VertrekTraining. Interventie. Samenvatting. 1. Toelichting naam van de interventie. 2. Doel van de interventie. Doel
|
|
- Oscar van den Pol
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Interventie VertrekTraining Samenvatting Doel De VertrekTraining wil de kans op thuisloosheid verminderen en uiteindelijk voorkomen. Doelgroep De training is bestemd voor jongeren vanaf 16 jaar die na vertrek uit een opvangcentrum of internaat het risico lopen om thuisloos te worden. Ook kunnen jongeren die niet in een internaat wonen maar al thuisloos zijn of thuisloos dreigen te worden, de training volgen. Aanpak De VertrekTraining is een individuele training van tien weken waarin de jongere intensieve begeleiding krijgt bij het zoeken naar onderdak, het regelen van inkomen, werk of opleiding, het vinden van een passende vrijetijdsbesteding en geschikte mensen om op terug te vallen. Materiaal Er is een uitgebreide handleiding. Onderzoek effectiviteit Het effect van de interventie is onduidelijk / onbekend. De makers of uitvoerders voeren studies aan die empirische steun geven aan de theoretische onderbouwing van de interventie. Ze voeren echter geen effectstudies aan naar buitenlandse versies of naar soortgelijke interventies in Nederland. Erkenning Erkend door Panel Jeugdzorg d.d Oordeel: Goed onderbouwd De referentie naar dit document is: M. Berger (februari 2005). Databank effectieve jeugdinterventies: beschrijving 'VertrekTraining'.Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut. Gedownload van 1. Toelichting naam van de interventie De naam 'VertrekTraining' heeft te maken met de oorspronkelijke inzet van het programma om de laatste fase van verblijf in een tehuis te koppelen aan de voorbereiding op en de begeleiding van het vertrek uit het tehuis. Er is verwantschap met de INSTAP-methode en de zogeheten T-teams zoals deze nu verbreid worden door Adviesbureau Van Montfoort.De VertrekTraining staat ook wel bekend als 'VT', en als 'Voorkoming Thuisloosheid'. 2. Doel van de interventie Het doel van de VertrekTraining is het risico van thuisloosheid te verminderen en thuisloosheid uiteindelijk te voorkomen. Dat gebeurt door voor de jongere een nieuwe sociale leefomgeving te creëren en door de voorwaarden te scheppen die de (re)integratie van de jongere in het maatschappelijke leven bevorderen. Dat
2 is geoperationaliseerd in de volgende criteria waaraan het risico van thuisloosheid kan worden afgemeten: 1 een stabiele huisvesting; 2 een financieel gezonde situatie; 3 werk of een andere vruchtbare dagbesteding; 4 geen justitiële zaken; 5 een toereikend sociaal steunend netwerk. 3. Doelgroep van de interventie Voor wie en wat is de interventie bedoeld? VertrekTraining is oorspronkelijk bedoeld voor jongeren die na vertrek uit een opvangcentrum of internaat het risico lopen om thuisloos te worden. De interventie wordt inmiddels ook toegepast bij jongeren die niet in een internaat wonen, maar al thuisloos zijn of een verhoogd risico lopen dit te worden. Prevalentie en spreiding Er zijn naar schatting vierduizend à vijfduizend zwerfjongeren in Nederland. Jongeren worden thuisloos genoemd wanneer ze ten minste drie maanden geen vaste woon- of verblijfplaats hebben en op ten minste drie verschillende adressen hebben geslapen. Zwerfjongeren bevinden zich vooral in de grotere steden. Indicatie- en contra-indicatiecriteria Een jongere komt in aanmerking voor VertrekTraining wanneer een of meer van de volgende criteria op hem of haar van toepassing is. 1 Er is geen gezin waarin de jongere kan terugkeren. 2 Er is sprake van een labiele of onvolledige gezinsachtergrond. 3 Er is (de laatste twee jaar voor opname in de residentiële instelling) sprake van ernstig zwerfgedrag. 4 Er is sprake van ernstige gedragsproblemen. Het (risico op) thuisloosheid is gespecificeerd aan de hand van de COM-variabelen 'normaliteit van de gezinssituatie van de jeugdigen' (NG) en het vóórkomen van zwerfgedrag. Voor een beschrijving van het COMinstrument, zie Van Yperen, Verheggen en Roza (1995).Voor de selectie van jongeren is een screening ontwikkeld die uit twee fasen bestaat. In de eerste fase wordt onder meer aan de hand van dossieronderzoek een screeningslijst ingevuld. Hoe meer van de genoemde criteria van toepassing zijn op een jongere, des te hoger kan men het risico van thuisloosheid inschatten. Uit onderzoek is gebleken dat de criteria 1 tot en met 3 een voorspellende waarde hebben voor latere thuisloosheid (Van den Bogaart & Mesman Schultz, 1993). In de tweede fase wordt een screeningsinterview gehouden met de jongere waarin aanvullende informatie wordt verzameld. Niet alleen risicofactoren, maar ook protectieve factoren komen in dit interview aan de orde (sterkte banden met gezin, sterkte van het sociale netwerk). Op basis hiervan wordt een uiteindelijke inschatting van het risico van thuisloosheid gemaakt. Toepassing bij etnische groepende interventie is niet speciaal ontwikkeld voor jeugdigen of gezinnen met een allochtone achtergrond. Het programma heeft ook geen speciale faciliteiten (zoals vertaalde schriftelijke instructies of tolken) die bedoeld zijn om allochtone groepen in het bijzonder te kunnen bedienen. 4. Omschrijving van de interventie Methodiek De VertrekTraining is een intensieve individuele training van tien weken. De VertrekTrainers zetten de jongeren op het spoor van zelfstandigheid door hen gedurende een korte tijd intensief te begeleiden bij het zoeken naar eigen onderdak, het regelen van inkomen, werk of opleiding, het vinden van een passende vrijetijdsbesteding en geschikte mensen om op terug te vallen. De VertrekTraining kent vier fasen. De startfase duurt twee weken en is gericht op kennismaking, het verzamelen van informatie en het stellen van doelen. De volgende twee weken staan in het teken van de voorbereiding van de jongere op zijn nieuwe woonomgeving. De uitvoeringsfase beslaat ongeveer drie weken en staat in het teken van een plaats om te wonen, een opleidings- of werkplek, het regelen van financiële en juridische zaken en het opbouwen van sociale contacten. In de laatste week vindt de afsluiting van de training plaats.de VertrekTraining is een intensief programma. Over de hele periode is er gemiddeld tien uur per week face-to-face of telefonisch contact met de jongere. Protocol / handleiding
