DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE BASISONDERWIJS BEGELEIDINGSAANBOD

Transcriptie

1 DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE BASISONDERWIJS BEGELEIDINGSAANBOD

2 Geachte coördinerende directeur,directeur en leerkrachten, Deze brochure van DPB Brugge geeft een overzicht van begeleidingsinterventies voor het basisonderwijs. Net als de vorige jaren richten we ons tot coördinerende directeurs, directeurs, middenkaders, leerkrachten én schoolbesturen. We willen hen bevestigen in de vele dingen die goed zijn en hen begeleiden in hun zoeken naar wat nog beter kan. De pedagogische begeleidingsdienst komt op voor planmatig werken zodat de schoolprioriteit voorrang krijgt en er een ordening komt in de veelheid van vernieuwingen. Hierbij staat het verhogen van het beleidsvoerend vermogen van de scholen en scholengemeenschappen voorop. In die zin willen wij tussenpersonen zijn om ook onderwijsmensen samen te brengen: leren van en met elkaar! We zijn er van overtuigd dat de scholengemeenschappen hiervoor een bijzonder platform zijn. Het is onze zorg om als pedagogische begeleidingsdienst niet belastend, maar ondersteunend te zijn. Kritische reflectie, flexibiliteit feedback, beschouwen we als signalen vanuit het onderwijswerkveld. Het stimuleert ons om de vinger aan de pols te houden. Daarom betrekken we de vertegenwoordigers van het werkveld bij het beleid van de begeleiding via het Overleg Directie Comité (ODC). Wat aan de basis leeft, brengen we ook op een actieve manier aan in de beleidsvergaderingen van onze koepel, VVKBaO in de Guimardstraat en in ons vicariaat onderwijs. We houden er aan om elk jaar bekend te maken waarvoor schoolteams en scholengemeenschappen een beroep kunnen doen op DPB- Brugge. Enerzijds is er het basisaanbod van de verzekerde dienstverlening, de decretaal beschreven opdrachten van de begeleidingsdienst. Anderzijds is er het uitgebreide aanbod dat u in deze brochure vindt. De verschillende initiatieven worden ten gepaste tijde onder de aandacht gebracht in de maandelijkse mededelingen van de hoofdbegeleider. De specifieke uitnodiging en de inschrijvingsprocedure is dan ook terug te vinden op de DPB web -site. Mocht u nog vragen hebben, aarzel niet om uw schoolbegeleider te contacteren. Achteraan de brochure vindt u de namen van al onze mensen. Namens het voltallig pedagogisch begeleidingsteam basisonderwijs bisdom Brugge, Jos De Muynck, Insp.-adv. coördinator r.-k. godsdienst Didier Finet, Hoofdbegeleider

3 Begeleidingsprioriteit Mediaopvoeding ISB : introductie nieuwe leerplan Mediaopvoeding Godsdienst ISB godsdienst Begeleidingsaanbod Directeurs Tweedaagse voor directeurs Directie halve dag ProfS Scholengemeenschappen Ontmoeting met de beleidsverantwoordelijken van de scholengemeenschappen Onderwijswerkplaats voor Codi s Godsdienst Godsdienst in het kleuteronderwijs Leerproces voor godsdienst Evalueren voor godsdienst Pastoraal en Identiteit Pastoraal en identiteit Identiteit en pastoraal Kleuterwerking Ouderbetrokkenheid in de kleuterschool Zorgbeleid Infosessie voor startende zorgcoördinatoren Gelijke kansenbeleid Gelijke kansenbeleid met SES-lestijden: dompeldag Gelijke kansenbeleid met SES-lestijden: doorstart Loopbaanbegeleiding Mentoring Aanvangsbegeleiding voor beginnende leraren Kwaliteitszorg Introductiesessie IDP-rapport 6 (2012) Introductiesessies leerplan Nederlands - Luisteren en spreken Introductiesessies leerplan wiskunde Introductiesessies leerplan muzische opvoeding Bewegingsopvoeding Onderwijswerkplaats Adressen diocesane medewerkers Ondersteuning schoolbesturen

