Beroepsproducten bij niveau Gevorderd professional
|
|
- Gerarda Mulder
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Gevorderd professional 6. Werkt outreachend (systeemgerichte contet) 9. Coördineert de zorg (systeemgerichte contet) (Eerste opzet) van hulpverleningsplan/ advies of voorstel voor de inhoud van plan n.v.t. n.v.t. n.v.t. (Geanonimiseerd) hulpverlening- of dienstverleningsverslag n.v.t. n.v.t. n.v.t. Voortgangsrapportage van hulp- dienstverlening n.v.t. n.v.t. n.v.t. Verslag van recent functioneringsgesprek n.v.t. n.v.t. n.v.t. 360 graden feedback n.v.t. n.v.t. n.v.t. (Geanonimiseerde) audio- of video-opname n.v.t. n.v.t. n.v.t. (PowerPoint)presentatie (educatieve (ouder)trainingen n.v.t. n.v.t. n.v.t. Verslag van observaties van jeugdigen en/of opvoeders n.v.t. n.v.t. n.v.t. Geformuleerde vraag van jeugdige en/of opvoeders n.v.t. n.v.t. n.v.t. Verslag in kader van voorlichting of laagdrempelige hulp of doorverwijzing n.v.t. n.v.t. n.v.t. Verslag/document van samenwerking in kader van hulpverlening n.v.t. n.v.t. n.v.t. Beleidsnotitie voor het management n.v.t. n.v.t. n.v.t. Voorbeelden gebruikte theorie/methode/reflectie n.v.t. n.v.t. n.v.t. Voorbeelden van gepleegde interventies n.v.t. n.v.t. n.v.t. Voorbeeld van verantwoording in registratiesysteem n.v.t. n.v.t. n.v.t. Reflectieverslag n.v.t. n.v.t. n.v.t. Persoonlijk OntwikkelPlan (POP) n.v.t. n.v.t. n.v.t. Overlegverslag in kader van kennisdeling, intervisie, collegiale consultatie n.v.t. n.v.t. n.v.t. Voorstel voor verbeterpunten/verbeterplan n.v.t. n.v.t. n.v.t. Beleidsvoorstel voor beheer en/of kwaliteit n.v.t. n.v.t. n.v.t. Deelname aan overleg over beleid van de organisatie n.v.t. n.v.t. n.v.t. Deelname aan professionaliserings- / bijscholingsactiviteiten n.v.t. n.v.t. n.v.t. Verslag van gesprek met mentor/coach ed. over loopbaanontwikkeling n.v.t. n.v.t. n.v.t. In het document Beroepsproducten vind je per competentie etra informatie over de bewijsstukken en waar deze aan moeten voldoen. 1
2 Vakbekwame professional 6. Werkt outreachend (systeemgerichte contet) 9. Coördineert de zorg (systeemgerichte contet) Hulpverleningsplan/ advies of voorstel voor de inhoud van plan (Geanonimiseerd) hulpverlening- of dienstverleningsverslag Voortgangsrapportage van hulp- dienstverlening Verslag van recent functioneringsgesprek 360 graden feedback (Geanonimiseerde) audio- of video-opname (PowerPoint)presentatie (educatieve (ouder)trainingen Analyse van opvattingen/denkbeelden jeugdigen, opvoeders, en systeem over culturele verschillen in relatie tot normen en waarden Geformuleerde vraag van jeugdige en/of opvoeders Verslag in kader van voorlichting of laagdrempelige hulp of doorverwijzing Verslag/document van samenwerking in kader van hulpverlening Beleidsnotitie voor het management Voorbeelden van gepleegde interventies Voorbeeld van verantwoording in registratiesysteem Reflectieverslag Persoonlijk OntwikkelPlan (POP) Overlegverslag in kader van kennisdeling, intervisie, collegiale consultatie Deelname aan bijeenkomsten met professionals binnen/buiten organisatie voor kennisdeling Deelname aan professionaliserings- / bijscholingsactiviteiten Schriftelijk of mondeling advies aan professionals binnen/buiten de organisatie (Geanonimiseerd) document naar een verkenning v.d. voorgeschiedenis v.d. jeugdige en opvoeders (Geanonimiseerde) situatieanalyse van jeugdige en opvoeders Verslag/correspondentie met professionals uit netwerk voor informatie Advies/voorstel voor bijstelling hulpvraag of hulpverleningsplan teamverslag van een leefgroep Schriftelijke signalering van fricties en dominant gedrag in leefgroep Communicatieplan waarbij professionals binnen en buiten organisatie betrokken zijn Voorstel of advies voor crisishulpverlening Voorstel voor het (verder) vormgeven van de pedagogische visie Analyse kwaliteit van werkprocessen, diensten, producten op basis van procedures of protocollen Voorzet voor beleidswijziging of nieuw beleid 2
3 Vakbekwame professional Zelfstandig opgesteld plan van aanpak voor de benadering van doelgroepen op basis van doelgroepanalyse Deelname aan (regionale) werkgroepen binnen organisatie op gebied van verdere professionalisering 6. Werkt outreachend (systeemgerichte contet) 9. Coördineert de zorg (systeemgerichte contet) In het document Beroepsproducten vind je per competentie etra informatie over de bewijsstukken en waar deze aan moeten voldoen. moniq 3