3 Het primaire proces is beschreven in een uitgebreide handleiding, herschreven in Deze bevat een concretisering van de toelatingsprocedure, technieken voor het verzamelen en analyseren van informatie en voor het uitvoeren van een netwerkanalyse, en technieken voor competentievergroting. Locatie van uitvoering De VertrekTraining begint vanuit de instelling waar de jongere residentieel verblijft en wordt uiteindelijk vervolgd en afgerond op de nieuwe woonplek van de jongere. 4.2 Onderbouwing: probleem- of risico-analyse Kenmerken risico of probleem Het risico dat door middel van VertrekTraining verminderd moet worden is dat een jongere geen vaste woonen verblijfplaats heeft. Het gaat in het bijzonder om jongeren die uit een residentiële instelling vertrekken en die zelf voor een dak boven hun hoofd moeten zorgen omdat ze niet terug kunnen keren naar een (stabiele) gezinssituatie. Voor een deel gaat het ook om jongeren die al thuisloos zijn. Thuisloosheid gaat vaak samen met werkloosheid, een ongezonde financiële situatie, het ontbreken van een toereikend sociaal steunend netwerk, psycho-sociale problemen bij de jongere en het ontbreken van een zinvolle vrije tijdsbesteding. Met risico of probleem samenhangende factoren Het programma is gebaseerd op de veronderstelling dat er verschillende risicofactoren zijn die thuisloosheid bevorderen. Uit onderzoek (o.a. Noom & De Winter, 2001; Van den Boogaard & Mesman Schultz, 1993) is naar voren gekomen wat de risicofactoren voor thuisloosheid zijn: een problematische gezinsachtergrond; een tehuisverleden; eerder wegloopgedrag en/of weggestuurd zijn uit een gezin/tehuis; afkomstig zijn uit een lager sociaal-economisch milieu; een afgebroken schoolopleiding en een slechte inkomenspositie; delinquent gedrag; gebruik van alcohol en drugs; van het mannelijk geslacht zijn; een bepaalde etniciteit hebben (met name: een Marokkaanse of Surinaamse achtergrond); afgebroken hulpverleningscontacten; een onvoldoende ondersteunend sociaal netwerk. Bij de screening voor de selectie van de jongeren voor het propramma gaat men ervan uit dat het risico op thuisloosheid groter is naarmate er meer van deze risicofactoren een rol spelen. Het programma gaat ervan uit dat het verminderen van de invloed van deze risicofactoren en het vergroten van de invloed van beschermende factoren bijdraagt aan het beter functioneren van de jongeren op het gebied van wonen, werk, financiën, contact met vrienden en gezin, en aan het verminderen van het risico op zwerfgedrag. Risicobeperkende of beschermende factoren zijn het beschikken over competenties die nodig zijn om zelfstandig te kunnen wonen en het hebben van een sociaal steunend netwerk. 4.3 Onderbouwing: verantwoording doelen en aanpak Koppeling risico/probleem - doelen - aanpak Het programma is gebaseerd op het competentiemodel, de leertheorie en de sociale netwerkbenadering. Leertheoretische interventies met de nadruk op het aanleren van de probleemoplossende vaardigheden en nieuwe vaardigheden in het algemeen blijken effectief te zijn (Bartels, 1986; Slot, 1988). Onderzoek naar de effectiviteit van het competentiemodel heeft aangetoond dat het werken met dit model effect heeft op de sociale vaardigheden, de psychosociale vaardigheden van de jongere en diens gezin en op recidive (idem). In metastudies komen bestanddelen die in het sociale competentiemodel zitten, steevast naar voren als effectief (Van Gageldonk & Bartels, 1991; Lipsey & Wilson, 1998). Kenmerkend voor thuisloosheid is over het algemeen een gebrekkige integratie in het maatschappelijke leven. De VertrekTraining is erop gericht de voorwaarden voor een maatschappelijke (re)integratie te creëren dan wel te versterken. De hulp is onder andere gericht op het vergroten van competenties die nodig zijn om zelfstandig te kunnen wonen en die deze jongeren veelal onvoldoende bezitten, zoals een vaardigheidstraining op het gebied van plannen, keuzen maken en omgaan met anderen. Daarnaast is de VertrekTraining gericht op het versterken van het netwerk van de jongere en de ontwikkeling van een passende vrije tijdsbesteding
4 teneinde een nieuwe sociale leefomgeving te creëren. De VertrekTraining is voor een deel ook praktische hulp, bijvoorbeeld bij het vinden van een huis. De hulp is toekomstgericht en de jongeren bepalen in samenspraak met de hulpverlener de doelen, waarmee geanticipeerd wordt op hun toekomstige zelfstandigheid.deze aanpak krijgt in de VertrekTraining concreet gestalte in doelen die te maken hebben met het verminderen van het risico van thuisloosheid: (1) een stabiele huisvesting, (2) een financieel gezonde situatie, (3) werk of een andere vruchtbare dagbesteding, (4) geen justitiële zaken en (5) een toereikend sociaal steunend netwerk. Samenvatting werkzame ingrediëntende hulp is toekomstgericht, de jongeren bepalen in samenspraak met de hulpverlener de doelen, de hulp bestaat uit een combinatie van praktische en psycho-sociale hulp, de hulp is gericht op netwerkversterking en vaardigheidstraining, de hulp besteedt aandacht aan een passende vrijetijdsbesteding. 4.4 Eisen begeleiding, uitvoering en kwaliteitsbewaking Eisen ten aanzien van uitvoering en begeleiding Om het programma uit te kunnen voeren dient de de doelgroep in de regio aanwezig te zijn, hebben de VertrekTraining-medewerkers en hun begeleiders de VertrekTraining gevolgd, is binnen en buiten de organisatie draagvlak voor de VertrekTraining, moet de organisatie een contract afsluiten met Collegio en is er sprake van begeleiding bij de invoering van het programma. Organisatorische aspecten waaraan het programma moet voldoen zijn onder meer: een maximale caseload van twee à drie jongeren per medewerker, beschikbaarheid van de VertrekTraining-medewerker, beschikbaarheid van werkgeld en gebruik van de screeningslijst bij de intake. De organisatie moet bereid zijn deel te nemen aan het systeem voor kwaliteitsbewaking. Dit bestaat uit het periodiek deelnemen aan een programma-evaluaties waarin het programma wordt doorgelicht aan de hand van zestien vooraf geformuleerde kwaliteitscriteria. Hierbij wordt gebruik gemaakt van instrumenten die in het kader van de interne kwaliteitsbewaking worden ingezet, te weten de screeningslijst, de FTV (Formulier Tijdschrijven en Verrichtingen), exitlijst van de COM-procedure, follow-uplijst van de COMprocedure en de Criterialijst. Op basis van de programma-evaluatie worden adviezen ter verbetering gegeven. Er is (nog) geen systeem van licenties. Het systeem voor kwaliteitsbewakiing is ontwikkeld door PI Research en NIZW. Overige eisen De instelling moet voldoen aan algemene voorwaarden op het gebied van stabiliteit en de bereidheid te voldoen aan de hiervoor genoemde randvoorwaarden op het gebied van uitvoering en begeleiding. De eisen zijn beschreven in Spanjaard, Bijl & Van der Veldt (2000). 5. Overige voorwaarden voor toepassing Indicatiestelling Om te kunnen deelnemen aan de VertrekTraining heeft een jongere een indicatie van Bureau Jeugdzorg nodig. 6. Samenvatting onderzoek en beoordeling effectiviteit 6.1 Directe aanwijzingen voor de effectiviteit Van Haaster, Van der Veldt & Van den Bogaart (1998) hebben in Nederland onderzoek gedaan naar de effectiviteit van de VertrekTraining Opzet Het onderzoek vergelijkt een groep jongeren die de VertrekTraining volgt (de experimentele groep: (N =67) met een vergelijkingsgroep. de groep is tot stand gekomen op basis van een selectie uit het zogeheten COMbestand dat in de loop der jaren is opgebouwd met het instrumentarium dat ook in dit onderzoek wordt gebruikt. Een secundaire analyse op het COM-bestand laat zien dat er twee belangrijke voorspellers zijn voor thuisloosheid: ernstige gedragsproblemen voor opname (waaronder zwerven, weglopen, druggebruik) en een onstabiele gezinssituatie. Uit het bestand is vervolgens een vergelijkingsgroep van 244 jongeren samengesteld die net zoveel risico liepen om thuisloos te worden, maar geen VertrekTraining hebben gekregen en voor wie wel follow-up informatie beschikbaar is.
