Referentie onderzoek
|
|
- Pepijn Veenstra
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Referentie onderzoek Project Vrij Research - Harald Warmelink Michelle Avis - G&I1A
2 Inleiding Als onderdeel van het schoolproject Vrij ga ik, samen met een groepje klasgenoten, een installatie/spel maken geïnspireerd op iets wat we gezien hebben tijdens de studiereis naar Berlijn. Het project staat in het teken van Experience Design, waarbij we leren hoe we een overtuigende ervaring kunnen ontwerpen. Dit gaan wij doen aan de hand van de ervaringen die wij op hebben gedaan tijdens de studiereis naar Berlijn. De onderwerpen die wij gekozen hebben zijn De Koude Oorlog en Stasi. Het contentonderzoek van mijn team bestaat uit twee delen, De Koude Oorlog en Stasi. Waarbij dít onderzoek zich volledig richt op De Koude Oorlog en mijn andere teamgenoot op Stasi. Dit hebben wij gedaan zodat wij beide onderwerpen, die allebei even belangrijk zijn, uitgebreid kunnen onderzoeken. De informatie die wij opdoen is van belang om een historisch correct verhaal neer te zetten en tevens een keuze te kunnen maken uit de verschillende onderdelen uit de geschiedenis die wij zouden kunnen gebruiken voor ons ontwerp. Hoe het is om in die tijd te leven en ons te kunnen inbeelden hoe het zou zijn geweest als er nooit een einde aan de koude oorlog was gekomen en het Stalin was gelukt was om van Europa en dus ook van Nederland een communistische staat te maken. Dit onderzoek heeft dan ook als resultaat dat we volledig op de hoogte zijn van alle belangrijke gebeurtenissen uit die tijd; van het ontstaan tot het einde. Hoe de machtsstrijd is ontstaan en wat de belangrijkste verschillen zijn tussen het Westen en het Oosten. Met deze wetenschap kunnen wij een historisch correct prototype bouwen, waarbij de speler écht kan ervaren hoe het zou zijn geweest als de bovenstaande gebeurtenissen gebeurd zouden zijn. En kunnen wij bepaalde onderdelen omzetten tot spelelementen.
3 Methode Ik ga voor het onderzoeken van De Koude Oorlog gebruik maken van de onderzoeksmethode desk research. Dit houdt in dat ik het internet ga gebruiken voor het vinden van mijn informatie over het onderwerp. Om te beginnen ga ik op zoek naar korte, maar duidelijke samenvattingen over de globale gebeurtenissen uit die tijd. Ik vind hier de Nederlands- en Engelstalige Wikipedia-pagina s geschikt voor. Ik zoek dit in twee talen op, omdat beide pagina s mij verschillende informatie kunnen geven. Met deze algemene kennais kan ik mezelf nu gaan richten op de onderdelen die ik vind en mij interessant lijken om in te verdiepen. Dit zou ik kunnen doen door ook weer op Wikipedia op de links in de teksten te klikken die mij dan doorverwijzen naar een pagina die volledig gericht is op dat onderwerp. Om meer een visueel beeld te kunnen krijgen van de omstandigheden tijdens De Koude Oorlog ga ik op zoek naar documentaires met opnames uit die tijd. De gekozen onderdelen verdeel ik onder in subcatogoriën die voor structuur zullen zorgen. Per subcatagorie zal ik een verslag opstellen waarbij ik mijn gevonden informatie toelicht. Later in mijn conclusie zal ik het geheel toelichten, waarbij ik specifieke ontwerpsuggesties geef die gebruikt kunnen worden voor het ontwerp van het schoolproject op basis van de gekozen onderdelen uit het onderzoek.
