Ontkiemingsproces. General Information
|
|
- Geert van Beek
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Ontkiemingsproces General Information Summary Ontkieming wordt gedefinieerd als de ontwikkeling van de zaailing tot een fase waarin de essentiële structuren aangeven of deze in staat is om zich verder te ontwikkelen tot een plant onder gunstige voorwaarden. De term 'kiemkracht' duidt op een percentage van de zaden van een bepaalde plantensoort dat waarschijnlijk zal ontkiemen in een bepaalde periode en resulteren in de vorming van de zaailing. De oprichting van dergelijke educatief experiment dat de kiemkracht test, biedt de leerlingen inzicht in het proces van zaailingsgroei onder reële groeiomstandigheden. Zaadkieming hangt af van zowel interne als externe omstandigheden. Verschillende planten vereisen verschillende variabelen voor een succesvol ontkiemen van de zaden. Dit is vaak afhankelijk van de individuele zaadsoort en is nauw verbonden met de ecologische omstandigheden van de natuurlijke habitat van een plant. Zaden kunnen zowel binnenin als op hun oppervlak pathogenen herbergen. Zaden kunnen besmet zijn met virussen, bacteriën, schimmels en nematoden die ertoe leiden dat het zaad verschillende symptomen vertoont. Er kan ook sprake zijn van kiemrust totdat de zaailing uitkomt of totdat een bepaalde plantenleeftijd is bereikt. Kennis maken met de kiemkracht van een steekproef van zaden zal de scholieren motiveren om de kwaliteit van de zaden te evalueren en hun bewustzijn van de noodzaak om het milieu te beschermen vergroten. Studenten worden uitgedaagd door het vooruitzicht van de teelt van zaailingen. Hun interesse wordt gewekt vanuit het idee dat een succesvolle zaadontkieming zowel van interne als externe omgevingsfactoren afhangt. De combinatie van theoretisch onderwijs met de praktische toepassing door het uitvoeren van een kiemtest voor een bepaald gewas, maakt de hele procedure veel interessanter voor de leerlingen. Aims Leerlingen worden vertrouwd gemaakt met de procedure om zaden te laten ontkiemen en met de milieuvriendelijke werkwijzen die uiteindelijk
2 zullen leiden tot de vorming van de zaailingen. De studenten zullen basiskennis verwerven over hoe je de kwaliteit van de zaden kan evalueren. Ze begrijpen hoe de verschillende zaailingen verschillende variabelen (interne en externe omstandigheden) vereisen voor een succesvol ontkiemen van de zaden. Bovendien zullen de studenten gemotiveerd zijn om milieuvriendelijker te denken en rekening te houden met hoe de natuurlijke omstandigheden een fundamentele rol spelen in het productieproces, met inbegrip van landbouw- en voedselproductie. Main activities Studenten zullen 25 zaden van verschillende groentesoorten meten en hen afhankelijk van de soort in plastic petrischaaltjes op papier plaatsen, tussen papier of tussen geplooide papiersubstraten. Alle informatie om een kiemtest uit te voeren voor een bepaald gewas wordt in een gedetailleerde tabel meegegeven. De papiersubstraten worden bewaterd en de petrischaaltjes met de zaden worden in de incubator geplaatstt. Zo zullen de studenten de mogelijkheid krijgen om toezicht te houden en de zaailingvorming te documenteren in een gecontroleerde omgeving. Zij zullen observaties maken en gegevens registreren over de kiemkracht onder verschillende milieuomstandigheden. Ze bestuderen ook de invloed van licht, temperatuur, water en ziekteverwekkers op de plantengroei. Zo worden de studenten verwacht om conclusies te trekken en waarnemingen te maken op basis waarvan wetenschappelijke vragen en discussies kunnen ontstaan. Involved actors Docenten, onderzoekers Connection with the curriculum Praktische toepassing van de onderwerpen van hun onderwijsprogramma, zoals biologie, fysiologie en plantkunde. Where to find the application or case Nuttige informatie kan gevonden worden op onze website, Laboratorium voor groentegewassen van Landbouw Universiteit van Athene.
