Regionale arbeidsmarktrapportages voortgezet onderwijs 2015

Transcriptie

1 Regionale arbeidsmarktrapportages voortgezet onderwijs 2015 Regio Limburg

2 Regionale arbeidsmarktrapportages voortgezet onderwijs 2015 Regio Limburg... De onderwijsarbeidsmarkt is een regionale arbeidsmarkt, met onderling grote verschillen. Dit geldt ook voor het voortgezet onderwijs. Om goed te kunnen anticiperen op deze regionale ontwikkelingen, worden er regionale arbeidsmarktrapportages voor het voortgezet onderwijs opgesteld. In deze rapportages worden huidige en toekomstige ontwikkelingen op de arbeidsmarkt op regionaal niveau inzichtelijk gemaakt. Uitgevoerd door: CAOP Kennis en Internationale Zaken Auteurs: Deborah van den Berg, Richard Defourny, Zachary Kuipers en Sean Stevenson In opdracht van: VOION Uitgave: VOION Postbus DA Heerlen Tel: DISCLAIMER Voion is zich volledig bewust van de taak zo betrouwbaar mogelijke informatie te verzorgen. Dit rapport is met de grootst mogelijke zorgvuldigheid samengesteld. Niettemin kan zij geen aansprakelijkheid aanvaarden voor eventueel voorkomende onjuistheden. Voion. Alle rechten voorbehouden. Het is niet geoorloofd gegevens uit dit rapport te gebruiken in publicaties zonder nauwkeurige bronvermelding.

3 Samenvatting Groeit of krimpt het aantal leerlingen de regio Limburg? En bij welke vakken worden knelpunten verwacht bij het vervullen van vacatures? In deze regionale arbeidsmarktrapportage voortgezet onderwijs worden de (toekomstige) ontwikkelingen van leerlingen, personeel, vakken en lerarenopleidingen in de regio Limburg gepresenteerd. Leerlingen Het merendeel van de leerlingen in deze regio zit in een brugjaar. Het aantal leerlingen in de regio Limburg is tussen met 2,8 procent afgenomen, tot leerlingen. Tussen zal het aantal leerlingen verder afnemen, tot leerlingen in Werkgelegenheid De werkgelegenheid voor leraren is in deze regio vanaf 2009 met 227 fte afgenomen tot fte in Tussen neemt de werkgelegenheid in de regio naar verwachting met 15,8 procent af, tot fte in Leeftijd en vakken 37 procent van het personeel in de regio is in jaar of ouder. Dit betekent dat zij op termijn het onderwijs zullen verlaten. Vooral bij de vakken Nederlands, Duits en scheikunde wordt een relatief groot deel van lessen gegeven door iemand van 55 jaar of ouder. Deze lessen zijn vaak binnen het eerstegraads vakgebied. De vakken waarbij hierdoor vooral knelpunten worden verwacht zijn scheikunde, wiskunde en natuurkunde. Lerarenopleidingen De voornaamste instroom in het lerarenberoep verloopt via de lerarenopleidingen. Aan de eerstegraads en tweedegraads lerarenopleidingen die toegekend zijn aan deze regio, zullen tussen 2014 en 2018 de meeste studenten afstuderen als docent wiskunde, Nederlands en geschiedenis. 3

4 Inhoudsopgave Inleiding Opzet 5 2. Leerlingen Realisatie en prognose Onderwijstype 8 3. Werkgelegenheid Realisatie en prognose Samenstelling personeelsbestand Gediplomeerden lerarenopleiding Realisatie en prognose Bevoegdheid Bevoegd gegeven lessen 17 Bijlage 1 Regio-indeling 18 Bijlage 2 Gebruikte bronnen 20 Bijlage 3 Leerlingen 21 Bijlage 4 Werkgelegenheid 24 Bijlage 5 Gediplomeerden lerarenopleiding 34 Bijlage 6 Bevoegdheid 35 4

