Letterkunde (Ma) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen - M Letterkunde

Transcriptie

1 Letterkunde (Ma) Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde I

2 Verhalen zijn overal. Niet alleen een literaire tekst vertelt een verhaal, ook een schilderij, muziekstuk of film doet dat. Wat zijn de mogelijkheden en beperkingen van media om een verhaal te vertellen? Hoe analyseer je verhalen, welke functie hebben ze en hoe leer je ze lezen? Hoe vertellen literatuur en andere media een verhaal? Hoe worden mensen lezers? Hoe functioneert het literaire bedrijf en hoe werken onderwijs en bibliotheken in op de literaire ontwikkeling van lezers? Welke rol spelen de literaire kritiek en de uitgeverij? Dit soort vragen komen aan bod in de eenjarige masteropleiding Letterkunde. Er zijn drie afstudeerrichtingen: -Franse Letterkunde (tutorials) -Literatures in English -Nederlandse Letterkunde en het literaire veld Opleidingsschema Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde II

3 Inhoudsopgave Master Letterkunde, afstudeerrichting Franse Letterkunde 1 Master Letterkunde, afstudeerrichting Franse Letterkunde, keuze 1 Master Letterkunde, afstudeerrichting Literatures in English 1 Master Letterkunde, afstudeerrichting Nederlandse Letterkunde en het literaire veld 2 Vak: Film Narratology and Adaptation (Periode 2) 2 Vak: Het literaire veld, theorie en praktijk (Periode 2) 3 Vak: Het literaire veld, theorie en praktijk B (Periode 3) 4 Vak: Jeugdliteratuur (Periode 1) 5 Vak: Le monde artistique du XIXe siècle dans le roman contemporain () 6 Vak: Literaire socialisatie (Periode 2+3) 7 Vak: Literature and Society (Periode 4) 8 Vak: Ma-scriptie Franse letterkunde (Ac. Jaar (september)) 9 Vak: Ma-scriptie Nederlandse letterkunde en het literaire veld (Ac. Jaar (september)) 10 Vak: MA-Thesis English Literature (Ac. Jaar (september)) 10 Vak: Phonologie et morphologie des langues Romanes: la formation de mots composés (Periode 4) Vak: Poëtica en retorica in de Renaissance (Periode 4) 12 Vak: Professionele Neerlandistiek: theorie en praktijk (Periode 1) 13 Vak: Seminar Renaissance Literature and Visual Studies (Periode 1) 14 Vak: Semiotic Signs: Words versus Images (Periode 1) 16 Vak: Stage Nederlandse letterkunde en het literaire veld (Ac. Jaar (september)) 17 Vak: The Diasporic Experience: Ethnic Cultures of America (Periode 5+6) 17 Vak: The Gothic Gaze (Periode 2) 18 Vak: Topics in de fonologie van het Frans (Periode 3) 19 Vak: Tutorial Nederlandse Letterkunde en het literaire veld (Ac. Jaar (september)) 20 Vak: Visual Art and the American Poet (Periode 2) 21 Vak: Werkgroep literair vertalen (Periode 2) Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde III

4 Master Letterkunde, afstudeerrichting Franse Letterkunde Het onderwijs wordt in tutorialvorm aangeboden. Neem contact op met de studieadviseur. Opleidingsdelen: - Master Letterkunde, afstudeerrichting Franse Letterkunde, keuze Vakken: Naam Periode Credits Code Le monde artistique du XIXe siècle dans le roman contemporain 6.0 L_FLMAFRA008 Literature and Society Periode L_AAMALEC001 Ma-scriptie Franse letterkunde Ac. Jaar (september) 18.0 L_FLMAFRASCR Werkgroep literair vertalen Periode L_FAMAFRA001 Master Letterkunde, afstudeerrichting Franse Letterkunde, keuze Kies 18 stp uit modules vrije keuze. Vakken: Naam Periode Credits Code Phonologie et morphologie des langues Romanes: la formation de mots composés Topics in de fonologie van het Frans Periode L_FTMAFRA004 Periode L_FTMAFRA005 Master Letterkunde, afstudeerrichting Literatures in English Vakken: Naam Periode Credits Code Film Narratology and Adaptation Periode L_ELMAENG016 Literature and Society Periode L_AAMALEC001 MA-Thesis English Literature Seminar Renaissance Literature and Visual Studies Ac. Jaar (september) 18.0 L_ELMAENGSCR Periode L_NOMANED008 Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 1 van 23

