Vrijmetselarij en humanisme

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Vrijmetselarij en humanisme"

Transcriptie

1 Vrijmetselarij en humanisme Hans Gouweleeuw is niet alleen humanist, maar ook vrijmetselaar. Op 25 oktober 2012 gaf hij voor de bezoekers van het Humanistisch Café Haaglanden een boeiende en persoonlijke lezing over de overeenkomsten en verschillen tussen vrijmetselarij en humanisme. In mijn verhaal zal ik ingaan op de oorsprong en de belangrijkste kenmerken van deze voor veel mensen onbekende en enigszins geheimzinnige internationale broederschap. Twee elementen vormen de basis voor de vrijmetselarij. Het ene is de altijd door mensen gestelde vraag naar zelfkennis ( ken u zelve ) en het andere is de verhouding tot de medemens. Dat ontwikkelen van zelfkennis wordt door de vrijmetselaren gezien als een voortdurend werken aan zichzelf (symbolisch uitgedrukt: het werken aan je ruwe steen). De symbolen en rituelen die worden gebruikt in de vrijmetselarij zijn grotendeels ontleend aan het bouwambacht. Maar daarover later meer. Naar mijn mening zijn er vele overeenkomsten met de humanistische levensbeschouwing. Zo doen zowel humanisten als vrijmetselaren een principieel beroep op de persoonlijke verantwoordelijkheid van het individu. In beide richtingen tref je ook de solidariteitsgedachte aan voor de medemens. Zelf denken, samen leven dus. Voordat ik straks dieper zal ingaan op overeenkomsten en verschillen tussen de levensbeschouwing humanisme en de geestesrichting vrijmetselarij wil ik beginnen met een tweetal uitspraken van de zestiende-eeuwse Franse filosoof Michel de Montaigne (een humanistisch denker pur sang) en de grote denker Goethe, die vrijmetselaar was. Het leven van een mens is voortdurend onderweg. Zijn leven lang. Het leven is het hele leven een levensreis. Het leven is rondreizen zonder een bepaald einddoel of een vaste eindbestemming. Je reist om het reizen zelf, om in beweging te blijven, zolang je die beweging fijn vindt. Het is niet vast te stellen wie je bent, omdat je geest geen houvast kan krijgen en nog altijd in zijn leerjaren is. Een zelfportret is een momentopname en markeert niets anders dan de overgang naar een volgend zelfportret, vanuit een andere stolling in de tijd, aldus Montaigne. Elk mens heeft het geluk in eigen hand, zoals de kunstenaar de ruwe materie die hij naar zijn vorm wil scheppen. Maar het is met deze kunst zoals met alle kunsten: het vermogen is ons weliswaar aangeboren, maar het wil zorgvuldig ontwikkeld en beoefend worden. Volgens Goethe dient de mens dus op eigen kracht en verantwoordelijkheid aan zichzelf te werken. Dit dan vanuit het principe van de maakbare mens die dus niet hoeft te berusten bij de wereld zoals die is. Korte begripsbepaling van het humanisme De woorden humanisme en humanist hebben in de loop van de geschiedenis verschillende betekenissen gehad. Kortheidshalve ga ik in dit verhaal uit van wat er heden ten dage in Nederland onder humanisme wordt verstaan. Volgens mij kan dat het beste worden weergegeven met de beginselverklaring van het Humanistisch Verbond. Daarin staat: Het humanisme is de levensovertuiging die probeert leven en wereld te begrijpen uitsluitend met menselijke vermogens. Het acht wezenlijk voor de mens zijn vermogen tot onderscheidend oordelen, waarvoor niets of niemand buiten hem verantwoordelijk kan worden gesteld. Het hedendaagse humanisme kan worden gekenmerkt door:

2 1. de voortdurende bereidheid zich in denken en doen naar normen van zedelijkheid en redelijkheid te verantwoorden. 2. de helpende zorg voor de medemens om hem in staat te stellen zich te ontplooien tot een volwaardig bestaan in zelfbestemming. 3. het streven naar een samenleving waarin vrijheid, gerechtigheid, verdraagzaamheid, eerbied voor de menselijke waardigheid en medemenselijkheid centraal staan. Uit deze beginselverklaring blijkt dat het humanisme een gevoelskant heeft (levensovertuiging), maar ook een kenniskant (levensbeschouwing) en tenslotte nog een handelende kant (levensstijl). Met andere woorden: een humanist voelt, denkt en handelt vanuit zijn humanisme. Voorts blijkt uit deze verklaring dat het humanisme zowel een individuele, een intermenselijke als ook een maatschappelijk-politieke dimensie heeft. Want als humanist neem je verantwoordelijkheid voor je eigen leven, voor je medemens en ten slotte voor de samenleving waar je deel van uit maakt. Belangrijke humanistische waarden die uit deze verklaring blijken, zijn dan ook: verantwoordelijkheid, respect voor de menselijke waardigheid, autonomie (de mens bepaalt zelf zijn bestemming), zorgzaamheid, ontplooiing, vrijheid, verdraagzaamheid en gerechtigheid. De vrijmetselarij Wat is, kortweg, vrijmetselarij? Het is voor mij heel lastig om dat in één zin of definitie samen te vatten. Ten eerste speelt het punt van de persoonlijke beleving. Niet iedere vrijmetselaar beleeft de vrijmetselarij op dezelfde wijze. Een ander probleem hierbij is het tijdgebonden karakter. De wereld om ons heen verandert en dat geldt niet alleen voor het heden, maar ook voor de interpretaties van het verleden. Dat heeft ook invloed op de omschrijving van en de wijze van beoefening door de ruim zesduizend leden van de vrijmetselarij, al blijft de kern ervan onaangetast. Dan toch maar een paar pogingen tot een omschrijving. Eerst maar een van een buitenstaander, namelijk van pater Dierickx, in leven hoogleraar kerkgeschiedenis te Leuven. Vrijmetselarij is een ethisch gericht genootschap, dat zowel de individuele persoonlijkheid als de gemeenschap tot een hoger geestelijk en zedelijk niveau zoekt te brengen, de broederschap tot doel heeft en bij deze activiteit, tot in haar naam toe, de hele symboliek van de metselaren en steenhouwers gebruikt. Een bijzonder ethisch stelsel, versluierd in allegorie en verlucht door symbolen (uit een Engels rituaal). De vrijmetselarij is een universele vereniging, gegrondvest op de solidariteit. Ze stelt zich ten doel de zedelijke vervolmaking van de mensheid door middel van het voortdurend streven naar de geestelijke en stoffelijke verheffing van de mens. Ze heeft als devies: vrijheid, gelijkheid, broederschap (Franse definitie uit 1907). De vrijmetselarij maakt gebruik van een allusieve methode waarbij door het hanteren van symbolen en rituelen wordt gestreefd naar een gezamenlijke en persoonlijke bezinning op de levenshouding ( tekst van de vrijmetselaars Stichting Ritus en Tempelbouw uit 1996). Deze omschrijving van vrijmetselarij als methode scherpt het inzicht dat zij haar leden geen eigen exclusieve ideologie heeft te bieden naast de bestaande wijsgierige, godsdienstige en politieke wereldbeschouwingen. In deze (door mij persoonlijk gedeelde) opvatting is vrijmetselarij niet meer en niet anders dan een middel dat op haar eigen wijze wil bevorderen dat ieder een individuele levenshouding vindt, die recht doet aan ieders persoonlijke inzichten en beginselen en waarden. Wikipedia definieert de vrijmetselarij als een wereldwijde broederschap met als taak de gemeenschap en de harmonie van de volkeren te bevorderen en weg te nemen wat de mensen en naties verdeeld kan houden. In de huidige beginselverklaring van de vrijmetselarij, zoals vastgelegd in artikel 2 van de Ordegrondwet staat het volgende: De Vrijmetselarij is de uit innerlijke drang geboren geestesrichting, welke zich openbaart in een voortdurend streven naar ontwikkeling van al die eigenschappen van geest en