4 Mediaopvoeding INTRODUCTIE nieuwe leerplan Mediaopvoeding De deelnemers maken kennis met het nieuwe leerplan Mediaopvoeding. Daarbij is er aandacht voor toelichting bij: de uitgangspunten en krachtlijnen van het leerplan; de drie basiscompetenties: mediageletterdheid, mediawijsheid en technische- en instrumentele competentie; de doelstellingen van mediaopvoeding en de bijhorende leerlijn; de samenhang van mediaopvoeding met de leergebieden; de geïntegreerde aanpak van mediaopvoeding; de concordantie met OD/ET. Directeurs, beleidsondersteuners, ICT- coördinatoren, gangmakers Via afwisselende werkvormen in grote en kleine groepen wordt het leerplan verkend en toegelicht. Er is ook kans tot vraagstelling. In-service bijscholing - ISB Sessieleider: Kris De Ruysscher, voorzitter leerplancommissie mediaopvoeding di 04/12/ uur Ieper ma 17/12/ uur Zwevegem ma 14/01/ uur DPB di 22/01/ uur Tielt De deelnemers beschikken over het leerplan Media. Specifieke uitnodiging volgt. On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

5 Godsdienst Voorgaan in het bidden Deze vormingsdag beoogt een waardevolle implementatie van een van de negen invalshoeken uit het leerplan godsdienst: gebed, celebraties, sacramenten (Leerplan p ). Leermeesters r.-k. godsdienst Referaathouder Koen Vanhoutte: vicaris-generaal Titel: spiritualiteit van de leerkracht bij het voorgaan in het bidden Na het referaat volgt een aanbod van drie sessie-beurten (waarbij de leermeester vooraf kan kiezen uit acht mogelijke sessies). In- service-bijscholing - ISB ma 19/11/ uur DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek Elke leermeester schrijft bij de eigen godsdienstinspecteur in via een inlichtingenfiche bij de uitnodiging. De keuze van de drie sessies verloopt eind oktober digitaal. DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

6 (Coördinerende) Directeurs Tweedaagse voor (coördinerende) directeurs Thema De katholieke basisschool van de toekomst De (coördinerende) directeurs versterken als beleidsvoerder in de school en scholengemeenschap door een sterk inhoudelijk aanbod en de informele contacten met collega s. De (coördinerende) directeurs handvatten geven om een sterke interne en externe communicatie met het schoolteam uit te bouwen. Coördinerende directeurs basisonderwijs Directeurs basisonderwijs De inhoudelijke voorbereiding is in handen van het Steunpunt Tweedaagse directeurs. De logistieke ondersteuning is in handen van het Eekhoutcentrum. Het programma is in ontwikkeling. Tweedaags colloquium met referaten rond een centraal thema do 07/03/2013 en vr 08/03/ Duinse Polders Blankenberge Een specifieke uitnodiging volgt. De inschrijvingsprocedure wordt vermeld in de mededelingen van de hoofdbegeleider. DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

7 Directeurs Directie halve dag Directeurs informeren over de tot dan gekende onderwijsactualiteit. Coördinerende directeurs en directeurs Actua door de hoofdbegeleider en de inspecteur- adviseur r.-k. godsdienst. Inbreng van de secretaris-generaal VVKBaO en de administratieve medewerker VVKBaO. Nieuws uit het DCBaO door de communicatieverantwoordelijke. Infovergadering di 25/06/ uur of uur DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

8 Directeurs Startende directeurs : ProfS Een schoolleider vormen die met meer inzicht in zijn werk én in zichzelf, competenties heeft ontwikkeld om in een steeds veranderende schoolcontext leiding te geven, het beleidsvoerend vermogen van de school te vergroten en die zichzelf blijvend lerend opstelt in een voortdurende wisselwerking tussen actie en reflectie. Beginnende schoolleiders die leiding geven aan een katholieke basisschool in het gewoon en buitengewoon onderwijs. Het aanbod richt zich ook tot vervangers van Codi s, die een leidinggevende opdracht vervullen. Het totale traject neemt drie jaar in beslag en is opgebouwd uit volgende onderdelen: leiderschap en communicatie, tijdsbeheer, pedagogisch-didactische thema s, zelfreflectie. Dit alles geïntegreerd in een gestructureerd en professioneel aanbod. Interactieve opleidingssessies, reflectiegroepen, een elektronische leeromgeving, een netwerk van beginnende schoolleiders. Alle data zijn te vinden in de mededelingen van de hoofdbegeleider. DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek 1 ste jaar : de kandidaat-directeur schrijft zich in via het secretariaat van DPB basis@dpbbrugge.be 2 de en 3 de jaar: de directeurs schrijven zichzelf in. DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