5 De jongeren die in de VertrekTraining worden opgenomen hebben tot op zekere hoogte specifieke problemen. Ze hebben ten opzichte van niet opgenomen jongeren een labielere gezinsachtergrond, gebruiken meer harden softdrugs, vertonen meer zwerfgedrag en meer gedragsproblemen op school, worden vaker maatschappelijk lastig gevonden, plegen vaker diefstal en hebben vaker psychosomatische klachten. Het betreft jongeren met een slechte aanpassing in de residentiële voorziening. Op basis hiervan wordt geconcludeerd dat het jongeren betreft die verhoogd risico lopen in de toekomst thuisloos te worden. Instrumenten Als onderzoeksinstrumenten wordt gebruik gemaakt van de lijsten die behoren bij de COM-procedure en van een, speciaal voor het onderzoek samengestelde, criterialijst. Het succes van de VertrekTraining wordt afgemeten aan de mate waarin de vijf doelen van de training zijn bereikt. Deze doelen zijn: de jongere heeft een stabiele verblijfplaats, de jongere heeft een structurele dagbesteding (school of werk), de jongere heeft legale inkomsten en er is sprake van een balans tussen uitgaven en inkomsten, eventuele strafzaken zijn opgeschoond en er is sprake van een min of meer stabiel ondersteunend netwerk. Resultaten Bij beëindiging van de VertrekTraining is het voor 32 procent van de 54 deelnemers gelukt om alle vijf succescriteria te realiseren. Na een half jaar zijn deze vijf zaken in orde bij 46 procent van de 28 deelnemers waarvoor gegevens verzameld konden worden. Het lukt bij een veel grotere groep om vier van de vijf criteria te realiseren. Bij beëindiging van de VertrekTraining is dat gelukt bij 78 procent en na een half jaar zijn deze zaken nog in orde bij 71 procent. Een volledige vergelijking met de vergelijkingsgroep blijkt niet op alle vijf criteria mogelijk: voor die groep is alleen informatie beschikbaar over de stabiele verblijfplaats. Wel te vergelijken is meer globale informatie over de relaties met anderen en de overall aanpassing aan hun nieuwe situatie. Op deze punten verschillen de VertrekTraining-jongeren niet van de jongeren die zonder VertrekTraining een tehuis hadden verlaten. Wat betreft de resultaten aan de hand van de COM-procedure is geconcludeerd dat de VertrekTrainingjongeren volgens de plaatsers in vergelijking met andere uit de instelling vertrokken jongeren een 'gemiddelde' aanpassingsscore hebben. Een vergelijking tussen de informatie over 'relaties met anderen' en 'overall aanpassing aan de nieuwe situatie' levert geen verschillen op tussen de experimentele en de vergelijkingsgroep. Samenvatting directe aanwijzingen effectiviteit Van Haaster, Van der Veldt & Van den Bogaart (1998 ): bij een derde van de jongeren die een VertrekTraining hebben gevolgd, is na afloop aan alle vijf criteria voldaan. Bij driekwart van de jongeren is aan vier van de vijf criteria voldaan. Verklaring 'sterrensysteem' voor typering opzet: * = Veranderingsonderzoek; ** = (Quasi-) experimenteel onderzoek, niet in de praktijk; *** = (Quasi-) experimenteel onderzoek in de praktijk; **** = (Quasi-) experimenteel onderzoek in de praktijk en met follow-up; = Geen van de voorgaande alternatieven. Kritische kanttekening Er is veel discussie over de betrouwbaarheid van het COM-instrument. Verder zijn de instrumenten waarmee het effect gemeten is, geconstrueerd en niet op betrouwbaarheid en validiteit onderzocht.een tweede kanttekening betreft het gegeven dat de VertrekTraining-jongeren gemiddeld scoren op aanpassing in de residentiële voorziening en dat bij hen deze risicofactor dus ontbreekt. Buitenlandse studies Niet bekend Nederlandse studies soortgelijke interventies Niet bekend 7. Toepassing (uitvoerende organisaties) De interventie wordt toegepast door zorgaanbieders. 8. Overeenkomsten met andere interventies Er is verwantschap met de INSTAP-methode en de zogeheten T-teams zoals deze nu verbreid worden door het Adviesbureau van Montfoort.
6 9. Overige informatie Ontwikkeld door Het programma is ontwikkeld door het Nederlands Jeugdinstituut te Utrecht. Het wordt verspreid door Van Montfoort. Materialen Er is een uitgebreide handleiding: Spanjaard, H. (2003). De VertrekTraining. Intensief ambulante hulp gericht op competentievergroting en netwerkversterking. Amsterdam/Utrecht: PI Research / Nederlands Instituut voor Zorg en Welzijn. Deze handleiding is te bestellen bij uitgeverij SWP te Amsterdam. 10. Lijst met aangehaalde literatuur Aguilar, B., Sroufe, L.A. e.a. (2000). Distinguishing the early-onset/persistent and adolescent-onset antisocial behavior types: From birth to 16 years. Development and Psychopathology, jrg. 12, nr. 2, p Bakker, K., Van Susteren, J. & Slot, N.W. (1994). Voorkoming thuisloosheid van jongeren: ontwikkeling van een methodiek- en innovatieprogramma; een voorstel. Intern rapport. Utrecht: NIZW. Bartels, A.A.J. (1986). Sociale vaardigheidstraining voor probleemjongeren. Lisse: Swets & Zeitlinger. Bogaart, P.H.M. van den, & Mesman Schultz, K. (1993). Thuisloosheidsrisico en jeugdhulpverlening. Secundaire analyse van het COM-bestand. Leiden Rijksuniversiteit Leiden COJ. Gageldonk, A. van & Bartels, A.A.J. (1991). Evaluatie-onderzoek in de Jeugdhulpverlening. Opzet en resultaten van een overzichtsstudie. Kind en Adolescent, 1, Haaster, A.G.J. van, Veldt, M.C.A.E. van der & Bogaart, P.H.M. van den (1997). VertrekTraining ter voorkoming van thuisloosheid bij jongeren. De empirische evaluatie van de ontwikkeling van een nieuw trainingsprogramma. Leiden: Rijksuniversiteit Leiden (COJ). Haaster, A.G.J. van & Bogaart, P.H.M. van den (1998). VertrekTraining ter voorkoming van thuisloosheid bij jongeren. Evaluatie van de toepassing van het kwaliteitssysteem voor VT en van de kwaliteit van VT in de postexperimentele periode. Leiden: Rijksuniversiteit Leiden (COJ). Henggeler, S.W. e.a. (1998). Multisystemic treatment of antisocial behavior in children and adolescents. New York/London: Guilford Press. Kazdin, A.E. (1998). Practitioner Review: Psychosocial Treatments for Conduct Disorder in Children. Journal of Child Psychology and Psychiatry. jrg. 38, nr. 2, p , Een vertaling van dit artikel staat in Literatuur Selektie Adolescenten en Kinderen, jrg. 5, nr. 1, p Keesom, J., Veldt, M.C. van der & Warmer, S. (1999). De VertrekTraining. Een kort maar krachtig aanbod voor jongeren op weg naar een eigen plek. Utrecht: NIZW. Lipsey, M.W. & Wilson, D.R. (1998). Effective Intervention for Serious Juvenile Offenders: A Synthesis of Research. In: R. Loeber & D.P. Farrington (eds.), Serious & Violent Juvenile Offenders. Risk Factors and Succesfull Interventions. London/Thousand Oaks/New Delhi: Sage. p Moffitt, T.E. (1993). Adolescence-limited and life-cycle-persistent antisocial behavior: A development taxonomy. Psychology