4 Analyse DE MACHTSSTRIJD De koude oorlog was een strijd zonder wapens tussen de communistische en de kapitalistische wereld na de tweede wereldoorlog. Het kapitalistische westerse blok werd geleid door de Verenigde Staten en het communistische oosten door de Sovjet- Unie (Wikipedia, 2016). Met het winnen van de oorlog tegen Duitsland keerde de vrede terug in Europa, maar er dreigde een ander gevaar tussen de geallieerden. Presidenten Churchill en Truman stonden aan dezelfde kant, en wilde allebei politieke vrijheid en een democratische overheid. Terwijl hun partner dictator Stalin er anders over dacht, hij wilde namelijk over heel Europa heersen en het communisme opdringen op zijn landen. Toen er bekend werd dat de VS bezig was met een nieuw soort wapen genaamd Manhatten Project (atoombom) verdween de balans tussen de twee landen. Dit was het begin van een oorlog zonder plotselinge aanvallen of declaraties van oorlog. Enkel een groeiende angst en wantrouwen (Media Rich Learning, 2009). Om te helpen bij het herstellen van Duitsland werd in het westen een nieuw soort geld geïntroduceerd genaamd de Duitse mark. Rusland was het hier niet mee eens en dit leidde tot het sluiten van alle grenzen naar West-Berlijn. Dit was het begin van de Berlin Blockade. In enkele weken tijd werd een betonnen muur met prikkeldraad gebouwd rondom West-Berlijn. De muur werd zwaarbewaakt en er was bevel om te schieten op mensen die probeerden de grens over te steken. Er kon geen transport meer binnenkomen en de energie werd afgesloten. Stalin wilde daarmee de Westberlijners wegdrijven uit West-Berlijn en verhongerde daarmee zijn mensen. De VS en Engeland schrokken hier niet van en organiseerde de Berlin Airlift om via de lucht goederen in West-Berlijn te krijgen (Media Rich Learning,2009). Op 9 november 1989, na 44 jaar, viel de muur door de verzwakking van het Oost- Duitse bestuur en was daardoor niet meer in staat om het in stand te houden. De druk werd steeds hoger en als gevolg werd Berlijn weer herenigd. Een jaar later werd geheel Duitsland herenigd en werd opnieuw één staat (Wikipedia, 2016).
5 OOST VS. WEST Het grootste verschil tussen Oost en West is het verschil in het economisch systeem. In het westen was er het kapitalisme dat gebaseerd is op investeringen van geld in de verwachting winst te maken. Vrije markt is het belangrijkste kenmerk hiervan. Stalin had in het Oosten het communisme ingevoerd, waar privé-eigendom en een op winst gebaseerde economie werd vervangen door gemeenschappelijke eigendom. Hierdoor was de economische groei erg laag. Terwijl in het westen de geallieerden ervoor zorgden dat de Duitse economie weer zo snel mogelijk zou groeien en gaven ook hulp, wat het Oosten niet aannam. De welvaart in West-Duitsland werd al snel veel groter dan in Oost-Duitsland en er ontstonden grote verschillen tussen de twee delen (Wikipedia, 2016). Iedereen in het commisme is gelijk, zo ook de merken. Zo bestond er maar één soort augurk en één soort aardappel. Dit was ook te zien in het interieur; alle huizen waren ingericht met dezelfde saaie meubels. Alles dat uit het Westen kwam was verboden. Oost-Berlijn was ook erg grauw en grijs en de enige kleur dat er echt uit sprong was de rode kleur van de Sovjet vlag. Deze rode kleur kwam overal in terug om dit te symboliseren. Bijvoorbeeld in de schooluniformen, waarbij een rood sjaaltje werd gedragen. Door het bouwen van een muur rondom de Westerse kant, hadden de bewoners het gevoel dat ze opgesloten waren. Dit veranderde echter snel wanneer ze doorkregen dat het andersom was. De West-Duitsers leefden namelijk in luxe vergeleken met de Oost-Duitsers. Alles was toegstaan, de technologie was veel verder en de mode veel hipper. Er was ook meer geld voor mooie kleding en huizen. Sinds de hereniging heeft Duitsland veel geld uitgegeven in het samenvoegen van de twee helften van de stad en om de diensten en gebouwen op hetzelfde standaard als West-Berlijn te krijgen. Er zijn nog steeds verschillen te zien tussen oost en west. In oost zijn meer gebouwen van voor de oorlog te zien en sommige zijn nog steeds beschadigd. Iets waaraan het verschil al snel te zien is, zijn de verkeerslichten. In Oost-Berlijn maken ze gebruik van de zogenoemde Ampelmännchen. Als je s avonds de stad van bovenaf bekijkt is er verschil in de verlichting. In het Oosten werden vooral natriumlampen gebruikt en in het Westen vooral TL- en kwikverlichting. Dit verschil is dus tot de dag van vandaag terug te zien (Wikipedia, 2015).