5 Semiotic Signs: Words versus Images The Diasporic Experience: Ethnic Cultures of America Periode L_ELMAENG017 Periode L_ELMAENG014 The Gothic Gaze Periode L_ELMAENG010 Visual Art and the American Poet Periode L_ELMAENG009 Master Letterkunde, afstudeerrichting Nederlandse Letterkunde en het literaire veld Kies in het 2e semester het Traject Uitgeverij en markt (een stage van 12 studiepunten) of het Traject Onderwijs en onderzoek (de module Poetica en retorica in de Renaissance (6 ec) en een module Master Language of Tutorial (6 stp)). Vakken: Naam Periode Credits Code Het literaire veld, theorie en praktijk Het literaire veld, theorie en praktijk B Film Narratology and Adaptation Periode L_NNMALW001 Periode L_LAMALW008 Jeugdliteratuur Periode L_LAMALW007 Literaire socialisatie Periode L_LAMALW006 Ma-scriptie Nederlandse letterkunde en het literaire veld Poëtica en retorica in de Renaissance Professionele Neerlandistiek: theorie en praktijk Stage Nederlandse letterkunde en het literaire veld Tutorial Nederlandse Letterkunde en het literaire veld Ac. Jaar (september) 18.0 L_AAMALTKSCR Periode L_NAMALTK002 Periode L_NAMALTK001 Ac. Jaar (september) 12.0 L_AAMALTKSTA Ac. Jaar (september) 6.0 L_NAMALTK003 Vakcode L_ELMAENG016 () Periode Periode 2 Credits 6.0 Engels der Geesteswetenschappen dr. R.V.J. van den Oever dr. R.V.J. van den Oever dr. R.V.J. van den Oever Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 2 van 23

6 Lesmethode(n) Students become acquainted with narratology (Mieke Bal) and film narratology (Peter Verstraten). Students learn how to compare and contrast a novel and its film adaptation. Using (film) narratology as our theoretical starting point, we will compare and contrast three novels with their respective film adaptations. We focus on the question what different ideological meaning-effects arise when transporting a narrative from one medium to another. Seminar meetings Final essay To be announced Vereiste voorkennis None Priority is given to students of the MA program English Literature in a Visual Culture. Students from other MA programs are welcome, but the course is capped at 30 students in total. Attendance is compulsory. The level of English in this course is high. Het literaire veld, theorie en praktijk Vakcode L_NNMALW001 () Periode Periode 2 Credits 6.0 Nederlands der Geesteswetenschappen dr. J.H.C. Bel dr. J.H.C. Bel dr. J.H.C. Bel Lesmethode(n) Inzicht verkrijgen in hoe het literaire veld werkt, door middel van studies daarover en door middel van voordrachten van actoren in dat veld. Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 3 van 23

7 In de neerlandistiek en de literatuurwetenschap houdt men zich intensief bezig met 'het literaire veld': het geheel aan instituties en actoren die literatuur produceren, verspreiden, beoordelen, overdragen en recipiëren. Denk aan de literaire kritiek, het literatuuronderwijs, de bibliotheken, literaire manifestaties. Ook aan veranderingen die daarin optreden: verschuivingen naar het internet met name, maar ook historische veranderingen. Vanuit de door de Franse socioloog Bourdieu geïnspireerde literatuursociologie oftewel de institutionele analyse wordt het literaire veld bestudeerd. Binnen dat kader komen actoren in het veld aan het woord in gastcolleges. Theorie en praktijk worden aan elkaar gekoppeld. werkcolleges en gastcolleges tentamen, referaten en kleine werkstukken Masterstudenten Nederlands en wetenschap. Belangstellenden van andere opleidingen (CIW, ACW, etc.). N.B. Het onderwerp bestaat uit twee modules; een zes-punts module die onderdeel uitmaakt van de Master Moderne Nederlandse Letterkunde en de Master wetenschap, en een drie-punts module in de Master wetenschap. Het literaire veld, theorie en praktijk B Vakcode L_LAMALW008 () Periode Periode 3 Credits 3.0 Nederlands der Geesteswetenschappen dr. J.H.C. Bel dr. J.H.C. Bel dr. J.H.C. Bel Lesmethode(n) Inzicht verkrijgen in hoe het literaire veld werkt, door middel van studies daarover en door middel van voordrachten van actoren in dat veld. In de neerlandistiek en de literatuurwetenschap houdt men zich intensief bezig met 'het literaire veld': het geheel aan instituties en actoren die literatuur produceren, verspreiden, beoordelen, overdragen en recipiëren. Denk aan de literaire kritiek, het literatuuronderwijs, de bibliotheken, literaire manifestaties. Ook aan veranderingen die daarin optreden: verschuivingen naar het internet met name, maar ook Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 4 van 23

8 historische veranderingen. Vanuit de door de Franse socioloog Bourdieu geïnspireerde literatuursociologie oftewel de institutionele analyse wordt het literaire veld bestudeerd. Binnen dat kader komen actoren in het veld aan het woord in gastcolleges. Theorie en praktijk worden aan elkaar gekoppeld. Gastcollege, college, zelfstudie, bezoek literair evenement Werkstuk Wordt nader bekend gemaakt. Masterstudenten wetenschap. Belangstellenden van andere opleidingen (CIW, ACW, etc.). - Het onderwerp bestaat uit twee modules; een zes-punts module die onderdeel uitmaakt van de Master Moderne Nederlandse Letterkunde en de Master wetenschap, en een drie-punts module in de Master wetenschap. - Deze drie-punts module (periode 3) kan alleen gevolgd worden als de zes-punts module (periode 2) is gevolgd. Jeugdliteratuur Vakcode L_LAMALW007 () Periode Periode 1 Credits 6.0 Nederlands der Geesteswetenschappen prof. dr. D.H. Schram prof. dr. D.H. Schram prof. dr. D.H. Schram Lesmethode(n) Inzicht verkrijgen in de ontwikkeling van de jeugdliteratuur, de relatie van de jeugdliteratuur tot de literatuur voor volwassenen, de benaderingen van de jeugdliteratuur en de rol van de jeugdliteratuur in de literaire socialisatie van lezers. Van de deelnemers wordt verwacht dat zij kennis nemen van het jeugdliteraire aanbod. Aan de orde komen onder meer de geschiedenis van de jeugdliteratuur, de discussie rondom toegankelijke en literaire jeugdliteratuur, canonvorming, de functie van jeugdliteratuur, de huidige stand van de jeugdliteratuur, het jeugdliteraire veld (prijzen ed). Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 5 van 23

