bevraging, evenals van de onderwijsrealiteit te Vlaanderen, hetgeen werd samengebracht in een synthese. Tijdens het jaar 2000 werden diverse opiniebijdragen geschreven door de ondertekenaars van de platformtekst evenals door Wim van Rooy (Onderwijskabinet Vandenbossche en Baldewijns), waarin het belang werd toegelicht inzake het aanbieden van filosofieonderwijs voor éénieder te Vlaanderen. Oprichting van het Vlaams Netwerk voor Eigentijds Filosofieonderwijs (VEFO) In 2002, meer bepaald op 19 oktober, zou het Vlaams Netwerk voor Eigentijds Filosofieonderwijs, VEFO, worden opgericht als een feitelijke vereniging met als doel

3 concrete actiepunten uit de platformtekst Voor eigentijds filosofieonderwijs te realiseren. Op 19 december 2002 werd dan vervolgens in het Vlaams Parlement een voorstel van resolutie goedgekeurd met betrekking tot de invoering van filosofieonderwijs in Vlaanderen, ondersteund door alle democratische partijen in Vlaanderen. In de goedgekeurde resolutie wordt aan de Vlaamse regering gevraagd, samengevat in het kort : bekwame filosofische gespreksleiders te vormen in de lerarenopleiding / de reeds ontwikkelde expertise te evalueren, te ondersteunen, evenals het bevorderen van de mogelijkheden wat betreft filosoferen met kinderen en jongeren, ook in het beroeps- en technisch onderwijs / het verder promoten van het bestaande optievak wijsgerige stromingen, in lijn van het UNESCO-voorstel door onder meer naamsverandering in filosofie / het oprichten en het ondersteunen van de werkzaamheden van een begeleidingscommissie wat betreft het uitvoeren van de resolutie / het op langere termijn opstarten van onderzoek naar eigentijds filosofieonderwijs Vlaams Netwerk voor Eigentijds Filosofieonderwijs (VEFO) Vervolg van de dynamiek Op 11 januari 2003 zou de eerste dagelijks bestuursvergadering van het Vlaams Netwerk voor Eigentijds Filosofieonderwijs worden georganiseerd. Het VEFO-DB zou vervolgens worden georganiseerd, gemiddeld ongeveer één maal per maand, een vrij hoge frequentie van bijeenkomsten, eveneens vanwege de motivatie van de leden. In principe wordt gestreefd naar een bijeenkomst om de twee maanden. Eveneens werd benevens het standaard DB vergaderd in afzonderlijke werkgroepen als aanloop naar het inrichten van een Studiedag Voor Eigentijds Filosofieonderwijs te organiseren in het Consciencegebouw van het Departement Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap te Brussel. De problematiek omtrent het organiseren van een studiedag besloeg eveneens diverse DB-vergaderingen en bepaalde mede de hoge frequentie van bijeenkomsten. Studiedag Voor Eigentijds Filosofieonderwijs De Studiedag Voor Eigentijds Filosofieonderwijs werd vervolgens ingericht in het Departement Onderwijs te Brussel op 30 april Deze studiedag kende een zeer grote belangstelling, waarbij meer dan 300 mensen zich zouden inschrijven, daar waar slechts 270 personen konden plaatsnemen in de zaal. Deze studiedag bevestigde éénduidig het belang van het invoeren van filosofieonderwijs in Vlaanderen. De Studiedag Voor Eigentijds Filosofieonderwijs bestond inhoudelijk uit 1. Een algemene inleiding van het voor eigentijds filosofieonderwijsinitiatief en netwerk 2. Plenaire interactieve lezingen in de voormiddag 3. Parallelsessies van workshops waarbij een geselecteerde problematiek nauwgezetter werd uitgewerkt : Filosoferen met kinderen Een filosofieles 3 de graag SO Omgaan met diversiteit De filosofische eindtermen Stand van zaken 3. Een luik Wat kunnen we verwachten? met afgevaardigden van de onderwijsnetten en de minister 4. Conclusies door Peter