6 ZWARTE PROPAGANDA Propaganda was een belangrijk middel tijdens De Koude Oorlog: het werd gebruikt om valse informatie te verspreiden onder de burgers waarmee ze hen wilde beïnvloeden zonder dat zij dat in de gaten hadden. Het doel is om de tegenpartij te verzwakken door middel van acties te rechtvaardigen met valse argumenten. Dit werd gedaan vanwege het constante gevoel van dreiging dat beide partijen voelde. Posters zijn hierbij één van de belangrijkste middelen. De Amerikanen deden dit door antisovjet posters te maken met teksten zoals The Red Menace en de Sovjets met een hele serie Wij vs. Zij. Propaganda argumenten die de Amerikaanse posters bevatte waren dat de communisten een directe bedreiging voor de vrijheid, het geloof en de mensenrechten. Terwijl de Russen meer wezen op de fouten van Amerika en het grote contrast tussen de Russiche welvaart en de Amerikaanse ongelijkheid. Een ander middel van Amerika waren stripverhalen, met name superhelden. Zo heb je bijvoorbeeld Captain America die vecht tegen een communistische onderzeeër die Amerika wil aanvallen en één van zijn aartsvijanden die Red Skull heette. Red Skull was eerst een nazisoldaat maar later werd hij een communistische spion die de wereld wil veroveren. Captain Amerika staat ook bekend als Captain America, Commie Smasher!. Maar niet alleen Captain America werd hiervoor gebruikt er zijn ook tal van andere superhelden die het een keer moesten opnemen tegen het het rode gevaar. Er was al snel gebleken dat de propaganda eerder argwaan veroorzaakte dan dat het anticommunistische steun opleverde en daardoor werd dit medium al snel gestopt. Wel is dit een goed voorbeeld van hoe er gestreden wordt in een mentale strijd(koude Oorlog Propaganda,?).
7 Conclusie De Koude Oorlog was een mentale oorlog. Een oorlog tussen ideologieën van twee grootmachten met een constante dreiging van totale vernietiging. Hierbij waren de burgers meestal de slachtoffers. Beide partijen wilden er zeker zijn dat hun volk aan hun kant zou staan of aan hun kant zouden komen. Verder heb ik geleerd hoe zij dit teweeg wilde brengen en hoe zij hierin verschilden. Maar ook over het ontstaan en de doelen van beide partijen. Met deze informatie wil ik het gevoel van het communistische Oost-Duitsland overbrengen in onze installatie. Vanwege de verschillen die ik naast elkaar heb neergelegd kan ik hier ook een goede vergelijking van maken en een beeld scheppen hoe een Stasi-Communistisch-Nederland eruit zou kunnen hebben gezien, en eruit zal zien in ons alternatief universum. Aan de hand hiervan heb ik een aantal suggesties voor het ontwerp bedacht. Omdat wij een ruimte gaan bouwen waarin zich een alternatief universum bevindt, dat communistisch is, is het belangrijk dat we goed nadenken over hoe we deze sfeer terug kunnen laten komen. Het moet een kantoor voorstellen van een Stasi agent met veel monitors. Uit mijn onderzoek heb ik geleerd dat de meubelen iets armoedigs en ouderwets hadden. En dat het kleurgebruik in Oost-Duitsland niet kleurrijk was, maar vooral met veel grijze en grauwe tinten. Daarbij zouden we rode tinten kunnen gebruiken voor belangrijke onderdelen en hints in het spel. Ik weet nu ook dat er maar één soort merk in Oost-Duitsland was. Dit zouden we kunnen toepassen op de monitoren en andere kantoor artikelen: alle merken zoals HP en LG zouden weggewerkt kunnen worden en eventueel vervangen worden door een ander logo. Zodat deze niet meer herkenbaar zijn als iets westers. Omdat propaganda een belangrijk onderdeel was voor de manipulatie van het volk, zouden wij ook eigen propaganda posters kunnen maken die onze installatie promoot. Deze posters zouden dan de herkenbare contructieve stijl, met scherpe contrasten en hetzelfde kleurgebruik als de rest van onze installatie kunnen hebben. Waarbij de typografie hoekig, streng en zwaar overkomen, net zoals ik in de titels heb gebruikt van dit document, wat veel voorkomend was bij de oude propaganda posters.