3 sec=library&lib=1&item=11 1 Meer informatie is te vinden op de website van de International Seed Testing Association - ISTA home.html. Content Content Kiemkracht is de groei van een plantenembryo binnenin een zaad en resulteert in de vorming van een zaailing. Factoren die van invloed zijn op kieming: Zaadkieming hangt af van zowel interne als externe omstandigheden. De belangrijkste externe factoren zijn temperatuur, water, zuurstof en soms licht of duisternis. Verschillende planten vereisen verschillende variabelen voor een succesvol ontkiemen van de zaden. Vaak is dit afhankelijk van de individuele zaadsoort en nauw verbonden met de ecologische omstandigheden van de natuurlijke habitat van een plant. Voor sommige zaden wordt hun toekomstige kieming beïnvloed door omgevingsfactoren tijdens de zaadvorming. Vaak zijn deze reacties vormen van kiemrust. Water is nodig voor kieming. De meeste zaadjes hebben genoeg water om de zaden te bevochtigen, maar niet genoeg om ze te weken. De opname van water door zaden leidt tot de zwelling en het breken van de zaadhuid. Zuurstof wordt vereist voor de stofwisseling van het kiemende zaad. Temperatuur: zaden van verschillende soorten en zelfs zaden van dezelfde plant ontkiemen bij verschillende temperaturen. Licht of duisternis kan een trigger voor kieming zijn. Ziekten of insecten: zaden die besmet zijn met virussen, bacteriën, schimmels en nematoden kunnen verschillende symptomen vertonen. Er kan ook sprake zijn van kiemrust totdat de zaailing uitkomt of tot een bepaalde plantenleeftijd wordt bereikt. Interne vochtigheid. Criteria Relation to a green topic and curriculum Het testen van de kiemkracht van verschillende groenten zal de studenten de mogelijkheid geven om verschillende methoden voor groentevermeerdering, teeltmateriaal en plantgoed aan te leren, te begrijpen hoe ze hun eigen zaailingen van groenten kunnen
4 produceren, zaden uit een gamma van groenten te onderscheiden, zich bewust te zijn van het belang van kwaliteitzaden en van de omgevingsomstandigheden. Daarom kan deze methode een grote verscheidenheid aan onderwerpen bespreken die verband houden met het schoolcurriculum. Het is dan ook aan te raden dat de leerkrachten meer begeleide en gestructureerde vormen van onderzoek hanteren om de gewenste leerresultaten te bekomen. Being interdisciplinary: Drawing upon many academic disciplines and teaching methods Het ontkiemen van zaden kan een belangrijk educatief middel zijn, vooral vanwege de flexibiliteit en de toepasbaarheid van een groot aantal biologische en fysiologische onderwerpen. Ook kwesties met betrekking tot milieufactoren komen aan bod. Bloeiende planten of angiospermen zijn verdeeld in twee groepen: monocotyledon en dicotyledon. De studenten zullen de kans krijgen om het onderscheid te kunnen maken tussen monocotyledon en tweezaadlobbige. Hierdoor geraken de studenten vertrouwed met biologische kwesties en de impact van milieufactoren op zaden (licht, temperatuur en vochtigheid). Ook wiskunde komt aan bod, aangezien ze het kiemingspercentage per groentesoort moeten inschatten bij verschillende omgevingscondities. Relevance to the daily life of students Met zaadontkieming zullen de studenten een natuurlijke affiniteit ontwikkelen voor groeiende, levende organismen. Ze zullen begrijpen welke basisgroeibehoeften zaden hebben en leren aan de hand van een praktisch paradigma dat interne en externe factoren van belang zijn voor een succesvol ontkiemen van zaden. Bovendien zullen de studenten worden opgeleid om een aantal van deze factoren in de praktijk te brengen. Het gebruik van wiskunde bij deze methode zal bovendien zeer nuttig zijn in hun dagelijks leven. Studenten zullen worden getraind om te berekenen welk percentage zaden zal kiemen. Based on accurate and factual professional expertise Zaden kunnen pathogenen herbergen, zowel binnenin als op hun oppervlak. Zaden die besmet zijn met virussen, bacteriën, schimmels en nematoden kunnen verschillende symptomen vertonen. Er kan ook sprake zijn van kiemrust totdat de zaailing uitkomt of tot een bepaalde plantenleeftijd wordt bereikt. Sommige van deze pathogenen kunnen quarantaineziekten zijn terwijl andere aanleiding kunnen geven tot epidemieën. De meeste zijn echter de oorzaak van ziekten die ontstaan in nieuwe velden of gebieden en kunnen wijdverspreide ziekten veroorzaken in aangrenzende velden of gewassen wanneer sporen van geïnfecteerde planten worden verspreid. ISTA heeft een reeks tests ontwikkeld om te testen op zaadoverdraagbare ziekteverwekkers. Connections to professions in the green labour market
5 Experimentele educatieve lessen rond de kiemkracht van een verscheidenheid van plantaardige zaden zal de interesse van de studenten wekken in groene activiteiten. De lessen zullen hen ook vertrouwd maken met moderne landbouwtechnieken. Deze kennis kan van pas komen binnen zaadproductiebedrijven en meer algemeen binnen elke groene loopbaan. Learning by research and enquiry De voorgestelde methode stimuleert de student om creatief te zijn en in teamverband te werken en draagt bij tot de ontwikkeling van een ecologische manier van denken. Deze methode zal de studenten de basismethoden bijbrengen voor observaties, alsook procedures voor het opnemen en interpreteren van gegevens. Zo zullen de studenten de mogelijkheid krijgen om hun eerste stappen te zetten in de wereld van onderzoeksmethoden. Activation of the students by hands-on Bij deze methode worden de studenten betrokken bij de activiteiten. Dit bevordert hun verantwoordelijkheidszin en stimuleert hen om relevante onderzoeksvragen te stellen op basis van hun waarnemingen. Enhancement of student s ICT-Tools De studenten bestuderen de parameters voor zaailinggroei tijdens de verschillende fysiologische stadia en bij verschillende omgevingscondities. Ze verwerken de bekomen data met de gepaste computerprogramma s. De analyse en interpretatie van deze data kan een waardevolle les zijn voor studenten die hun efficiëntie bij het gebruik van ICT-middelen willen vergroten. Support of the development of social skills Deze methode leert studenten om zich te concentreren, geduld uit te oefenen, samen te werken en ontwikkelt hun sociale vaardigheden. Dee techniek is praktijkgericht en biedt studenten de mogelijkheid om hun kritisch en creatief denken verder te ontwikkelen. Adaptability of the programme Het aanpassingsvermogen is zeer groot omdat er geen specifieke
6 locatie of vestiging vereist is. Bovendien is de duur van het proces alsook de gekozen onderwerpen afhankelijk van de keuzes van de leerkracht.