5 1. Inleiding De arbeidsmarkt voor het voortgezet onderwijs is sterk in beweging. Demografische, politieke en maatschappelijke ontwikkelingen die de sector raken, beïnvloeden zowel de omvang van de arbeidsmarkt als het karakter hiervan. De arbeidsmarkt in het voortgezet onderwijs is ook een regionale arbeidsmarkt. Dit betekent dat er tussen (en binnen) regio s verschillen kunnen zijn in onder meer de ontwikkeling van het aantal leerlingen, het aanbod van de lerarenopleidingen en de vraag naar leraren. Dit vraagt vaak om regio-specifieke maatregelen. Om als sector goed in te kunnen spelen op regionale ontwikkelingen, is het van belang een helder beeld te hebben van de huidige en verwachte arbeidsmarkt in de verschillende regio s. Om die reden heeft VOION regionale arbeidsmarktanalyses voor het voortgezet onderwijs op laten stellen, waarin inzicht wordt geboden in de huidige en toekomstige ontwikkelingen. De regionale arbeidsmarktanalyses kunnen nationale en regionale beleidsmakers, sociale partners, samenwerkingsverbanden, maar ook individuele scholen en besturen ondersteunen bij het formuleren van beleid en daaraan gerelateerde activiteiten. 1.1 Opzet In deze regionale arbeidsmarktanalyse VO worden de huidige en toekomstige ontwikkelingen op de arbeidsmarkt voor het voortgezet onderwijs beschreven van de regio Limburg, bestaande uit RPAregio s Noord-Limburg, Weert, Roermond, Westelijke-Mijnstreek, Maastricht Mergelland en Parkstad Limburg. 1 Om trends goed inzichtelijk te maken, worden de gegevens zoveel mogelijk grafisch weergegeven. De onderliggende cijfers staan in de bijlage. In deze rapportage worden over de volgende onderwerpen ontwikkelingen en prognoses weergegeven: Leerlingen Werkgelegenheid Samenstelling personeelsbestand Gediplomeerden lerarenopleidingen Bevoegdheid In totaal zijn er 14 regionale arbeidsmarktanalyses beschikbaar. Elk van de rapportages bestaat uit een bundeling van (meerdere) RPA-regio s en de G5. Gezamenlijk hebben de rapportages een landelijke dekking. In bijlage 1 kunt u nalezen welke gemeenten onder deze regiorapportage vallen. 1 Een RPA is een regionaal samenwerkingsorgaan op het terrein van de arbeidsmarkt en is opgebouwd uit gemeenten. Voor arbeidsmarktinformatie zijn in RPA-gebieden afgeleid uit de 131 werkgebieden van de CWI's. De RPA-indeling is landelijk dekkend. 5

6 2. Leerlingen Het aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs in Nederland is tussen 2010 en 2014 met 5,5 procent gestegen, tot leerlingen. 2 Regionaal doen zich hier echter verschillen in voor. Dit hoofdstuk gaat in op de ontwikkeling van het aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs in de regio Limburg. Hierbij wordt gefocust op het aantal leerlingen exclusief het aantal VAVO-leerlingen en LWOO-leerlingen. Het aantal leerlingen is een belangrijke indicator voor de omvang van de onderwijsarbeidsmarkt: de vraag naar onderwijspersoneel wordt naast de uitstroom van zittend personeel en personeel dat van functie wisselt voornamelijk bepaald door het aantal leerlingen. Bovendien is de bekostiging van scholen in belangrijke mate afhankelijk van het aantal leerlingen. In bijlage 3 zijn aanvullende gegevens over het aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs na te lezen. 2.1 Realisatie en prognose Figuur 1 Aantal leerlingen voortgezet onderwijs Noord-Limburg Weert Roermond Westelijke Mijnstreek Maastricht Mergelland Parkstad Limburg 2 Bron: Scenariomodel VO, VOION. Toelichting: peildatum 1 oktober Bron: Scenariomodel VO, VOION. Toelichting: peildatum 1 oktober