Review, jrg. 100, nr. 4, p Noom, M. & Winter, M. de (2001).Op zoek naar verbondenheid. Zwerfjongeren aan het woord over de verbetering van de hulpverlening. Utrecht: Nederlands Platform Zwerfjongeren / Universiteit Utrecht. Slot, N.W. (1988). Residentiële hulp voor jongeren met antisociaal gedrag. Lisse: Swets & Zeitlinger. Spanjaard, H., Bijl, B., & Veldt, M.C. van der (2000). Implementatie en kwaliteitsbewaking van de VertrekTraining. Utrecht/Duivendrecht: NIZW / PI Research. Spanjaard, H. (2003). De VertrekTraining. Intensief ambulante hulp gericht op competentievergroting en netwerkversterking. Duivendrecht / Utrecht: PI Research / Nederlands Instituut voor Zorg en Welzijn. Susteren, J. van (1993). Aanpak thuisloze jeugd, het T-team. In J.L. Hazekamp, & H. Jumelet (red.) Overal en nergens. Stijlen van aanpak van thuisloze jongeren in Nederland en omringende landen. (Passage-reeks) Utrecht: SWP.Yperen, T. van, Verheggen, S.N. & Roza, A.W. (1995): Registratie in de jeugdzorg. Elf instrumenten onder de loep. Utrecht: NIZW Deze informatie is op 6 juli 2016 gedownload van
7 Samenwerking erkenningstraject Het erkenningstraject wordt in samenwerking uitgevoerd door het Nederlands Jeugdinstituut (NJi), het RIVM Centrum Gezond Leven (CGL), het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid (NCJ), het Nederlands Instituut voor Sport en Bewegen (NISB) en MOVISIE. Door samen te werken aan het beoordelen van interventies volgens eenduidige criteria streven wij naar kwaliteitsverbetering in de betrokken werkvelden.
METHODIEKENFICHE: VERTREKTRAINING
METHODIEKENFICHE: VERTREKTRAINING 1. NAAM METHODIEK Vertrektraining 2. DOELGROEP - LEEFTIJD Jongeren tussen 16 en 27 jaar - ONDERWERP (GES, verstandelijke beperking, bijzondere jeugdzorg, geestelijke gezondheid,
Nadere informatieModulebeschrijving. Jeugdcoach. 24-uurs oudere jeugd
Modulebeschrijving Jeugdcoach 24-uurs oudere jeugd INDE Samenvatting 3 A. Modulebeschrijving: probleem, doelgroep, doel, aanpak, materialen en uitvoering 5 1. Risico- of probleemomschrijving 5 2. Doel
Nadere informatieEvidence-based interventies voor agressieregulatie en woedebeheersing
Evidence-based interventies voor agressieregulatie en woedebeheersing Hoe vergelijk je methodieken op basis van welke criteria? Marjolein Oudhof Mariska van der Steege 23 april 2009 Inhoud workshop Werken
Nadere informatieHULPVRAAG Doelgroepen Doelstellingen
Zorgmodule Fasehuis Zorgaanspraak: Zorgaanbieder: Verblijf met behandeling Entréa HULPVRAAG Doelgroepen De doelgroep bestaat uit normaal begaafde jeugdigen van 16-18 jaar, woonachtig in de regio Gelderland-Midden
Nadere informatieInterventie Grip op Agressie
Interventie Grip op Agressie 1 Erkenning Erkend door deelcommissie Justitiële interventies Datum: december 2012 Oordeel: Goed onderbouwd De referentie naar dit document is: Hilde Niehoff (2012). Justitieleinterventies.nl:
Nadere informatiePresentatie van vandaag
Tools4U Training cognitieve en sociale vaardigheden als taakstraf Presentatie EFCAP Landelijke studiedag 2009 20 januari 2009 Jolle Tjaden Presentatie van vandaag Achtergrond Tools4U Erkenning Belang van
Nadere informatieTitel interventie. Werkblad beschrijving interventie. Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad
Titel interventie Werkblad beschrijving interventie Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad Colofon Ontwikkelaar / licentiehouder van de interventie Organisatie Contactpersoon Adres Postcode Plaats E-mail
Nadere informatieTitel interventie. Werkblad beschrijving interventie. Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad. Voor meer informatie en contact
Werkblad beschrijving interventie Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad Voor meer informatie en contact www.nji.nl/jeugdinterventies centrumgezondleven@rivm.nl www.ncj.nl/onderwerpen/233/erkenningscommissie-interventies
Nadere informatieBeoordeling Goed Onderbouwd en Effectief
Beoordeling Goed Onderbouwd en Effectief Criteria en procedure Datum Movisie Utrecht, maart 2015, versie 1.1 Utrecht, maart 2015, versie 1.1 * Beoordeling Goed Onderbouwd en Effectief, Criteria en procedure
Nadere informatieDe stand van zaken. Door de bomen het bos weer zien Meer inzicht in kwaliteit en effectiviteit interventies
Door de bomen het bos weer zien Meer inzicht in kwaliteit en effectiviteit interventies Djoeke van Dale Centrum Gezond Leven Joke van Wieringen Centrum Jeugdgezondheid De stand van zaken Schatting: minstens
Nadere informatieErkenning van interventies. Criteria voor gezamenlijke kwaliteitsbeoordeling 2015-2018
Erkenning van interventies Criteria voor gezamenlijke kwaliteitsbeoordeling 2015-2018 1 Algemeen De erkenningscommissie kan een interventie op de volgende niveaus erkennen: 1. Goed onderbouwd 2.1 Effectief
Nadere informatieErkenningscommissie Interventies Beoordelingsformulier. Eindoordeel van de erkenningscommissie over de interventie
Interventie: Families First Deelcommissie: 1 Erkenningscommissie Interventies Beoordelingsformulier Datum vergadering: 11 april 2014 Eindoordeel van de erkenningscommissie over de interventie De commissie
Nadere informatieTitel interventie. Werkblad beschrijving interventie. Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad. Werkblad, versie mei 2015
Titel interventie Werkblad beschrijving interventie Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad Werkblad, versie mei 2015 Dit is een gezamenlijk werkblad van de volgende kennisinstituten: Colofon Ontwikkelaar
Nadere informatieaat erkende nterventies Laat erkende interventies voor je werken
aat erkende nterventies Laat erkende interventies voor je werken oor je Interventiedatabase Loketgezondleven.nl Erkende interventies Het is niet eenvoudig om van leefstijl te veranderen. Toch zijn er interventies
Nadere informatieInterventies voor jji en jeugdzorgplus. Leonieke Boendermaker
Interventies voor jji en jeugdzorgplus Leonieke Boendermaker 20 mei 2009 Evident? 1. Problemen doelgroep 2. Interventies die leiden tot vermindering problemen 3. Noodzaak goede implementatie 2 Om wat voor
Nadere informatieIntegrale Zorg. Kom verder! www.ln5.nl INFORMATIE VOOR VERWIJZERS. Integrale Zorg voor kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperking
Integrale Zorg INFORMATIE VOOR VERWIJZERS Integrale Zorg voor kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperking Kom verder! www.ln5.nl Het zorgarrangement PriZma kent Crisisopvang, Observatie,
Nadere informatieWORKSHOP VERSPREIDING EN IMPLEMENTATIE VAN JE PROJECT. Djoeke van Dale, CGL Renske van der Zwet, Movisie
WORKSHOP VERSPREIDING EN IMPLEMENTATIE VAN JE PROJECT Djoeke van Dale, CGL Renske van der Zwet, Movisie Doelen workshop Inzicht in wat er komt kijken bij het verspreiden en implementeren van je project.