9 Scholengemeenschappen Ontmoeting met de beleidsverantwoordelijken van de scholengemeenschappen Voorstellen van de objectieven van de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst voor de samenwerking met de scholengemeenschappen. Peilen naar de verwachtingen van scholengemeenschappen t.o.v. Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst. Afstemming van de samenwerking scholengemeenschappen en Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst. Toelichting bij de taken VSKO / vicariaat / DPB. Beleidsverantwoordelijken van de scholengemeenschappen basisonderwijs ; voorzitter en leden van CASS, alle leden van bestuurlijke eenheden van de scholengemeenschap(pen), Codi en directeurs van de scholengemeenschappen. In afspraak met Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst. Regionale samenkomsten De bezoeken aan alle scholengemeenschappen worden gespreid over de schooljaren, , en (op locatie / uur) Jozef De Pélichy - SG De Zorg (08/10/2012) - SG De Klei (22/10/2012) Sint-Niklaas - SG Regenboog (05/11/2012) - Kust en Polder (12/11/2012) - De Zaaier (19/11/2012) - Het Vlakke Land (26/11/2012) Sint-Michiel - SG Arkorum (28/01/2013) - STAHO (04/02/2013) - SG Moorsledegem (18/02/2013) Houtland - SG De Basis (18/03/2013) - SG De Ruidenberg (29/04/2013) - SG Sperregem (13/05/2013) Onze-Lieve-Vrouw van Tuine - SG CDI (10/12/2012) - SG SIRH (17/12/2012) - SG De Kolleblomme (14/01/2013) Contact en afspraken via de stafleden DPB Brugge Praktische informatie volgt naar de betrokken scholengemeenschappen. DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

10 Scholengemeenschappen Onderwijswerkplaats coördinerende directeurs Uitwisseling van ervaringen rond vooraf bepaalde thema s. Kansen creëren en/of aanzetten geven tot vorming van netwerken rond bepaalde thema s. Coördinerende directeurs en beleidsmedewerkers van scholengemeenschappen De agenda van de onderwijswerkplaats wordt bepaald volgens de doelgroep. Onderwijswerkplaats wo 17/10/ CODI s ma 04/03/ CODI s ma 27/05/ beleidsmedewerkers SG uur uur uur DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

11 Godsdienst Godsdienst in het kleuteronderwijs Met het werkplan godsdienst beoogt deze vorming een zinvolle integratie van het godsdienstaanbod binnen de belangstellingscentra die aansluiten bij de leefwereld van de kleuters. Directeur, Kleuteronderwijzer Hoe werken we de componenten van levensbeschouwelijke en religieuze groei uit binnen een belangstellingscentrum met impulsen vanuit de ervaring, vanuit de geloofstaal en vanuit rituelen en symbolen? Hoe kunnen we ons aanbod zinvol plannen en ook evalueren? Hoe kunnen nieuwe handleidingen, prentenboeken en ander materiaal zinvol in ons godsdienstaanbod worden geïntegreerd? Hierbij sluiten we nauw aan bij het ontwikkelingsplan en zoeken we naar gevarieerde activiteiten binnen de vier ervaringssituaties. Voor godsdienst was er vanaf 1 januari 2007 een aanbod van drie projecten waaruit elke school over vier jaar minstens één project heeft gekozen. Vanaf september 2011 kan elke school een tweede aanvullend aanbod kiezen. Met de eigen inspecteur-adviseur godsdienst spreekt de school af rond datum, uur en locatie. De school kiest (eventueel in overleg met een andere school uit de scholengemeenschap) dit aanbod voor het team (op een pedagogische studiedag of twee personeelsvergaderingen). DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

12 Godsdienst Leerproces voor godsdienst Met het leerplan godsdienst beoogt deze vorming een waardevolle implementatie van het leerproces godsdienst in de drie fasen: verkennen, verdiepen en verwerken. Leerkrachten 1 ste tot 6 de leerjaar, directeur. Het leerplan r.-k. godsdienst werkt met een basisschema in drie fasen: 1. verkennen en aanknopingspunten zoeken (assimilatie) 2. verdiepen en confronteren (accommodatie) 3. verwerken en integreren (integratie). Het begeleidingsaanbod wil een heel uitgebreide waaier werkvormen aanbieden bij dit leerproces voor het vak godsdienst in deze drie fasen. Voor godsdienst was er vanaf 1 januari 2007 een aanbod van drie projecten waaruit elke school over vier jaar minstens één project heeft gekozen. Vanaf september 2011 kan elke school een tweede aanvullend aanbod kiezen. Met de eigen inspecteur-adviseur godsdienst spreekt de school af rond datum, uur en locatie. De school kiest (eventueel in overleg met een andere school uit de scholengemeenschap) dit aanbod voor het team (op een pedagogische studiedag of twee personeelsvergaderingen). DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