4 Vakvolwassen professional 6. Werkt outreachend (systeemgerichte contet) 9. Coördineert de zorg (systeemgerichte contet) Hulpverleningsplan/ advies of voorstel voor de inhoud van plan (Geanonimiseerd) hulpverlening- of dienstverleningsverslag Voortgangsrapportage van hulp- dienstverlening Verslag van recent functioneringsgesprek 360 graden feedback Document m.b.t. diagnostisch onderzoek (PowerPoint)presentatie (educatieve (ouder)trainingen (Geanonimiseerde) audio- of video opname (power)point presentatie (m.b.t. psycho-educatie) Schriftelijk/mondeling advies aan professionals binnen/buiten de organisatie Analyse m.b.t. psychiatrische stoornissen of gedragsproblemen Geformuleerde hulp- of dienstverleningsvraag van jeugdige en opvoeders Voorbeelden van gepleegde interventies Voorstel/advies inschakelen kinderrechter Reflectieverslag Teamverslag Persoonlijk OntwikkelPlan (POP) Voorbeeld van verantwoording in een registratiesysteem Voorstel voor samenwerking met professionals/disciplines of organisatie met verschillende belangen Verslag aan bezoek jeugdige/opvoeders met vermoedelijk probleem waarbij nog geen hulpvraag is geformuleerd Deelname aan bijeenkomsten met professionals binnen/buiten organisatie voor kennisdeling Schriftelijk of mondeling advies aan professionals binnen/buiten de organisatie communicatieplan met verschillende professionals binnen/buiten organisatie Advies/voorstel voor bijstelling hulpvraag of hulpverleningsplan teamverslag van een leefgroep Schriftelijke signalering van fricties en dominant gedrag in leefgroep Gesprek/verslag met opvoeders over gedrag jeugdige Voorstel of advies voor crisishulpverlening (Beleid)notitie op gebied van een pedagogische visie (Beleid)notitie voor het management Voorzet voor beleidswijziging of nieuw beleid Artikel in een vakblad Verslag van teamoverleg/bijeenkomst met collega's in kader van kennisdeling, collegiale consultatie, intervisie 23. Omgaan met verbaal geweld en (licht) agressief gedra 4
5 Vakvolwassen professional Aanvulling/bijstelling van de wijze van registreren voor de kwalitatieve invulling van het werk Nieuw/aangepast protocol/procedure in kader van hulp- en dienstverlening Overzicht van ontwikkelingen m.b.t. vraag en aanbod van hulpverlening op basis van maatschappelijke ontwikkelingen Strategisch advies voor verbeterpunten op het gebied van de hulp- en dienstverlening Beleidsdocument met visie op het werk Aangepast beleid gebaseerd op eigen visie op beroep Deelname aan lezingen, werkconferenties, cursus etc. in kader van ontwikkeling eigen beroep Deelname aan in/eterne werkgroepen met reflectief karakter Stuk waaruit actieve betrokkenheid op vraagstuk rond samenleving en beroep Zelfstandig uit eigen initiatief uitgevoerd onderzoek gericht op vernieuwingen Publicaties over ontwikkelingen in het beroep in tijdschriften Nieuwe praktijkgerichte theorie of methodiek waaruit blijkt dat dit een vooruitgang in beroep betreft Voorstellen voor aangepaste werkwijze en methodieken 6. Werkt outreachend (systeemgerichte contet) 9. Coördineert de zorg (systeemgerichte contet) 23. Omgaan met verbaal geweld en (licht) agressief gedra In het document Beroepsproducten vind je per competentie etra informatie over de bewijsstukken en waar deze aan moeten voldoen. 5
Beroepsproducten EVC Branchestandaarden Jeugdzorgwerker
Beroepsproducten EVC Branchestandaarden Jeugdzorgwerker 1. Brengt informatie en advies op een begrijpelijke manier over Beschrijving van de competentie: De jeugdzorgwerker is in staat om informatie en
Nadere informatieTraineeship jeugdzorgwerker
Bijlagen 1 proeve van bekwaamheid Traineeship jeugdzorgwerker Karin Kleine, projectleider Ontwikkeling traineeship HBO-afgestudeerden Marlous Beijer, projectsecretaris Jeugdzorg Nederland 1 Dit document
Nadere informatieProeve van bekwaamheid. Traineeship Jeugdzorgwerker. Handleiding 1
Proeve van bekwaamheid Traineeship Jeugdzorgwerker Handleiding 1 Karin Kleine, projectleider Ontwikkeling traineeship HBO-afgestudeerden Marlous Beijer, projectsecretaris Jeugdzorg Nederland 1 Dit document
Nadere informatie3 stadia in de ontwikkeling naar vakvolwassenheid
Branchestandaarden Jeugdzorgwerker 3 stadia in de ontwikkeling naar vakvolwassenheid 1 Koningin Wilhelminalaan 3 3527 LA Utrecht Postbus 2103 3500 GC Utrecht t. 030-298 53 50 www.fcb.nl contact@fcb.nl
Nadere informatieBijlage: Individueel tijdspad portfolio 1
Bijlage: Individueel tijdspad portfolio 1 Karin Kleine, projectleider Ontwikkeling traineeship HBO-afgestudeerden Marlous Beijer, projectsecretaris Jeugdzorg Nederland 1 Dit document is geschreven in het
Nadere informatieOntwikkelplan trainee 1
1 Ontwikkelplan trainee 1 Karin Kleine, projectleider Ontwikkeling traineeship HBO-afgestudeerden Marlous Beijer, projectsecretaris Jeugdzorg Nederland 1 Dit document is geschreven in het kader van het
Nadere informatiecursus: Kwaliteitszorg voor PWJ