Ontkiemingsproces. Γενικές Πληροφορίες
Ontkiemingsproces Γενικές Πληροφορίες Περίληψη Ontkieming wordt gedefinieerd als de ontwikkeling van de zaailing tot een fase waarin de essentiële structuren aangeven of deze in staat is om zich verder
Nadere informatieWandelen werkt! General Information
Wandelen werkt! General Information Summary Dit project is gericht op de bewustmaking van de voordelen van het wandelen. Leerkrachten van de kleuterschool en de ouders van de kinderen worden opgeleid om
Nadere informatieNatural Europe - Natuurlijk Europa
Natural Europe - Natuurlijk Europa General Information Summary Natuurlijk Europa zet een aantal softwaretools in die het mogelijk maken voor leerkrachten om innovatieve online trajecten te ontwerpen via
Nadere informatieEnergie - vandaag en morgen
Energie - vandaag en morgen General Information Summary Middelbare scholieren (15-16 jaar) leren in een lerende centrale leeromgeving over energiegebruik, fossiele energie en hernieuwbare energiebronnen.
Nadere informatieSecundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen
Eindtermen educatief project Korstmossen, snuffelpalen van ons milieu 2 de en 3 de graad SO Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen I. Gemeenschappelijke
Nadere informatieNFI Academy. Sleutel tot de expertise van het Nederlands Forensisch Instituut
NFI Academy Sleutel tot de expertise van het Nederlands Forensisch Instituut NFI Academy Kennis voor een succesvolle forensische keten Forensisch onderzoek wordt steeds belangrijker voor de opsporing en
Nadere informatieZwellen van zaadjes 6-8. Auteur: Annette Scheersoi, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Duitsland. jaar
6-8 jaar Wetenschappelijke inhoud: Biowetenschap, plantkunde Beoogde concepten/vaardigheden: Ontkieming van zaadjes, vermogen van zaadjes om water te absorberen Beoogde leeftijdsgroep: 6-8 jaar oud Duur
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieWandelen werkt! Allgemeine Informationen
Wandelen werkt! Allgemeine Informationen Zusammenfassung Dit project is gericht op de bewustmaking van de voordelen van het wandelen. Leerkrachten van de kleuterschool en de ouders van de kinderen worden
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieOnderzoek A Spuitwater Voedingskleurstof (in verschillende kleuren: oranje, geel, rood, groen) Bekertjes
6-8 jaar Wetenschappelijke inhoud: Humane biologie Beoogde concepten/vaardigheden: Zintuigen Beoogde leeftijdsgroep: 6-8 jaar oud Duur van de activiteit: 2-3 lessen, al naargelang het aantal onderzoeken
Nadere informatieOntdek onze kennis en kracht in groen onderzoek. Biotechnologie
Ontdek onze kennis en kracht in groen onderzoek Biotechnologie Uw uitdagingen Bent u werkzaam in de siergewas- of groenteveredeling? Dan wilt u tot in het allerkleinste detail uw bestaande producten kunnen
Nadere informatieAansluiting op het actuele curriculum (2014)
Aansluiting op het actuele curriculum (2014) De verschillende modules van GLOBE lenen zich uitstekend om de leerlingen de verschillende eindtermen en kerndoelen aan te leren zoals die zijn opgesteld door
Nadere informatieOverzicht curriculum VU
Overzicht curriculum VU Opbouw van de opleiding Ter realisatie van de gedefinieerde eindkwalificaties biedt de VU een daarbij passend samenhangend onderwijsprogramma aan. Het onderwijsprogramma bestaat
Nadere informatieEINDTERMEN Bosbiotoopstudie
EINDTERMEN Bosbiotoopstudie Eerste graad A-stroom Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde De mens en het landschap Het landelijk landschap 22 milieueffecten opnoemen die in verband kunnen gebracht worden
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieBijlage 1: het wetenschappelijk denk- en handelingsproces in het basisonderwijs 1
Bijlage 1: het wetenschappelijk denk- en handelingsproces in het basisonderwijs 1 Bijlage 1: Het wetenschappelijk denk- en handelingsproces in het basisonderwijs: Stadium van het instructie model Oriëntatiefase
Nadere informatieValse meeldauw in zonnebloemen. Marjan de Boer, Suzanne Breeuwsma, Jan van der Bent, Rik de Werd en Frank van der Helm
Valse meeldauw in zonnebloemen Marjan de Boer, Suzanne Breeuwsma, Jan van der Bent, Rik de Werd en Frank van der Helm Probleem in zonnebloemen Valse meeldauw (Plasmopara halstedii) > oomyceet In Nederland,
Nadere informatieFeedbacktool. Feestelijke lancering op het SOK-congres. De theorie. Nijverheidsstraat 10 > 1000 Brussel T >
Feedbacktool Feestelijke lancering op het SOK-congres Nijverheidsstraat 10 > 1000 Brussel T 02 894 74 70 > www.scholierenkoepel.be De theorie > 1 Onderzoek 1: leerkrachten zijn de sleutel Invloed op schoolprestaties
Nadere informatieEerste graad A-stroom
EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Vijverbiotoopstudie Eerste graad A-stroom Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde Het natuurlijk milieu Reliëf 16* De leerlingen leren respect opbrengen voor de waarde van