9 werkstuk Een literatuurlijst wordt nader bekend gemaakt. Aan de orde komen o.a.bekende studies: - Rita Ghesquiere. Jeugdliteratuur in perspectief. Leuven: Acco, Harry Bekkering et al. (red.), De hele Bibelebontseberg. De geschiedenis van het kinderboek in Nederland en Vlaanderen van de Middeleeuwen tot heden.amsterdam: Querido, Anne de Vries. Wat heten goede kinderboeken? Opvattingen over kinderliteratuur in Nederland sinds Amsterdam: Querido, Joosen, Vanessa en Katrien Vloeberghs. Uitgelezen Jeugdliteratuur. Ontmoetingen tussen traditie en vernieuwing. Leuven: LannooCampus / leidschendam: Biblion, Diverse recente artikelen Masterstudenten Nederlandse letterkunde en het literaire veld. Le monde artistique du XIXe siècle dans le roman contemporain Vakcode L_FLMAFRA008 () Credits 6.0 Frans der Geesteswetenschappen dr. M.J.E. van Tooren dr. M.J.E. van Tooren Ervaring opdoen met het in kaart brengen van een onderzoeksonderwerp; leren toepassen van theoretische begrippen als genredefinitie en classificatie en van narratologische concepten; kennismaking met het genre van de schildersroman en met verschillende aspecten van de relatie tussen literatuur en schilderkunst. De laatste jaren is de schilder terug van weggeweest in de Franse literatuur en heeft L'Oeuvre van Zola eindelijk opvolgers gekregen. Opmerkelijk is dat veel van deze romans spelen in de tijd van het (post) impressionisme. We lezen verhalen over fictieve impressionistische schilders, geromantiseerde biografieën van bijvoorbeeld Berthe Morisot, romans die een onbekend model, zoals een danseres van Degas, in het middelpunt zetten, teksten waarin het esthetische debat centraal staat en schrijver en schilder met elkaar in discussie gaan en tenslotte ook detectives, waarin de schilders betrokken raken bij moord en kunstroof. Deze ontwikkeling roept allerlei vragen op: welk beeld geven de romans van de 19e eeuw? is die 19e eeuw alleen maar een decor dat wellicht de verkoopcijfers doet stijgen of zijn er meer inhoudelijke verklaringeb te vinden? hoe moeten we de 'afdaling' van de schilder naar het populaire genre van de detective duiden? Tijdens de colleges zullen we deze vragen samen trachten te beantwoorden. Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 6 van 23

10 Tutorial Verplichte aanwezigheid (80%); actieve participatie blijkend uit deelname aan de thuis voor te bereiden discussies; mondelinge presentatie en schriftelijk werkstuk Wordt in de loop van het eerste semester bekend gemaakt Vereiste voorkennis Bachelordiploma Franse Taal en Cultuur Masterstudenten Franse Taal en Cultuur Overige masterstudenten letteren met een goede (passieve) kennis van het Frans kunnen contact opnemen met de docent om te zien of zij toelaatbaar zijn Literaire socialisatie Vakcode L_LAMALW006 () Periode Periode 2+3 Credits 9.0 Nederlands der Geesteswetenschappen prof. dr. B.J. Peperkamp prof. dr. B.J. Peperkamp prof. dr. B.J. Peperkamp Lesmethode(n) Kennismaken met de voornaamste theorieën en bevindingen op het gebied van de literaire socialisatie. Het kritisch en zelfstandig weergeven van een onderwerp op het het gebied van de literaire socialisatie. Literaire socialisatie betreft de ontwikkeling van lezen en leesgedrag. Het lezen wordt in een aantal stadia ingedeeld, met specifieke leesvoorkeuren, leesmotieven en leeswijzen. Ook de ontwikkeling van het leren lezen van literatuur, verhalen en gedichten, is er een onderdeel van. Literaire socialisatie van lezen en leesgedrag wordt beïnvloed door de omgeving van lezers: het gezin, andere lezers, het literatuuronderwijs, de media en de literaire kritiek. Het literaire lezen wordt geplaatst in het algemene leesgedrag, het gebruik van verschillende media, en nog ruimer in het algemene patroon van tijdsbesteding. Ook hierbij gaat het om motivatie, attitude, mediagebruik en de effecten ervan. Het colege bestaat uit twee delen. In deel 1 wordt het thema verkend; in deel 2 gaan de studenten in op een specifiek thema van het gebied (een literatuurstudie, een onderzoek). Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 7 van 23