cursus: Kwaliteitszorg voor PWJ > Inhoud > Over deze cursus 3 > Kwaliteiten van mezelf 7 > Kwaliteitszorg 9 > Certificering 13 > De klanten 17 > De professional 20 > Het kwaliteitsplan 23 > Reflectie 24
Nadere informatieSamenvatting Competentieprofiel Jeugdzorgwerker
Samenvatting Competentieprofiel Jeugdzorgwerker In het kader van de toolkit professionalisering Jeugdzorg volgt hier een samenvatting van het competentieprofiel Jeugdzorgwerker. In deze samenvatting worden
Nadere informatiePlan van Aanpak 2018/2019 Commissie Deskundigheidsbevordering (Cie DB)
Plan van Aanpak 2018/2019 Commissie Deskundigheidsbevordering (Cie DB) 1. Februari t/m september 2018: Assessments bestaande trainers Toetsing eerste opleidingen en examineringen ATS en BTS Aanzet en sturing
Nadere informatieAuditinstrument. LVB & Middelengebruik
Auditinstrument LVB & Middelengebruik Trimbos-instituut Organisatie: Organisatie-eenheid / locatie: Datum afname: Auditoren: Versie 9 mei 0 Pagina . Visie & beleid a. Beleid rondom middelengebruik De organisatie(eenheid)
Nadere informatieModule 1 Achtergronden en wettelijk kader Jeugdwet (6,5 uur zelfstudie) 2 dagen. Module 2 De jeugdige en zijn gezin (10 uur zelfstudie) 3 dagen
Als jeugdconsulent of als jeugdprofessional bij een gemeente krijg je te maken met een grote diversiteit aan vragen en problemen waar jeugdigen (en zijn gezin) bij betrokken zijn. Als je nieuw bent in
Nadere informatieMaandag 21 september 2015
Maandag 21 september 2015 Welkom Presentatie verbeterpunten en interventies Vragen van ouders Evaluatie van de ochtend Kwaliteitsbeleid Jaarplan Informatie verzamelen Prioriteiten stellen Keuzes maken
Nadere informatieBijlage 1 BEOORDELINGSFORMULIER EINDPRODCUCT PDG
Bijlage 1 BEOORDELINGSFORMULIER EINDPRODCUCT PDG Naam deelnemer: Gabriëlle Copini Beoordelaar: Ella ten Barge ROC/AOC: Friesland College Eindproduct (aankruisen) X in beeld/lesgeven op pad/ecursie aan
Nadere informatieHulpmiddel 6. Functieomschrijving vertrouwenspersoon
Hulpmiddel 6 Functieomschrijving vertrouwenspersoon Arbocatalogus Particuliere Beveiliging 1-4-2012 Inhoudsopgave Functie omschrijving vertrouwenspersoon... 3 Taken vertrouwenspersoon... 3 Kwalificatie
Nadere informatieDe Piramide van Pavlov, de interactiedriehoek en de rubrics
De Piramide van Pavlov, de interactiedriehoek en de rubrics Hoe kunnen we gedragsproblemen in het onderwijs substantieel verminderen? Een integrale benadering voor op de werkvloer leidt tot minder ervaren
Nadere informatieSamenvatting Competentieprofiel gedragswetenschapper in de jeugdzorg
Samenvatting Competentieprofiel gedragswetenschapper in de jeugdzorg In het kader van de toolkit professionalisering Jeugdzorg volgt hier een samenvatting van het competentieprofiel gedragswetenschapper
Nadere informatieVERZAMELSCORELIJST VAN GEWENSTE EN AANWEZIGE (DEEL)KWALIFICATIES VOOR SPH ERS IN DE FUNCTIE VAN HULPVERLENER
VERZAMELSCORELIJST VAN GEWENSTE EN AANWEZIGE (DEEL)KWALIFICATIES VOOR SPH ERS IN DE FUNCTIE VAN HULPVERLENER Checklist ingevuld op: Door individuele SPH er: Door SPH-team/projectgroep: Leden: Werkwijze:
Nadere informatieBeoordelingscriteria EVC Branchestandaarden Jeugdzorgwerker
Beoordelingscriteria EVC Branchestandaarden Jeugdzorgwerker Drs. E. Sijstermans-Kokx ITS Radboud Universiteit Nijmegen 4 juli 2013, versie 0.5 1 Competenties van de branchestandaarden jeugdzorgwerker uitgewerkt
Nadere informatieBeleid. Beschrijving trekkersrollen LC en LD. Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Coevorden, Hardenberg e.o. / De Nieuwe Veste
1. Inleiding De koers voor de komende jaren, zoals beschreven in het strategisch beleidsplan 2011-2014 heeft consequenties voor gewenste managementstijl van de school. In de managementvisie 2011-2014 heeft
Nadere informatieProeve van bekwaamheid: Formats en formulieren 1
Proeve van bekwaamheid: Formats en formulieren 1 Karin Kleine, projectleider Ontwikkeling traineeship HBO-afgestudeerden Marlous Beijer, projectsecretaris Jeugdzorg Nederland 1 Dit document is geschreven
Nadere informatieMH ID. Richtlijnen en principes. 29 maart Over diagnostiek en behandeling van gedragsproblemen bij mensen met een verstandelijke beperking
Richtlijnen en principes MH ID Over diagnostiek en behandeling van gedragsproblemen bij mensen met een verstandelijke beperking 29 maart 2011 Barbara Pot, orthopedagoge/gz psychologe Meest voorkomende
Nadere informatieBijlage 6: Voorstel aandachtsfunctionaris
Bijlage 6: Voorstel aandachtsfunctionaris PPO Rotterdam Auteur: N. Teeuwen e.a. 1 Versie 27-5-2014 Overzicht besluitvormingstraject Datum: Datum: 12 juni 2014 Projectbestuur PPO Rotterdam 25 juni 2014