8 Referenties English Wikipedia(2016). East Berlin[online]. Beschikbaar op: org/wiki/east_berlin [Bezocht op 22 Mei 2016]. Media Rich Learning(2009). THE COLD WAR[online]. Beschikbaar op: youtube.com/watch?v=hpycplybkni [Bezocht op 22 Mei 2016]. Nederlandse Wikipedia(2016). Koude Oorlog[]online. Beschikbaar op: wikipedia.org/wiki/koude_oorlog [Bezocht op 22 Mei 2016]. Onbekende auteur(?). Koude Oorlog Propaganda. Beschikbaar op: [Bezocht op 12 juni 2016]. Simple English Wikipedia(2015). East Berlin[online]. Beshcikbaar op: wikipedia.org/wiki/east_berlin [Bezocht op 22 Mei 2016].
De koude oorlog Jesse Klever Groep 7
De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet
Nadere informatieT4 Oefen SED Geschiedenis Module 6
T4 Oefen SED Geschiedenis Module 6 1. Bekijk bron 1. De titel van de onderstaande Russische cartoon is: De Amerikaanse stemmachine. De Verenigde Staten drukken op het knopje voor, dat naast het knopje
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2
Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:
Nadere informatieTurken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)
Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland
Nadere informatieEindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 De bron maakt duidelijk dat de
Nadere informatieKOUDE OORLOG. Opgavenblad
ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit
Nadere informatieSectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur
Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur Sectorwerkstuk door een scholier 2336 woorden 31 mei 2004 5,7 218 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij, *** en *** hebben het onderwerp: De Berlijnse
Nadere informatie1 Belangrijk in deze periode
1 Belangrijk in deze periode In 1945 eindigt de Tweede Wereldoorlog (1940-1945). Duitsland wil, onder leiding van Adolf Hitler, Europa veroveren. Na vijf jaar strijd en 55 miljoen doden geeft Duitsland
Nadere informatieRESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D
RESEARCH CONTENT Loïs Vehof GAR1D INHOUD Inleiding ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ blz. 2 Methode -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog
Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit
Nadere informatieKoude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen
SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden
Nadere informatieEen conflict niet alleen maar om macht en belangen, maar ook tussen 2 ideologieën: Kapitalisme/democratie en Communisme
Samenvatting door M. 508 woorden 21 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting GS Definitie Koude Oorlog: Conflict waarbij alle middelen (economisch, politiek, ideologisch, etc.) worden
Nadere informatieHoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie
Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten
Nadere informatieProject Vrij Context onderzoek
Project Vrij Context onderzoek Naam: Sandor Daemen Klas: G&I 1B Datum: 19-05-2016 Docent(en): Harald Warmelink Vak: Research Inhoud Project Vrij... 1 Inleiding... 3 Methode... 4 Analyse... 5 Conclusie...
Nadere informatie8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.
Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt
Nadere informatieDe hereniging van Duitsland
De hereniging van Duitsland 9 november is voor onze oosterburen een bijzondere dag. Op die dag in 1989 viel namelijk de Berlijnse muur en die ingrijpende gebeurtenis wordt nog steeds elk jaar in het hele
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk : Koude Oorlog
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5.1-5.3: Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 1708 woorden 19 juni 2008 6,9 143 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Samenvatting geschiedenis klas 3
Nadere informatieDe Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich
(les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In
Nadere informatieDe val van de Berlijnse muur
Thema: Van A tot Z Geschiedenis Tijd van televisie en computer Koude oorlog Moeilijkheid: *** Tijdsduur: ** Juf Nelly De val van de Berlijnse muur Doel: Na deze opdracht weet je waarom de Berlijnse muur
Nadere informatieMet NLP de kredietcrisis te lijf Duurzaam winst behalen door compassie
Steven Smit Voor de mens in organisaties Met NLP de kredietcrisis te lijf Duurzaam winst behalen door compassie Door Steven Smit 2008 Steven Smit BV voor de mens in organisaties Chopinstraat 148 1817 GD
Nadere informatie35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1
35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten
Nadere informatieScriptie Geschiedenis De Val van de Berlijnse Muur
Scriptie Geschiedenis De Val van de Berlijnse M Scriptie door een scholier 2359 woorden 4 maart 2004 6,4 311 keer beoordeeld Vak Geschiedenis INLEIDING Op 9 november 1989 vierden vele mensen feest. Er
Nadere informatieTijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.