3 gemoed, die de mens en de mensheid kunnen opvoeren naar hoger geestelijk en zedelijk peil. In trefwoorden zou je de vrijmetselarij kunnen omschrijven als een inwijdingsgenootschap, broederschap, vrij denken, tolerantie, persoonlijke ontwikkeling, verantwoordelijkheid voor de gemeenschap en de medemens. De vrijmetselarij gaat dus van de gedachte uit dat de leden bewust willen nadenken over levensvragen en dat zij hun gedachten in een vertrouwde kring aan die van anderen willen toetsen. Maar het staat ieder geheel vrij zijn eigen weg te zoeken naar geestelijke verdieping en die filosofie te bestuderen die hem naar eigen overtuiging het meest zinvol voorkomt. De vrijmetselarij is geen religie, maar ze kan wel religieus worden genoemd in de ruimste zin van dat woord. Dat wil zeggen dat geloof aan of in iets, dat er meer is dan het hier en nu, een wezenlijk kenmerk is. Ze wil helpen zoeken naar een antwoord op levensvragen als: vanwaar kom ik, wie ben ik, waarheen ga ik. De vrijmetselaar erkent de hoge waarde van de menselijke persoonlijkheid, de gelijkwaardigheid van alle mensen, ieders recht om zelfstandig te zoeken naar waarheid en ieders verantwoordelijkheid voor zijn doen en laten. Vrijmetselaren betrachten verdraagzaamheid en streven naar harmonie; mede daardoor kunnen de loges ontmoetingsplaatsen zijn voor mannen met uiteenlopende en geheel verschillende achtergronden en opvattingen. Bij de vrijmetselarij zijn veel symbolen en rituelen in gebruik. Deze zijn veelal ontleend aan de oude middeleeuwse loges van de kathedralenbouwers. Die ambachtslieden vertaalden hun beroepstrots geleidelijk aan in een vast ritueel, bedoeld om de leden behalve technische kennis ook geestelijke verdieping mee te geven. De vrijmetselaarsloges zijn naar alle waarschijnlijkheid voortgekomen uit de middeleeuwse bouwcorporaties in Engeland en Schotland. Die zouden behalve geschoolde steenhouwers ook niet-vakmensen met belangstelling voor geestelijke en morele zaken van buiten het gilde als lid hebben aangenomen. Daardoor veranderden de loges geleidelijk van karakter: de operatieve vrijmetselarij ontwikkelde zich aldus tot de huidige speculatieve. In 1717 is de eerste loge in Engeland opgericht en in ons land in 1734, hier in Den Haag. In dit kader nu iets over de organisatievorm We kennen de Grootloge, het Grootoosten en de Loges. De Grootloge is de nationale vereniging van loges, een overkoepelende organisatie, een vereniging van verenigingen dus. Deze Orde van Vrijmetselaren telt ruim zesduizend leden, verdeeld over ongeveer honderdvijftig loges. Het Grootoosten is de algemene ledenvergadering die gemiddeld eenmaal per jaar bijeenkomt. Het wordt gevormd door de afgevaardigden van de loges en het is het hoogste gezag in de orde. De afzonderlijke loges zijn zelfstandige verenigingen naar burgerlijk recht. Deze loges dienen zich wel te houden aan de ordewetgeving. Symbolen en rituelen Zoals bekend wordt onder het begrip symbool verstaan: een middel om iets abstracts zintuiglijk waarneembaar te maken. Zo kan bijvoorbeeld en anker een symbool zijn voor het begrip hoop, een duif met olijftak voor het begrip vrede. Anders gezegd: symbolen zijn hulpmiddelen bij het overbrengen van gedachten of gevoelens die vaak moeilijk onder woorden zijn te brengen. In de communicatie tussen mensen zijn symbolen zeer belangrijke hulpmiddelen. Ze kunnen een geestelijke meerwaarde toevoegen aan voorwerpen, verschijnselen, handelingen en gevoelens, bijvoorbeeld: kruis, trouwring of nationale vlag. In de vrijmetselarij wordt voornamelijk gebruik gemaakt van de bouw- en de lichtsymboliek, maar daarnaast ook van de reissymboliek en de woordsymboliek. Ruwe steen Zoals eerder gezegd: de vrijmetselaar ziet het als een zeer belangrijke opdracht om te werken aan de ruwe steen die hij zelf is. Die moet hij geschikt maken om ingepast te kunnen worden in een bouwwerk dat uit levende stenen wordt opgebouwd. Het gebruik van werktuigen, bijvoorbeeld de hamer en de beitel, speelt daarbij een belangrijke rol. Door voortdurend te werken aan die ruwe steen tracht hij een beter mens te worden.

4 Andere belangrijke symbolen zijn de passer en de winkelhaak. De passer helpt hem om in zijn leven de juiste maatvoering te bepalen. De winkelhaak is het symbool van haaksheid en rechtvaardigheid, het zoeken naar de rechte verhouding tot zijn medemens. In het gebruik van de lichtsymboliek is de vrijmetselarij overigens zeker niet uniek. Mensen die zich in geestelijke waarden verdiepten, zijn door alle eeuwen heen altijd geboeid en geïnspireerd geweest door de tegenstelling licht en duister. Elk symbool heeft overigens niet voor iedere vrijmetselaar dezelfde betekenis. Dat zou ook niet passen bij het ondogmatische karakter van de vrijmetselarij. Een symbool heeft voor de vrijmetselaar de betekenis die hij er zelf aan wil toekennen. In de vrijmetselarij kennen we een aantal vaste rituelen. De belangrijkste zijn - overeenkomstig het gebruik in het gildesysteem van de vroegere bouwloges - de aanneming tot leerling, de bevordering tot gezel en de verheffing tot meester. Elk van deze rituelen heeft ook een eigen boodschap. Bij de aanneming tot leerling staat, behalve het opnemen in de broederschap, het verkrijgen van zelfkennis centraal. De gezellenbevordering en de meester-verheffing staan in het teken van respectievelijk de relatie tot de medemens en die met het hogere, het transcendente, ook wel de Opperbouwmeester van het Heelal genoemd. Wat dat laatste begrip betreft, staat het iedere vrijmetselaar ook geheel vrij daar zijn eigen inhoud aan te geven. De vrijmetselaar is belevingsgericht ingesteld en raakt dus aan zaken die niet primair en enkel verstandelijk zijn te bevatten. Mensen hebben immers niet alleen verstand (beschouwing), maar ook gevoel (beleving). Kort gezegd: de vrijmetselarij is er voor mensen die bewuster (spiritueler) willen leven en die dus geen genoegen nemen met materialisme zonder meer en die een gevoel hebben voor de betekenis van symbolen en rituelen. In dit verband even een korte verwijzing naar het humanisme. Van Praag, de grondlegger van het Humanistisch Verbond, schreef in 1953: De mens is vormgever van zijn eigen bestaan krachtens zijn wezen en maakt deel uit van een kosmisch geheel. Persoonlijke kanttekeningen In de vrijmetselarij kennen we grofweg twee soorten bijeenkomsten, te weten gemiddeld eenmaal per maand een rituele bijeenkomst (open loge) in de werkplaats en comparitieavonden. Het merendeel van de avonden wordt dus besteed aan bijeenkomsten die enigszins vergeleken kunnen worden met een vergadering van een filosofisch ingesteld genootschap, waar een inleider het woord voert, zijn bouwstuk oplevert in ons jargon en daarna in de dialoogvorm op broederlijke en socratische wijze over zijn inzichten bevraagd wordt. Die wekelijkse bijeenkomsten van de vrijmetselarij ervaar ik persoonlijk als momenten van innerlijke rust, inkeer en verbondenheid. De kracht van de vrijmetselarij ligt voor mij vooral ook in de methode waarmee de vragen rond zingeving van het bestaan benaderd kunnen worden, zonder dat dit op enigerlei wijze leidt tot een geloofservaring of een sociale dwang die een vrij zoeken naar waarheid, levenswijsheid en levenskracht, het mogelijke antwoord op die vraag onderdrukt. Kortom: de vrijmetselarij prikkelt mij tot zelf nadenken en geeft me het gevoel deel uit te maken van een groter levensbeschouwelijk geheel. Het wezenlijke doel van de vrijmetselarij is voor mij dan ook om te komen tot meer zelfkennis en mijn geestelijke ontwikkeling als mens. De vrijmetselarij is, zoals eerder gezegd, in elk geval niet een bepaalde geloofsleer of een in vaste stellingen en dogma s neergelegde wereldbeschouwing, maar veeleer een wegwijzer naar en een methode tot het vormen van een levenshouding. Een vrijmetselaar bouwt aan zijn eigen persoonlijkheid. De vrijmetselarij is voor mij tevens een centrum waar mensen elkaar in eensgezindheid kunnen ontmoeten, hoezeer zij ook overigens naar aard en opvatting van elkaar mogen verschillen. Haar methode, door middel van symbolen en ritualen, is een vrije, zelfwerkzame, innerlijke ontwikkeling van de persoonlijkheid. De wekelijkse logebijeenkomsten zijn voor mij ook leerzame gelegenheden om over mijn opvattingen van gedachten te kunnen wisselen en waar ik ook (en eerlijk toegegeven: soms met enige weerstand en moeite) leer om afwijkende overtuigingen en opvattingen