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2017-2018 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2017 Laatst geactualiseerd: 8 juni 2017 Inleiding In ons jaarplan 2017-2018 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatieBeroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager
Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager 1 Werkprocessen en competenties gericht op het verpleegplan 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op. A: Beslissen en activiteiten initiëren
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2018-2019 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2018 Laatst geactualiseerd: 5 juli 2018 Inleiding In ons jaarplan 2018-2019 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatieBeroepsproduct (aankruisen) Datum: UITSTEKEND GOED x VOLDOENDE NOG NIET VOLDOENDE
BIJLAGE D: SFORMULIEREN BEROEPSPRODUCTEN Bij de beroepsproducten wordt steeds een variant op onderstaand formulier gebruikt. De nadere invulling van de variant is afhankelijk van de geselecteerde criteria
Nadere informatiePortfolio Jobcoach. Richtlijnen t.a.v. werkwijze en inhoud t.b.v. toetsing Register voor jobcoaches
Portfolio Jobcoach Richtlijnen t.a.v. werkwijze en inhoud t.b.v. toetsing Register voor jobcoaches 1 Inhoudsopgave Doel portfolio... 3 Procedure indiening portfolio... 3 Verplichte onderdelen portfolio...
Nadere informatievastgesteld door de faculteitsdirectie op 19 maart instemming van de facultaire medezeggenschapsraad op 5 april 2012.
III FACULTEIT Maatschappij en Recht vastgesteld door de faculteitsdirectie op 19 maart 2012. instemming van de facultaire medezeggenschapsraad op 5 april 2012. A. Hieronder is voor zover van toepassing
Nadere informatieCursusaanbod Kentalis Ambulante Dienstverlening Het Rotsoord. Als horen of communiceren niet vanzelfsprekend is
Cursusaanbod 2010-2011 Kentalis Ambulante Dienstverlening Het Rotsoord Als horen of communiceren niet vanzelfsprekend is Cursusaanbod De Ambulante Dienstverlening van Koninklijke Kentalis Het Rotsoord
Nadere informatieBasistraining Huiselijk Geweld en Kindermishandeling / Meldcode
Basistraining Huiselijk Geweld en Kindermishandeling / Meldcode Inleiding Dit document beschrijft de basistraining Huiselijk Geweld en Kindermishandeling / Meldcode van trainingsbureau Moetd. Doelgroep
Nadere informatieCompetenties in relatie tot het Protocol Vermoedens van huiselijk geweld, mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbuik
Competenties in relatie tot het Protocol Vermoedens van huiselijk geweld, mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbuik Competenties Het werken met een protocol, zoals het protocol Vermoedens van huiselijk
Nadere informatieWORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan
1 WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan Doorstroomtraject BBL/BOL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering
Nadere informatieS TA G E S L I J N 5
STAGES LIJN5 Wil jij stage lopen bij Lijn5? In de provincie Utrecht biedt Lijn5 behandeling en begeleiding aan kinderen en jongeren met én zonder licht verstandelijke beperking en hun gezin. Lijn5 beschikt
Nadere informatieFunctiekaart. Functionele loopbaan: B4 B5
Functie Graadnaam: Coördinator Functienaam: Coördinator Vrije Tijd Functionele loopbaan: B4 B5 Code: Cluster: Samenleving, Leven en Welzijn Afdeling: Vrije tijd, ontspanning en vrijwilligers Dienst: Subdienst:
Nadere informatieSamenwerking JGZ - Jeugdzorg
Samenwerking JGZ - Jeugdzorg Marian van Leeuwen 19 november 2012 Doelen JGZ (bron NCJ) 1. preventieve gezondheidszorg bieden aan alle kinderen in Nederland van 0-19 jaar. 2. De lichamelijke, psychische,
Nadere informatieZelftest communityvaardigheden voor bibliotheekmedewerkers
Zelftest communityvaardigheden voor bibliotheekmedewerkers Onderdeel van toolkit Nieuw Delen 2. Zelftest Werken met Communities Wat kan ik met de zelftest? Hieronder tref je een test aan waarmee je een
Nadere informatieMODEL FUNCTIEOMSCHRIJVING VERTROUWENSPERSOON VAN DE LANDELIJKE VERENIGING VAN VERTROUWENSPERSONEN
MODEL FUNCTIEOMSCHRIJVING VERTROUWENSPERSOON VAN DE LANDELIJKE VERENIGING VAN VERTROUWENSPERSONEN Documentcode : LVV.M-002 Pagina 1 van 7 Functie omschrijving vertrouwenspersoon Taken vertrouwenspersoon
Nadere informatieConvenant Integrale Aanpak Huiselijk Geweld Den Haag
Convenant Integrale Aanpak Huiselijk Geweld Den Haag Ondergetekenden - (naam + functie), namens Gemeente Den Haag -, namens Regiopolitie Haaglanden, -, namens Algemeen Maatschappelijk Werk Den Haag, bestaande
Nadere informatieBijlage 1: overzicht deskundigheidsbevorderende activiteiten kwaliteitsregister Bij- en nascholingen (A1)