11 Referaat en werkstuk Wordt nader bekend gemaakt Master studenten wetenschap, en andere belangstellenden Literature and Society Vakcode L_AAMALEC001 () Periode Periode 4 Credits 6.0 Engels der Geesteswetenschappen prof. dr. E. Jansen prof. dr. E. Jansen prof. dr. E. Jansen Lesmethode(n), Hoorcollege Students understand the complex ways in which literary and nonliterary texts reflect societal changes, but also may (help) bring about such changes. Students learn how to contextualize, analyze, and compare nonliterary and literary texts. Students practice in critically assessing secondary sources, and setting up an argument. This course takes its material mainly from South African literature and society, but will start with a discussion of the slave novel The Book of Negroes by Canadian novelist Lawrence Hill. The course will draw on literary texts as well as non-literary texts and visual material to assess parallels as well as differences between literature and other disciplines. Attendance of all lectures is compulsory. All students must actively participate. After the introduction period students will participate each week by way of short contributions to the set literature. The final assignment will be a response to the course content by writing a paper specifically related to at least two of the issues discussed during the course. A detailed outline of the course content will be made available on Blackboard before the beginning of Semester 2. Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 8 van 23

12 To be announced Vereiste voorkennis No prior knowledge required, although students who do not specialize in literature should be aware that this course is theory based. An interest in and knowledge of contemporary theories, such as Cultural Materialism, Marxism, and Postcolonialism is recommended. All MA students of Literature and Culture, including RMA students A visit to the Zuid-Afrikahuis, Keizersgracht 141, Amsterdam will be part of the programme. Ma-scriptie Franse letterkunde Vakcode L_FLMAFRASCR (513651) Periode Ac. Jaar (september) Credits 18.0 Frans der Geesteswetenschappen dr. M.J.E. van Tooren dr. M.J.E. van Tooren De masterfase van de studie wordt afgesloten met een masterscriptie. In deze scriptie doet de student verslag van een eigen onderzoek op het gebied van de Franse letterkunde. Daarbij wordt van de student verwacht dat hij/zij kan bijdragen aan het genereren van nieuwe wetenschappelijke inzichten en in staat is om zelfstandig origineel onderzoek uit te voeren. In de masterscriptie zitten dus, in tegenstelling tot de bachelorscriptie, vernieuwende elementen. De studenten kiezen zelf hun begeleider; in de praktijk zal deze keuze worden bepaald door het onderwerp van de scriptie. Dit onderwerp kan aansluiten op een van de gevolgde masterwerkgroepen op het gebied van de Franse letterkunde, maar verplicht is dit niet. Zie voor de eisen waaraan de masterscriptie moet voldoen de scriptiehandleiding. Individuele begeleiding in de vorm van regelmatige besprekingen waarin de begeleider feedback geeft op het werk van de student. Masterstudenten Frans met specialisatie Franse letterkunde Studenten die willen beginnen aan hun masterscriptie dienen tijdig contact op te nemen met de beoogde begeleider. Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 9 van 23

13 Ma-scriptie Nederlandse letterkunde en het literaire veld Vakcode L_AAMALTKSCR () Periode Ac. Jaar (september) Credits 18.0 Nederlands der Geesteswetenschappen dr. P.H. Moser De masterfase van de studie wordt afgesloten met een masterscriptie. In de scriptie geeft de student een verslag van een eigen onderzoek op het gebied van de Oudere of de Nieuwere Nederlandse letterkunde of het literaire veld. De voorbereidingen voor de masterscriptie beginnen na het kerstreces; de scriptiewerkzaamheden worden voor de zomer afgerond. De studenten kiezen zelf hun begeleider; indien nodig wordt er ingedeeld. Er wordt tijdens het begin van het scriptietraject een scriptiecontract opgesteld met de begeleider, waarin afspraken worden vastgelegd over de voortgang en begeleiding; dit contract wordt ondertekend door student, begeleider en tweede beoordelaar. Vaardigheden: Inzicht in theorieën en (vakgebonden) methodieken die spelen in een vakgebied. Analyseren met behulp van methoden en theorieën enpresenteren van conclusies op een hoog abstractieniveau. Selecteren van literatuur en positiebepaling in de wetenschappelijke discussie. Professionele presentatie, standpunten beargumenteerd op hoogabstractieniveau. Beoordelen van informatie vanuit theoretisch/filosofisch perspectief; zelfstandig formuleren van een onderzoeksopzet met beargumenteerde methodologische keuzes. Zie voor de eisen waaraan de masterscriptie moet voldoen descriptiehandleiding, te vinden op VUnet. Zie voor de masterscriptie-handleiding en het model scriptiecontract (te vinden op VUnet). Studenten die een scriptie willen gaan schrijven dienen tijdig contact op te nemen met de beoogde scriptiebegeleider. MA-Thesis English Literature Vakcode L_ELMAENGSCR (510651) Periode Ac. Jaar (september) Credits 18.0 Engels der Geesteswetenschappen dr. B. Boter Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 10 van 23