Nadere informatieTHEORIE ÉN PRAKTIJK. Opleiding tot Btec in de AGRONOMY Iets voor jou? Studie Informatie
THEORIE ÉN PRAKTIJK Opleiding tot Btec in de AGRONOMY Iets voor jou? Studie Informatie Studiejaar 2015-2016 Agronomy expand your knowledge Introductie Als Agronomist kun je verschillende kanten op. Agronomie
Nadere informatieNota. Generieke leerresultaten van FIIW. 1 Genese van het document
GROEP WETENSCHAP & TECHNOLOGIE FACULTEIT INDUSTRIËLE INGENIEURSWETENSCHAPPEN W. DE CROYLAAN 6 BUS 2000 3001 HEVERLEE, BELGIË HEVERLEE 30 juli 2013 Nota Generieke leerresultaten van FIIW 1 Genese van het
Nadere informatieRegenwoud en klimaatverandering (NL)
Regenwoud en klimaatverandering (NL) Allgemeine Informationen Zusammenfassung Dit interdisciplinaire milieueducatieproject richt zich op het tropisch regenwoud en klimaatverandering. Het project omvat
Nadere informatieONTDEK HET ZELF...EN LAAT JE NIETS WIJSMAKEN!
LEKKER DRINKEN ONTDEK HET ZELF...EN LAAT JE NIETS WIJSMAKEN! LESBRIEF VOOR DE LEERKRACHT 3&4 Ontdek het zelf UITDAGING ONDERZOEK HOE JE VAN EEN PLANT MEERDERE PLAN- TEN KUNT MAKEN, OFTEWEL HOE JE EEN PLANT
Nadere informatieBiologische bestrijding van plagen in de glastuinbouw,
Biologische bestrijding van plagen in de glastuinbouw, 2000-2008 Indicator 4 oktober 2011 U bekijkt op dit moment een archiefversie van deze indicator. De actuele indicatorversie met recentere gegevens
Nadere informatieSchuilt er een onderzoeker in jou?
Schuilt er een onderzoeker in jou? Bijlage: Lesdoelen en leerplandoelen INHOUD 1 Eerste kennismaking met Inagro en zijn activiteiten... 3 1.1 Lesdoelen... 3 1.2 Leerplandoelen... 3 1.2.1 Leerplan wereldoriëntatie
Nadere informatieCIV T&U onderwijsmodules
Veredeling De toekomstige assistent Veredelaar ondersteunt de Veredelaar bij het ontwikkelen van competitieve rassen van een bepaald gewas. Het is de persoon die assisteert bij de selectie van plantmateriaal
Nadere informatie1.a. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
Leerlijn ICT DERDE LEERJAAR 1 Kennismaken - aanzetten - occasioneel opbouwen - regelmatig VERWERVEN - systematisch 1.a. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken
Nadere informatieRapport enquête en workshop (Bio Vak Zwolle 2012) Locale rassen; het juiste ras locatie teler concept Bertus Buizer & Kitty de Jager, december 2012
Rapport enquête en workshop (Bio Vak Zwolle 2012) Locale rassen; het juiste ras locatie teler concept Bertus Buizer & Kitty de Jager, december 2012 Inleiding: De veredeling van gewassen heeft onder andere
Nadere informatieSTEM STEM. Wat? Waarom? Hoe? STEM kader. Science Technology Engineering Mathematics. Wetenschap Techniek Ontwikkeling Wiskunde
STEM STEM Science Technology Engineering Mathematics Wetenschap Techniek Ontwikkeling Wiskunde Wat? Waarom? Hoe? STEM-actie plan van de Vlaamse Overheid tekort in STEM-beroepen oplossen matrix SO STEM
Nadere informatieONDERZOEKSGERICHT LEREN
Serie handleidingen "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen ") ONDERZOEKSGERICHT LEREN Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Deze publicatie werd gefinancierd door de Europese
Nadere informatieUitdager van de maand. Natuur & Techniek, groep 8. Algemeen. Titel. Schimmels. Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen
Uitdager van de maand Schimmels Natuur & Techniek, groep 8 Algemeen Titel Schimmels Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen Kennis over micro-organismen en schimmels, inzicht in de
Nadere informatieBIOLOGIE Bovenbouw P.O. Puberplanten
BIOLOGIE Bovenbouw P.O. Puberplanten x www.dlwbiologie.wordpress.com Oriëntatiefase Hormonen zijn niet alleen een menselijk verschijnsel. Stoffen die bij ons de verschillen tussen mannen en vrouwen, kinderen
Nadere informatieBiologische bestrijding van plagen in de glastuinbouw,
Biologische bestrijding van plagen in de glastuinbouw, 2000-2012 Indicator 30 maart 2015 U bekijkt op dit moment een archiefversie van deze indicator. De actuele indicatorversie met recentere gegevens
Nadere informatieDoelstelling: Bijsturing van de opvattingen van de leerlingen met betrekking tot magnetische eigenschappen
6-8 jaar Wetenschappelijk inhoud: Natuurkunde Beoogde concepten: Magnetische eigenschappen van verschillende voorwerpen, intensiteit van een magnetisch vel. Beoogde leeftijdsgroep: Leerlingen van 8 jaar
Nadere informatieOnderzoeksvaardigheden de chemie
Onderzoeksvaardigheden in de chemie Woudschoten Chemie Conferentie 4 november 2016 Meie van Laar en Lisanne Bronzwaer Vanmiddag... maakt u kennis met een activiteit met als doel het (stereotype) beeld
Nadere informatieReflectiekaart. Wat moeten ze kunnen/kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen. Wat ga je evalueren? Hoe ga je evalueren?