13 Godsdienst Evalueren voor godsdienst Dit begeleidingsaanbod beoogt een vorming voor een schooleigen manier van evalueren en rapporteren bij het domein godsdienst. Evaluatie wil zicht krijgen op de levensbeschouwelijke en religieuze groei van kinderen, met de bedoeling deze levensbeschouwelijke en religieuze groei te ondersteunen, te begeleiden en verder te ontwikkelen. Leerkrachten 1 ste tot 6 de leerjaar, directeur. Het leerplan r.-k. godsdienst maakt een onderscheid tussen de evaluatie van de leerling en die van de leerkracht. Het begeleidingsaanbod wil aan de hand van oefeningen en concretiseringen voor leerkrachten de bedoeling van evaluatie, de principes bij evaluatie en de soorten evaluaties scherp stellen. Dit geheel kan uitmonden in enkele evaluatiemodellen en instrumenten die inspirerend kunnen werken tijdens de zoektocht naar een schooleigen manier van evalueren en rapporteren. Voor godsdienst was er vanaf 1 januari 2007 een aanbod van drie projecten waaruit elke school over vier jaar minstens één project heeft gekozen. Vanaf september 2011 kan elke school een tweede aanvullend aanbod kiezen. Met de eigen inspecteur-adviseur godsdienst spreekt de school af rond datum, uur en locatie. Dit aanbod evalueren voor godsdienst kan de school maar programmeren ná het aanbod leerproces voor godsdienst. De school kiest (eventueel in overleg met een andere school uit de scholengemeenschap) dit aanbod voor het team (op een pedagogische studiedag of twee personeelsvergaderingen). DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

14 IDENTITEIT en pastoraal Katholiek: Kans op Kwaliteit : de beleving van de eigen identiteit van de katholieke basisschool. Ondersteunen van directies en schoolteams bij het proces van ontwikkeling, visie en uitwerking van de eigen identiteit en de pastoraal op basis van het Opvoedingsproject van het Katholiek Basisonderwijs. Nadenken over de katholieke inspiratie en bewust te worden van de wijze waarop die inspiratie de totale organisatie van de school doordringt en kleurt. Directeur, beleidsmedewerkers, teamleden (kleuteronderwijzers, onderwijzers, leermeesters), zorgteam. Het startpunt van dit traject is de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs in samenspraak met de concrete schoolvisie. We willen de katholieke identiteit van de school bepalen en beschrijven. Dit traject kent vijf fasen: (1) de school heeft een missie, (2) de school als werk- en leefgemeenschap, (3) de school als morele gemeenschap, (4) de school als spirituele gemeenschap, (5) de school als organisatorische gemeenschap. Te bepalen in samenspraak met de begeleiders schoolpastoraal. Locatie bij voorkeur de school zelf, maar dit traject kan ook extra muros. Neem contact op met de begeleiders pastoraal op school en identiteit: Rik Depré (rik.depre@vsko.be) en Carmino Bohez (carmino.bohez@vsko.be). DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

15 PASTORAAL en identiteit Verbreden Verdiepen Verhelderen de werking van de pastoraal op school Ondersteuning bieden op vragen als: Is er voldoende verankering van de pastorale zorg in het dagelijks schoolleven? Hoe kan een pastoraal dragende groep zich herbronnen of een voltallig team nieuwe inspiratie opdoen? Ondersteuning bieden bij het samenstellen van een haalbaar pastoraal prioriteitenplan. Een vaarroute uittekenen voor een dynamische pastoraal op school. Bij voorkeur het voltallige team en directeur. Het is ook mogelijk met enkel de pastoraal dragende groep of facultatief de directeur, beleidsmedewerkers en teamleden (kleuteronderwijzers, onderwijzers, leermeesters), zorgteam. Met het beeld van de rivier, waarop we varen van de bron naar de monding en terug, baggeren we de eigen schoolpastoraal. Dit traject start vanuit de overtuiging dat de katholieke identiteit van een school mede zichtbaar wordt in de wijze waarop de schoolpastoraal is uitgebouwd. Dit traject kent vijf fasen: (1) de oriënterende fase: de vaarkunst de vaargeul (2) de conceptfase: eb en vloed (3) de openbaringsfase: aanmonsteren (4) de realisatiefase: het zeegat (5) de evaluatiefase: ankeren Data en uur zijn in samenspraak met de begeleiders te bepalen. Dit traject vindt plaats op de school zelf. Neem contact op met de begeleiders pastoraal op school en identiteit: Rik Depré en Carmino Bohez DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