14 Students will acquire theoretical, methodological, and practical knowledge about conducting research within the field of Literatures in English Together with your supervisor, you will set up your own research proposal. You will select both primary and secondary sources and learn how to use these to construct your own argument in your thesis. Students will write a thesis of roughly 25,000 to 30,000 words on a topic that is related to Literatures in English Visualized. In December 2015 students will be asked to submit a rough plan for the final thesis. In January you will be assigned a supervisor and he or she will help streamline your plan and help you write the thesis in periods 5 and 6. Individual sessions with supervisor in periods 5 and 6. Students will be assessed on their writing style, cogency of their arguments, and ability to relate their findings to scholarship at large; on their finished project, but also on their independence in deciding on a suitable topic, on gathering information, and the writing process itself. Students will present their findings during a final meeting with supervisors and fellow MA thesis students (end of period 6). This will be decided on an individual basis. Vereiste voorkennis You need to have thirty ECTS credits to start the thesis. Please consult the study advisor if you think you do not fulfill this requirement, but still want to start on your thesis. Students of the Literature Visualized Programme Phonologie et morphologie des langues Romanes: la formation de mots composés Vakcode L_FTMAFRA004 () Periode Periode 4 Credits 9.0 Frans der Geesteswetenschappen prof. dr. W.L.M. Wetzels prof. dr. W.L.M. Wetzels De studie van de mechanismen die een rol spelen bij de vorming van samengestelde woorden (compounds) in de Romaanse talen Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 11 van 23

15 Tijdens dit college worden een aantal Romaanse talen (Frans, Italiaans, Spaans, Portugees) vergeleken met betrekking tot de manier waarop samenstellingen worden geconstrueerd. Wij bestuderen de verschillende typen van samenstellingen alsook hun semantische, morfologische en prosodische eigenschappen. Tutorial Presentatie van een voordracht tijdens het college Wordt opgegeven bij aanvang van het college Vereiste voorkennis Inleiding algemene taalwetenschap, onderdeel morfologie Studenten van de volgende opleidingen: MA Frans, CIW Frans/Spaans, sectorplan Frans/Romaans, ATW, Mphil Poëtica en retorica in de Renaissance Vakcode L_NAMALTK002 () Periode Periode 4 Credits 6.0 Nederlands der Geesteswetenschappen dr. A. van Strien dr. A. van Strien dr. A. van Strien Lesmethode(n) Bijdragen aan de verdieping van de bestaande kennis van de poëticale opvattingen van schrijvers uit de perioden van Renaissance en Classicisme, vaardigheid in het lezen en interpreteren van vaak complex maar ook speels geformuleerde teksten; vaardigheid in het verantwoord en aantrekkelijk presenteren van de verworven inzichten. In dit college staat een werk centraal dat in de Nederlandse literatuurgeschiedschrijving nagenoeg onbekend is gebleven: een gedicht van de veelschrijver Lambert van den Bosch ( ) met de titel Der poëten lust-prieel of Dichtkonst, uitgegeven in Amsterdam in Het is een bewerking van de beroemde Ars Poetica van Horatius (Q. Horatius Flaccus, 65-8 v.chr.), en bijna dertig jaar ouder dan de veel bekender geworden Nederlandse Horatius-bewerking van Andries Pels uit Dat roept meteen allerlei vragen op: hoe `vertaalt Van den Bos de adviezen en richtlijnen van Horatius voor zijn Nederlandse tijdgenoten? Welke literatuuropvatting spreekt uit dit werk is die vergelijkbaar met die Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 12 van 23

16 van de Frans-classicistisch georiënteerde Andries Pels, of spreekt er juist een andere geest uit? Is er overeenkomst, of juist verschil, met Vondels Aenleidinge ter Nederduitsche dichtkunste uit 1650, die ook wel als Horatius-bewerking is gekarakteriseerd? Maar ook andere vragen kunnen gesteld worden, ook al is er misschien niet overal antwoord op: waarom schreef Van den Bosch deze bewerking, voor wie? En waarom heeft niemand er ooit van gehoord? De titel van dit college presenteert Van den Bosch gedicht als een case-study binnen het onderzoek naar de poëtica en retorica in de renaissance. We kijken dan ook niet alleen naar het gedicht maar proberen het te begrijpen in die bredere context. s Bijdragen aan de werkcolleges, presentaties, individueel eindwerkstuk Nader bekend te maken via BB Vereiste voorkennis Bachelor en Cultuur of een andere bachelor op het gebied van de geesteswetenschappen (m.n. kunstgeschiedenis). Enige kennis op het terrein van renaissance-letterkunde is onmisbaar, maar die hoeft niet per se de Nederlandse traditie te betreffen. Masterstudenten en Cultuur Actieve deelname aan de werkgroepen is verplicht Professionele Neerlandistiek: theorie en praktijk Vakcode L_NAMALTK001 () Periode Periode 1 Credits 6.0 Nederlands der Geesteswetenschappen prof. dr. J.M. Koppenol prof. dr. J.M. Koppenol prof. dr. J.M. Koppenol, dr. W. Schrover Lesmethode(n) Grondige kennismaking met de geschiedenis van de vakbeoefening tot heden voor zowel de oudere als moderne letterkunde, zoveel mogelijk in internationaal perspectief; vertrouwd raken met de interferentie van de vakbeoefening met de cultuurstudies, met geschiedenis en literatuurwetenschap; verwerven van inzicht dat aan elke studie strategische keuzes ten grondslag liggen (in object, methode, presentatie) en dat die keuzes aanvechtbaar kunnen zijn; studies leren waarderen en evalueren in het perspectief van de methodische Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 13 van 23

