Nieuwsbrief. Steunpunt Autisme West-Brabant. Cursus Aanbod: januari mei In dit nummer:

Transcriptie

1 Steunpunt Autisme West-Brabant Nieuwsbrief Jaargang 2 November 2011 In dit nummer: Cursus aanbod 1 Studiemiddag 2 Hulpwaaier autisme in de klas 2 Workshop 3 Sinterklaas tips en adviezen 4 Contact gegevens 5 Cursus Aanbod: januari mei 2012 Het Steunpunt Autisme West-Brabant (samenwerkingsverband van de steunpunten Autisme vanuit Cluster 3 en 4) biedt u de cursus Autisme in de klas voor het basisonderwijs aan. Deze cursus wil leerkrachten in staat stellen om goed onderwijs aan leerlingen met autisme te verzorgen. De cursus is met name bedoeld voor leerkrachten/ remedial teachers/ interne begeleiders in het onderwijs, die een kind met een autisme spectrum stoornis in de klas of op school hebben. De cursus bestaat uit 5 bijeenkomsten en vindt ongeveer eens in de drie weken plaats. Kosten: 295,- per persoon incl. cursusmap en boek. Lesplaats Tijden Data Breda Dinsdagavond 31 januari, 14 februari, 6 maart, uur 20 maart en 17 april 2012 Etten-Leur Woensdag uur 18 januari, 8 februari, 7 maart, 21 maart en 18 april 2012 Ook de basiscursus autisme bij peuters wordt bij voldoende aanmeldingen vanaf februari 2012 gegeven. De scholing kan in overleg ook op uw locatie worden gegeven. Lesplaats Tijden Data Etten-Leur of Breda Woensdag uur 15 februari, 29 februari en 4 april 2012 De kosten voor deze scholing bedragen 185,- p.p. inclusief cursusmap. Uit mijn bloknootje autisme centraal Interesse: ga naar of bel Pagina 1

2 Kop voor artikel op binnenpagina Aanbod studiemiddag MBO op 21 november 2012 Het Steunpunt Autisme West-Brabant verzorgt een studiemiddag Leren en werken met autisme in het MBO voor docenten en begeleiders in het MBO. Inhoud De overgang van het voortgezet onderwijs naar een vervolgopleiding is voor veel leerlingen met autisme een groot struikelblok. De keuze voor een vervolgopleiding die bij je past, het introductieprogramma, zelfstandig studeren, groepsopdrachten uitvoeren en het vinden van een passende stage/werkplek kunnen veroorzaken dat veel studenten met autisme al in het eerste jaar uitvallen. Aanspraak op leerling-gebonden financiering en ambulante begeleiding is vaak niet genoeg om studenten met autisme een diploma te laten behalen. Docenten en studiebegeleiders zullen bereid moeten zijn om zich te verdiepen in de talenten, maar ook in de beperkingen van studenten met autisme. Er zijn allerlei tips en aanpassingen te bedenken, zodat studenten met autisme door de lesstof en opdrachten heen geleid kunnen worden. Maar het begint natuurlijk met het volgen van een scholing over autisme. Deze studiemiddag vindt plaats op maandag 21 november 2011 van tot uur in Breda, Rijnauwenstraat 203 en kost 60,- p.p. Deelnemers kunnen op deze middag de Informatiemap Autisme in het MBO voor de speciale prijs van 25,- (inclusief BTW) aanschaffen. Aanmelden: zo snel mogelijk! Plaatsing gebeurt op volgorde van binnenkomst. Wanneer u interesse heeft voor een studiemiddag op een ander tijdstip of op locatie, kunt u contact opnemen met de medewerkers van het Steunpunt. Wij bespreken dan graag samen met u de mogelijkheden. Het Steunpunt is m.u.v. de schoolvakanties van maandag tot en met donderdag bereikbaar op telefoonnummer: of via info@steunpuntautismewestbrabant.nl Hulpwaaier Autisme in de klas: tips en strategieën bij de hand De Hulpwaaier Autisme in de klas is een handig middel voor leerkrachten en andere professionals die werken met kinderen met een autisme spectrumstoornis. Op een overzichtelijke manier, gerangschikt op kleur, staan tips en strategieën in de verschillende secties, waaronder leeromgeving, wijzigingen in dagelijkse routine, communicatie en gedrag. De waaier is geschikt voor zowel PO als VO. Pagina 2

