Jaargang 15, nummer 5, 5 februari 2016

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Jaargang 15, nummer 5, 5 februari 2016"

Cecilia Bosmans
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

Jaargang 15, nummer 5, 5 februari 2016 Activiteiten komende weken: Carnavalsvakantie 8 februari t/m 12 februari Maandag 15 februari luizencontrole MR vergadering Wij feliciteren.

1 Jaargang 15, nummer 5, 5 februari 2016 Activiteiten komende weken: Carnavalsvakantie 8 februari t/m 12 februari Maandag 15 februari luizencontrole MR vergadering Wij feliciteren.. Februari: 2-2 Rohan gr1/2c 4-2 Gabi gr6/7 8-2 Wesley gr Senna gr1/2b 11-2 Lisa gr Berke gr Britt gr1/2c 16-2 Vera gr1/2a 18-2 Kevin gr Joost gr1/2c 22-2 Vince gr1/2c 26-2 Djalisha gr1/2a 28-2 Lise gr5 Welkom op Gunterslaer De komende weken krijgen wij weer een paar nieuwe kinderen op basisschool Gunterslaer. Welkom Noa Looman (gr. 1/2C) en Thimo Leistra (gr 1/2A)!!

2 Gunternieuws Sinds het gebruik van de schoolapp zijn we gaan nadenken over het gebruik van onze nieuwsbrief. Het nieuws van onze school komt nu via verschillende Social Media kanalen; de schoolapp, Facebook en de website. Het Gunternieuws is hierdoor niet meer de enige manier om te informeren. In overleg met de ouderraad hebben we besloten om de nieuwsbrief Gunternieuws weer uit te laten komen. Veel leesplezier!! Terugblik Sinterklaasviering Kerstviering In verschillende garages en carports werd het kerstverhaal verteld door de kinderen. Het was een zeer sfeervolle avond. Er stond zelfs in het Eindhovens Dagblad een artikel over deze avond.

3 Carnaval Carnaval is los gebarsten op Gunterslaer!! Vanochtend hebben de kinderen door de aula gehost en gedanst. Dit jaar mochten prins Teun en prinses Dana de carnavalsviering openen. Zie ze stralen! Het is weer een geslaagd feestje geweest!

4 Nationale voorleesdagen Op woensdag 27 januari zijn de Nationale voorleesdagen gestart. Tot aan de carnavalsvakantie heeft het voorlezen centraal gestaan. Tevens is een workshop georganiseerd over interactief voorlezen in onze schoolbieb. Interactief voorlezen stimuleert de taalontwikkeling, het verhaalbegrip en de woordenschat van kinderen. Interactief voorlezen wil zeggen dat het voorlezen van het prentenboek wordt onderbroken door open vragen over het verhaal of over de plaatjes. Spontane reacties van de kinderen kunnen ook een aanleiding zijn voor een gesprekje. Interactief voorlezen! Vorige week hebben verschillende ouders, opa's en oma's een workshop interactief voorlezen gevolgd in onze schoolbibliotheek! Dit hebben ze meteen in de praktijk gebracht met kleine groepjes kinderen. De betrokkenheid was geweldig!! Mocht u ook geïnteresseerd zijn in het interactief voorlezen, dan kun u gebruik maken van onderstaande tips. Interactief voorlezen in 5 stappen Uit: Kees Broekhof, Begrijpend luisteren met strategieën, 2013 Kees Broekhof, Meer voorlezen, beter in taal, 2011 Stap 1 - Kies het juiste boek Voor wie is het boek geschikt? Kies een boek bij dat bij de leeftijd past. Kies een boek dat je zelf leuk vindt. 0-6 mnd. Knus, gezellig, wennen en boeken verkennen 6-16 mnd. Nadoen, aanwijzen, benoemen en praten passief en actief mnd. Verhaalbegrip begint, interessante buitenwereld (dieren, huis, tuin, uitstapje) 2 tot 2,5 jr. Eenvoudige verhalen (alledaagse belevenissen) 2,5 tot 4 jr. Échte verhalen (bekende belevenissen met iets nieuws) Slaat een kind één van deze stappen over dan begrijpt het moeilijke verhalen later niet goed