1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
Nadere informatieGESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB
Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten
Nadere informatieMuziekopdracht. 1950-heden. Naam: Klas: Docent:
Muziekopdracht 1950-heden Naam: Klas: Docent: Muziekopdracht: 20ste eeuw (1950-heden) Ga naar http://www.sitepalace.com/develsteinhavo4/muziek.html. Hier vind je links naar muziek(clips) die je nodig hebt
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis De effecten van de val van de Berlijnse Muur
Werkstuk Geschiedenis De effecten van de val van de Berlijnse Muur Werkstuk door een scholier 1711 woorden 20 februari 2000 6,6 161 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Mijn onderwerpkeuze is: wat
Nadere informatieBEELDANALYSE IN DE AARDRIJKSKUNDE. Toon Steenssens. Graffiti in Berlijn
BEELDANALYSE IN DE AARDRIJKSKUNDE Toon Steenssens Graffiti in Berlijn Keuze van een stad: Tijdens de lesvrije week, na de examenperiode van kerstmis, ben ik samen met mijn gezin op citytrip geweest naar
Nadere informatieHerdenking Capitulaties Wageningen
SPEECH SYMPOSIUM 5 MEI 2009 60 jaar NAVO Clemens Cornielje Voorzitter Nationaal Comité Herdenking Capitulaties Wageningen Dames en heren, De détente tussen oost en west was ook in Gelderland voelbaar.
Nadere informatieNaam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)
Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland
Nadere informatiePizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten
Pizza Verdi Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Opdrachtenblad Lesuurpakket Pizza Verdi (thema s: sociale verschillen, stereotyperingen/vooroordelen; verdiepingsopdracht Amerikaanse burgerrechten)
Nadere informatieKOUDE OORLOG
KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis koude oorlog
Samenvatting Geschiedenis koude oorlog Samenvatting door een scholier 2281 woorden 20 juni 2010 5,3 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Februari 145- Conferentie in Jalta Juni 145- Oprichting Verenigde
Nadere informatieEén Korea, twee landen
1 Doelgroep De lesbrief is bedoeld voor leerlingen in de onderbouw vmbo, havo en vwo. Het uitwerken van de opdrachten kost de leerling ongeveer een tot anderhalf lesuur (van 50 minuten). De onderzoeksvragen
Nadere informatieMODULE I EUROPA: NOOIT MEER OORLOG!
MODULE I EUROPA: NOOIT MEER OORLOG! I.I De geboorte van de Europese Unie Zoals jullie waarschijnlijk wel weten zijn er de vorige eeuwen veel oorlogen in Europa geweest. Vooral de Eerste en de Tweede Wereldoorlog
Nadere informatieWelke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.
Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest
Nadere informatieStrategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A
Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst met het stappenplan. Je gaat vaak op zoek naar verbanden in een tekst. Wat
Nadere informatieWat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)
Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)
Nadere informatieKoude Oorlog-2 vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/62180
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62180 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatie1.1 Eensgezind tegen Hitler
Samenvatting door Nathalie 1840 woorden 30 september 2015 6,2 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1. Bondgenoten tegenover elkaar 1.1 Eensgezind tegen Hitler Vanaf 1941 > SU, VS en GB vochten
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-KB 2004
Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit
Nadere informatieDodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2015
Dodenherdenking Beuningen, 4 mei 2015 Voor het eerst in mijn leven bezocht ik twee weken geleden Auschwitz en Birkenau. Twee plekken in het zuiden van Polen waar de inktzwarte geschiedenis van Europa je
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11
Samenvatting Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11 Samenvatting door een scholier 1946 woorden 30 januari 2017 7,8 12 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11 Hoofdstuk 1 In 1938 wilde
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL 2005
Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 41 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieBijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-18-1-b
Bijlage VMBO-KB 2018 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-18-1-b bron 1 Een gedeelte uit een artikel geschreven door een politiek leider van de ARP (1891): We moeten
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL 2005
Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-GL en TL 2004
Examenopgaven VMBO-GL en TL 2004 tijdvak 2 woensdag 23 juni 9.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-D Gebruik het bronnenboekje. Dit examen