7 Figuur 2 Ontwikkeling aantal leerlingen voortgezet onderwijs (index: 2010 = 100) Noord-Limburg Weert Roermond Westelijke Mijnstreek Maastricht Mergelland Parkstad Limburg Nederland Figuur 3 Ontwikkeling aantal leerlingen per leraar Parkstad Limburg Maastricht Mergelland Westelijke Mijnstreek Roermond Weert Noord-Limburg 4 Bron: Scenariomodel VO, VOION. Toelichting: peildatum 1 oktober van het betreffende jaar. 5 Bron: Scenariomodel VO, VOION en Etalagebestanden personeel 2013, Dienst Uitvoering Onderwijs. 7

8 2.2 Onderwijstype Figuur 4 Aandeel leerlingen voortgezet onderwijs per onderwijstype 2014, in % 6 Parkstad Limburg Maastricht Mergelland Westelijke Mijnstreek Roermond Weert Noord-Limburg Nederland 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Brugjaar Praktijkonderwijs VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL HAVO VWO 6 Bron: Scenariomodel VO, VOION. Toelichting: peildatum 1 oktober

9 3. Werkgelegenheid De werkgelegenheid in het voortgezet onderwijs in Nederland is tussen 2009 en 2013 met 5,3 procent gedaald, tot fte. Wel zijn er tussen de regio s verschillen in de mate waarin de werkgelegenheid is afgenomen. Dit hoofdstuk bevat gegevens over de ontwikkeling van de werkgelegenheid in het voortgezet onderwijs in de regio Limburg. Alle werkgelegenheidsgegevens hebben betrekking op het totale personeelsbestand en worden weergegeven in aantallen fte, tenzij anders is aangegeven. Deze gegevens worden toegekend aan een regio op basis van het brin-nummer van scholen. Naast de ontwikkeling van de werkgelegenheid bevat dit hoofdstuk eveneens gegevens over de samenstelling van het personeelsbestand en prognoses van de werkgelegenheid. In bijlage 4 zijn aanvullende gegevens over de werkgelegenheid in het voortgezet onderwijs na te lezen. 3.1 Realisatie en prognose Figuur 5 Ontwikkeling werkgelegenheid leraren voortgezet onderwijs (index: 2009 = 100) Maastricht Mergelland Noord Limburg Parkstad Limburg Roermond Weert Westelijke Mijnstreek Nederland 7 Bron: Etalagebestand personeelsgegevens voortgezet onderwijs 2013, Dienst Uitvoering Onderwijs ( ) en planmirror.nl ( ). Toelichting Etalagebestand personeelsgegevens voortgezet onderwijs 2013: peildatum 1 oktober De gegevens hebben betrekking op de reguliere formatie en zijn inclusief Bapo. 9

10 Aardrijkskunde Biologie Economie Duits Engels Frans Nederlands Geschiedenis Maatschappijleer Natuurkunde Scheikunde Wiskunde Aardrijkskunde Biologie Economie Duits Engels Frans Nederlands Geschiedenis Maatschappijleer Natuurkunde Scheikunde Wiskunde Figuur 6 Werkgelegenheid voortgezet onderwijs in lesuren naar belangrijke vakken e graads 2e graads Noord Limburg Weert Roermond Westelijke Mijnstreek Parkstad Limburg Maastricht Mergelland Figuur 7 Prognose top 5 aantal onvervulde vacatures naar vak Duits Informatica Natuurkunde Scheikunde Wiskunde 8 Bron: IPTO vakken en bevoegdheden, CentERdata in opdracht van het ministerie van OCW. Toelichting: peildatum 1 oktober Bron: planmirror.nl 10