Reflectiekaart 3.2.2.16 Proefondervindelijk vaststellen dat een plant water, lucht, licht, een geschikte temperatuur en voedingsstoffen nodig heeft om te kiemen en te groeien. Omschrijf wat kinderen volgens
Nadere informatieSTUDIEGEBIED CHEMIE (tso)
(tso) Tweede graad... Techniek-wetenschappen Derde graad Techniek-wetenschappen Studierichting Techniek-wetenschappen de graad Een woordje uitleg over de studierichting... Logisch denken Laboratoriumwerk
Nadere informatieTwents Meesterschap. Tom Coenen Aafke Elschot Judith Timmer. Twents Meesterschap
Twents Meesterschap Spelen met wiskunde Samenwerking tussen wetenschappelijk en voortgezet onderwijs in de vorm van Lesson Study op het gebied van Speltheorie Tom Coenen Aafke Elschot Judith Timmer Twents
Nadere informatieNFI Academy. Sleutel tot de expertise van het Nederlands Forensisch Instituut
NFI Academy Sleutel tot de expertise van het Nederlands Forensisch Instituut NFI Academy Sleutel tot de expertise van het Nederlands Forensisch Instituut Met ruim 500 professionals en expertise in meer
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieCriteria selectie educatiemateriaal (zwerf)afval
Criteria selectie educatiemateriaal (zwerf)afval Standaard Quickscan (versie november 2018) Inleiding Voor het project Afval op School heeft SME een lijst met Topproducten van educatieve materialen samengesteld
Nadere informatieInstumenten voor procesevaluatie in geïntegreerd STEMonderwijs. 8 februari 2017 Leen Goovaerts, Mieke De Cock, Wim Dehaene
Instumenten voor procesevaluatie in geïntegreerd STEMonderwijs 8 februari 2017 Leen Goovaerts, Mieke De Cock, Wim Dehaene Het project STEM@school STEM@school Professional Learning Communities Kenmerken
Nadere informatieDLR Domeinspecifieke Leerresultaten (DLR) van de Master in Industriële Wetenschappen: Elektronica ICT
KULeuven Opleidingen : Master in Industriële Wetenschappen: Elektronica ICT Master in Industrial Sciences: Electronic Engineering DLR Domeinspecifieke Leerresultaten (DLR) van de Master in Industriële
Nadere informatieVragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO
Vragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO 1. Persoonlijke gegevens Naam school:.. Provincie school: o Antwerpen o Limburg o Oost- Vlaanderen o Vlaams- Brabant o West- Vlaanderen Wat is je functie?
Nadere informatieEen conceptueel kader voor de implementatie van praktijkgericht onderzoek in de opleiding van studenten farmaceutische wetenschappen aan de K.U.
NVFO 2009 Een conceptueel kader voor de implementatie van praktijkgericht onderzoek in de opleiding van studenten farmaceutische wetenschappen aan de K.U.Leuven V. Foulon, S. Simoens, G. Laekeman en P.