16 Ouderbetrokkenheid in de kleuterschool Kleuterwerking De zeven dimensies van ouderbetrokkenheid schetsen. Uitwisselen van ideeën uit de eigen school. Kleuterleid(st)ers uit peuterklas of eerste kleuterklas. (Het aanbod dat reeds gebeurde vorig schooljaar voor 2KP-scholen) Goed contact tussen school en ouders levert winst op voor iedereen: de school, de ouders en vooral het kind. Daarom is het van groot belang dat scholen investeren in ouderbetrokkenheid. We zullen de zeven dimensies hier als gids nemen. We dagen de deelnemers uit om met eigen ervaringen, ideeën en praktijkvoorbeelden naar deze onderwijswerkplaats te komen. Dit kan van belang zijn voor scholen die hier hun prioriteit van gemaakt hebben. Onderwijswerkplaats ma 26/11/ uur DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek ma 26/11/ uur Zaal Ruytershove, Manegemstraat, Izegem Specifieke uitnodiging volgt. Online inschrijven via de website: DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

17 Zorg Infosessies voor startende Zorgcoördinatoren De basisinformatie rond de regelgeving en de taakomschrijving van de zorgcoördinator aanreiken. De mogelijkheden van de taakinvulling van de zorgcoördinator verkennen. Inzicht krijgen in een zorgcontinuüm en de zorgvisie van de school. Inzicht krijgen in het aanbod van de vraaggestuurde ondersteuning door de zorgbegeleider. Netwerk van zorgcoördinatoren binnen de scholengemeenschap als meerwaarde erkennen. Zorgcoördinatoren die nu starten in het ambt van zorgcoördinator voor het basisonderwijs Aan de hand van een zorg-kit met basisinformatie het speelveld van de zorgcoördinatie in de basisschool verkennen. informatiesessies vr 14/09/ uur wo 28/11/ uur wo 23/01/ uur wo 24/04/ uur DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

18 Gelijke onderwijskansenbeleid Gelijke kansenbeleid met SES-lestijden: DAG Op het spoor komen van kansarmoede en gelijke onderwijskansen. Scholen aanzetten geven tot een gerichte en planmatige uitbouw van hun gelijke kansenbeleid met SES-lestijden. Basisinformatie rond de regelgeving aanreiken. Inzicht krijgen op het gelijke kansenbeleid van de eigen school. Leraren die in de school geen ervaring opdeden met de uitbouw van een gelijke onderwijskansenbeleid. Leraren startend als verantwoordelijke voor het gelijke onderwijskansenbeleid in de school Aandacht en gevoeligheid hebben voor kansarmoede en gelijke onderwijskansen. Kennismaken met de verschillende mogelijkheden om een gelijke onderwijskansenbeleid met SES lestijden uit te bouwen. Informatiesessie di 02/10/ uur di 02/10/ uur DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek Specifieke uitnodiging volgt On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

19 Gelijke onderwijskansenbeleid Gelijke kansenbeleid met SES-lestijden : DOORSTART Scholen aanzetten geven tot een gerichte uitbouw van hun gelijke kansenbeleid met SES-lestijden. Vindplaatsen van het gevoerde gelijke onderwijskansenbeleid opsporen en incorporeren. Basisinformatie rond de regelgeving aanreiken. Het gelijke kansenbeleid van de eigen school verder planmatig borgen. Leraren die ervaring opdeden met de uitbouw van een gelijke onderwijskansenbeleid en de doorstart maken met SES-lestijden. Leraren startend als verantwoordelijke voor het gelijke onderwijskansenbeleid in de school Kennismaken met de verschillende mogelijkheden om een gelijke onderwijskansenbeleid met SES lestijden uit te bouwen. Verdergaan met een kwaliteitsvolle uitbouw van een gelijke onderwijskansenbeleid in een school die ervaring opdeed. Informatiesessie / onderwijswerkplaats wo 26/09/ uur ma 08/10/ uur ma 08/10/ uur DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek Specifieke uitnodiging volgt On-line snschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

20 Loopbaanbegeleiding Mentoring Uitwisseling van ervaringen rond en vanuit bepaalde thema s m.b.t. begeleiden van beginnende leerkrachten. Mentoring kaderen binnen een theoretisch kader. Mentoren Directeur en beleidsmedewerkers verantwoordelijk voor het begeleiden van beginnende leerkrachten. De inhoud wordt enerzijds bepaald door de pedagogisch begeleiders en anderzijds door de deelnemers aan de leergroep. Onderwijswerkplaats Leergroep ma 01/10/ uur - onderwijswerkplaats ma 04/02/ uur - leergroep ma 06/05/ uur - leergroep DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