Bijlage 1: overzicht deskundigheidsbevorderende activiteiten kwaliteitsregister Bij- en nascholingen (A1) Bij- en nascholingen n Accreditatie Het volgen van bij- en nascholingen (nationaal of internationaal)
Nadere informatiegelet op artikel 2, artikel 4, artikel 7 en artikel 12 van de Jeugdverordening gemeente IJsselstein 2015;
Het college van burgemeester en wethouders van IJsselstein; gelet op artikel 2, artikel 4, artikel 7 en artikel 12 van de Jeugdverordening gemeente IJsselstein 2015; besluit vast te stellen Besluit Jeugd
Nadere informatieVERZAMELSCORELIJST VAN GEWENSTE EN AANWEZIGE (DEEL)KWALIFICATIES VOOR SPH ERS IN DE FUNCTIE VAN HULPVERLENER, TEAMBEGELEIDER OF MANAGER
VERZAMELSCORELIJST VAN GEWENSTE EN AANWEZIGE (DEEL)KWALIFICATIES VOOR SPH ERS IN DE FUNCTIE VAN HULPVERLENER, TEAMBEGELEIDER OF MANAGER Checklist ingevuld op: Door individuele SPH-er: Door SPH-team/projectgroep/managementteam:
Nadere informatieBijlage 3 BEOORDELINGSFORMULIER EINDPRODUCT PDG
Bijlage 3 SFORMULIER EINDPRODUCT PDG Naam deelnemer: Gabriëlle Copini Beoordelaar: Ella ten Barge ROC/AOC: Friesland College Paraaf beoordelaar: Eindproduct (aankruisen) in beeld/lesgeven op pad/ecursie
Nadere informatieLeerjaar Doelstelling opdracht. Activiteit Betrokkenen Loopbaancompetenties. Motievenreflectie Kwaliteitenreflectie
LOB matrix KWC afdeling SMS Noteer in onderstaand schema alle activiteiten die jij als professional of binnen de afdeling waar je werkzaam bent mee gewerkt wordt. Dit kunnen losse instrumenten zijn zoals
Nadere informatieVoorlichting Dialoogtafelmethodiek. Korte versie voor de deelnemende aan de dialoogtafel professionals
Voorlichting Dialoogtafelmethodiek Korte versie voor de deelnemende aan de dialoogtafel professionals Academische Werkplaatsen TJ Wat? Kennisinfrastructuur waarin praktijk, beleid, onderzoek en onderwijs
Nadere informatiegroepswerker/ begeleider (m/v) 24-30 uur. Voor onze locatie de Schuilplaats, 24-uurs zorg, zijn wij op zoek naar een:
Breng jij ons team op sterkte met je ervaring in de psychiatrie? (of: Werk je als professional in de psychiatrie en zou je wel meer met je geloof willen?) Voor onze locatie de Schuilplaats, 24-uurs zorg,
Nadere informatieAANMELDFORMULIER HORIZON, LOCATIE PRISMA
AANMELDFORMULIER HORIZON, LOCATIE PRISMA Algemene informatie Gelegen in het Gelderse dorp Harreveld biedt Prisma observatietrajecten (16 weken, handelingsgerichte diagnostiek / geen PO) en behandeltrajecten
Nadere informatieTOEGEPASTE PSYCHOLOGIE PRAKTIJKGIDS JAAR 3
TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE PRAKTIJKGIDS JAAR 3 VOORWOORD Als stageteam Toegepaste Psychologie zijn wij zeer verheugd dat uw instelling onze student(en) een stageplaats biedt en zo participeert in het opleiden
Nadere informatieDeelsessie 2: kwaliteitsstandaarden
Deelsessie 2: Implementatie van de Implementatie van de kwaliteitsstandaarden Programma Toelichting programma Project effectieve jeugdzorg Stadsregio Rotterdam: Werken met kwaliteitscriteria i Resultaten
Nadere informatieDeskundigheid in Creatief Vermogen
Deskundigheid in Creatief Vermogen 2017-2018 Creatief Vermogende trainer in het partnerschap/ netwerk Creatief Vermogen Utrecht wil creativiteit in het hart van het primair onderwijs plaatsen. De professionaliteit
Nadere informatieCompetentiematrix Master Pedagogiek
Competentiematrix Master Pedagogiek 1. Analyseren en interpreteren in staat is tot -onafhankelijke oordeelsvorming over gewenste en binnen de gegeven context haalbare pedagogische arrangementen; -analyse
Nadere informatieSpecificaties. Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang. Basiscompetenties in de kinderopvang
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Beroepsproduct: Niveau: 3 Basiscompetenties in de kinderopvang Cursus Kinderopvang Fotoserie met een mondelinge toelichting
Nadere informatieInformatie opleiding Brains 4 Use (B4U)
Informatie opleiding Brains 4 Use (B4U) Den Dolder, mei 2014 Versie: 2.1 Auteur(s):Angela van den Berg/Marten Leistra Dolderseweg 120, 3734 BL Den Dolder Postbus 37, 3734 ZG Den Dolder T 088 8800300 E
Nadere informatieCompetentiemeter docent beroepsonderwijs
Competentiemeter docent beroepsonderwijs De beschrijving van de competenties in deze competentiemeter is gebaseerd op: - de bekwaamheidseisen uit de Algemene Maatregel van Bestuur als uitwerking van de
Nadere informatieMeldcode kindermishandeling
Meldcode kindermishandeling een training voor professionals www.viermin.nl De training Meldcode Kindermishandeling richt zich op: - Signaleren: het kunnen, willen en durven signaleren van kindermishandeling
Nadere informatieVisie: Indien de veiligheid van de jeugdige in het geding is, worden verantwoordelijkheden (tijdelijk) overgenomen.