5 van mijn medebroeders te kunnen accepteren. Op die bijeenkomsten wordt mij dus ook dikwijls een spiegel voorgehouden, waarin ik soms wat meer van mezelf kan ontdekken en waarin ik op mijn vragen waar vandaan, waarom en waarheen, iets van een antwoord kan vinden. Enkele voor mijzelf wezenlijke waarden en uitgangspunten voor mijn eigen leven zijn: - Verantwoordelijkheid voor mijn eigen doen en laten. Word en blijf je eigen leermeester! - Ik ga uit van het recht van elk mens om zonder dogma s te mogen zoeken naar zijn waarheid. Dit vanuit het besef dat er volgens mij geen absolute en voor elk mens geldende waarheden bestaan. - Gelijkwaardigheid van alle mensen. - Zoek naar wat mensen verbindt en tracht weg te nemen wat hen verdeelt. - Er is volgens mij meer in het leven dan het louter zintuiglijke waarneembare en het verstandelijk beredeneerbare. - Ieder mens is uiteindelijk zijn eigen hoogste rechter en is en blijft zijn eigen hoogste autoriteit. Samengevat gaat het mij strikt persoonlijk dus om het ideaalbeeld van een mens die zelfstandig in het leven staat, die vrij van vooroordelen en zonder dogma s en leerstellingen, twijfelend en aarzelend maar toch vastbesloten, zijn eigen weg blijft gaan, maar die zich tevens verantwoordelijk weet voor zijn eigen beslissingen in relatie tot zijn medemens. Overeenkomsten vrijmetselarij en humanisme Zowel humanisten als vrijmetselaren doen een principieel en primair beroep op ieders persoonlijke verantwoordelijkheid. In beide richtingen tref je de solidariteitsgedachte aan en een uitgesproken voorkeur voor het communicatiemiddel dialoog. Ook in de levenshouding van vrijmetselaren tref je veel humanistische elementen aan, zoals het verlangen naar vrijheid, autonomie en een sterke afkeer van indoctrinatie. Zelfbeschikking is voor beiden een wezenlijke waarde. Ook in beide beginselverklaringen vind je overeenkomsten. Humanisten willen de wereld en het leven uitsluitend begrijpen met menselijke vermogens, voor zover dat mogelijk is. De mens heeft het vermogen tot onderscheid, zijn rede, maar zeker ook zijn intuïtie en zijn gevoel. De bekende godgeleerde Schillebeekxs heeft over die humanistische beginselverklaring eens gezegd: Zulk begrijpen is een noodzakelijke voorwaarde voor niet bijgelovige godsdienstigheid. Als je deze uitspraak toepast op de vrijmetselarij, dan is dit eveneens voorwaarde voor een niet bijgelovige vrijmetselaar. Zie ook de hiervoor geciteerde uitspraak van Van Praag uit Humanisme en vrijmetselarij staan voorts beide voor rechtvaardigheid en respect voor de menselijke waardigheid. Voor een samenleving dus waarin mensen zich om elkaar bekommeren en samen zorg dragen voor kwaliteit van leven, voor zichzelf en voor elkaar. En zowel de humanist als de vrijmetselaar gaan er in essentie van uit dat het aan ieder mens geheel zelf te bepalen is hoe hij of zij in het leven wil staan, net als centrale basiswaarden: vrijheid, verbondenheid, redelijkheid en verantwoordelijkheid. Laat ik eindigen met een toepasselijke dichtregel: Wij lopen door onszelf heen en komen rovers tegen, geesten, spoken, reuzen, oude mannen, jonge mannen, echtgenotes, weduwen, liefdebroeders, maar altijd komen we onszelf tegen. Hans Gouweleeuw Bestuurslid Humanistisch Verbond, afdeling Haaglanden Lid van de Vrijmetselarij, loge L Union Royale December 2012

Loge Delta , Algemeen. Bestuurders (laatste wijziging KvK: )

Loge Delta , Algemeen. Bestuurders (laatste wijziging KvK: ) Loge Delta 2012-2013, Algemeen Bestuurders (laatste wijziging KvK: 16-11-2012) Doelstelling / missie: De Loge heeft ten doel de beoefening van de reguliere Vrijmetselarij. Zij gedraagt zich daarbij naar

Nadere informatie

VRIJMETSELARIJ WAT IS DAT EIGENLIJK?

VRIJMETSELARIJ WAT IS DAT EIGENLIJK? VRIJMETSELARIJ WAT IS DAT EIGENLIJK? ZES MILJOEN REDENEN Wereldwijd zijn er zo n 6 miljoen vrijmetselaren. Ieder van hen had zijn eigen reden om lid te worden. Intellectuele verdieping, in vrijheid zoeken

Nadere informatie

50 vragen en antwoorden over de vrijmetselarij

50 vragen en antwoorden over de vrijmetselarij 50 vragen en antwoorden over de vrijmetselarij Wat kunt u zeggen over het geheim van de Vrijmetselarij? Leer me om in woorden de geur van een roos te duiden aan iemand die nog nooit een roos heeft gezien

Nadere informatie

Vrijmetselaarsloge in Leiden ALGEMENE INFORMATIE

Vrijmetselaarsloge in Leiden ALGEMENE INFORMATIE Vrijmetselaarsloge in Leiden ALGEMENE INFORMATIE Belangstelling? L Age d Or is een vrijmetselaarloge die gevestigd is in Leiden. Deze loge werkt in het Leids Maçonniek Centrum aan de Steenschuur 6. L Age

Nadere informatie

WAAR WE VOOR STAAN VERWONDERING ONTMOETING LEVENSKUNST RITUELEN RELIGIEUS GEWORTELD WAT DOE JIJ VANDAAG?

