22 maart Deeg kneden voor broodhaantjes, klas 3

Transcriptie

1

2 22 maart 2016 Beste ouder(s) en verzorger(s), Afgelopen week hebben de kinderen van alle klassen heel hard gewerkt aan het versieren van hun Palmpasenstok en het bakken van broodhaantjes. In veel klassen werd daar tot op de laatste dag nog aan gewerkt. Ze zagen er weliswaar per klas heel verschillend uit, maar waren allen even prachtig. De vierde klas heeft dit jaar die taak verruild voor een andere eervolle taak; het uitzwaaien en onthalen van de kinderen van de kleuters en de onderbouwklassen. Daar hebben ze mooie takken voor gemaakt met daaraan zelfgebakken krakelingen, waar de andere kinderen met hun stok onderdoor konden lopen. Vrijdag vond die grote dag plaats. De kinderen van de onderbouwklassen zijn gezamenlijk gestart in de zaal, om te zingen en om naar een mooi verhaal te luisteren, verteld door juf Wendy. De kinderen van de kleuterklassen hebben gezamenlijk naar een poppenspel gekeken. En in de middag vond de optocht plaats. Wat is het toch een meerwaarde dat daar zoveel ouders bij aanwezig waren. Veel kinderen vielen er stil van.. Dank voor jullie betrokkenheid! Veel leesplezier! Het team. Deeg kneden voor broodhaantjes, klas 3

3 Inhoud van het weekbericht 1. Berichten uit de klassen 2. Mededelingen 3. Berichten van buiten school 4. Agenda, telefoonnummer ziekmeldingen 1. Berichten uit de klassen Kleuterklassen Afgelopen dinsdag werden de kleuterklassen verrast met een prachtige voorstelling vol zang en acrobatiek. Het vrolijke verhaal ging over twee aardbeien die samen in de tuin stonden. Eén aardbei was ontevreden en wilde graag iets anders zijn. De aardbei veranderde in onder andere een boom, maar werd er niet gelukkiger van en kwam er uiteindelijk achter dat je toch het meest blij wordt van jezelf zijn. De kinderen en juffen hebben genoten en het lied over de wandelende boom klonk ook de dagen erna nog in de klassen. Dank jullie wel lieve aardbeitjes! In de kleuterklas wordt het al een beetje lente. In de spelletjes gaat de boer zaaien en de dieren verzorgen, de kip legt eitjes waaruit kuikentjes komen, hoewel, uit 1 ei komt nog niets? Hoe kan dat nu? Vier eitjes waren wit, maar er lag 1 bruin ei in het nest. Een vreemd ei, zo vlak voor Pasen.. Hoe kan dat toch? Ook springen er volop hazen rond, want die zijn zo blij dat het binnenkort Pasen wordt. In de klas hebben de kinderen sterrenkers gezaaid. Vol verwondering wordt er gekeken wat er met die kleine zaadjes gebeurt. Ze werden al dikker en uit een enkele kwam al een heel klein wit puntje. We hebben Palmpasen stokken versierd met vrolijke lentekleuren en natuurlijk een broodhaantje gemaakt voor bovenop de stok. De dag waarop we Palmpasen vierden begonnen we met een poppenspel van Brommelpot en Wippelot, een beertje en een haasje, die heel graag vriendjes willen zijn en alles samen willen doen. Het tafereel van een paar lappen en stammetjes, bleef tijdens het spelen nog even staan en de kinderen gingen ermee spelen en maakten er hun eigen verhaal van. Zo geven we de kinderen handreikingen om tot spel te komen.