Nadere informatieInterventies die werken
Interventies die werken Leonieke Boendermaker 20 januari 2009 themadossiers 2 1 Inhoud 1. Wat werkt? wat werkt bij gedragsstoornissen/delicten Wat werkt niet 2. Erkenningen Cie. Min.Justitie Jeugdinterventies
Nadere informatieDr Danielle (DEMC) Jansen. Universitair Medisch Centrum Groningen Afdeling Gezondheidswetenschappen
Heeft Talant het kaf of het koren? Een onderzoek naar de werkzaamheid en implementatie van methodieken in de zorg en ondersteuning voor mensen met een verstandelijke beperking bij Talant Dr Danielle (DEMC)
Nadere informatieSCREENINGSINTERVIEW VT RISICOBEPALING VOOR DE RISICOBEPALING GELDT: DES TE HOGER DE SCORE, DES TE HOGER HET RISICO OP THUISLOOSHEID
SCREENINGSINTERVIEW VT INSTELLING ACHTERNAAM JONGERE GEBOORTEDATUM GESLACHT JONGERE ACHTERNAAM INVULLER FUNCTIE INVULLER INVULDATUM JONGEN MEISJE Is er een verhoogd risico volgens vraag 1? Is er een verhoogd
Nadere informatieBijlage Training Agressie Controle TACt Regulier
Bijlage Training Agressie Controle TACt Regulier Deze bijlage hoort bij de beschrijving van de interventie TACt Regulier, zoals die is opgenomen in de databank Justitieleinterventies.nl. Meer informatie:
Nadere informatieNazorg voor allochtone jongeren in detentie
Nazorg voor allochtone jongeren in detentie Evaluatie van het Helmond-programma Harrie Jonkman Myriam Vandenbroucke Juni 2009 Inhoudsopgave 1. Inleiding 5 1.1 Aanleiding onderzoek 5 1.2 Probleemstelling
Nadere informatie24 uurshulp. Met Cardea kun je verder!
24 uurshulp Met Cardea kun je verder! Met Cardea kun je verder! 24 UURSHULP De meeste kinderen en jongeren wonen thuis bij hun ouders totdat ze op zichzelf gaan wonen. Toch kunnen er omstandigheden zijn,
Nadere informatieTitel interventie. Werkblad beschrijving interventie. Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad. Werkblad, versie mei 2015
Titel interventie Werkblad beschrijving interventie Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad Werkblad, versie mei 2015 Dit is een gezamenlijk werkblad van de volgende kennisinstituten: Colofon Ontwikkelaar
Nadere informatieInterventie VertrekTraining
Interventie VertrekTraining Erkenning Erkend door deelcommissie: Jeugdzorg en psychosociale/pedagogische preventie Datum: 17 december 2017 Oordeel: Goed onderbouwd De referentie naar dit document is: (juni
Nadere informatieKeeping Youth in Play: the Effects of Sports-Based Interventions in the Prevention of Juvenile Delinquency A. Spruit
Keeping Youth in Play: the Effects of Sports-Based Interventions in the Prevention of Juvenile Delinquency A. Spruit Dutch summary De financiële en maatschappelijke kosten van jeugdcriminaliteit zijn
Nadere informatieIntegrale Zorg. Kom verder! INFORMATIE VOOR VERWIJZERS. Integrale Zorg voor kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperking
Integrale Zorg INFORMATIE VOOR VERWIJZERS Integrale Zorg voor kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperking Kom verder! www.ln5.nl Bij het zorgarrangement Uit&Thuis start de behandeling met
Nadere informatieMonitor CGL-producten 2014
Monitor CGL-producten Jaarlijks monitort RIVM Centrum Gezond Leven (CGL) hoe professionals CGLproducten gebruiken. Op basis van deze kwantitatieve monitorresultaten schatten we in welke producten, hoe
Nadere informatieVoor informatie over MST-LVB: MST-LVB Supervisor MST@prismanet.nl 06-23 95 63 91. Meer info? 0800-2357747 www.prismanet.nl
Voor informatie over MST-LVB: MST-LVB Supervisor MST@prismanet.nl 06-23 95 63 91 Meer info? 0800-2357747 www.prismanet.nl Prisma MST-LVB Multi Systeem Therapie Licht Verstandelijk Beperkt Prisma heeft
Nadere informatieCriminele meisjes: Specifieke zorg en aandacht of niet?
Stijging criminaliteit meisjes Criminele meisjes: Specifieke zorg en aandacht of niet? Anne-Marie Slotboom Vrije Universiteit Amsterdam 1 BRISBANE 2010 - Steeds meer jonge meisjes tussen tien en veertien
Nadere informatieModules Jeugdzorg. Vast & Verder. Centra voor Wonen, Zorg en Welzijn Noord Kwinkenplein 10-A, 9712 GZ Groningen Tel , Fax.
Modules Jeugdzorg Vast & Verder INHOUD Vast & Verder is een residentieel, gefaseerd woontrainingsprogramma voor justitiabele jongeren in de leeftijd van 15 tot 26 jaar. Het is ontwikkeld door de Reclassering
Nadere informatieEffectief vroegtijdig ingrijpen: Een verkennend onderzoek naar effectief vroegtijdig ingrijpen ter voorkoming van ernstig delinquent gedrag.
Effectief vroegtijdig ingrijpen: Een verkennend onderzoek naar effectief vroegtijdig ingrijpen ter voorkoming van ernstig delinquent gedrag. Samenvatting De Top600 bestaat uit een groep van 600 jonge veelplegers
Nadere informatieSCHAKEL PROGRAMMA. De beste schakel voor een betere toekomst!
SCHAKEL PROGRAMMA De beste schakel voor een betere toekomst! SCHAKEL PROGRAMMA SCHAKEL PROGRAMMA De beste schakel voor een betere toekomst! Wat is het Schakelprogramma? Het Schakelprogramma is een samenwerkingsproject
Nadere informatieHet delict als maatstaf
Het delict als maatstaf Methodiek voor werken in gedwongen kader Anneke Menger Lous Krechtig Hoofdstuk 1 Wat is methodiek? Begeleidingscommissie: Mw. A. Andreas Beleidsmedewerker, Reclassering Nederland
Nadere informatieWerkbladen. Wat werkt in de pleegzorg?