WAAR WE VOOR STAAN VERWONDERING ONTMOETING LEVENSKUNST RITUELEN RELIGIEUS GEWORTELD WAT DOE JIJ VANDAAG? WAAR WE VOOR STAAN VERWONDERING ONTMOETING LEVENSKUNST RITUELEN RELIGIEUS GEWORTELD WAT DOE JIJ VANDAAG? 4 7 8 11 12 17 18 WAAR WE VOOR STAAN Het Apostolisch Genootschap biedt ontmoetingsplaatsen voor

Nadere informatie

WAAR WE VOOR STAAN VERWONDERING ONTMOETING LEVENSKUNST RITUELEN RELIGIEUS GEWORTELD WAT DOE JIJ VANDAAG?

WAAR WE VOOR STAAN VERWONDERING ONTMOETING LEVENSKUNST RITUELEN RELIGIEUS GEWORTELD WAT DOE JIJ VANDAAG? WAAR WE VOOR STAAN 4 VERWONDERING 7 ONTMOETING 8 LEVENSKUNST 11 RITUELEN 12 RELIGIEUS GEWORTELD 17 WAT DOE JIJ VANDAAG? 18 WAAR WE VOOR STAAN Het Apostolisch Genootschap biedt ontmoetingsplaatsen voor

Nadere informatie

Independent Order of Odd Fellows

Independent Order of Odd Fellows Introductie 1 (IOOF) U heeft deze presentatie geopend om meer te weten te komen over de Odd Fellows. Graag informeren wij u op de volgende pagina s hierover. Het kost u ongeveer 5 minuten. 2 Odd Fellows?

Nadere informatie

Licht van Vrijmetselarij schijnt ook naar buiten

Licht van Vrijmetselarij schijnt ook naar buiten Licht van Vrijmetselarij schijnt ook naar buiten de Volkskrant dinsdag 08 november 2016 Pagina 19 (2) Reportage Wijsheid, Kracht en Schoonheid Alleen mannen kunnen worden ingewijd tot 'spirituele bouwvakker'

Nadere informatie

Beginselverklaring van de Volkspartij voor Vrijheid en Democratie, 1980

Beginselverklaring van de Volkspartij voor Vrijheid en Democratie, 1980 Beginselverklaring van de Volkspartij voor Vrijheid en Democratie, 1980 Noot van de editor De beginselprogramma's zijn gescand, en zover nodig gecorrigeerd. Hierdoor is het mogelijk dat de tekst niet meer

Nadere informatie

Geheimzinnig genootschap

Geheimzinnig genootschap Geheimzinnig genootschap Telegraaf, 2016-11-08 Vrijmetselarij Mannenclub opent museum in Den Haag De Orde van Vrijmetselaren licht een tipje van de sluier op: de deur van de tempel staat op een kier. foto

Nadere informatie

Presentatie voor: MOC Schilderswijk te Den Haag Datum: 22 januari 2015

Presentatie voor: MOC Schilderswijk te Den Haag Datum: 22 januari 2015 Presentatie voor: MOC Schilderswijk te Den Haag Datum: 22 januari 2015 Door: Dick Keus Programma Vragen: 1. Wat vind je het mooiste aan jouw religie? 2. Hoe merk je dat / heeft dat invloed op je dagelijks

Nadere informatie

FAQ: VRIJMETSELARIJ, WAT IS DAT? 99 ANTWOORDEN

FAQ: VRIJMETSELARIJ, WAT IS DAT? 99 ANTWOORDEN FAQ: VRIJMETSELARIJ, WAT IS DAT? 99 ANTWOORDEN IN DIT BOEKJE GEEFT DE VRIJMETSELAAR/AUTEUR HELDERE ANTWOORDEN OP DE 99 MEEST GESTELDE VRAGEN OVER DE VRIJMETSELARIJ. De 15 Loges in de Regio Groot-Den Haag

Nadere informatie

SOEFISME IN HET DAGELIJKS LEVEN

SOEFISME IN HET DAGELIJKS LEVEN SOEFISME IN HET DAGELIJKS LEVEN Een leerling van Hazrat Inayat Khan (Een kopie van de uitgave van) The Sufi International Headquarters Publishing Society 1 Liefde ontwikkelt zich tot harmonie en uit harmonie

Nadere informatie

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen.

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen. Samenvatting door A. 1576 woorden 4 december 2014 1,3 2 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Paragraaf 2 De ethische optiek 1 inleiding Ethiek gaat over goed en kwaad in het menselijk handelen. Onderscheid

Nadere informatie

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte.

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Samenvatting door A. 2079 woorden 29 juni 2014 6,4 2 keer beoordeeld Vak Anders H1 Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Moraal

Nadere informatie

Van Waarde(n) HUB 28 november 2015, Miranda Meijerman

Van Waarde(n) HUB 28 november 2015, Miranda Meijerman Van Waarde(n) Al voor de oprichting van het Humanistisch Verbond in 1946 bestond er buitenkerkelijke uitvaartbegeleiding. vandaag staan we stil bij de HUB die nu 10 jaar als zelfstandige stichting functioneert.

Nadere informatie

Hazrat Inayat Khan en het Universeel Soefisme

Hazrat Inayat Khan en het Universeel Soefisme Hazrat Inayat Khan en het Universeel Soefisme Hazrat Inayat Khan Geboren 5 juli 1882 te Baroda (India) Gestorven 5 februari 1927 in India Hazrat is een aanspreking voor een hooggeplaatst iemand Hazrat

Nadere informatie

Levensbeschouwing hoofdstuk 2.

Levensbeschouwing hoofdstuk 2. Levensbeschouwing hoofdstuk 2. Boek Menswaardigheid In deze module ging het om de vraag hoe je kunt bepalen waardoor/waarom bepaalde levenshoudingen niet deugen. We hebben ontdekt dat het begrip menswaardigheid

Nadere informatie

Dank voor uw uitnodiging om vanavond bij u iets te mogen komen vertellen over de vrijmetselarij. Mijn inwijding tot vrijmetselaar vond plaats in 1998

Dank voor uw uitnodiging om vanavond bij u iets te mogen komen vertellen over de vrijmetselarij. Mijn inwijding tot vrijmetselaar vond plaats in 1998 Dank voor uw uitnodiging om vanavond bij u iets te mogen komen vertellen over de vrijmetselarij. Mijn inwijding tot vrijmetselaar vond plaats in 1998 nadat ik met de vrijmetselarij in aanraking was gekomen

Nadere informatie

De essentie van het leven

De essentie van het leven De essentie van het leven Eerste druk, 2014 2014 Lucien M. Verkooijen Coverbeeld: schilderij Mystieke reis ei tempera op board door Lia Vonk Fotografie: Fred van Welie Correctors: Elly van de Vlugt, José

Nadere informatie

I N F O R M A T I E B R O C H U R E

I N F O R M A T I E B R O C H U R E I N F O R M A T I E B R O C H U R E BESTE OUDERS Het is de droom van ieder van ons dat onze kinderen en jongeren zich ontplooien tot fijne mensen die in staat zijn later hun eigen weg te gaan. Daarbij

Nadere informatie

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1, Heeft het leven zin?