4 Michielsens (coördinerend inspecteur-generaal van het Departement Onderwijs). Wat betreft de inrichting van de Studiedag Voor Eigentijds Filosofieonderwijs kon constructief worden gerekend op het Departement Onderwijs en DVO, wat betreft onder meer vergaderruimten en structurele steun. De Studiedag Voor Eigentijds Filosofieonderwijs betreft tot op heden de georganiseerde hoofdactiviteit van het Vlaams Netwerk voor Eigentijds Filosofieonderwijs. Boek Voor Eigentijds Filosofieonderwijs In het verlengde van de uitermate succesvolle studiedag werkt VEFO vervolgens samen met Wolters Plantijn wat betreft het verwezenlijken van een boek omtrent eigentijds filosofieonderwijs. Hierbij wordt vergaderd in een afzonderlijke redactieraad bestaande uit Johan Baert (uitgever), Goedele De Swaef, Diederik Vandendriessche, Wim van Rooy, Willy Poppelmonde en Marc Campine. Verhouding VEFO Filoket : Een ruim deel van de dagelijks bestuursvergaderingen zou eveneens worden besteed aan het uitwerken van een verhouding tussen VEFO en Filoket. Filoket betreft het steunpunt opgericht door de toenmalige minister Vanderpoorten waarbij een protocol werd afgesloten met een particuliere vzw Initia. VEFO was niet op de hoogte van de ontwikkeling van het Filoketinitiatief. Het VEFO-initiatief blijkt uiteindelijk een ruimere en meer omvattende benadering dan het Filoketinitiatief. Oprichting Begeleidingscommissie VEFO Departement Onderwijs : BC-VEFO Als resultante van het VEFO-initiatief, zou binnen de schoot van het Departement Onderwijs de Begeleidingscommissie Voor Eigentijds Filosofieonderwijs worden opgericht, namelijk het BC-VEFO. De installatievergadering van het BC-VEFO zou doorgaan op 24 november 2004 in het Consciencegebouw van het Departement Onderwijs. De huidige minister van onderwijs Frank Vandenbroucke gaf opdracht aan de DVO tot het oprichten van deze begeleidingscommissie met als doel het realiseren van de resolutie, evenals het evalueren en het sturen van het Filoketproject. De heer Roger Standaert, directeur van de DVO beklemtoonde ook dat de opdracht van de BC voortvloeit uit een parlementair en democratisch initiatief nl. de resolutie omtrent eigentijds filosofieonderwijs. De DVO zal als gastheer optreden voor de begeleidingscommissie en ze logistiek ondersteunen. Het voorzitterschap zal toevertrouwd worden aan VEFO. Het secretariaat zal waargenomen worden door het Departement Onderwijs. In de BC-VEFO zal verder vertegenwoordigd zijn: VEFO, de onderwijsinspectie, het VSKO, OVSG, het Gemeenschapsonderwijs, de lerarenopleidingen. VEFO en website In werd eveneens een website ontwikkeld waarbij het voor eigentijds filosofieonderwijsinitiatief en VEFO worden bekendgemaakt, hetgeen eveneens geldt als een informatie- en aanspreekpunt voor VEFO. Wat betreft samenstelling van raad van bestuur en dagelijks bestuur kan hier worden naar verwezen. Bij het

5 bekendmaken van VEFO werd als logo geopteerd voor het UNESCO-motief, met als Vlaams element verder geïnspireerd door het werk van de Belgische kunstenaar Magritte namelijk het surrealistisch wolkenmotief. De website is een belangrijk aanknopingspunt om lid te worden van VEFO. VEFO en electronische nieuwsbrief Een regelmatige electronische nieuwsbrief zal ten aanzien van alle VEFO-leden worden verspreid. VEFO en media In kwam VEFO ook regelmatig in de media : Onder meer krantenartikel in De Standaard volgend op studiedag in Departement Onderwijs, ondertekend door alle leden DB / Televisieuitzending over filosoferen met kinderen RTV / Krantenartikel op internationale dag van de filosofie, ondertekend door alle leden DB / Televisieuitzending over filosoferen met kinderen Lichtpunt Canvas. VEFO en ledendag Op 10 december 2004 wordt de eerste ledendag van VEFO georganiseerd, samen met een RvB, DB en Algemene Vergadering. VEFO en toekomst De activiteiten van het voor eigentijds filosofieonderwijs vallen naar de toekomst toe uiteen in 2 polen die complementair zijn, enerzijds in het BC-VEFO Departement Onderwijs en anderzijds VEFO als feitelijke vereniging. In het BC-VEFO ligt het accent op het uitvoeren en begeleiden van de resolutie, naast evalueren en sturen van het Filoketproject. Ter hoogte van VEFO als feitelijke vereniging wordt eveneens verder geijverd wat betreft het uitwerken en een kans geven van de resolutie, naast het verder uitbouwen van het netwerk met leden, en onder meer aandacht voor inhoudelijk werk via conferenties, symposia en via het organiseren van intervisie tusen (kandidaat) filosofieleraren waardoor verdere visieontwikkeling op filosofieonderwijs kan gestimuleerd worden.

6 Bijlage 2 Vlaams netwerk voor eigentijds filosofieonderwijs Resultaat van het boekjaar 1/1/ /12/2004 (dd 10/12/2004) Omschrijving Bedrag in Inkomsten I.1. Lidgelden I.2. Studiedag I.2.1. Inschrijvingsgelden deelnemers I.2.2. Bijdragen vakgroepen I.2.3. Sponsoring receptie door Fortis 845, , ,00 500,00 Totaal inkomsten: 5675,00 Uitgaven U.1. Website U.2. Studiedag U.2.1. Onkostennota s organisatoren en sprekers U.2.2. Catering lunch door departement onderwijs U.2.3. Receptie door Den Dries U.3. Andere U.3.1. Beheerkosten rekening Totaal uitgaven: 90, ,05 509,68 500,00 29, ,98 Saldo 3462,02