Werkbladen www.nji.nl/watwerkt Wat werkt in de pleegzorg? Wat werkt in de pleegzorg? Het Nederlands Jeugdinstituut beschrijft in de publicatie Wat werkt in de pleegzorg? wat er uit wetenschappelijk onderzoek
Nadere informatieHandleiding voor gezinsmedewerkers. Han Spanjaard Marianne Haspels
Families First Handleiding voor gezinsmedewerkers Han Spanjaard Marianne Haspels INHOUD Inleiding 1. De basis van Families First 1.1 Filosofie van Families First 1.2 Kenmerken van Families First 1.3 Competentiemodel
Nadere informatie5. CONCLUSIES ONDERZOEK
5. CONCLUSIES ONDERZOEK In dit hoofdstuk worden de conclusies van het onderzoek gepresenteerd. Achtereenvolgens worden de definitie van het begrip risicojongeren, de profielen en de registraties besproken.
Nadere informatieSamenvatting (Summary in Dutch)
Samenvatting (Summary in Dutch) Het aantal eerste en tweede generatie immigranten in Nederland is hoger dan ooit tevoren. Momenteel wonen er 3,2 miljoen immigranten in Nederland, dat is 19.7% van de totale
Nadere informatieStrategieën om te werken aan effectieve jeugdzorg
Strategieën om te werken aan effectieve jeugdzorg Evidence based practice 1. Invoeren bewezen effectieve interventies; 2. Wetenschappelijk onderzoeken veelbelovende eigen interventies; 3. Consolideren
Nadere informatieErkenningscommissie Interventies Beoordelingsformulier. Eindoordeel van de erkenningscommissie over de interventie
Interventie: Taallijn Deelcommissie: 3 Erkenningscommissie Interventies Beoordelingsformulier Datum vergadering: 8 oktober 2015 / 2 juni 2016 Eindoordeel van de erkenningscommissie over de interventie
Nadere informatieTijdig ingrijpen: werkzame ingrediënten voor interventies
Infosheet Tijdig ingrijpen: werkzame ingrediënten voor interventies Tijdig ingrijpen betekent voorkomen dat een de fout ingaat. Wie wil dat niet? Dat is dan ook precies wat deze infosheet beoogt: inzicht
Nadere informatieCAMPUS OUDERE JEUGD. Met Cardea kun je verder!
CAMPUS OUDERE JEUGD Met Cardea kun je verder! Campus OUDERE JEUGD Hulp aan kinderen, jongeren en hun ouders Met Cardea kun je verder! Een kind opvoeden valt niet altijd mee. Soms leidt dit tot problemen.
Nadere informatieIntensieve Pedagogische Thuishulp komt tot wasdom
Foto: Martine Sprangers Naar een gouden standaard Intensieve Pedagogische Thuishulp komt tot wasdom Door Mariska van der Steege Er bestaan in Nederland nogal wat varianten van Intensieve Pedagogische Thuishulp
Nadere informatieSamenvatting Samenvatting
Samenvatting Jaarlijks doen vele jeugdigen met een lichte verstandelijke beperking In Nederland een beroep op de hulpverlening. Een aanmerkelijk aantal van hen krijgt deze hulp van een LVG-instituut.
Nadere informatieKortdurende hulpverleningstrajecten Maasland
Kortdurende hulpverleningstrajecten Maasland 1. Individuele sociale vaardigheidstraining 2. Sociale vaardigheidstraining groep 12-/12+ 3. Gezinsbegeleiding (6+) 4. Gezinsbegeleiding (0-6 jaar) 5. Individuele
Nadere informatiePsycho-educatieve gezinsinterventie KOPP
Interventie Psycho-educatieve gezinsinterventie KOPP Samenvatting Doel Centraal doel van de interventie is voorkomen dat kinderen van ouders met psychische problemen zelf problemen ontwikkelen. Dit doel
Nadere informatieKleine groepen voor grote problemen
foto: Herbert Wiggerman Groepsgrootte telt in de residentiële jeugdzorg Kleine groepen voor grote problemen Door Annemiek Harder en Erik Knorth 22 De interactie tussen kleine kinderen en peuterleidsters
Nadere informatieRichtlijn Depressie (2016)
Richtlijn Depressie (2016) Verantwoording Thema: Wat is een depressie? Voor de beschrijving is gebruikgemaakt van het Handbook of Developmental Psychopathology (Garber & Rao, 2014), Kinder- en jeugdpsychiatrie
Nadere informatieSamenvatting. factoren betreft), en scoren zij anders waar het gaat om het soort en de
Samenvatting Dit onderzoek richt zich op het verband tussen de aanwezigheid van risico- en protectieve factoren en de latere ontwikkeling van delinquent gedrag in een groep risicojongeren. De volgende
Nadere informatieSamenvatting. Gezin Centraal
Samenvatting Gezin Centraal Gezin Centraal is een experimenteel hulpverleningsprogramma dat zich richt op kinderen (6 14 jaar) met ernstige psychosociale problemen en hun gezinnen. Het programma maakt
Nadere informatieOp weg naar meer kennis over wat werkt voor multiprobleemgezinnen (MPG) MSc L. (Loraine) Visscher, Universitair Medisch Centrum Groningen
Op weg naar meer kennis over wat werkt voor multiprobleemgezinnen (MPG) MSc L. (Loraine) Visscher, Universitair Medisch Centrum Groningen Consortium ZOP&MPG Aanleiding In de Databank Effectieve Interventies
Nadere informatieSamenvatting (Dutch summary)
Parenting Support in Community Settings: Parental needs and effectiveness of the Home-Start program J.J. Asscher Samenvatting (Dutch summary) Ouders spelen een belangrijke rol in de ontwikkeling van kinderen.
Nadere informatieJeugdzorg naar gemeenten
Jeugdzorg naar gemeenten Wat is jeugdzorg en wat komt naar u toe? Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut Universiteit Utrecht VNG Regioconferenties, mei 2011 t.vanyperen@nji.nl 2 e lijn 1 e lijn 0 e
Nadere informatieDefinities, criteria en uitvoerbaarheid Aandachtspunten voor de beoordeling van justitiële interventies
Definities, criteria en uitvoerbaarheid Aandachtspunten voor de beoordeling van justitiële interventies Versie 1.0 Datum 22 september 2015 Status definitief Colofon Afzendgegevens Contactpersoon Projectnaam
Nadere informatieTRAINING NIVEAU 4: STANDAARD TRIPLE P Tieners
TRAINING NIVEAU 4: STANDAARD TRIPLE P Tieners Algemene beschrijving De training Triple P Niveau 4 Standaard Tieners biedt deelnemers een goede basis voor het uitvoeren van intensieve individuele Triple
Nadere informatieAan de slag! Wat is er nodig in de jji s?