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1, Heeft het leven zin? Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1, Heeft het leven zin? Samenvatting door een scholier 1618 woorden 28 november 2010 5,6 126 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Zin in zin Hoofdstuk

Nadere informatie

De boog is erg lang en ik denk dat de kunstenaar hiermede heeft bedoelt dat de weg naar Daar wel eens lang zou kunnen zijn.

De boog is erg lang en ik denk dat de kunstenaar hiermede heeft bedoelt dat de weg naar Daar wel eens lang zou kunnen zijn. Bouwstuk februari 2015. Titel: de leerling arbeid Waarde AM en Br. Onze Loge heeft al enkele jaren geen leerling rituaal opgevoerd en wij hebben dan ook alleen maar meesters in onze loge. Toch wordt er

Nadere informatie

Algemene Voorlichting Vrijmetselarij Kenjezelf, ken de weg... Een toelichting op de Vrijmetselarij. A:. Mr:., Dames en Heren! W:. Bbr:.

Algemene Voorlichting Vrijmetselarij Kenjezelf, ken de weg... Een toelichting op de Vrijmetselarij. A:. Mr:., Dames en Heren! W:. Bbr:. Algemene Voorlichting Vrijmetselarij Definitieve versie geschreven 22 november 2005. Jac. W. Boeré, geupdated door Rob Warmenhoven, 20 februari 2016 Kenjezelf, ken de weg... Een toelichting op de Vrijmetselarij.

Nadere informatie

Doek open voor. Vrijmetselarij. Loge Eemland

Doek open voor. Vrijmetselarij. Loge Eemland Doek open voor Vrijmetselarij Loge Eemland!! INHOUD IN HET KORT! 3 WAT IS VRIJMETSELARIJ?! 5 DE MAÇONNIEKE WERKWIJZE! 6 ONTSTAAN EN ONTWIKKELING VAN VRIJMETSELARIJ! 10 DE ORDE VAN VRIJMETSELAREN ONDER

Nadere informatie

Motieven 1: Een wereld

Motieven 1: Een wereld Motieven 1: Een wereld Doelstellingen: Doel eerste subthema Een wereld om vrij te zijn De catechisanten leren inzien dat vrijheid in Bijbelse zin bij het leven van mensen hoort en ze vormen een mening

Nadere informatie

Identiteit in woorden Stichting St. Josephscholen Nijmegen

Identiteit in woorden Stichting St. Josephscholen Nijmegen Identiteit in woorden Stichting St. Josephscholen Nijmegen Inleiding De commissie identiteit, in opdracht van het bestuur en de directies van de Stichting St. Josephscholen, heeft de identiteit van de

Nadere informatie

Van Bethlehem tot Golgotha

Van Bethlehem tot Golgotha Van Bethlehem tot Golgotha Het Mysterie van Inwijding Esoterische Begrippen Elly Lichtenberg De Bijbel, een mystiek verhaal of..? Deel I De Bijbel: een mystiek verhaal of..? Is het evangelieverhaal juist?

Nadere informatie

Visie pastoraal in Monsheide

Visie pastoraal in Monsheide Visietekst pastoraal in Monsheide I. Inleiding Onze christelijke levensbeschouwing, ontleend aan de stichtende Congregatie Sint-Vincentius à Paulo, trachten wij een eigentijdse invulling te geven. Vanuit

Nadere informatie

Ouder worden en de kracht van verhalen. Levensverwachting bij geboorte. Ingesleten opvattingen uit de 19 e eeuw

Ouder worden en de kracht van verhalen. Levensverwachting bij geboorte. Ingesleten opvattingen uit de 19 e eeuw Ouder en de kracht van verhalen Lezing door Prof. dr. Jan Baars Universiteit voor Humanistiek www.janbaars.nl Op uitnodiging van Stichting Levensverhalen Inspiratiemiddag in Zaandam, 2 oktober 2014 Levensverwachting

Nadere informatie

Loge Fraternité No. 99 Oosten Almelo

Loge Fraternité No. 99 Oosten Almelo Loge Fraternité No. 99 Oosten Almelo Samenvatting Beleidsplan 2014-2017 INHOUDSOPGAVE Inhoud INHOUDSOPGAVE... 3 1 INLEIDING... 5 1.1 Aanleiding... 5 1.2 Waarom een beleidsplan?... 5 2 VRIJMETSELARIJ...

Nadere informatie

De vrijmetselarij Een vaststelling van het religieuze profiel, met een toespitsing op onder vrijmetselaars levende overtuigingen en voorstellingen

De vrijmetselarij Een vaststelling van het religieuze profiel, met een toespitsing op onder vrijmetselaars levende overtuigingen en voorstellingen De vrijmetselarij Een vaststelling van het religieuze profiel, met een toespitsing op onder vrijmetselaars levende overtuigingen en voorstellingen aangaande het transcendente. Student: Nard van Vrijaldenhoven

Nadere informatie

Gids voor de leraar rooms-katholieke godsdienst

Gids voor de leraar rooms-katholieke godsdienst Gids voor de leraar rooms-katholieke godsdienst 1 1 Waarom heet dit vak Rooms-katholieke Godsdienst? Niet neutraal Specifiek mensbeeld Stevige vorming vereist Kennis van de Spreken vanuit eigen levensbeschouwing,

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I Opgave 3 Vreemder dan alles wat vreemd is 12 maximumscore 3 de twee manieren waarop je vanuit zingevingsvragen religies kunt analyseren: als waarden en als ervaring 2 een uitleg van de analyse van religie

Nadere informatie

Tot slot van dit verhaal geef ik u nog een paar wijze uitspraken van grote denkers mee en eindig ik met een wijze levensles van een oude wijsgeer.

Tot slot van dit verhaal geef ik u nog een paar wijze uitspraken van grote denkers mee en eindig ik met een wijze levensles van een oude wijsgeer. Den Haag HUMANISME IN VOGELVLUCHT 1. INLEIDING Ik zal beginnen met enkele algemene opmerkingen over het humanisme. Daarna zal ik kort iets zeggen over mijn persoonlijke ontwikkeling tot humanist. Vervolgens

Nadere informatie

Rene Descartes. René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain

Rene Descartes. René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain Rene Descartes René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain Cogito ergo sum, ik denk dus ik ben. Een uitspraak van René Descartes. Een belangrijk wiskundige en filosoof in de geschiedenis. Volgens

Nadere informatie

11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets

11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets 11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets Opdracht 1 Wat is de Sokratische methode? Opdracht 2 Waarom werd Sokrates gedwongen de gifbeker te drinken? Opdracht 3 Waarom zijn onze zintuigen

Nadere informatie

Nog een voorafje. en je woorden inslikken? Dat wil ik je laten ontdekken in dit werkschrift.