17 'spelregels' en criteria; reflecteren over de positie van de literatuur en de literatuurstudie in de maatschappij, het onderwijs en het persoonlijke leven. Dit college heeft tot doel studenten die beginnen aan een masterstudie (oudere of nieuwe) Nederlandse letterkunde bekend te maken met de geschiedenis en achtergronden van het vak en ze te laten reflecteren over het belang van hun vak, de culturele waarde van het vak, de veranderende positie en waardering van de letterkunde in de maatschappij en ze bewust te maken van hun eigen positie daarbij. Om dat te bereiken wordt er in de colleges stilgestaan bij een aantal paradigmatische studies en commentaren uit de oude en nieuwe letterkundige neerlandistiek. Studenten krijgen inzicht in de vakbeoefening door kennis te maken met dissertaties en vakdiscussies. Er zal in deze module ook al oriëntatie plaatsvinden op de masterscriptie. Per college wordt er een hoeveelheid literatuur bestudeerd; steeds zal bij de bespreking daarvan ook de positie van de student zelf ter discussie staan: er wordt een actieve eigen inbreng gevraagd. Er wordt zoveel mogelijk aangehaakt bij actuele maatschappelijk discussies en ontwikkelingen, zoals de canondiscussie en de invloed van de mondialisering en commercialisering op de literatuur. s, individuele deelname aan excursies en wetenschappelijke activiteiten Actieve deelname aan de colleges; werkstukken en essay- opdrachten; verslagen van excursies, eindwerkstuk in de vorm van een recensie. De colleges zijn verplicht; de student mag - met een geldige reden - één college missen. Bij twee gemiste colleges is er een extra opdracht, bij drie gemiste colleges is het vak niet gehaald. wordt opgegeven aan het begin van de cursus (zie blackboard); studenten worden geacht kennis te hebben van Hans Bertens, Literary theory, the Basics (Londen enz., meest recente druk) en er zal worden gewerkt met Michiel Leezenberg en De Vries, G., Wetenschapsfilosofie voor geesteswetenschappen. Amsterdam 2003 of latere druk. Vereiste voorkennis Bachelor Nederlandse taal en cultuur, specialisatie letterkunde of Bachelor wetenschap. Master-studenten Nederlandse letterkunde en het literaire veld Seminar Renaissance Literature and Visual Studies Vakcode L_NOMANED008 () Periode Periode 1 Credits 6.0 Engels der Geesteswetenschappen dr. P.H. Moser Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 14 van 23

18 dr. P.H. Moser dr. P.H. Moser Lesmethode(n) We will study the material and performative aspects of the many editions of Paradise Lostby John Milton kept in the VU University Library. You will conduct your own research project, studying one original copy of Milton's text from the Special Collections Department in depth. Students of Dutch literature are allowed to study a Dutch translation of Milton's text. This research project will result in a written research paper and an oral presentation of your findings. Throughout the course, students will read and discuss theoretical literature on material textuality, the role of illustrations and performative reading in connection with the selected copies. The course is concluded by a series of presentations by all students. We will study the material and performative aspects of nineteenthcentury editions of the work of William Shakespeare kept in the VU University Library. You will conduct your own research project, studying one copy of the VU University Library Special Collections in more depth. This will result in a written research paper and an oral presentation of your findings. Throughout the course, students will read and discuss theoretical literature on material textuality and performative reading in connection with the selected copies. The course is concluded by a series of presentations by all students. Seminar. In preparation for each class, you will read articles and do your own research. The assessment consists of three elements: active participation and peer review (20%); presentation (20%); written essay (60%). The presentation and the essay both need to be graded 'sufficient' (i.e. 5.5) or higher in order to complete the course. We will be reading (parts of) the following core texts (available through UBVU; it is not necessary to purchase these texts): Bonnie Mak, How the Page Matters. Toronto (etc.), University of Toronto Press, 2011; George Bornstein, Material Modernism. The Politics of the Page. Cambridge, Cambridge University Press, 2001; D.F. McKenzie, Bibliography and the Sociology of Texts. Cambridge, Cambridge University Press, 1999; Roger Chartier, Text as Performance. In: Publishing Drama in Early Modern Europe. London, The British Library, 1999, pp. 1-27; Luisa Calé, Fuseli s Milton Gallery; Turning readers into Spectators. Oxford: Clarendon Press, 2006; Pamela Dunbar, William Blake's illustrations to the poetry of Milton. Oxford, Clarendon Press, Additional texts will be announced on Blackboard. Vereiste voorkennis Bachelor degree. Students should have a good command of English. Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 15 van 23