Nadere informatieSpreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info
De Chinese Muur 1. Voorwoord. 2. Wat is de Chinese Muur? 3. Waar ligt de Chinese Muur? 4. Waarom bouwden de Chinezen de Chinese Muur? 5. Hoe bouwden de Chinezen de Chinese Muur? 6. Hoe lang en hoe groot
Nadere informatieVerslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer Verslag door Lotte 1361 woorden 19 juni 2017 6,2 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van televisie
Nadere informatieDe Tweede Wereldoorlog herdacht. Een vergelijking tussen Nederland en Duitsland
De Tweede Wereldoorlog herdacht Een vergelijking tussen Nederland en Duitsland Nationale herdenking in Nederland Hebben we in Nederland de oorlog altijd zo herdacht? - een kleine herdenkingsgeschiedenis
Nadere informatie3 Andere landen waren door de Russen gewoon ingepikt. dat waren :
DE KOUDE OORLOG (1945-1989) Koude oorlog? Wat is dat nou weer? Met "de Koude Oorlog" bedoelen we de spanningen tussen de 2 grootste landen van de wereld. Die 2 landen waren de Sovjet-Unie en Amerika. Na
Nadere informatieHet verhaal van Europa
Het verhaal van Europa 2010 Uitgeverij Manteau / Standaard Uitgeverij en Rob Heirbaut & Hendrik Vos Standaard Uitgeverij nv, Mechelsesteenweg 203, B-2018 Antwerpen www.manteau.be info@manteau.be Deze reeks
Nadere informatieVervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3)
Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Na de dood van Stalin leek de Sovjet greep op het Oost Europa wat losser te worden. Chroesjtsjov maakte Stalins misdaden openbaar (destalinisatie),
Nadere informatieKoude Oorlog. Geschiedenis SO I 4 november 2010. Tijdvak 1
Geschiedenis SO I 4 november 2010 Tijdvak 1 Koude Oorlog Dit SO bestaat uit 40 vragen. 25 openvragen en 15 gesloten vragen. Schrijf de antwoorden op je antwoordblad. 1 2 3 4 5 6 7 In het jaar 1938 werd
Nadere informatieKoude oorlog: Periode waarin de VS en Sovjet-Unie elkaar bestreden zonder een rechtstreekse oorlog. Er was constante dreiging.
Samenvatting door D. 1024 woorden 5 februari 2017 7,2 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische context Koude Oorlog 1945-1991 Notitie: er is ook een samenvatting van de paarse
Nadere informatieVerboden om te zeggen
Verboden om te zeggen Wat is het? Met deze oefening leert de leerling beredeneren en argumenteren door begrippen toe te passen en in een bepaalde context te plaatsen. Kennis van het onderwerp waarmee wordt
Nadere informatieEindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2004 - I
E KOUE OORLOG + NEERLN EN E VERENIGE STTEN N E TWEEE WERELOORLOG 2p 24 Hieronder staan vijf voorstellen voor afspraken over uitsland na de Tweede Wereldoorlog: 1 uitsland moet gedemilitariseerd worden.
Nadere informatieRESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D
RESEARCH CONTENT Loïs Vehof GAR1D INLEIDING Wij kregen de opdracht om een spel te maken voor Het Luchtmuseum. De eisen voor het spel waren dat er iets technisch in moest zitten, en dat het iets te maken
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog
Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 2027 woorden 26 juni 2005 6 127 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1: Toenemend wantrouwen tussen Oost en West Al sinds
Nadere informatieDe ineenstorting van het communisme
De geschiedenis van de laatste 40 jaar De ineenstorting van het communisme Deel A: ॐ Terugblik college 1/ inleiding college 2 ॐ De voorgeschiedenis Discussie: de koude oorlog 1944-1975 ॐ Factoren die hebben
Nadere informatieTrade van de Week. ETF s. als alternatief. voor aandelen
Trade van de Week ETF s als alternatief voor aandelen In mijn zoektocht naar de Trade van de Week stuitte ik vandaag niet zozeer op een trade, maar eerder op een trader van de week. Deze klant trok mijn
Nadere informatie6.8. Praktische-opdracht door een scholier 2283 woorden 8 april keer beoordeeld. Geschiedenis
Praktische-opdracht door een scholier 2283 woorden 8 april 2001 6.8 51 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Onderzoeksvraag: Wat is de rol van propaganda in het totalitaire systeem. Ik ben van plan om deze
Nadere informatieBijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje. KB-0125-a-12-2-b
Bijlage VMBO-KB 2012 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-12-2-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een beschrijving van een politieke stroming (rond 1870): Zij
Nadere informatieThema: De kracht van communicatie - Informatietechnologie. Onderdeel 3: Gebruik van technologie voor manipulatie en controle
Thema: De kracht van communicatie - Informatietechnologie Onderdeel 3: Gebruik van technologie voor manipulatie en controle De enorme hoeveelheid informatie die in dit mediatijdperk op ons afkomt kan soms
Nadere informatieIntroduceren thema 80 jarige oorlog. Thema: 80 jarige oorlog. centraal: 2. Maak een nieuw eigentijds volkslied.