Nog een voorafje. en je woorden inslikken? Dat wil ik je laten ontdekken in dit werkschrift. Voorwoord Ik zou graag Marshall B. Rosenberg bedanken voor de spectaculaire manier waarop hij vele levens heeft veranderd, mooier heeft gemaakt en zelfs heeft gered dankzij het proces en de filosofie van

Nadere informatie

1. Algemene situering van de cursus NCZ leraar secundair onderwijs-groep 1 2. Doel van de cursus NCZ

1. Algemene situering van de cursus NCZ leraar secundair onderwijs-groep 1 2. Doel van de cursus NCZ 1. Algemene situering van de cursus NCZ leraar secundair onderwijs-groep 1 De cursus niet-confessionele zedenleer (NCZ) in de opleiding leraar secundair onderwijsgroep 1 (LSO-1) sluit aan bij de algemene

Nadere informatie

ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT

ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT - SCHOOLBROCHURE - Basisonderwijs DE LINDE, Overpelt ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT In ons Eigen opvoedingsproject (EOP) kan u lezen hoe wij als school onze opvoedingstaak zien.

Nadere informatie

De Beroepsstandaard wordt aangepast op de volgende punten.

De Beroepsstandaard wordt aangepast op de volgende punten. BESLUIT VAN DE ALGEMENE LEDENVERGADERING VAN DE VGVZ (7 JUNI 2010) inzake het advies van de Commissie Spiritualiteit en Beroepsstandaard vastgesteld te Amsterdam door de Algemene Leden Vergadering van

Nadere informatie

THEMAONTMOETINGEN. Er zijn ontmoetingen rondom vier thema s: Waardevol opvoeden Zelfbewust zijn Investeren in je relatie Leven met verlies

THEMAONTMOETINGEN. Er zijn ontmoetingen rondom vier thema s: Waardevol opvoeden Zelfbewust zijn Investeren in je relatie Leven met verlies THEMAONTMOETINGEN Ieder mens heeft weleens vragen die hij niet zomaar kan beantwoorden. Bijvoorbeeld over wie je bent of wilt zijn, hoe je je relatie kunt versterken, hoe je omgaat met verlies of over

Nadere informatie

Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen

Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen Aantekening door C. 814 woorden 16 januari 2014 5,6 52 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Standpunt Waarden, normen en moraal Waarde:

Nadere informatie

4.1. Bestaansvragen stellen Bestaansvragen stellen

4.1. Bestaansvragen stellen Bestaansvragen stellen Bijzonder procesdoel 4: Exploreren, verkennen en integreren van de zingeving van de wereld, de mens, de anderen, de natuur (wetenschap, literatuur, kunsten, religies) Eerste leerjaar B Beroepsvoorbereidend

Nadere informatie

Dialogisch verstaan tussen mensen uit verschillende culturen

Dialogisch verstaan tussen mensen uit verschillende culturen 9 Inleiding Hoe creëren wij een sfeer in onze steden waar iedereen zich thuis voelt? Hoe gaan we om met verschillende culturele feesten en bijbehorende rituelen? Hoe gaan we om met ons gemeenschappelijk

Nadere informatie

VRIJMETSELARIJ. Wij WIJ doen DOENeen boekje open VRIJMETSELARIJ. Groningen OVER DE. Een uitgave van. Loge LA COMPLAISANCE nr.

VRIJMETSELARIJ. Wij WIJ doen DOENeen boekje open VRIJMETSELARIJ. Groningen OVER DE. Een uitgave van. Loge LA COMPLAISANCE nr. Wij WIJ doen DOENeen boekje open over EEN de BOEKJE OPEN OVER DE VRIJMETSELARIJ VRIJMETSELARIJ Een uitgave van loge De Drieslag nr. 198 Een uitgave van Groningen Loge LA COMPLAISANCE nr. 260 Heerlen 1

Nadere informatie

Dagthema: Op Nieuw Overweging 31 december 2017 Jan Meijer

Dagthema: Op Nieuw Overweging 31 december 2017 Jan Meijer Dagthema: Op Nieuw Overweging 31 december 2017 Jan Meijer Lector: Francesca Emma... We bedoelen toch allemaal hetzelfde, hebben ook de behoefte om ergens bij te horen en in liefdevolle vriendelijkheid

Nadere informatie

Het leven leren. De theorie en visie achter het levo lesmateriaal

Het leven leren. De theorie en visie achter het levo lesmateriaal Het leven leren De theorie en visie achter het levo lesmateriaal Waar gaat kaderdocument Het leven leren (2003) over? De levensbeschouwelijke ontwikkeling èn beroepsethische vorming van onderwijsdeelnemers

Nadere informatie

wat doen we aandacht ambitie leren dialoog

wat doen we aandacht ambitie leren dialoog wat doen we Schooldialoog helpt scholen in het voortgezet onderwijs met hun visie en identiteit, verbetering schoolcultuur, schoolplannen die uitkomen, inspirerende teamdagen, een school als lerende organisatie

Nadere informatie

. De school uitgangspunten en visie. 1.1. Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22).

. De school uitgangspunten en visie. 1.1. Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22). . De school uitgangspunten en visie 1.1. Naam en logo De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22). Het betekent: de Heer heeft ons ruimte gemaakt. De Heer geeft ruimte om in vrede en liefde met

Nadere informatie

Onze geestelijke werkelijkheid. uit de cursus Geestelijke ontwikkeling 1956

Onze geestelijke werkelijkheid. uit de cursus Geestelijke ontwikkeling 1956 uit de cursus Geestelijke ontwikkeling 1956 Wanneer je leeft en je zoekt naar hogere krachten, dan vind je veel verbluffende verschijnselen. Je vindt de grote goden en de kleine goden als werkzame krachten

Nadere informatie

Ankerpunten voor morgen

Ankerpunten voor morgen Ankerpunten voor morgen Wat doen we? Van waaruit doen we dat? Deus Caritas Est : deze boodschap maakte Pieter Jozef Triest gevoelig voor de noden van zijn tijd. Vertaald naar vandaag, is ook onze zendingsopdracht:

Nadere informatie

leerplandoelen derde cyclus 1 Dit overzicht lijst alle leerplandoelen van de derde cyclus op.

leerplandoelen derde cyclus 1 Dit overzicht lijst alle leerplandoelen van de derde cyclus op. Dit overzicht lijst alle leerplandoelen van de derde cyclus op. Je kan dit overzicht gebruiken om je jaarplan godsdienst op te bouwen. Op de bijhorende gele blaadjes van het leerplan lees je concreet welke

Nadere informatie

Filosofie en actualiteit. Tweede bijeenkomst

Filosofie en actualiteit. Tweede bijeenkomst Filosofie en actualiteit Tweede bijeenkomst Journalistieke vragen Over wat voor soort gebeurtenis hebben we het? Wat is de oorzaak? Wat gebeurt er verder? Hoe moeten we deze gebeurtenis beoordelen? Filosofische

Nadere informatie

Samenvatting Levensbeschouwing Humanisme - Christendom

Samenvatting Levensbeschouwing Humanisme - Christendom Samenvatting Levensbeschouwing Humanisme - C Samenvatting door een scholier 855 woorden 29 januari 2012 5,3 80 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Standpunt Begrippen 1) theïsme wel geloven in

Nadere informatie

In de tekst worden drie elementen van het humanisme weergegeven.:

In de tekst worden drie elementen van het humanisme weergegeven.: EIGENTIJDS HUMANISME Achtergrond De tekst Eigentijds humanisme beschrijft hoe het Humanistisch Verbond het levensbeschouwelijke humanisme anno nu interpreteert. Er is behoefte aan een beschrijving van

Nadere informatie

Inleiding 11 Hans Alma & Adri Smaling

Inleiding 11 Hans Alma & Adri Smaling Inleiding 11 Hans Alma & Adri Smaling Referenties 15 Hoofdstuk 1. Zingeving en levens beschouwing: een conceptuele en thematische verkenning 17 Adri Smaling & Hans Alma 1. Wat kan onder zingeving worden

Nadere informatie

De terugkeer naar het ware zelf! Leven en werken vanuit innerlijke kracht en verantwoordelijkheid!