4 Veel kinderen hadden al vroeg in de ochtend trek. Dat kwam vast omdat de broodhaantjes, die op de tafel klaarstonden, zo heerlijk roken. Ja, daar krijg je trek van! Aan het einde van de dag werd de vrolijke Palmpasen-stoet ontvangen door een mooie poort van leerlingen uit de vierde klas en ouders. Wat zag het er kleurrijk uit en wat waren de kinderen trots op hun eigen Palmpasen stok. Gelukkig wisten veel kinderen nog wat er zou gaan gebeuren, want zij hadden het feest vorig jaar ook al beleefd. En nu verheugen ze zich al op het Paasfeest, waarbij we eitjes gaan zoeken. Juffen Charlotte, Yvette en Annemieke

5 Klas 1 Temidden van allerlei vieringen zijn we in de eerste klas bezig aan onze vierde rekenperiode! In de eerste rekenperiode maakten we kennis met de wereld van de getallen; de getalkwaliteiten. Zo leerden we van de verschillende cijfers tot en met 12 waar we ze in de wereld tegenkomen en waarin ze uniek zijn. De kinderen kunnen u er tal van voorbeelden van geven. Al tellend en in verschillende telspelen kwamen we ze steeds weer tegen, als inmiddels bekende vrienden. In de tweede rekenperiode hebben de kinderen kennisgemaakt met de vier rekenkabouters, die ieder de kwaliteit van een basisbewerking vertegenwoordigen. De levendige kabouters, die heel uitgesproken zijn in hun eigen karakter maken het heel duidelijk: 'min' en 'eraf' voelen wezenlijk anders dan 'plus' en 'erbij'. Zo rekenen wij niet met abstracte tekens maar steeds met levende begrippen en halen de rekentekens niet vaak meer door elkaar. vriendjes van 10 worden. De vriendjes van 10 werden een nieuw levend begrip, waar geen misverstanden meer over kunnen ontstaan. Deze periode zijn we opnieuw betekenis aan het geven aan de basisbewerkingen en er heel veelvuldig mee aan het oefenen. We horen verhalen over dwergjes die tezamen opzoek gingen naar edelstenen. Zes dwergen en iedere dwerg kon in zijn zak wel twee edelstenen dragen. Daarna verzamelden ze het thuis op één grote hoop. Al tekenend aan dit rekenverhaal worden sommige kinderen eraan wakker: "Meester, dit is een som. Met keer!" Andere kinderen kunnen er vervolgens geheel in mee. We worden wakker aan de wereld en oefenen het rekenen met levende contexten. U begrijpt dat de deelkabouter altijd eerlijk deelt en erop toeziet dat anderen dat ook doen. Wanneer twee kinderen zes knikkers eerlijk verdelen (delen), is zodoende het antwoord altijd drie. Daar heb je geen meester bij nodig. Toen we in de derde periode veel met het splitsen (10 = 6+4) gingen oefenen, werd dat 'verdelen' daar dan ook door alle kinderen moreel veroordeeld: "Meester, dat is oneerlijk.." Zodoende moesten 6 en 4 (net als bijvoorbeeld 7 en 3) de

6 We oefenen deze periode ook (opnieuw) met het lopen, hinkelen, touwtjespringen van de getalrijen van 2, 3, 5 en 10. Ook het lopen en tekenen van de even en oneven getalrij wordt dagelijks geoefend. Sommige kinderen doen dat samen lopen van de getallen heel bewust en laten het graag aan de klas horen, andere kinderen doen liever mee op het ritme van de klas. In beide is het belangrijke ritme van de getalrijen aanwezig. We bewegen, beleven en verwerken en zo krijgt het rekenen in de eerste klas plek in het handelen, het gevoel en in het denken. Omdat bovenstaande slechts als een impressie geldt van wat er zoal gebeurt, geldt ook voor ouders uit andere klassen: kom gerust eens in een schrift kijken. Hartelijke groet, Meester Jasper

7 Berichten van buiten de school Symposium Gezondmakend Onderwijs Beste mensen, Wij nodigen jullie van harte uit voor het 5 de symposium Gezondmakend Onderwijs op zaterdag 16 april 2016, op het Geert Groote College in Amsterdam. Het thema is deze keer: Geven wij onze kinderen stenen voor brood? Met andere woorden: Krijgen de kinderen in het onderwijs en de opvoeding nog wel datgene aangeboden wat zij nodig hebben om hun eigen weg en eigen taak hier op aarde te kunnen vinden? Bernard Lievegoed beschrijft het in zijn boek Cultuur van het hart, (op blz. 21) zo : Daarom moet bij de opvoeding voortdurend rekening worden gehouden met het feit dat mensen met een zekere verwachting ter wereld komen, waaraan beantwoord moet worden door diegenen die zij als opvoeder ontmoeten. Gebeurt dat niet, dan krijgen zij stenen voor brood. Kosten: 25 euro Aanmelden via: j.meulman45@hotmail.com. Zie voor het dagprogramma de bijlage van de vorige weekbrief. Binnenkort vindt u ook meer informatie op de website Hartelijke groet, mede namens de voorbereiders van de symposia Gezondmakend Onderwijs, Jacques Meulman