5 Stap 2 - Voorspellen en voorkennis activeren Praat over de kaft en titel, waar zou het boek over gaan? Wat weten de leerlingen al over dit onderwerp? Geef de leerlingen eventueel een luistervraag mee. Stap 3 - Lees het verhaal voor en stel af en toe een vraag Je kunt verschillende soorten vragen stellen. Stel niet alleen maar makkelijke en ook niet alleen maar moeilijke vragen, zo spreek je alle niveaus aan. Van makkelijk naar moeilijk: Aanwijsvragen: Kun jij de bal eens aanwijzen? Ja/nee vragen: Ligt de bal in het kommetje? Wat/wie vragen: Wie schiet het balletje weg? Waarom/hoe vragen: Hoe komt het balletje hier? Tegendeel vragen: Dat balletje is toch weg? (Nee, het ligt in de bak) Open vragen: Waarom willen ze het balletje zo graag hebben? Stap 4 - Leg kernwoorden tijdens het voorlezen uit Kies zelf 5 kernwoorden uit. Kies nuttige en moeilijke woorden, die nodig zijn om het verhaal te begrijpen. Leg de kernwoorden in elk geval zélf uit. Je kunt de kernwoorden op verschillende manieren uitleggen: Uitbeelden/voordoen Afbeelding uit het boek Uitlegzin Verwijzen Stap 5 - Samenvatten en evalueren Vat het verhaal kort samen Stel de kinderen wat meer vragen over het verhaal en de personages, het probleem in het verhaal en de oplossing. Op tijd komen Wij willen u vragen om de kinderen op tijd naar school te brengen en het afscheid van uw kind zo kort mogelijk te houden. Dan kunnen we op tijd met de lessen beginnen.

6 Continurooster in beeld

7 Jumbo Actie We hebben een mooi bedrag bij elkaar gespaard! Bedankt! Samen met enkele ouders zijn we ons aan het oriënteren op wat we willen aanschaffen met dit bedrag. Het zal gaan om speelgoed in de categorieën: buitenspel, binnen spelletjes en ICT-materialen. Als de beslissing is gevallen zullen we u op de hoogte brengen. Klassenouders Groep Klassenouder 1-2A 1.Dimmy Meijer (moeder van Ravi) 2.Linda Bogers (moeder van Nina) 3.Marlonne Kusters (moeder van Vigo) 4.Angelique Sieben (moeder van Luuk) 1-2B 1.Joyce Mulder (moeder van Myrthe) 2.Jolanda Menke (moeder van Evy) 1-2C 1.Tamara Wenselaar (moeder van Levy) 2.Femke Fredriks (moeder van Vince) 3.Silvia de Laat (moeder van Sem) 4. Bianca Tweedy (moeder vanquincy) 3 1.Mariëlle van Rijt (moeder van Doutzen) 2.Saskia v. Broekhoven (moeder van Sem) 3.Anne-Marie Meijer (moeder van Noah) 4.Amber Leistra (moeder van Lynn) 4 1.Sabrina Laenen (moeder van Tygo) 2.Jolanda Menke (moeder van Mike) 3.Jolanda Rees (moeder van Fleur) 5 1.Suzan Pluym (moeder van Mick P.) 2.Femke Frederiks (moeder van Fenna)

8 3.Mieke v Genesen (moeder van Jeroen) 4.Joyce Mulder (moeder van Lucas) 6 Judith van Hoppe (moeder van Lindy) Saskia van Kouwen (moeder van Luke) 2.Mieke Coolen (moeder van Laura) 8 1.Helma Vermaas (moeder van Alex) 2.Natascha Meeusen (moeder van Brigit) 3.Sandra Verseveld (moeder van Niels) Afscheid Janine Beste ouders en verzorgers Na 5,5 jaar zit mijn tijd de Normanidiëlaan erop! Donderdag 28 januari was mijn laatste werkdag. Ik ga werken bij Korein Kinderplein De Ruimte in Son en Breugel, en wel op een babygroep. Korein Kinderplein De Ruimte is een geheel nieuw dagverblijf en werkt nauw samen met (sterren) basisschool De Ruimte, waarbij het gehele team zorgt draagt voor de kinderen van 0 tot 12 jaar. Één van de kenmerken van sterren-onderwijs is dat ook de allerkleinsten, in samenspraak met de school, geprikkeld worden in hun ontwikkeling en vanaf drie jaar de kinderen kennis maken met school. Ik kijk erg naar deze nieuwe uitdaging uit en ben er zeker van dat ook mijn kwaliteiten weer meer geprikkeld gaan worden! Velen van de jullie kom ik vast nog wel eens tegen, ik blijf namelijk wel op dezelfde plek wonen. Bedankt en Tot Ziens! Janine Namens het hele team wensen wij iedereen een fijne carnavalsvakantie.

Vergelijkbare documenten

Begrijpend Luisteren

WORKSHOP PRENTENBOEKEN Begrijpend Luisteren in de onderbouw van de basisschool Doel Een theoretische verdieping en praktische voorbereiding om een prentenboek interactief voor te kunnen lezen. Begrijpend