3 Kop voor artikel op binnenpagina Workshop spel bij peuters en kleuters met ASS op 25 januari 2012 We hebben Ink Berber van der Scheer bereid gevonden om deze workshop te verzorgen. Zoals velen misschien weten hadden we dit min of meer beloofd als vervolg op haar geslaagde presentatie in Breda over het werken met deze groep kinderen (in januari en februari 2011). Ink Berber van der Scheer is momenteel verbonden aan de Enkschool te Zwolle (REC-2) en heeft 10 jaar gewerkt met kleuters met ASS binnen de Ambelt (REC-4). Daarvoor werkte ze in het reguliere onderwijs en op een Medisch kleuterdagverblijf. Naast de opleiding tot kleuterleidster heeft zij in 2007 haar Master SEN behaald. Haar praktijkonderzoek had als onderwerp ASS en spel. Kinderen met een Autisme Spectrum Stoornis gaan anders om met speelgoed dan de meeste kinderen: vaak blijven zij steken in een vroege ontwikkelingsfase. Soms zie je een kind lange tijd gefixeerd zijn op een draaiend wieltje terwijl een ander altijd hetzelfde spelletje kiest. Ook het gedrag tijdens spel kan heel anders zijn. Gezien het belang dat spel heeft voor de totale ontwikkeling is het gewenst de spelontwikkeling ook bij deze groep zo goed mogelijk te stimuleren. Ink Berber van der Scheer laat u op een beeldende manier kennis maken met praktijk en theorie rond spel en Autisme Spectrum Stoornissen. U maakt kennis met de spelproblemen bij kinderen met deze ontwikkelingsstoornis en de wijze waarop spel door middel van interventies gestimuleerd kan worden. Tijdens deze workshop gaat u ook zelf aan de slag. Datum en tijd: Plaats: Kosten : Woensdag 25 januari 2012 van tot uur Marcuskerk, Hooghout 96 te Breda 35,00 per persoon Aanbieding: De informatiemap autisme bij peuters en kleuters van het Steunpunt Autisme West-Brabant is deze dag voor de speciale prijs van 25,00 te koop. (Normaal betaalt u voor de informatiemap incl. btw en verzendkosten 38,55) Inschrijven via: Tangle Tangles zijn gebaseerd op het concept van oneindigheid en doorlopende beweging. Tangles zijn een hulpmiddel tegen motorische onrust zowel thuis als op school. Tangles zijn rustgevend en kalmerend en helpen de concentratie verbeteren. Leerlingen met autisme kunnen hiermee prima spanning afreageren. Pagina 3

4 Sinterklaas en autisme: tips en adviezen Wat maakt deze periode zo moeilijk voor deze kinderen? De aanloop voor het feest is zo lang, dat de vermoeidheid al toeslaat vóór het feest goed en wel kan beginnen. Vanaf oktober liggen de pepernoten en chocoladeletters al gebroederlijk naast de kerstballen in de schappen. Speelgoedfolders vallen de brievenbus al binnen. Sommige kinderen weten helemaal niet wat ze moeten vragen omdat ze niet met speelgoed spelen. Sommige kinderen kunnen niet omgaan met verrassingen en willen eigenlijk weten wat ze krijgen. De ander kan niet slapen omdat hij of zij denkt zwarte piet te zien of te horen. Door alle onduidelijkheid in deze periode worden deze kinderen snel overbelast. Welke dingen kun je voorspelbaar maken? 1. Wanneer en waar komt de Sint aan? En hoe komt de Sint, op een paard of met de boot? 2. Bedenk goed waar je wel of niet heen gaat. Ben daar zorgvuldig in. Misschien dat uw kind zelf niet wil, of juist overal wel heen wil. Bedenk dat u als ouder het beste kunt overzien wat goed is voor uw kind. Wat anderen of uw kind ook verwachten. 3. Onvoorspelbaar gedrag van de Sint en de Pieten. Moet het kind op schoot bij Sint, wat doen Pieten, brengen ze snoep of strooien ze, maken ze kunsten? Hoe ga je ermee om? Wat spreek je hierover af? 4. Doet de Sint iets in de schoen? Wanneer wel en wanneer niet? 5. Lopen de Sint en Piet over het dak of komen ze door de schoorsteen? Of komen zij helemaal niet binnen maar zet je de schoen buiten? 6. Wanneer en waar wordt Sinterklaas gevierd? 7. Maak je de cadeaus voorspelbaar? Pak je ze (samen) in of niet, koop je ze samen of niet 8. Wie zijn erbij, moet het kind met alles meedoen? 9. Wat kan of mag je kind doen als het te moe wordt of bang? Wat, waar en hoelang? 10. Je kunt naar sinterklaasavond toeleven door samen verlanglijstjes te maken en er intussen over te praten. Je kunt ook de afspraken visueel maken en duidelijk ophangen. 11. Maak een aftelkalender waarop duidelijk wordt wanneer het kind de schoen mag zetten, Sinterklaas aankomt in de woonplaats en wanneer het sinterklaasavond is. Streep elke dag een dag samen door met een dik kruis. Hang de aftelkalender op een duidelijke plek op. Sinterklaasavond 1. Maak een duidelijk dagplan, hang eventueel een dagritme op. 2. Zorg voor voldoende rustige afleiding overdag. Doe een spelletje, maak een wandeling, bak pepernoten of knutsel iets in elkaar. Zorg misschien voor extra hulp om ook uzelf te ontlasten. 3. Wijk niet af van de normale structuur (slaaptijden, rituelen, avondeten enz.) 4. Zorg dat er niet teveel cadeaus moeten worden opengemaakt en maak van tevoren afspraken wie wanneer een cadeau mag open maken en of er meteen mee mag worden gespeeld of niet. 5. Als uw kind zich wil terugtrekken maak daarover ook van tevoren afspraken, waar, wanneer en hoelang. 6. Geef het kind een taak (papier weggooien, gedichten voorlezen, drinken inschenken). Deze informatie en meer is te vinden op: Pagina 4

5 Het Steunpunt Autisme is (m.u.v. de schoolvakanties) bereikbaar van maandag tot en met donderdag. Rijnauwenstraat LD Breda Tel: Pagina 5