Aan de slag! Wat is er nodig in de jji s? Leonieke Boendermaker / expertisecentrum jeugdzorg Utrecht, 8-6-2006 NIZW Jeugd Doel jeugdstrafrecht Vergelden én voorkomen Schuld als maatstaf voor straf (vergelding)
Nadere informatieHoofdstuk 6 Theorie sociale vaardigheidstrainingen
71 Hoofdstuk 6 Theorie sociale vaardigheidstrainingen 6.1 Inleiding Iemand die sociaal competent is, heeft een goede balans gevonden tussen zich aanpassen aan zijn omgeving en deze omgeving zelf positief
Nadere informatieProcesevaluatie Effectief Actief 2013. Drs. L. Ooms Dr. C.Veenhof
Procesevaluatie Effectief Actief 2013 Drs. L. Ooms Dr. C.Veenhof VOORWOORD Effectief Actief (EA) is een programma geïnitieerd door het Nederlands Instituut voor Sport en Bewegen (NISB). Het heeft als doel
Nadere informatieLeidraad in de keten. Landelijk Instrumentarium Jeugdstrafrechtketen (LIJ) Contactgegevens
Contactgegevens Heeft u na het lezen van deze Leidraad vragen of opmerkingen over het LIJ? U kunt dan contact opnemen met het projectteam LIJ via het telefoonnummer: 070 370 72 75. Mailen kan ook naar:
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Preventieve Jeugdhulp en Opvoeding
Graduate School of Child Development and Education Preventieve Jeugdhulp en Opvoeding Mastertraject Pedagogische Wetenschappen http://www.uva.nl/onderwijs/master/masteropleidingen/content/pedagogische-wetenschappen-preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding/preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding.html
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Preventieve Jeugdhulp en Opvoeding
http://www.uva.nl/onderwijs/master/masteropleidingen/content/pedagogische-wetenschappen-preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding/preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding.html www.uva.nl/msc-pjo 1 Graduate School of
Nadere informatieRichtlijn Angst (2016)
Richtlijn Angst (2016) Verantwoording Thema Herkennen van angst De methode waarop gegevens zijn verzameld voor beantwoording van uitgangsvraag 1 t/m 3 is in overleg met de werkgroep vastgesteld. Er is
Nadere informatieRapport 833 Derriks, M., & Kat, E. de. (2020). Jeugdmonitor Zeeland Amsterdam: Kohnstamm Instituut.
Samenvatting Rapport 833 Derriks, M., & Kat, E. de. (2020). Jeugdmonitor Zeeland Amsterdam: Kohnstamm Instituut. De Jeugdmonitor Zeeland De Jeugdmonitor Zeeland is een plek waar allerlei informatie bij
Nadere informatieJeugdzorg naar gemeente: agenda voor inhoudelijke vernieuwing
Jeugdzorg naar gemeente: agenda voor inhoudelijke vernieuwing Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut 18 januari 2012 te Den Bosch t.vanyperen@nji.nl / s.vanhaaren@nji.nl Waarom de stelselwijziging? 1.
Nadere informatieop zoek naar good practices
Werken met psychische klachten op zoek naar good practices Presentatie Congres Mensenwerk 9 februari 2015 Philip de Jong en Femke Reijenga Agenda 1. Het onderzoek 2. De bevindingen 3. De betekenis 4. Discussie
Nadere informatieZoeken naar het beste bewijs met het goed genoeg onderzoek
Zoeken naar het beste bewijs met het goed genoeg onderzoek Bas Bijl Jan Willem Veerman Tom van Yperen Jeugd in Onderzoek, 13 maart 2017 Achtergrond Steeds meer druk om te werken met interventies van bewezen
Nadere informatieTRAINING TRIPLE P FAMILY TRANSITIONS
TRAINING TRIPLE P FAMILY TRANSITIONS Algemene beschrijving De training Triple P Family Transitions biedt deelnemers een goede basis voor het kunnen organiseren en begeleiden van een vaardigheidstraining
Nadere informatieZelfstandigheidstraining. voor Jongeren. www.st-neos.nl. Maatschappelijke opvang en aanpak huiselijk geweld
Zelfstandigheidstraining voor Jongeren www.st-neos.nl Maatschappelijke opvang en aanpak huiselijk geweld Stichting Neos is een HKZ-gecertificeerde organisatie voor maatschappelijke opvang en aanpak huiselijk
Nadere informatieLessons Learned bij de Pilot Verbinden Erkenningstraject Interventies en Serious Games.
Lessons Learned bij de Pilot Verbinden Erkenningstraject Interventies en Serious Games. 2015 Nederlands Jeugdinstituut Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd en/of openbaar gemaakt door middel
Nadere informatieKort verslag van de beleidsanalyse van het programma Valor in India
Kort verslag van de beleidsanalyse van het programma Valor in India Inspectie jeugdzorg Utrecht, april 2008 2 Inhoudsopgave= Samenvatting...5 1. Inleiding...7 1.1. Aanleiding...7 1.2. Vraagstelling...7
Nadere informatieVeiligheidsinformatiekaarten
Interventie Veiligheidsinformatiekaarten Samenvatting Doel Het doel van het geven van voorlichting over kinderveiligheid is dat ouders zich veiligheidsbewust gedragen: voldoende toezicht, een veilige omgeving
Nadere informatieBewezen effectief werken. Korte introductie
Bewezen effectief werken Korte introductie Gert van den Berg Brussel, 20 maart 2018 Programma Evidence-based werken Werken aan verbetering Databank en Commissie * Voorbeelden Verdere ontwikkeling 2 Achtergrond
Nadere informatieInhoud. Woord vooraf 11. Inleiding 13. Leeswijzer 15
Inhoud Woord vooraf 11 Inleiding 13 Leeswijzer 15 1 Wat is VHT in het maatschappelijk werk? 19 1.1 De uitgangspunten van VHT 19 1.2 De kern van VHT (methodisch werken met beelden, microanalyse) 32 1.3
Nadere informatie24 e Symposium Gezinsonderzoek Radboud Universiteit Nijmegen
24 Symposium Gezinsonderzoek Donderdag 22 november 2007 Ochtend: Jeugd- en gezinsbeleid: Visie en uitwerking Middag: Psychopathologie bij ouders en aanpak probleemgedrag Vrijdag 23 november 2007 Ochtend:
Nadere informatieVaktherapie: Wat werkt?
Vaktherapie: Wat werkt? Ontwikkeling interventies en werkzame factoren Tom van Yperen, Nji / Universiteit Groningen Ede, 10 juni 2017 Vak in ontwikkeling ZIN: Maak uw interventies meer evidence-based.
Nadere informatieTRAINING NIVEAU 4: STANDAARD TRIPLE P Tieners
TRAINING NIVEAU 4: STANDAARD TRIPLE P Tieners Algemene beschrijving De training Triple P Niveau 4 Standaard Tieners biedt deelnemers een goede basis voor het uitvoeren van intensieve individuele Triple
Nadere informatieTRAINING NIVEAU 4: STANDAARD STEPPING STONES 0 12 jaar
TRAINING NIVEAU 4: STANDAARD STEPPING STONES 0 12 jaar Algemene beschrijving De training Triple P Niveau 4 Standaard Stepping Stones 0 12 jaar biedt deelnemers een goede basis voor het uitvoeren van intensieve
Nadere informatievooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik
> vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik OUDERS & OPVOEDERS Als er binnen uw gezin sprake is van seksueel misbruik, heeft dat grote invloed. Er is veel verdriet, boosheid, wantrouwen en schuldgevoel.