21 Loopbaanbegeleiding Aanvangsbegeleiding startende leraren BaO Kennismaken met de begeleidingsstijl van de schoolbegeleiders en de godsdienstinspecteurs. Uitwisseling over de eigen schoolervaringen: zelf op verhaal komen door eenvoudige didactische werkvormen. Aanzetten tot reflectie over vaardigheden, lespraktijk, motivatie. Onderwijzers kleuter en lagere afdeling van de gewone basisschool die hun beroepsloopbaan starten. Ontmoetingsdag Uitwisseling van ervaringen, aanzetten tot reflectie op de beroepspraktijk Identiteitsdag Reflectiemomenten op het engagement rond pastoraal en de opdracht godsdienst Terugkomdag Terugblik op de beroepspraktijk, zicht krijgen op de eigen betrokkenheidsfasen en beroepskwaliteiten. Drie ontmoetingsmomenten. Uitwisseling, groepsopdrachten, reflectie wo 24/10/2012 Ontmoetingsdag uur wo 06/02/2013 Identiteitsdag uur wo 15/05/2013 Terugkomdag uur DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek volgt via de mededelingen van de hoofdbegeleider. Pas afgestudeerde onderwijzers kleuter en lager werden in de hogeschool op de hoogte gebracht van dit traject. DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

22 Kwaliteitszorg Introductiesessie interdiocesane proeven 6 - (IDP6) De resultaten van de interdiocesane proeven (IDP) interpreteren als outputgegevens waarmee de school haar eigen werking kan beoordelen. Antwoorden vinden op de vraag of men er in slaagt de getoetste leerplandoelen van de leergebieden Nederlands en wiskunde doorheen de basisschool bij de leerlingen te realiseren. De outputgegevens aanwenden bij een evaluatie van de schoolwerking. directeurs, zorgcoördinatoren, zorgleerkrachten en/of beleidsondersteuners en leerkrachten zesde leerjaar - die voor het eerst aan IDP6 hebben deelgenomen, - of die nog nooit met het IDP6-rapport aan de slag zijn gegaan Toelichting aan de hand van een lees- en kijkwijzer om zelf het IDP6 -rapport te kunnen lezen, analyseren en interpreteren. Introductiesessie do 27/09/ uur DPB, Brugge Baron Ruzettelaan 435, Assebroek On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

23 Introductiesessie VVKBaO/DPB Brugge : Leerplan Nederlands - luisteren en spreken Kwaliteitszorg Inzicht verwerven in de kernpunten van het leerplan Nederlands - spreken en luisteren. Nadenken over en verkennen van mogelijke werkwijzen om als directeur / gangmaker didactisch pedagogische vaardigheden van de leerkrachten t.a.v. de leerplandoelen te ondersteunen. Directeur en gangmaker Krachtlijnen van het leerplan Nederlands spreken en luisteren. Introductiesessie di 23/10/ uur - Nederlands - spreken en luisteren DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

24 Introductiesessie VVKBaO /DPB Brugge : Leerplan muzische opvoeding Kwaliteitszorg Inzicht verwerven in het leerplan muzische opvoeding. Inzicht verwerven in de krachtlijnen van het leerplan : het muzisch proces, 5 muzische domeinen en de 21 algemene doelen. Directeur en gangmakers Krachtlijnen van het leerplan muzisch opvoeding Introductiesessie ma 13/05/ uur - Muzische Opvoeding DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

25 Introductiesessie VVKBaO /DPB Brugge : Leerplan wiskunde Kwaliteitszorg Inzicht verwerven in de algemene doelen van het wiskundeleerplan. Nadenken over hoe we goed wiskundeonderwijs herkennen. Directeur en gangmakers Krachtlijnen van het leerplan wiskunde. Introductiesessie ma 21/01/ uur - wiskunde DPB, Baron Ruzettelaan 435, Assebroek On-line inschrijven via de website : DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

26 Bewegingsopvoeding Onderwijswerkplaats bewegingsopvoeding Ontwikkelingsstappen en leerlijnen opmaken. Ervaringen en materialen uitwisselen. Leraren bewegingsopvoeding - kleuter en lager Vertrekkend van eigen materialen en documenten ontwikkelingsstappen en leerlijnen samenstellen en uitwerken. onderwijswerkplaats VM = uur NM = uur regio - locatie schoolvestiging gekend ma 12/10/ St.-Niklaas - Veurne - VM ma 08/10/ Hoppeland - Poperinge - NM di 09/10/ Petrus & Paulus - Oudenburg Roksem - NM ma 15/10/ Oostkust - Heist aan Zee NM ma 22/10/ Houtland - Loppem -NM di 23/10/ St.-Maarten - DPB VM di 06/11/ St.-Donaas - NM di 13/11/ Molenland - Pittem - NM di 27/11/ St.-Paulus - Desselgem - NM ma 03/12/ Groeninge - Zwevegem - NM di 04/12/ de Pelichy Emelgem - NM ma 10/12/ St.-Jan - Menen - NM di 11/12/ OLV van Tuine - Zonnebeke - NM ma 17/12/ St.-Michiel - Roeselare Beveren NM Online inschrijven via de website: DPB Brugge Basisonderwijs Begeleidingsbrochure