Nadere informatieScheikunde inhouden (PO-havo/vwo): Schaal, verhouding en hoeveelheid
Scheikunde inhouden (PO-havo/vwo): Schaal, verhouding en hoeveelheid kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden 44: De leerlingen leren
Nadere informatieVERSTANDIG VENTILEREN
VERSTANDIG VENTILEREN Thema Energiegebruik Onderwerp Leeftijd Duurzame Ontwikkeling Energiebesparing Hernieuwbare energie Verkeer en vervoer Verwarming/Koeling Warm water CO2-zuinig vervoer Verlichting
Nadere informatieIn welke richting groeien planten? 6-8. Auteur: Annette Scheersoi, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn. jaar
6-8 jaar Wetenschappelijke inhoud: Biowetenschap (biologie, plantkunde, gravitatiebiologie) Beoogde concepten/vaardigheden: Gravitropie (geotropie) Beoogde leeftijdsgroep: 6-8 jaar oud Duur van de activiteit:
Nadere informatieLesson Study NL. Aafke Elschot Tom Coenen Nellie Verhoef. Twents Meesterschap
Lesson Study NL Wat is een eerlijke verdeling? Samenwerking tussen wetenschappelijk en voortgezet onderwijs in de vorm van Lesson Study op het gebied van Speltheorie Aafke Elschot Tom Coenen Nellie Verhoef
Nadere informatieGraduation Document. General Information. Master of Science Architecture, Urbanism & Building Sciences. Student Number
Graduation Document Master of Science Architecture, Urbanism & Building Sciences General Information Student Number 4106105 Student Name Nicky Joy Sargentini E. nickysargentini@gmail.com T. 06 10 56 52
Nadere informatieBiologische bestrijding van plagen in de glastuinbouw,
Biologische bestrijding van plagen in de glastuinbouw, 2012-2016 Indicator 16 januari 2019 U bekijkt op dit moment een archiefversie van deze indicator. De actuele indicatorversie met recentere gegevens
Nadere informatieKansen voor weerbaar telen
Kansen voor weerbaar telen Literatuuronderzoek : Werkingsmechanismen en toepassingen 6 september 2011 1 : Wat verstaan we hieronder? Condities aanleggen waardoor het gewas weerbaarder wordt tegen ziektes
Nadere informatieDeze keuze maak je voor de algemene vorming: een pakket van 28 lesuren.
Keuzes eerste leerjaar A 2018-2019 Keuze 1: Deze keuze maak je voor de algemene vorming: een pakket van 28 lesuren. Basis: Je haalt voldoende tot behoorlijke cijfers in de basisschool. Je kiest om de basisleerstof
Nadere informatieProgramma van toetsing
Programma van toetsing Inleiding In samenwerking met onderwijskundige experts hebben we ons programma van toetsing ontworpen. Het programma van toetsing is gevarieerd en bevat naast kennistoetsen en beoordelingen
Nadere informatieSint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Economie (2de en 3de graad ASO) Leerlingprofiel Je bent op zoek naar een studierichting die aansluit bij jouw interesses? Al eens nagedacht over de studierichting
Nadere informatiePLANTEN GROEIEN. Stappenplan. Benodigdheden. Apps. Tijd ZADENRACE
Stel 4 onderzoeksvragen op Maak een goede opstelling Noteer je resultaten in de tabel ZADENRACE Vooraleer we aan de grote opdracht beginnen moeten we planten hebben. Zoals je wel weet, gebeurt de voortplanting
Nadere informatieBiologie inhouden (PO-havo/vwo): Instandhouding
Biologie inhouden (PO-havo/vwo): Instandhouding kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden 34: De leerlingen leren zorg te dragen voor
Nadere informatieVerteren en fermenteren. havo/vwo 3-4
Verteren en fermenteren havo/vwo 3-4 Bij onze spijsvertering en voedselproductie spelen microben een belangrijke rol. Het gebruik van microben om voedsel te maken, heet fermentatie. Veel van ons eten en
Nadere informatieExamenprogramma scheikunde havo
Examenprogramma scheikunde havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Kennis
Nadere informatieEnquête noden van de scholen. Eerste verwerking
Enquête noden van de scholen Eerste verwerking Verwerking van formulieren ingediend op 27/9/16 46 enquêtes werden ingediend/verwerkt Achtergrond mooi verspreid over de 4 componenten van STEM Man/vrouw
Nadere informatieBiologie inhouden (PO-havo/vwo): Dynamisch evenwicht
Biologie inhouden (PO-havo/vwo): Dynamisch evenwicht kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden 34: De leerlingen leren zorg te dragen
Nadere informatiePeter Beek Hoogleraar coördinatiedynamica Vrije Universiteit Amsterdam
Peter Beek Hoogleraar coördinatiedynamica Vrije Universiteit Amsterdam Zijn wetenschappelijke werk heeft in de afgelopen drie jaar plaats moeten maken voor de taken die verbonden zijn aan de functie van
Nadere informatieIntroductie. De onderzoekscyclus; een gestructureerde aanpak die helpt bij het doen van onderzoek.