Werkgebied Regio Midden en Zuid Kennemerland met de gemeenten: Velsen Beverwijk Heemskerk Uitgeest Haarlem Heemstede Bloemendaal / Bennebroek Haarlemmerliede Zandvoort Locaties Missie: OCK het Spalier
Nadere informatieImplementatie Interculturalisatie
Implementatie Interculturalisatie Centrum Jeugd en Gezin Een stappenplan als werkwijze voor een intercultureel CJG Nieuwegein Nera Jerkovic 19 februari 2010 Programma s en Projecten Colofon februari 2010,
Nadere informatieEffectiviteit Preventieve Opvoedinterventies Methode Professional Ouders - Context Cecile Winkelman Projectleider Preventie
Effectiviteit Preventieve Opvoedinterventies Methode Professional Ouders - Context Cecile Winkelman Projectleider Preventie Netwerk Effectieve Jeugdinterventies Amsterdam Actualiteiten college 19 februari
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING. Herman Broerenstichting Leraar LB
FUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING Leraar LB Mei 2013 Opdrachtgever Auteur Clara van Sparwoudestraat 1 2612 SP Delft M. van Ommeren P.P.J.G. Janssen Project 5VBBA4431 1 FUNCTIE INFORMATIE Functienaam Organisatie
Nadere informatieJongerenhulp. Voor jongeren vanaf 14 jaar. Informatie voor verwijzers
Jongerenhulp Voor jongeren vanaf 14 jaar Informatie voor verwijzers Kansen op een betere toekomst voor jongeren Sterk Huis gunt iedereen een kans op een betere toekomst. We investeren in veiligheid en
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag 2016
Jaarplan - jaarverslag 2016 Gerardus Majella School Nieuw Schoonebeek Datum: 30 november 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016 JAARVERSLAG 2016 Schoolnaam Gerardus Majella School Schoolnaam Gerardus
Nadere informatieBekwaamheidseisen of competenties docenten LC
Bekwaamheidseisen of competenties docenten LC Bekwaamheidseisen docenten LC vmbo en havo/vwo. (tekst: Wet op de beroepen in het onderwijs en Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel / 2006). 1. Zeven
Nadere informatieKennisbundels in relatie tot kwalificatiedossiers
Vergelijkingsdocument Kennisbundels in relatie tot kwalificatiedossiers Zorg en welzijn l KENNISCENTRUM VOOR LEREN IN DE PRAKTIJK IN ZORG, WELZIJN EN SPORT 1 Inhoud Kennisbundels in relatie tot kwalificatiedossiers...
Nadere informatiemaar niet alleen! Persoonlijk Toekomstgericht Deskundig
Zelf maar niet alleen! Persoonlijk Toekomstgericht Deskundig Gastenhof biedt Onze jeugdigen horen erbij Hoe doe je mee in een maatschappij waar het tempo vaak hoog ligt? 2 perspectief Inhoud 4 Voor wie
Nadere informatieWerkgroep Aandachtsfunctionarissen 21 Maart 2019
Werkgroep Aandachtsfunctionarissen 21 Maart 2019 Programma Deel 1: Stand van Zaken Coalitie Haarlem Ontmoet Kennismaking & Kennisquiz: Eenzaamheid in Haarlem Achtergrondinformatie en agenda 2019 Coalitie
Nadere informatieINHOUD. Inleiding... 10
INHOUD Inleiding... 10 Thema 1 Sociaal-maatschappelijke vraagstukken in perspectief... 13 1.1 Geschiedenis maatschappelijk werk... 14 1.2 Rol sociaal-maatschappelijk dienstverlener... 19 1.3 Begeleidingsmethodieken
Nadere informatieWerken met beelden SVIB
Protocol Werken met beelden SVIB School Video Interactie Begeleiding Annendaalderweg 14 6105 AT Maria Hoop Tel.: 0475-301349 info@bsdebolleberg-mariahoop.nl www.bsdebolleberg-mariahoop.nl SVIB protocol
Nadere informatieOW09A. Jeugd & Gezin: outreachend en oplossingsgericht werken. Post-hbo opleiding. mensenkennis
OW09A Post-hbo opleiding Jeugd & Gezin: outreachend en oplossingsgericht werken mensenkennis Post-hbo opleiding jeugd en gezin: outreachend en oplossingsgericht werken Uitgaan van de eigen kracht van ouders
Nadere informatieResultaten van de pilotstudie
Resultaten van de pilotstudie Raphael Schulte, psychiater-psychotherapeut voorzitter werkgroep psychotherapie Achtergrond Lange traditie in Nederland: van Gent (1988), Honig (1992), Schulte (1994) Eerste
Nadere informatieCursus. Dubbele diagnose
Cursus Dubbele diagnose Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Inge Janssens Inhoudelijke redactie: Agnes Schouten Titel: Dubbele diagnose ISBN: 9789037233285
Nadere informatieMVO- MVO-communicatieplan internet 2015. Pagina 1 van 6 MVO COMMUNICATIEPLAN
Pagina 1 van 6 MVO COMMUNICATIEPLAN Pagina 2 van 6 Inhoudsopgave 1. INLEIDING... 3 2. INTERNE COMMUNICATIE... 3 2.1. Doelstellingen en doelgroepen... 3 Doel:... 3 Doelstelling:... 3 Interne doelgroepen:...