19 MA-students of English, MA-students of Dutch, RMA-students. This course is also open to MA-students ACW, History and Art History. Students are allowed to miss one class out of seven, provided they notify the instructor beforehand. If you miss more than one class, you will not be allowed to complete the course. Semiotic Signs: Words versus Images Vakcode L_ELMAENG017 () Periode Periode 1 Credits 6.0 Engels der Geesteswetenschappen dr. R.V.J. van den Oever dr. R.V.J. van den Oever dr. R.V.J. van den Oever Lesmethode(n) Students are acquainted with theories on the interrelation between words and images; they explore particular genres that hinge on this interrelation. Students learn how to connect cultural analysis and critical theory in their own writing. We study the interrelation between words and images. How do we theorize the differences and similarities between words and images? How do words and images interact in genres such as the screenplay and the comic? How can words substitute for images, for instance in ekphrastic poetry and censored photographs? Seminar meetings Research journal To be announced Vereiste voorkennis None Priority is given to students of the MA program English Literature in a Visual Culture. Students from other MA programs are welcome, but the course is capped at 30 students in total. Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 16 van 23

20 Attendance is compulsory. The level of English in this course is high. Stage Nederlandse letterkunde en het literaire veld Vakcode L_AAMALTKSTA () Periode Ac. Jaar (september) Credits 12.0 Nederlands der Geesteswetenschappen dr. J.H.C. Bel Het opdoen van praktijkervaring Een stage volgen van 12 studiepunten. Beoordeling stage en stageverslag Masterstudenten Nederlandse letterkunde en het literaire veld Informatie en aanmelding via dr. J.H.C. Bel The Diasporic Experience: Ethnic Cultures of America Vakcode L_ELMAENG014 () Periode Periode 5+6 Credits 6.0 Engels der Geesteswetenschappen dr. B. Boter dr. B. Boter dr. B. Boter Lesmethode(n) After completing this course, students are able to: - draw on theories that are relevant for an understanding of the processes of migration and transculturation as mediated in literary and visual texts - apply theoretical concepts such as nationality, ethnicity and hybridity to representations of diaspora in American (literary and visual) texts - comparatively analyze diaspora texts coming from different cultural contexts - formulate a research question, locate and interpret sources, assess the significance of their own research within the framework of current Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 17 van 23

21 debates - explain how diaspora writing is implicated in the processes of identity formation (both collective and individual) and intercultural exchange - freely express their ideas in both written work and oral presentations. This course examines American texts, both literary and visual, that originate in a wide variety of diasporic backgrounds. In its exploration of the thematics of displacement and dispersal, it integrates a variety of primary and critical texts that have, in the past and up until today, triggered new ways of thinking about representations of life in diaspora. Central questions: - Do authors and artists relate similar (chronological) narratives of uprootedness, travel, intercultural encounters, transculturation and cultural hybridization? - Which variations do we identify in terms of thematic and narrative strategies? - How do gender, race, ethnicity, and nationality (and other markers of difference) intersect in the construction of diasporic identities? - In which ways do diasporic characters, as constructed in the texts studied, negotiate processes of community-building, in- and exclusion, exoticization, globalization, hybridization? - How do visuals influence and change the ways in which immigrant identities and experiences are being formed and disseminated? Seminar sessions; excursion; film viewing. Class participation; Blackboard posts; final essay. Novels, autobiographies, graphic novels, academic articles. MA and RMA students. The Gothic Gaze Vakcode L_ELMAENG010 () Periode Periode 2 Credits 6.0 Engels der Geesteswetenschappen dr. A.S. Raghunath dr. A.S. Raghunath dr. A.S. Raghunath Lesmethode(n) Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 18 van 23

22 The aim of this course is to offer an opportunity for students to develop their understanding of the social and historical context of Gothic literature from the nineteenth century to the present. The material is wide- ranging: plays, film, poetry, music and novels and the course will encourage students to develop their own understanding of why Gothic remains a popular and meaningful cultural phenomenon. Seminar Essay of 4,000 words * Jane Austen, Northanger Abbey * Anne Rice, Queen of the Damned * Edgar Allen Poe, Complete Short Stories * Angela Carter, The Bloody Chamber * H.G. Wells, The Door in the Wall and Other Stories * H.P. Lovecraft, Dreams of Terror and Death * George A. Romero, Dawn of the Dead * Matthew Lewis, The Monk * Horace Walpole, The Castle of Otranto Vereiste voorkennis Bachelor degree MA-students of English, Literature and Culture students, VAMA-students, RMA-students Topics in de fonologie van het Frans Vakcode L_FTMAFRA005 () Periode Periode 3 Credits 9.0 Frans der Geesteswetenschappen prof. dr. W.L.M. Wetzels prof. dr. W.L.M. Wetzels Doel van het vak is de klankvorm van Franse woorden te bestuderen in vergelijking met een aantal andere Romaanse talen zoals het Spaans, Portugees, en Italiaans. Tijdens dit college worden een aantal Romaanse talen (Frans, Italiaans, Spaans, Portugees) vergeleken met betrekking tot hun klankinventaris (klinkers, medeklinkers) en de manier waarop klanken worden gecombineerd Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 19 van 23