De terugkeer naar het ware zelf! Leven en werken vanuit innerlijke kracht en verantwoordelijkheid! De terugkeer naar het ware zelf! Leven en werken vanuit innerlijke kracht en verantwoordelijkheid! Door: Nathalie van Spall De onzichtbare werkelijkheid wacht om door onze geest binnengelaten te worden.

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Humanisme

Werkstuk Levensbeschouwing Humanisme Werkstuk Levensbeschouwing Humanisme Werkstuk door een scholier 3099 woorden 16 mei 2003 6,3 470 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding Dit werkstuk gaat over het humanisme. Het is een levensbeschouwing

Nadere informatie

ZEVEN WEGEN NAAR HET LICHT

ZEVEN WEGEN NAAR HET LICHT ZEVEN WEGEN NAAR HET LICHT Informatiebeurs op 20 oktober 2012 Gebouw Laan van Meerdervoort 1A te Den Haag Aanvang 10:00 uur; einde 15:30 uur Toegang vrij 1 PROGRAMMA 20-10-2012 Maak kennis met de Tafelronde,

Nadere informatie

Internationale Gemengde Vrijmetselaarsorde LE DROIT HUMAIN Belgische Federatie

Internationale Gemengde Vrijmetselaarsorde LE DROIT HUMAIN Belgische Federatie Internationale Gemengde Vrijmetselaarsorde LE DROIT HUMAIN Belgische Federatie Verantwoordelijke uitgever: Federaal Secretariaat, Marconistraat 207 bus 2 1190 Vorst Verboden nadruk. Mevrouw, Mijnheer,

Nadere informatie

Dit is een publicatie van de Orde van Vrijmetselaren onder het Grootoosten der Nederlanden

Dit is een publicatie van de Orde van Vrijmetselaren onder het Grootoosten der Nederlanden Dit is een publicatie van de Orde van Vrijmetselaren onder het Grootoosten der Nederlanden Postbus 11525, 2502 AM Den Haag. Het bureau van de orde is bereikbaar van maandag tot en met vrijdag van 9.00

Nadere informatie

Leerplan VVKBaO. Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden. Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen

Leerplan VVKBaO. Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden. Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen 2014 2015 Leerplan VVKBaO Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen THOMAS MORE KEMPEN VORSELAAR INHOUDSOPGAVE 1 Wereldoriëntatie...

Nadere informatie

Eindexamen vwo filosofie II

Eindexamen vwo filosofie II Opgave 2 Leven vanuit vrije wil 7 maximumscore 3 een weergave van een overeenkomst tussen de Avatar-training en Sartre wat betreft de opvatting over vrijheid als zelfverwerkelijking: beiden lijken uit

Nadere informatie

OORSPRONG EN WORTELS

OORSPRONG EN WORTELS OORSPRONG EN WORTELS Wat is de oorsprong van de Vrijmetselarij? De hedendaagse Vrijmetselarij of Maçonnerie is ontstaan uit ambachtelijke verenigingen van steenhouwers en andere bouwers die rond de Middeleeuwen

Nadere informatie

Preek De vrouw die Jezus beslissing veranderde. Lieve gemeente,

Preek De vrouw die Jezus beslissing veranderde. Lieve gemeente, Lieve gemeente, We zien het niet vaak in de Bijbel, maar in het verhaal dat we vandaag gelezen hebben is Jezus toch ronduit bot te noemen en buitengewoon onvriendelijk op het onbeschofte af, tegen een

Nadere informatie

Vrijzinnig humanisme 21/03/2011. Oog in oog met afscheidsrituelen in een pluriculturele maatschappij. Vrijzinnig humanisme Franky Bussche

Vrijzinnig humanisme 21/03/2011. Oog in oog met afscheidsrituelen in een pluriculturele maatschappij. Vrijzinnig humanisme Franky Bussche Oog in oog met afscheidsrituelen in een pluriculturele maatschappij Vrijzinnig humanisme Franky Bussche Hoofd van dienst Cel Studie en Onderzoek Unie Vrijzinnige Verenigingen Inleiding (1) Gemeenschappelijke

Nadere informatie

De Independent Order of Odd Fellows. Vriendschap Liefde waarheid

De Independent Order of Odd Fellows. Vriendschap Liefde waarheid De Independent Order of Odd Fellows 1 De Independent Order of Odd Fellows De oorsprong van het Odd Fellowship werd al enige eeuwen geleden in Engeland gelegd. Vermoedelijk waren Odd Fellows vaklieden,

Nadere informatie

Beste ouder(s)/ verzorger(s) van leerlingen in de groepen 3 t/m 6 voor het komend schooljaar,

Beste ouder(s)/ verzorger(s) van leerlingen in de groepen 3 t/m 6 voor het komend schooljaar, de kunst van het leren Nieuwveen, 19 maart 2015 Aan : Ouder(s)/verzorger(s) met kinderen in de groepen 3 t/m 6 voor het komend schooljaar Betreft : Informatie en aanmeldingsformulier, schooljaar 2015-2016;

Nadere informatie

Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief

Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief - Het christelijke belemmert de politiek niet, maar maakt haar juist mogelijk en waardevol - Pieter Jan Dijkman Vereniging voor Wijsbegeerte

Nadere informatie

WAAROM KATHOLIEK ONDERWIJS? Frans Holtkamp

WAAROM KATHOLIEK ONDERWIJS? Frans Holtkamp WAAROM KATHOLIEK ONDERWIJS? Frans Holtkamp Waarom katholiek onderwijs, door: Frans Holtkamp (versie: 13-11-2009) 1 WAAROM KATHOLIEK ONDERWIJS? Deze bijlage bestaat uit twee delen: een leestekst en een

Nadere informatie

Wist Socrates iets wat wij niet weten? Inleiding door Karel van Haaften van Socratisch café Zwolle

Wist Socrates iets wat wij niet weten? Inleiding door Karel van Haaften van Socratisch café Zwolle Wist Socrates iets wat wij niet weten? Inleiding door Karel van Haaften van Socratisch café Zwolle Filosofisch café Zwolle 21.09.2015 Wist Socrates iets? KvH sept 2015 1 Wat vooraf ging Inhoud Socrates

Nadere informatie

' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis

' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis IDENTITEITS- BEWIJS ' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis 2 Onderwijs draait om mensen Als wij in onze onderwijsinstelling iets willen bereiken, dan

Nadere informatie

obs Jaarfke Torum 15 9679 CL Scheemda Postbus 60 9679 ZH Scheemda 0597 592524 [email protected]

obs Jaarfke Torum 15 9679 CL Scheemda Postbus 60 9679 ZH Scheemda 0597 592524 jaarfke@planet.nl obs Jaarfke Torum 15 9679 CL Scheemda Postbus 60 9679 ZH Scheemda 0597 592524 [email protected] 1 Actief burgerschap en sociale integratie: Door de toenemende individualisering in onze samenleving is goed

Nadere informatie

Aan wie Vrijmetselaar wil worden...