Nadere informatieDeze versie treedt in werking op 1 september 2013 en vervangt alle voorgaande versies.
III FACULTEIT Maatschappij & Recht vastgesteld door de faculteitsdirectie op 26-02-2013 instemming van de facultaire medezeggenschapsraad op. 2013. Deze versie treedt in werking op 1 september 2013 en
Nadere informatieINHOUD. Inleiding... 10
INHOUD Inleiding... 10 Thema 1 Sociaal-culturele vraagstukken in perspectief... 13 1.1 Geschiedenis van sociaal werk... 14 1.2 Rol sociaal-cultureel werker... 20 1.3 Methodieken Welzijn Nieuwe Stijl...
Nadere informatieGEAR Reflectieverslag 2015
GEAR Reflectieverslag 2015 Huisartsopleiding Leiden Public Health en Eerstelijnsgeneeskunde MLM SCHUIVENS 12 januari 2016 Documentbeheer Versie Datum Auteur(s) Wijziging 0.1 09-12- MLM Schuivens Startdocument
Nadere informatieDe CBP: Competentie Beoordeling Praktijk
De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk Op de HBOV van de Hogeschool Leiden wordt sinds het studiejaar 2013-2014 gewerkt met CBP s, Competentie Beoordelingen in de Praktijk. Gedachte hierachter is, dat
Nadere informatieHerregistratie-eisen EIF en voor ICT groepen
Herregistratie-eisen EIF en voor ICT groepen A L G E M E N E I N F O R M A T I E D O O R A L E T T E B R U N E T D E R O C H E B R U N E + T H E S R A H I L T E - O L D E S C H E P E R, B E I D E N A R
Nadere informatieAB-Dienst Parkschool Sittard. Schooljaar 2010-2011
AB-Dienst Parkschool Sittard Schooljaar 2010-2011 Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1 Ambulante Begeleiding binnen de Parkschool Visie Hoofdstuk 2 Deelnemende leerlingen en scholen. 2.1 Schooljaar 2010
Nadere informatieThermometer leerkrachthandelen
Thermometer leerkrachthandelen Leerlijnen en ontwikkelingslijn voor leerkrachten van WSKO 1 Inleiding Leerkracht zijn is een dynamisch en complex vak. Mensen die leerkracht zijn en binnen onze organisatie
Nadere informatieWerk & inkomen en sociale wijkteams; een goed huwelijk? Divosa-congres 15 mei Hilde van Xanten
Werk & inkomen en sociale wijkteams; een goed huwelijk? Divosa-congres 15 mei 2014 - Hilde van Xanten 5/14/2014 Divosa monitor 2014 Verkenning voortgang implementatie Participatiewet (gepubliceerd 13 mei
Nadere informatieZorgprogramma voor mensen met gerontopsychiatrische problematiek in het verpleeghuis
Zorgprogramma voor mensen met gerontopsychiatrische problematiek in het verpleeghuis Anne van den Brink Specialist Ouderengeneeskunde Onderzoeker Pakkende ondertitel Inhoud presentatie Inleiding Aanleiding
Nadere informatieOER Master facultair hoofdstuk 10 Maatschappij & Recht Vastgesteld d.d
III FACULTEIT Maatschappij & Recht vastgesteld door de faculteitsdirectie op 13-02- 2014 instemming van de facultaire medezeggenschapsraad op 24-04 2014. Deze versie treedt in werking op 1 september 2014
Nadere informatiePost-hbo Strategisch vrijwilligersmanagement
Post-hbo Strategisch vrijwilligersmanagement Is uw personeelsbeleid klaar voor het werken met vrijwilligers? Tijden veranderen. Bezuinigingen zorgen er voor dat in veel sectoren steeds meer een beroep
Nadere informatieEen veilige onderwijstaak!
Ine Spee, 15 maart 2012 Een veilige onderwijstaak! Preventie de eerste stap naar een Veilige Publieke taak De publieke taak: wat is anders in het onderwijs? Grensoverschrijding van jongeren: inherent aan
Nadere informatieVerzamelformulier beroepsgerichte examens
Consortium Beroepsonderwijs www.consortiumbo.nl Verzamelformulier beroepsgerichte examens KD: Pedagogisch Werk Datum uitgifte KD: Crebonummer KD: 23183 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Kwalificatie: Onderwijsassistent
Nadere informatieDeel I Ervaringen uit de praktijk 13
Inhoud Deel I Ervaringen uit de praktijk 13 Hoofdstuk 1 Inleiding: wat werkt? 15 Deel I Ervaringen uit de praktijk 18 Deel II Reflecties op de praktijk 19 Deel III Het leefklimaat op de groep 20 Vragen
Nadere informatieAanpassingen examens 2018 Maatschappelijke zorg
Examens serie 2018 Maatschappelijke Zorg Examen Opmerkingen Niet aanpassen Aanpassen aug. 2018 Opmerking OTL Alle examens Geen consequent gebruik in het benoemen van examennummer (voorblad, bovenaan rechts).