23 om welgevormde woorden te maken. De manier waarop de woorden worden opgebouwd wordt bestudeerd op basis van de (verschillende) lettergreepstructuur van deze talen, uitgaande van de gedachte dat een welgevormd woord in principe bestaat uit een reeks welgevormde lettergrepen. Tutorial (bij meer dan 3 deelnemers: werkcollege) Presentatie van een voordracht tijdens het college plus tentamen of werkstuk (tutorial) Wordt opgegeven bij aanvang van het college. Vereiste voorkennis Inleiding algemene taalwetenschap, onderdeel fonologie Studenten van de volgende opleidingen: MA Frans, CIW Frans/Spaans, sectorplan Frans/Romaans, ATW, Mphil afhankelijk van publiek Frans of Engels. Tutorial Nederlandse Letterkunde en het literaire veld Vakcode L_NAMALTK003 () Periode Ac. Jaar (september) Credits 6.0 Nederlands der Geesteswetenschappen dr. J.H.C. Bel Het verwerven van wetenschappelijk inzicht in een speciaal deelgebied, het verzamelen en wetenschappelijk beoordelen van primaire en secundaire literatuur. Master studenten Nederlandse letterkunde en het literaire veld kunnen het hele jaar door voor 6 of 12 studiepunten een tutorial doen bij een van de docenten letterkunde. Zij bestuderen een bestaande lijst primaire en secundaire literatuur of stellen in overleg met de docent een nieuwe literatuurlijst samen. Het tutorial wordt afgesloten met een mondeling tentamen. Voor de lijst met onderwerpen moet je contact opnemen met onze mastercoördinator dr. J.H.C. Bel. Zelfstudie Mondeling tentamen Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 20 van 23

24 Nader te bepalen Vereiste voorkennis Bachelor en samenleving, Bachelor nieuwere of oudere Nederlandse letterkunde of Bachelor wetenschap Master studenten Nederlandse letterkunde en het literaire veld. - Informatie en aanmelding via dr. J.H.C. Bel - Dit tutorial kan voor 6 of voor 12 studiepunten gedaan worden Visual Art and the American Poet Vakcode L_ELMAENG009 () Periode Periode 2 Credits 6.0 Engels der Geesteswetenschappen prof. dr. D.M. Oostdijk prof. dr. D.M. Oostdijk prof. dr. D.M. Oostdijk Lesmethode(n) The student will gain both a theoretical and historical perspective on how and why twentieth-century American poets have written about visual art. Key to this understanding is the complex and changing concept of ekphrasis, the evolving dynamics between art and poetry, and the development of American poetry in the last century. The course center on ekphrasis as a social interaction between the poet and the outside world. This course focues on the fascination of twentieth-century American poets for visual art. Ekphrastic poetry -- poems inspired by visual art -- has been written since Greek antiquity, but for American poets it has grown into a significant subgenre in which they engage with the outside world about their innermost psyche and their marginalized art form. Poets who will be discussed include Frank O'Hara, Robert Lowell, and Adrienne Rich. Seminars Participation/Attendance (10%); Presentation (30%); Essay (60%) Elizabeth Bergmann Loizeaux, Twentieth-Century Poetry and the Visual Arts. Cambridge: Cambridge UP, ISBN: Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 21 van 23

25 Vereiste voorkennis Students should have a good command of English and have an interest in poetry and visual art. MA-students of Literatures in English, VAMA-students, RMA-students Werkgroep literair vertalen Vakcode L_FAMAFRA001 () Periode Periode 2 Credits 3.0 Nederlands der Geesteswetenschappen dr. M.J.E. van Tooren dr. M.J.E. van Tooren dr. M.J.E. van Tooren Lesmethode(n) Kennismaking met de vertaaltheorie en de vertaalkritiek; verdieping van de in de bachelorstudie verworven vertaalvaardigheden In dit onderdeel bestuderen we gezamenlijk een aantal artikelen waarin de problemen van het (literair) vertalen vanuit een theoretische invalshoek besproken worden. Ook gaan we in op de vertaalkritiek: hoe ga je te werk bij de beoordeling van een vertaling; welke criteria hanteer je daarbij; wat is een goede en wat is een slechte vertaling? Daarnaast zullen we, mede op basis van de aldus opgedane kennis, een korte literaire tekst uit het Frans naar het Nederlands vertalen en een recent verschene vertaling beoordelen. werkcollege Verplichte aanwezigheid (80%) en afsluitend werkstuk (recensie van een vertaling) Ton Naaijkens e.a., Denken over vertalen.tekstboek vertaalwetenschap, Nijmegen, Vantilt, 2010 (herziene druk), ISBN ; aanvullende literatuur zal op college worden opgegeven. Vereiste voorkennis bachelordiploma Franse Taal en Cultuur studenten met een bachelordiploma Franse Taal en Cultuur Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 22 van 23

26 locuteurs natifs du français ne maîtrisant pas (suffisamment) le néerlandais sont priés de prendre contact avec l'enseignante au mois de septembre Vrije Universiteit Amsterdam - der Geesteswetenschappen - M Letterkunde Pagina 23 van 23