8 Het opvoeden van je hoogbegaafde kind Bij dit weekbericht is als bijlage een flyer verstuurd van de oudercursus over Het opvoeden van je hoogbegaafde kind. Wie zingt er mee? Houd je van samen zingen en wil je meewerken aan een spannend programma met klassieke eigentijdse muziek, kom dan minimaal 6 dinsdagavonden en een uitvoering meezingen met het Geert Groote Ouder- en vriendenkoor op GGS 2. De uitvoering vindt plaats tijdens de superleuke Vrije Scholen Korendag op zaterdag 4 juni in Wageningen. Heerlijke taart en een goed verzorgde lunch maken deze Korendag tot een feest! Wij van het koor zien uit naar enthousiaste zangeressen en zangers die in 6 x oefenen vanaf 29 maart mee willen doen aan de Korendag. Ervaring is niet nodig. Je hoeft geen muziek te kunnen lezen, maar je hebt wel zin in een muzikale uitdaging! Op het programma staan een spreekkoor van Ernst Toch; Solfeggio van Arvo Pärt; Über allen Gipfeln ist Ruh van Moritz Hauptmann en Tabortuznel naar een van pianostukjes van Bartok. Wij repeteren wekelijks op dinsdagavond van uur (behalve in de schoolvakanties) in de toneelzaal van de benedenbouw GGS 2, Fred Roeskestraat 82 Amsterdam. Het is fijn als je ons van te voren even laat weten dat je komt, maar gewoon spontaan op de dinsdagavond komen mag ook. Data: minimaal 6 keer op dinsdagavond uur vanaf 29 maart Uitvoering: 4 juni, Korendag, Wageningen Kosten i.v.m. lunch en organisatie Korendag: 17,50. Vervoer naar Wageningen wordt onderling geregeld en de kosten gedeeld. Hartelijke groeten, Ad de Kort, a.d.kort@hccnet.nl Maud Roël, maudroel@hotmail.com Ita Hijmans, dirigente (voor muziektechnische vragen) itasgk@xs4all.nl

9 Agenda Iedere dinsdag uur Let op: op dinsdag 13 oktober is Miranda vanaf uur in school aanwezig! Locatie: onze school, 1 e verdieping, kantoor Iedere dinsdagavond ouder/vriendenkoor Tijd: uur locatie: Hensbroekerstraat 4 woensdag 23 maart Inloop: uur Start: uur Einde: uur Donderdag 24 maart Vrijdag 25 maart Maandag 28 maart Maandag 4 april Inloopspreekuur ouder en kindadviseur Miranda Vleerlaag Onder leiding van Roos (tel.nr ) Ouderavond kleuterouders over leerrijpheid Paasviering Goede vrijdag, alle kinderen vrij Tweede Paasdag, alle kinderen vrij Informatie-ochtend voor nieuwe ouders Vrijdag 8 april Studiedag; alle kinderen vrij Donderdag 14 april Ouderavond klas 1 Dinsdag 19 april Ouderavond klas 2 Maandag 25 april tot en met Meivakantie; alle kinderen vrij vrijdag 6 mei Dinsdag 10 mei Ouderavond klas 4 Vrijdag 13 mei Pinksterfeest Maandag 16 mei Tweede Pinksterdag; alle kinderen vrij Maandag 30 mei tot en met 10 juni Toetsweken klas 1 tot en met klas 4 Telefoonnummer ziekmeldingen: Aanleveren berichten Berichten voor het weekbericht moeten voor vrijdag uur worden toegestuurd naar: a.voglezang@vrijeschoolkairos.nl