Introductie Een onderzoeksactiviteit start vanuit een verwondering of verbazing. Je wilt iets begrijpen of weten en bent op zoek naar (nieuwe) kennis en/of antwoorden. Je gaat de context en content van
Nadere informatieDe invloed van zoutstress op plantengroei
School: Bedrijf: Titel project: 1. De opdracht Opdrachtgever Jullie opdrachtgever is Seed Valley en je baas is programmamanager mvr. Wagenaar. Zij zal het project introduceren en aan haar moet je tussentijds
Nadere informatieBIOTOOPSTUDIE HET BOS
BIOTOOPSTUDIE HET BOS DOELEN Met dit educatief pakket, ontwikkeld door de natuur- en milieueducatie dienst van de Provincie West-Vlaanderen worden belangrijke doelen en leerplandoelstellingen bereikt in
Nadere informatieInspiratiemiddag W&T: De wereld van planten
Inspiratiemiddag W&T: De wereld van planten De wetenschapper of onderzoeker Wat kun je allemaal aan planten onderzoeken? Wat kun je allemaal aan planten onderzoeken? Bestuiving Bloemontwikkeling Plantenziekten
Nadere informatie2. In functie van implementatie van onderzoekscompetenties in de lerarenopleiding
Gebruikswijzer P- Reviews: Hoe kunnen de Reviews op een nuttige manier geïntegreerd worden in de lerarenopleiding? In deze gebruikswijzer bekijken we eerst een aantal mogelijkheden tot implementatie van
Nadere informatieLeerlijn ICT VIJFDE LEERJAAR 1 Kennismaken - aanzetten - occasioneel opbouwen - regelmatig VERWERVEN - systematisch herhalen - verdiepen - verbreden -
Leerlijn ICT VIJFDE LEERJAAR 1 Kennismaken - aanzetten - occasioneel opbouwen - regelmatig VERWERVEN - systematisch herhalen - verdiepen - verbreden - 1.a. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover
Nadere informatieFACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009
UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 DE MASTEROPLEIDING BIOMEDICAL
Nadere informatieDe Ziekte van Huntington, huntingtine
Wetenschappelijk nieuws over de Ziekte van Huntington. In eenvoudige taal. Geschreven door wetenschappers. Voor de hele ZvH gemeenschap. Leer de vijand kennen: Neutronenstraling onthult de bouw van het
Nadere informatieEindtermen. voor de. Bacheloropleiding Bewegingswetenschappen. Faculteit der Medische Wetenschappen. Rijksuniversiteit Groningen
Eindtermen voor de Bacheloropleiding Bewegingswetenschappen Faculteit der Medische Wetenschappen Rijksuniversiteit Groningen 1 Opbouw eindtermen BW Groningen De bewegingswetenschapper is op bachelor niveau
Nadere informatieEINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum. A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010
EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum Derde graad LO A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010 Lichamelijke opvoeding Motorische competenties 1.1 De motorische basisbewegingen
Nadere informatieOnderzoeksassistent CONCEPT. Doel
Onderzoeksassistent College van van Bestuur Doel Directieraad Voorbereiden van en praktische uitvoeren van onderzoeks- of laboratorium werkzaamheden, volgens werkinstructies/ protocollen en geldende voorschriften
Nadere informatieINNOVATION BY MAKING LEARNING BY DOING
INNOVATION BY MAKING LEARNING BY DOING 1 INNOVATION BY MAKING, LEARNING BY DOING Bij alles wat we doen, hanteren we deze twee principes. Innovation happens by making. The only way to learn innovation is
Nadere informatieUitvoeringsrichtlijn Overige Bolgewassen
Het bestuur van de Stichting Bloembollenkeuringsdienst, gelet op richtlijn 98/56/EG, artikel 9 van het Landbouwkwaliteitsbesluit 2007 en de toelichting behorende bij de Landbouwkwaliteitsregeling 2007,
Nadere informatie11/8/2016. Academisch Schrijven in het curriculum. Opzet van deze bijeenkomst. Academisch schrijven. Toepassing in curriculum.
Academisch Schrijven in het curriculum Dr N. Saab, ICLON, Dr Ph. Dol, Academisch Talencentrum, Dr. J.A. Mol, Faculteit der Archeologie Opzet van deze bijeenkomst Interactief: 1. Wij geven enkele voorbeelden
Nadere informatieCompetentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg
Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg naam student: Stan Verhees.. A1 CREËREND VERMOGEN 1 De student kan zelfstandig een beeldend proces op gang brengen, dit proces kwalitatief
Nadere informatieN e d e r l a n d s c e n t r u m v o o r. Naturalis, Zoölogisch Museum Amsterdam en Nationaal Herbarium Nederland bundelen hun krachten
N e d e r l a n d s c e n t r u m v o o r biodiversiteitonderzoek NCB Naturalis, Zoölogisch Museum Amsterdam en Nationaal Herbarium Nederland bundelen hun krachten Nederlands Centrum voor Biodiversiteitonderzoek
Nadere informatieVrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren
Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren Bijlage 3 Materiaal Workshop Studiekeuze (1,5 uur) werkboek voor leerlingen Centrum voor Studie en Loopbaan, Vrije Universiteit Amsterdam Inhoudsopgave
Nadere informatieVoedsel. kweek, productie en vertering. mbo
Voedsel kweek, productie en vertering mbo Microben en voedsel zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. In de landbouw worden voedselgewassen constant bedreigd door ziekteverwekkers. Maar zonder microben
Nadere informatieGroei: onderzoeken van zaden, ontkieming en groei 6-8. Auteurs: Jenny Byrne en Willeke Rietdijk. jaar
6-8 jaar Wetenschappelijke inhoud: Biowetenschap Beoogde concepten: Ontkieming, groei Beoogde leeftijdsgroep: 6-8 jaar Duur van de activiteit: 1 complete les + 2 equivalente lestijden verspreid over een
Nadere informatieProgramma Stichting Educatie Atrium Innovations GEZONDHEID
Programma Stichting Educatie Atrium Innovations GEZONDHEID Groeien in gezondheid door kennis Onze gezondheid is ons belangrijkste bezit. Daarom is het goed dat we ons er steeds meer van bewust worden dat
Nadere informatieStudiedag VELON. 11 november 2016
Studiedag VELON 11 november 2016 Lerarenopleiders: wordt academisch? Of niet? Anja Swennen, Vrije Universiteit Amsterdam Doel Versterken van de positie van onderzoek van lerarenopleiders Bijvoorbeeld door
Nadere informatieSerie handleidingen. "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen") AUTHENTICITEIT. Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti
Serie handleidingen "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen") AUTHENTICITEIT Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Deze publicatie werd gefinancierd door de Europese Commissie.