Nadere informatiePIEP zei de muis. Martha de Jonge (Trimbos-instituut) Yteke Braaksma (Stichting Welzijn Amersfoort) Petra Havinga (Trimbos-instituut) KOPP-KVO Quizzz
PIEP zei de muis Martha de Jonge (Trimbos-instituut) Yteke Braaksma (Stichting Welzijn Amersfoort) Petra Havinga (Trimbos-instituut) KOPP-KVO Quizzz Vraag 1: Waar staat KOPP voor? Antwoord 1 : Kids Of
Nadere informatieZorgmodule Begeleid Wonen
Zorgmodule Begeleid Wonen Zorgaanspraak: Zorgaanbieder: Jeugdhulp Thuis Individueel Entréa HULPVRAAG Doelgroepen. De doelgroep bestaat uit normaal begaafde jeugdigen van 16-23 jaar, woonachtig in de regio
Nadere informatieWat is het effect van mentoring?
Wat is het effect van mentoring? Februari 2016 HET IS AANNEMELIJK DAT MENTORING DE WERKLOOSHEID ONDER MIGRANTENJONGEREN KAN VERMINDEREN De werkloosheid onder jongeren van niet-westerse herkomst is veel
Nadere informatieSamenvatting Het draait om het kind
Samenvatting Het draait om het kind Visie op monitoring in de opvoedingsvariant van pleegzorg Inleiding Aangezien de pleegzorg een onvoldoende geobjectiveerd overzicht heeft van hoe het met de jeugdige
Nadere informatieDe baas over antisociaal en agressief gedrag. SNAP (Stop Nu Ander Plan)
De baas over antisociaal en agressief gedrag. SNAP (Stop Nu Ander Plan) Kinderen op het goede pad houden. SNAP - Stop Nu Ander Plan SNAP (Stop Nu Ander Plan) is een gezinsgericht behandelprogramma voor
Nadere informatieTriple P (Positive Parenting Program): effectief bij gedragsproblemen?
21/11/11 Triple P (Positive Parenting Program): effectief bij gedragsproblemen? Inge Glazemakers Dirk Deboutte Inhoud Het probleem Oplossingen: de theorie Triple P Het project De eerste evaluatie - - -
Nadere informatie7 Het zorgaanbod jeugdzorg 134 7.1 Inleiding 134 7.2 Provinciale jeugdzorg (voormalige jeugdhulpverlening) 135
Inhoud 1 Inleiding 11 1.1 Jeugdzorg en jeugdbeleid 11 1.2 Leeftijdsgrenzen 12 1.3 Ordening van jeugdzorg en jeugdbeleid 13 1.3.1 Algemeen jeugdbeleid 14 1.3.2 Specifiek gemeentelijk jeugdbeleid 14 1.3.3
Nadere informatieErkenningscommissie Interventies
Erkenningscommissie Interventies Werkwijze en procedure Machteld Zwikker - Nederlands Jeugdinstituut / NJi Djoeke van Dale en Monique Kuunders RIVM/Centrum Gezond Leven 23 juni 2009 De Erkenningscommissie
Nadere informatieKenniskring Entree van zorg
Kenniskring Entree van zorg Aansluiting problematiek en hulp: rol van de context 12 november 2015 Het programma Psychosociale hulp voor kinderen en jongeren: welke problemen zien we waar terug? Marieke
Nadere informatieDe keuze van Amersfoort: integraal opererende wijkteams. Interview met Monique Peltenburg, tot voor kort programmadirecteur Sociaal Domein
De keuze van Amersfoort: integraal opererende wijkteams Interview met Monique Peltenburg, tot voor kort programmadirecteur Sociaal Domein 2015 Nederlands Jeugdinstituut Niets uit deze uitgave mag worden
Nadere informatieVoorgestelde kwaliteitscriteria voor de (ex-ante) beoordeling van gedragsinterventies
Bijlage Voorgestelde kwaliteitscriteria voor de (ex-ante) beoordeling van gedragsinterventies 1. Theoretische onderbouwing: de gedragsinterventie is gebaseerd op een expliciet veranderingsmodel waarvan
Nadere informatieDoelstelling van het onderzoek en onderzoeksvragen
Samenvatting Jeugdcriminaliteit vormt een ernstig probleem. De overgrote meerderheid van de jeugdigen veroorzaakt geen of slechts tijdelijk problemen voor de openbare orde en veiligheid. Er is echter een
Nadere informatieARIJ-Veiligheidstaxatie en ARIJ-Behoeftetaxatie (ARIJ-Needs)
ARIJ-Veiligheidstaxatie en ARIJ-Behoeftetaxatie (ARIJ-Needs) Dr. Mark Assink (M.Assink@UvA.nl) Dr. Claudia van der Put (C.E.vanderPut@UvA.nl) Universiteit van Amsterdam ARIJ-Veiligheidstaxatie Doel: Vaststellen
Nadere informatieCAMPUS OUDERE JEUGD _CAR_oudere jeugd.indd :07:12
CAMPUS OUDERE JEUGD 3 campus oudere jeugd HULP VOOR JONGEREN VANAF 12 JAAR OPVOEDEN VALT NIET ALTIJD MEE. ZEKER NIET MET EEN KIND IN DE PUBERTEIT. JONGEREN KUNNEN PROBLEMEN HEBBEN OP SCHOOL, BIJ HUN BAANTJE,
Nadere informatieDe jeugd heeft de toekomst,
Datum 28-01-2014 1 De jeugd heeft de toekomst, maar minder voor de een dan voor de ander Greetje Timmerman, Hoogleraar Jeugdsociologie Rijksuniversiteit Groningen Datum 28-01-2014 2 Uitkomsten Gezond Opgroeien
Nadere informatieKansen en uitdagingen
NEJA CONFERENTIE 23 mei 2012 Kansen en uitdagingen Bij het toewerken naar een onderbouwde interventie Maryn Schut, Marc Onnen PROGRAMMA Verleden: waar komen wij vandaan? Toekomst: waar willen we naartoe?
Nadere informatiePositief Opvoeden, Triple P in de transitie stelsel jeugd
Positief Opvoeden, Triple P in de transitie stelsel jeugd Jacqueline van Rijn Jolyn Berns www.nji.nl Marion van Bommel Sandra Hollander Oktober 2013 Triple P Triple P is een evidence based opvoedondersteuningsprogramma,
Nadere informatieKennisnetwerk HBO-docenten Bijeenkomst 16 september 2016
Kennisnetwerk HBO-docenten Bijeenkomst 16 september 2016 Nienke Foolen (NJi) Met bijdragen van: Cécile Chênevert Renée Dekker Leo Bathoorn Vandaag: Integraal werken en de samenwerking tussen professionals.
Nadere informatieGGZ meer dan psychiatrie? Welke rol kunnen we nemen bij MPG? Dag van de Inhoud RM 5 oktober 2017
GGZ meer dan psychiatrie? Welke rol kunnen we nemen bij MPG? Charles Silvester; Fayerouze Overbeek; Marga Ruggenberg, Willemien Willems Dag van de Inhoud RM 5 oktober 2017 Inhoud Workshop 13.45 Opening
Nadere informatieSOVA /AR op Maat Presentatie
SOVA /AR op Maat Presentatie Doelgroep Sociale Vaardigheden op Maat Jongens en meisjes in de leeftijd van 15-21 jaar Jongeren met probleemgedrag dat o.a. voortkomt uit onvermogen tot zelfstandig en adequaat
Nadere informatieKenniskring Entree van zorg
Kenniskring Entree van zorg Derde bijeenkomst, 5 november 2013 Groningse zorg voor jeugd en (multiprobleem)gezinnen Programma 1. Opening Lucienne van Eijk 2. Foto van de zorg voor jeugd Marieke Nanninga
Nadere informatie