27 Adressen diocesane medewerkers basisonderwijs Bisschoppelijk vicaris voor het onderwijs De Hr. Filip DEBRUYNE Baron Ruzettelaan Assebroek Directeur d Abdij De Hr. Ward GOUDENHOOFT Baron Ruzettelaan Assebroek Directeur Diensten De Hr. Marc DEJONCKERE Baron Ruzettelaan Assebroek Directeur Begeleiding De Hr. Stefaan MISSCHAERT Baron Ruzettelaan Assebroek Hoofdbegeleider BaO De Hr. Didier FINET Baron Ruzettelaan Assebroek Hoofdbegeleider BuBaO & BuSO De Hr. Geert BUFFEL Baron Ruzettelaan Assebroek Hoofdbegeleider SO De Hr. Rik LOGGHE Baron Ruzettelaan Assebroek Vicariaat filip.debruyne@kerknet.be onderwijs.bisdom.brugge@kerknet.be marc.dejonckere@vsko.be stefaan.misschaert@vsko.be didier.finet@vsko.be geert.buffel@vsko.be rik.logghe@vsko.be Inspecteur-adviseur coördinator Rooms-Katholieke Godsdienst De Hr. Jos DE MUYNCK of Oliebaan 7 jos.demuynck@skynet.be 8000 Brugge Secretariaat Secretariaat DPB Baron Ruzettelaan Assebroek Open elke werkdag Mevr. Ingrid JOST maandag dinsdag donderdag Mevr. Christina BALCAEN elke werkdag basis@dpbbrugge.be (basisonderwijs) dpb@dpbbrugge.be (algemeen) Medewerker ProfS De Hr. Jacques DEPRINCE Baron Ruzettelaan Assebroek of jacques.deprince@pandora.be

28 Inspecteurs adviseur rooms-katholieke godsdienst Inspecteur-Adviseur Coördinator De Hr. Jos DE MUYNCK Oliebaan Brugge regio s: Petrus en Paulus, Sint-Maarten regio: Sint-Donaas: SG De Vier Winden De Hr. Francis DE WESTELINCK Kapelhoekstraat Beveren-Roeselare regio s: Sint-Paulus, Groeninge, Sint-Jan, O.-L.-V.-van Tuine Mevr. Sabien LAGRAIN Beekstraat Roeselare regio s: Sint-Niklaas, Houtland, Molenland, Sint-Michiel, Jozef de Pelichy, Hoppeland regio Sint-Donaas: SG Gruuthuuse, SG basisscholen Sint-Lodewijkscollege of jos.demuynck@skynet.be of francis.dewestelinck@skynet.be of sabienlagrain@skynet.be Pedagogische Begeleiding Basisonderwijs Hoofdbegeleider De Hr. Didier FINET Baron Ruzettelaan Assebroek De Hr. Ludo BOEY Zuiderakker 24 A 8310 Assebroek Interne coördinator basisonderwijs Schoolbegeleider: regio Molenland (SGN Driespan, Regio Tielt, Meulebeke/Pittem) Domeinbegeleider: zorg en gelijke kansen De Hr. Carmino BOHEZ Wijnenburgstraat Brugge Domeinbegeleider pastoraal op school didier.finet@vsko.be ludo.boey@vsko.be carmino.bohez@vsko.be