Aan wie Vrijmetselaar wil worden... Internationale Gemengde Vrijmetselaarsorde LE DROIT HUMAIN Belgische Federatie Aan wie Vrijmetselaar wil worden... Verantwoordelijke uitgever: Federaal Secretariaat Marconistraat 207 bus 2 1190 Vorst Verboden

Nadere informatie

2.1 Exploreren, verkennen en integreren van waarden

2.1 Exploreren, verkennen en integreren van waarden 2.1 Exploreren, verkennen en integreren van waarden Opmerking:dit procesdoel zal normaal gezien bij elke les terugkomen. Het belang ervan is dat leerlingen beseffen dat heel veel keuzes in het leven waardegeladen

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I Beoordelingsmodel Opgave 1 Het bestaan van God en het voortbestaan van religie 1 maximumscore 3 een uitleg hoe het volgens Anselmus mogelijk is dat Pauw en Witteman het bestaan van God ontkennen: het zijn

Nadere informatie

UNIDE GECERTIFICEERDE BIJSCHOLINGEN. Yoga en Adem. Zondag 22 februari 2009 Waarnemen gewaar-worden gewaar-zijn

UNIDE GECERTIFICEERDE BIJSCHOLINGEN. Yoga en Adem. Zondag 22 februari 2009 Waarnemen gewaar-worden gewaar-zijn UNIDE GECERTIFICEERDE BIJSCHOLINGEN Yoga en Adem Zondag 22 februari 2009 Waarnemen gewaar-worden gewaar-zijn Zondag 22 maart 2009 De kunst van leven en sterven Unide Vereniging ter bevordering van Universeel

Nadere informatie

Kerndoelen Godsdienstige / Levensbeschouwelijke vorming (GL) Uitgewerkt voor protestants-christelijk basisonderwijs

Kerndoelen Godsdienstige / Levensbeschouwelijke vorming (GL) Uitgewerkt voor protestants-christelijk basisonderwijs Besturenraad heet sinds 21 mei 2014 Verus. Deze publicatie is geschreven voor deze datum. Het kan zijn dat verwijzingen niet kloppen. Heeft u vragen? Neem gerust contact met ons op. Kerndoelen Godsdienstige

Nadere informatie

Zingeving, spiritualiteit en verpleegkundige zorg

Zingeving, spiritualiteit en verpleegkundige zorg Zingeving, spiritualiteit en verpleegkundige zorg Annemieke Kuin humanistisch geestelijk verzorger Westfriesgasthuis, Hoorn Spiritualiteit / Zingeving Aandacht voor eigen spiritualiteit In gesprek gaan

Nadere informatie

Autonoom als vak De zelf

Autonoom als vak De zelf Aangezien ik de indruk heb gekregen dat er een opkomst is van een nieuw vakgebied dat nog niet zodanig als vak bestempelt wordt, wil ik proberen dit vak te expliceren, om het vervolgens te kunnen betitelen

Nadere informatie

Willen sterven. Wie anders dan ik zelf zou het recht hebben om te beslissen over mijn leven? Moment voor religieuze bezinning en waardevol leven

Willen sterven. Wie anders dan ik zelf zou het recht hebben om te beslissen over mijn leven? Moment voor religieuze bezinning en waardevol leven Wie anders dan ik zelf zou het recht hebben om te beslissen over mijn leven? Paul van Tongeren was tot zijn emeritaat hoogleraar wijsgerige ethiek in Nijmegen en Leuven. Hij is als geassocieerd onderzoeker

Nadere informatie

Geloven en redeneren. Samenvatting

Geloven en redeneren. Samenvatting Geloven en redeneren Samenvatting Historisch overzicht Pantheïsme en polytheïsme De spiltijd Het oosten Boeddhisme Confucianisme Taoïsme Het westen Jodendom, christendom, islam Filosofie Ontwikkelingen

Nadere informatie

maieutiek Inhoudsopgaven

maieutiek Inhoudsopgaven maieutiek Inhoudsopgaven Onderweg, ontspannen en comfortabel, meesterlijk goed worden in de kunst van het vragen stellen. maieutiek I De kunst van het vragen stellen Het is goud waard: de juiste vraag

Nadere informatie

Levensbeschouwelijke vakken. Stedelijk Onderwijs - Basisonderwijs

Levensbeschouwelijke vakken. Stedelijk Onderwijs - Basisonderwijs Levensbeschouwelijke vakken Stedelijk Onderwijs - Basisonderwijs Beste ouders, Het is de droom van ieder van ons dat onze kinderen zich ontplooien tot fijne mensen die in staat zijn later hun eigen weg

Nadere informatie

MIRARI Van kritiek naar dialoog.

MIRARI Van kritiek naar dialoog. MIRARI Van kritiek naar dialoog. Door Tomas Serrien Verwondering is het begin van alle wijsheid. (Aristoteles) Mirari - 1 HET WAT en HET WAAROM: Het grondidee van Mirari. Het is tijd voor een filosofisch

Nadere informatie

Essays over bewustzijn en verandering

Essays over bewustzijn en verandering Essays over bewustzijn en verandering Henri Bergson ISVW UITGEVERS Henri Bergson 4 Over dit boek Wij praten over de verandering maar wij denken er niet aan. Wij zeggen dat verandering bestaat, dat alles

Nadere informatie

Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 [email protected]

Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 [email protected] Elementen van een pedagogisch project 1 GEGEVENS M.B.T. DE SITUERING VAN

Nadere informatie

Kerk en duurzaamheid. Van duurzaamheid naar levenskunst

Kerk en duurzaamheid. Van duurzaamheid naar levenskunst Kerk en duurzaamheid Van duurzaamheid naar levenskunst Duurzaamheid hangt in de lucht. Je kunt geen blad meer openslaan of je oog valt op duurzame producten. Bijna elk zichzelf respecterend bedrijf of

Nadere informatie

Praktische opdracht Levensbeschouwing New age

Praktische opdracht Levensbeschouwing New age Praktische opdracht Levensbeschouwing New age Praktische-opdracht door een scholier 1822 woorden 19 juni 2002 7,1 75 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding Dit werkstuk gaat over New-Age. Iedereen

Nadere informatie

Filosofisch Café Socrates 2014. Dienstencentrum de Roos Beekstraat 29 Weert. Trefcentrum Stramproy Fr. Strouxstraat 53 Stramproy.

Filosofisch Café Socrates 2014. Dienstencentrum de Roos Beekstraat 29 Weert. Trefcentrum Stramproy Fr. Strouxstraat 53 Stramproy. Filosofisch Café Socrates 2014 Dienstencentrum de Roos Beekstraat 29 Weert Trefcentrum Stramproy Fr. Strouxstraat 53 Stramproy Informatie Het was in mei 2011 de eerste keer in Weert dat het Filosofisch

Nadere informatie

' Zijn wie je bent. Dat is geluk.'

' Zijn wie je bent. Dat is geluk.' identiteitsbewijs ' Zijn wie je bent. Dat is geluk.' Erasmus 4 Onderwijs draait om mensen Onderwijs draait om mensen. Als we met elkaar in het onderwijs iets willen bereiken, dan draait alles om passie,

Nadere informatie

Deel 1 Opvoedingsproject

Deel 1 Opvoedingsproject Deel 1 Opvoedingsproject 1 Beste ouders, Welkom aan onze school. U kiest onze school voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind. Wij zijn blij en dankbaar voor het vertrouwen in onze school. De directie

Nadere informatie

Religieus humanisme: vreedzame samenklank of contradictio in terminis Geachte dames en heren,

Religieus humanisme: vreedzame samenklank of contradictio in terminis Geachte dames en heren, Religieus humanisme: vreedzame samenklank of contradictio in terminis Geachte dames en heren, Ik ben erg blij met de uitnodiging om vandaag op uw Inspiratiedag te spreken over de vraag of humanisme en

Nadere informatie