Geschiedenis 80 jarige oorlog Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: 80 jarige oorlog In dit thema staan de volgende hogere orde denkvragen centraal: 1. Hoe zou Nederland eruit zien als Nederland
Nadere informatieTijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.
SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
Nadere informatieSO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht
SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste
Nadere informatieBijlage VMBO-GL en TL
Bijlage VMBO-GL en TL 2013 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-13-2-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Standpunten van drie politieke partijen aan het begin
Nadere informatieTweede wereldoorlog-1 vmbo12
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van
Nadere informatieNaam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14)
Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14) Reflectieverslag Maandag hebben we gebrainstormd en we hebben voor mijn
Nadere informatieConferentie van Potsdam. Communistenjacht. Burgeroorlog in Angola. Castro op bezoek in Angola
Communistenjacht Conferentie van Potsdam Begrippen: Propaganda Door het McCarthyism werden vooral intellectuelen en mensen uit de mediawereld, zoals de Hollywood Ten, verdacht als communisten. Een sterke
Nadere informatieSamenvatting Moderne Geschiedenis ABC
Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,
Nadere informatieTweede Wereldoorlog-1 vmbo12
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam
Samenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam Samenvatting door een scholier 1145 woorden 18 januari 2011 6,5 8 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Wat was
Nadere informatieСоюз СоветскихСоциалистических Республик
Союз СоветскихСоциалистических Республик SojoezSovjetskichSotsialistitsjeskichRespoeblik http://www.youtube.com/watch?v=hle4inigsee&feature=related De Romanovs De Romanov familie komt in 16313 aan de macht
Nadere informatieMcCarthy. Warschaupact. Truman. Enola Gay. Mao Zedong. Joegoslavië. Kennedy. Tsaar. Stalin. Komsomol
In welk jaar vonden de Russische Revoluties plaats? Welke senator zorgde voor een ware heksenjacht op communisten in de VS? Hoe heette de communistische tegenhanger van de NAVO 1917 McCarthy Warschaupact
Nadere informatieBijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje b
Bijlage VMBO-KB 2008 2 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje 800045-2-736b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Reclame voor fietsrijlessen voor vrouwen (1896). bron 2 Op de
Nadere informatieNederland en het communisme
Nederland en het communisme Naam: Fred Roustaie Profiel: C&M Vak: Geschiedenis School: Fons Vitae Lyceum Klas: 5HA Naam Begeleider: B. Steenhof Datum: Blz.1 Inhoudsopgave: 1. Inleiding (blz. 3 t/m 4) 1.1
Nadere informatieGESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB
Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 36 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 46 punten
Nadere informatieWaar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad
Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.
Nadere informatieEUROPA. meer samen bouwen!