Nadere informatieJunior College EEN INITIATIEF VAN
Junior College EEN INITIATIEF VAN Junior College is een initiatief van de KU Leuven en KU Leuven Kulak om wetenschap op hoog niveau tot in de klas te brengen. Modules rond wiskunde, geschiedenis en taal
Nadere informatiePeiling natuurwetenschappen eerste graad A-stroom. dr. Daniël Van Nijlen Colloquium 16 juni 2016
Peiling natuurwetenschappen eerste graad A-stroom dr. Daniël Van Nijlen Colloquium 16 juni 2016 Overzicht De peiling natuurwetenschappen Beschrijving van de steekproef Resultaten van de peiling o Behalen
Nadere informatieMaster of Science in het Sociaal Werk en Sociaal Beleid. Faculteit Sociale Wetenschappen
Master of Science in het Sociaal Werk en Sociaal Beleid Faculteit Sociale Wetenschappen Inhoud & achtergrond Sociaal Werk & Sociaal Beleid Internationale definitie van sociaal werk: Social work is a practice-based
Nadere informatieFormatief toetsen: Randvoorwaarden & concrete handvaten voor in de klas
Formatief toetsen: Randvoorwaarden & concrete handvaten voor in de klas Kim Schildkamp Contact: k.schildkamp@utwente.nl Programma Formatief toetsen Voorwaarden voor formatief toetsen Voorbeelden van technieken
Nadere informatieWhat s up Zuiderzeeland?
What s up Zuiderzeeland? biologie praktische opdracht, 4vmbo Naam: Klas: In dit onderdeel ga je zelf met je groepje aan de slag. Bij de theoretische opdracht heb je gekeken welke dieren er voorkomen in
Nadere informatieZaden de zaadjes 'Menu Zaden'
Zaden En hier zijn we dan beland op het gedeelte van de site waar het helemaal om draait: de zaadjes. Om te kunnen zaaien heb je namelijk naast de informatie ook het materiaal nodig. Zaadjes dus. Hiernaast
Nadere informatieProgramma van toetsing tot september 2015 Versie 1.1 Con Amore B.V.
Programma van toetsing tot september 2015 Programma van toetsing tot september 2015 Versie 1.1 Con Amore B.V. Inleiding Voor studenten die zijn begonnen met het curriculum voor september 2015 is het oude
Nadere informatieOpstel Biologie Bonenverslag
Opstel Biologie Bonenverslag Opstel door Lars 941 woorden 13 december 2017 8 8 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Bonen Project bruine boon De groei en ontwikkeling van de https://www.scholieren.com/verslag/opstel-biologie-bonenverslag
Nadere informatieVan zaad tot plant vmbo-kgt12. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 15 July 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/62440 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein
Nadere informatie21E EEUWSE VAARDIGHEDEN IN HET VO
21E EEUWSE VAARDIGHEDEN IN HET VO Hbo-onderzoek Hogescholen ervaren meer dan universiteiten een spanning tussen methodologisch verantwoord onderzoek en relevante, creatieve oplossingen ontwikkelen focus
Nadere informatieGROW YOUR CROP TO THE LIMIT
GROW YOUR CROP TO THE LIMIT H 2 0 B Ca P Fe S Mn K Ca Zn B N Mn Fe N Mo H 2 0 S K Zn H 2 0 Ca P Cu H 2 0 P S Zn N Fe Mo AGRONA GROUP Agrona is gespecialiseerd in waterbehandeling en het leveren van exclusieve
Nadere informatieStudierichtingen derde graad
Studierichtingen derde graad www.inspirocollege.be 2 WELKOM Beste leerling Je bent 16-17 jaar. Je hebt stilaan een betere kijk op je mogelijkheden en interesses gekregen. Het Inspirocollege biedt een waaier
Nadere informatieGeeft bodemziekten geen ruimte!
Geeft bodemziekten geen ruimte! Een gezonde plant begint bij een gezond wortelstelsel Trianum is een nieuw middel dat de wortels van tal van gewassen versterkt en beschermt tegen ziekten als Fusarium,
Nadere informatie