Nadere informatieCO2 communicatieplan Pagina 1 van 6 Pagina CO2 COMMUNICATIEPLAN QUINT & VAN GINKEL BV PERIODE 2015-2020
CO2 communicatieplan Pagina 1 van 6 Pagina CO2 COMMUNICATIEPLAN QUINT & VAN GINKEL BV PERIODE 2015-2020 Opgesteld door M. Hoogland (adviseur) Paraaf Gecontroleerd door Dhr. A. Mons Paraaf Goedgekeurd door
Nadere informatieCommunicatieplan Cantorclin
Communicatieplan Cantorclin T.b.v. Certificering op CO 2 -prestatieladder Niveau 3 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2. Stuurcyclus 3. Interne betrokkenen en communicatie 4. Externe betrokkenen en communicatie
Nadere informatieAanpassingen examens 2018 Maatschappelijke zorg
Examens serie 2018 Maatschappelijke Zorg Examen Opmerkingen Niet aanpassen Aanpassen aug. 2018 Opmerking OTL Alle examens Geen consequent gebruik in het benoemen van examennummer (voorblad, bovenaan rechts).
Nadere informatieBeroepsproduct (aankruisen) Datum: UITSTEKEND GOED x VOLDOENDE NOG NIET VOLDOENDE
BIJLAGE D: SFORMULIEREN BEROEPSPRODUCTEN Bij de beroepsproducten wordt steeds een variant op onderstaand formulier gebruikt. De nadere invulling van de variant is afhankelijk van de geselecteerde criteria
Nadere informatieCommunicatie onderzoek Team haarverzorging
Communicatie onderzoek Team haarverzorging Introductiebrief behorende bij de enquête over de interne communicatie Beste collega s, Gedurende het schooljaar doen wij ons uiterste best om de taken te vervullen
Nadere informatieMulti-compenent model
Preventie van Kindermishandeling Rianne van der Zanden Trimbos-instituut rzanden@trimbos.nl Preventie kindermishandeling Opzet presentatie Aard, omvang en gevolgen van kindermishandeling Kindermishandeling
Nadere informatieHet kind of de jongere met hersenletsel en het gezin in de participatie / chronische fase
Het kind of de jongere met hersenletsel en het gezin in de participatie / chronische fase Symposium Traumatisch Hersenletsel Kinderen en Jongeren 31 oktober 2018 Drs. Y. Boom MSc. - Neuropsycholoog Disclosure
Nadere informatieSchoolmaatschappelijk werker ***definitief*** Limes praktijkonderwijs
Blz. 1FUWA-VO Sessie Functie-informatie Functienaam Codering Organisatie Onderdeel Salarisschaal Indelingsniveau FUWASYS-advies Werkterrein Activiteiten Kenmerkscores Somscore Uitvoerder Datum FUWASYS-versie
Nadere informatieSchakelmodule De jeugd
Schakelmodule De jeugd In het licht van maatschappij en ontwikkelingspsychologie Zou jij je willen verdiepen in wat jongeren bezig houdt? Zou jij meer willen weten over de psychologische ontwikkeling van
Nadere informatieProtocol Beeldcoaching
Protocol Beeldcoaching 2017-2019 Inleiding Beeldcoaching is een methodiek om de interactie leraarleerling te analyseren. Het doel is om leraren te coachen in bijvoorbeeld hun omgang met kinderen met specifieke
Nadere informatieMaatschappelijk werk. Specialisatie Audiologie. NVA maatschappelijk werk 2007 Mary van der Heijden
Maatschappelijk werk Specialisatie Audiologie Inhoud Wat is maatschappelijk werk Doelstelling maatschappelijk werk Kennis maatschappelijk werk Specialisatie Werkwijze maatschappelijk werk Welke technieken
Nadere informatieINHOUD. Inleiding... 10
INHOUD Inleiding... 10 Thema 1 Pedagogisch werkveld... 13 1.1 Kinderopvang... 14 1.2 Onderwijs... 19 1.3 Speciaal onderwijs... 22 1.4 De beroepsbeoefenaar... 23 1.5 Kritische beroepssituatie... 26 1.6
Nadere informatieOuder en Kindadviseur Amsterdam Oud Oost. Onderdeel van Ouder- en kindteam Amsterdam Oud Oost
Ouder en Kindadviseur Amsterdam Oud Oost Onderdeel van Ouder- en kindteam Amsterdam Oud Oost Ouder- en kindadviseur De functie; laagdrempelige ondersteuning en hulp bij opvoed-opgroeivragen. Doelgroep
Nadere informatieDe rol van de school. bij polarisatie en radicalisering van jongeren
De rol van de school bij polarisatie en radicalisering van jongeren Haagse Hogeschool 11 november 2015 Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat.
Nadere informatieKwaliteitskader jeugdzorg. De norm van verantwoorde werktoedeling
Kwaliteitskader jeugdzorg De norm van verantwoorde werktoedeling Nederlands Jeugdinstituut (NJi), Utrecht. Dit Kwaliteitskader jeugdzorg is tot stand gekomen in het kader van het Implementatieplan Professionalisering
Nadere informatie