29 Mevr. Iris BRUNEEL Goedeboterstraat Oudenburg Schoolbegeleider: regio Sint-Jan (SGN St.-Vincentius, De Graankorrel, Guldenberg) regio Jozef de Pélichy (SGN De Zorg, De Klei) Domeinbegeleider: kleuteronderwijs - Zuid: regio s O.-L.-V.van Tuine, St.-Michiel, Molenland, Jozef de Pelichy, St.-Jan, Groeninge en St.-Paulus) tweedelijnsondersteuning (Menen, Nieuwpoort, De Panne, Koksijde, Oostduinkerke) De Hr. Stefaan CASIER Vredelaan Torhout Schoolbegeleider: regio Sint-Niklaas (SGN Het vlakke land, De Zaaier, Kust en Polder, Regenboog) Regio Hoppeland (SG KB Poperinge) Domeinbegeleider: bewegingsopvoeding De Hr. Philip CATTEEUW Kantekleerstraat Ieper Schoolbegeleider: regio Sint-Michiel (SGN STAHO, Arkorum en Moorsledegem) Domeinbegeleider: wiskunde + ICT Coördinator ProfS De Hr. Mathias CHLARIE Klerkenstraat Sint-Kruis Schoolbegeleider: regio Oostkust (SGN VBS Blankenberge-Wenduine, Saeftinghe) regio Houtland (SGN Sperregem, De Basis, De Ruidenberg en scholen Kortemark MMI en Kortemark- Elle) Domeinbegeleider: Nederlands, taalbeleid De Hr. Luc DECOENE Gladioolstraat Ledegem Schoolbegeleider: regio Sint-Paulus (SGN Mandel-Leie, Waregem, Vincentius) en scholengemeenschap Heule-Kuurne van regio Groeninge Domeinbegeleider: Frans, schrift De Hr. Rik DEPRE Zuidstraat Roeselare Domeinbegeleider pastoraal op school Nascholer identiteit iris.bruneel@vsko.be en stefaan.casier@vsko.be philip.catteeuw@vsko.be mathias.chlarie@vsko.be en luc.decoene@vsko.be rik.depre@vsko.be

30 Mevr. Marleen DESMET Olmenlaan Zulte Schoolbegeleider: regio Groeninge (KB Harelbeke, Deerlijk-Kortrijk, Zwevegem, KBK, De Wijngaard, Klavertje 4). SG Heule-Kuurne bij de Hr. Luc Decoene Domeinbegeleider: wereldoriëntatie / techniek Mevr. Veerle Noppe Larstraat Lauwe Domeinbegeleider: tweedelijnsondersteuning (Roeselare en Kortrijk) De Hr. Alain SEYNHAEVE Izegemsestraat Heule Schoolbegeleider: regio Sint-Maarten (SGN St.-Trudo, t Rycke Velt, BOS, Brugge-Noord-Haven) Domeinbegeleider: scholengemeenschappen bisdom Noord: regio s Hoppeland, St.-Niklaas, Petrus en Paulus, Oostkust, St.-Maarten, St.-Donaas en Houtland) Leren leren, relationele en sociale vaardigheden De Hr. Karl VANHUYSE Lierstraat Roeselare Schoolbegeleider: regio O.-L.-Vrouwe van Tuine (SGN De Kollebloeme, CDI en Ieperrand/ Heuvelland, school Mesen) Domeinbegeleider: scholengemeenschappen bisdom Zuid: regio s O.-L.-Vrouw-Van Tuine, St.-Michiel, Molenland, Jozef de Pelichy, St.-Jan, Groeninge en St.-Paulus) muzische opvoeding, kunst - en cultuureducatie Mevr. Marie Anne VERCRUYSSE Kwartelstraat Oostende Schoolbegeleider: regio Petrus & Paulus (SGN Zeemeeuw, Zeebries, Novus en Noord- West-Vrije) Domeinbegeleider: kleuteronderwijs (bisdom Noord: regio s Hoppeland, St.-Niklaas, Petrus en Paulus, Oostkust, St.-Maarten, St.-Donaas en Houtland) Tweedelijnsondersteuning (Oostende, Middelkerke, Slijpe, Lombardsijde) marleen.desmet@vsko.be veerle.noppe@vsko.be alain.seynhaeve@vsko.be karl.vanhuyse@vsko.be en marieanne.vercruysse@vsko.be

31 Mevr. Kathleen VEYS Hermitage Harelbeke Schoolbegeleider: regio Sint-Donaas (SGN St.-Lodewijk, Gruuthuse, De Vier Winden) Domeinbegeleider: tweedelijnsondersteuning (stad Brugge) Pedagogische Begeleiding Buitengewoon Onderwijs Hoofdbegeleider BuBaO & BuSO De Hr. Geert BUFFEL Jagersstraat Sint-Michiels De Hr. Hans BUYLE Beukenweg Loppem Begeleider BuBaO en BuSO Mevr. Thea CARBONEZ Albert I laan 80/ Nieuwpoort Begeleider paramedici BuBaO Mevr. Anja UYTTENHOVE Vogelzang Kuurne Regionaal autisme-begeleider De Hr. Stef RYON Moenaardestraat Haringe Poperinge ICT coördinator BuO geert.buffel@vsko.be hans.buyle@vsko.be thea.carbonez@vsko.be anja.uyttenhove@vsko.be stef.ryon@telenet.be