EUROPA meer samen bouwen! INHOUDSOPGAVE GESCHIEDENIS VAN DE EUROPESE CONSTRUCTIE herinneren waar we vandaan komen... 04 EUROPESE VERDRAGEN meer overeenkomsten afsluiten... 11 EUROPESE SYMBOLEN onze diversiteit
Nadere informatieInstructie: Landenspel light
Instructie: Landenspel light Korte omschrijving werkvorm In dit onderdeel vormen groepjes leerlingen de regeringen van verschillende landen. Ieder groepje moet uiteindelijk twee werkbladen (dus twee landen)
Nadere informatieExamen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 22 mei 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-KB 2004
Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 2 woensdag 23 juni 9.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit
Nadere informatiePropaganda: "systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes"
Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 17 februari 2006 5,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Algemene inleiding propaganda Naar aanleiding van deze praktische opdracht 'propaganda'
Nadere informatieToelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7
Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze
Nadere informatieEindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II
Historisch overzicht vanaf 1900 14 maximumscore 2 Kaart A: 1 (= 1900-1914) 1 Kaart B: 2 (= 1919-1937) 1 15 maximumscore 2 Afbeelding 1 verwijst naar het bondgenootschap tussen Duitsland en Oostenrijk-Hongarije
Nadere informatieBijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-14-1-b
Bijlage VMBO-KB 2014 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-14-1-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een politieke prent over een biddende fabrikant (1907): Onderschrift
Nadere informatieToetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen
Tijdvak 9 Toetsvragen 1 De Eerste Wereldoorlog brak uit naar aanleiding van een moordaanslag in Serajewo. Maar lang daarvoor groeiden er al tegenstellingen waarbij steeds meer landen werden betrokken.
Nadere informatieSpeech van commissaris van de koningin Max van den Berg, Bevrijdingsdag, Leek, 5 mei 2010
Speech van commissaris van de koningin Max van den Berg, Bevrijdingsdag, Leek, 5 mei 2010 Dames en heren, [Inleiding] In de zomer van 1946 voer een schip van Thailand naar Nederland. Een kleine Nederlandse
Nadere informatieCONTENTONDERZOEK. Leraar - Harald Warmelink NIELSVANUNEN GAME DESIGN. Door: Niels van Unen G&I1D
CONTENTONDERZOEK Door: Niels van Unen - 3013736 - G&I1D Leraar - Harald Warmelink INLEIDING Voor het schoolproject genaamd project vrij zijn we met alle 1stejaars in Berlijn geweest. Tijdens ons bezoek
Nadere informatieBijlage VMBO-GL en TL
Bijlage VMBO-GL en TL 2014 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-14-1-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een politieke tekening (rond 1900), met als titel:
Nadere informatieHoofdstuk 7 Samenwerking in Europa
Hoofdstuk 7 Samenwerking in Europa Vroeger voerden Europese landen vaak oorlog met elkaar. De laatste keer was dat met de Tweede Wereldoorlog (1940-1945). Er zijn in die oorlog veel mensen gedood en er
Nadere informatieGrowth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014
Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe
Nadere informatie7,1. Werkstuk door een scholier 3327 woorden 15 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Werkstuk Berlijnse Muur
Werkstuk door een scholier 3327 woorden 15 maart 2011 7,1 9 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Berlijnse Muur 1. Voorwoord Wij hebben dit onderwerp gekozen omdat het ons een leuk onderwerp leek.
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Duitsland 1945 tot nu
Praktische opdracht Geschiedenis Duitsland 1945 tot nu Praktische-opdracht door een scholier 3444 woorden 22 mei 2007 6,7 38 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 2 De Berlijnse Muur De leider van de Sovjet-Unie,
Nadere informatieIk wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.
1/5 Fase 1: Wat wilde ik bereiken? Handelen/ ervaring opdoen Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. De opdracht wilde ik zo ontwikkelen,
Nadere informatieINFORMATIEBOEKJE BERLIJN 2014. 4E KLAS Compaen VMBO
INFORMATIEBOEKJE BERLIJN 2014 4E KLAS Compaen VMBO (VOORLOPIG) 1 PROGRAMMA Maandag 6 oktober 2014 Ochtend: Avond: - vertrek vanaf school - aankomst jeugdherberg, inchecken - avondeten in jeugdherberg -
Nadere informatieBijlage VMBO-GL en TL
Bijlage VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 12 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-19-2-b bron 1 De vrouw van koning Willem II schrijft in een brief: Willem heeft de opdracht gegeven
Nadere informatiegermaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).
Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest
Nadere informatieGESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB
Bijlage VMBO-KB 2005 tijdvak 2 GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Bronnenboekje 500040-2-633b DE KOUDE OORLOG bron 1 een beschrijving van de economie van een land in de jaren twintig De grote industriebedrijven,
Nadere informatie