11 3.2 Samenstelling personeelsbestand Figuur 8 Verdeling personeel voortgezet onderwijs naar functie Noord Limburg 3% Weert 2% Roermond 4% 22% 26% 27% 75% 72% 69% Directie Onderwijsgevend Onderwijsondersteunend Directie Onderwijsgevend Onderwijsondersteunend Directie Onderwijsgevend Onderwijsondersteunend Westelijke Mijnstreek 2% Parkstad Limburg 3% Maastricht Mergelland 2% 24% 23% 18% 74% 74% 80% Directie Onderwijsgevend Onderwijsondersteunend Directie Onderwijsgevend Onderwijsondersteunend Directie Onderwijsgevend Onderwijsondersteunend 10 Bron: Etalagebestand personeelsgegevens voortgezet onderwijs 2013, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting: peildatum 1 oktober Het bestand bestaat uit de reguliere formatie. 11

12 Nederland Noord Limburg Weert Roermond Westelijke Mijnstreek Parkstad Limburg Maastricht Mergelland Figuur 9 Leeftijdsverdeling personeel voortgezet onderwijs naar functie Onderwijsondersteunend Onderwijzend Directie Onderwijsondersteunend Onderwijzend Directie Onderwijsondersteunend Onderwijzend Directie Onderwijsondersteunend Onderwijzend Directie Onderwijsondersteunend Onderwijzend Directie Onderwijsondersteunend Onderwijzend Directie Onderwijsondersteunend Onderwijzend Directie 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% < 25 jaar jaar jaar jaar > 55 jaar Figuur 10 Aandeel 55-plussers (in lesuren) naar vak Wiskunde Scheikunde Natuurkunde Maatschappijleer Geschiedenis Nederlands Frans Engels Duits Economie Biologie Aardrijkskunde 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 2e graads 1e graads 11 Bron: Etalagebestand personeelsgegevens voortgezet onderwijs 2013, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting: peildatum 1 oktober Het bestand bestaat uit de reguliere formatie. 12 Bron: IPTO vakken en bevoegdheden, CentERdata in opdracht van het ministerie van OCW. Toelichting: peildatum 1 oktober

13 Figuur 11 Functiemix, aandeel leraren per salarisschaal Parkstad Limburg Maastricht Mergelland Westelijke Mijnstreek Roermond Weert Noord Limburg Nederland 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% LB LC LD LE Overig 13 Bron: Toelichting: peildatum 1 maart De gegevens over Roermond hebben een afwijkende peildatum, te weten: 1 oktober

14 4. Gediplomeerden lerarenopleiding In dit hoofdstuk wordt het belangrijkste potentiële aanbod van onderwijzend personeel in het voortgezet onderwijs in de nabije omgeving van Limburg uiteengezet. 14 Om het overzicht te behouden worden de cijfers van de verschillende hogescholen en universiteiten in deze regio gezamenlijk gepresenteerd. In bijlage 5 zijn de onderliggende cijfers van de afzonderlijke instellingen voor deze regio na te lezen. 4.1 Realisatie en prognose Figuur 12 Aantal gediplomeerden lerarenopleidingen voortgezet onderwijs Frans Duits Engels Nederlands Maatschappijleer Aardrijkskunde Geschiedenis Economie Biologie Scheikunde Natuurkunde Wiskunde e graads hbo 1e graads hbo 1e graads ulo 14 De focus in deze rapportage ligt op afgestudeerden aan de lerarenopleidingen. Er zijn echter ook andere mogelijkheden om in te stromen op de onderwijsarbeidsmarkt, zoals zij-instroom en instroom vanuit de stille reserve. 15 Bron: Stamos.nl 14

15 Tabel 1 Prognose gediplomeerden naar type lerarenopleidingen en vak, Tweedegraads hbo Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Economie Geschiedenis Aardrijkskunde Maatschappijleer Nederlands Engels Duits Frans Eerstegraads hbo Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Economie Geschiedenis Aardrijkskunde Maatschappijleer Nederlands Engels Duits Frans Universitair Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Economie Geschiedenis Aardrijkskunde Maatschappijleer Nederlands Engels Duits Frans Bron: Planmirror.nl 15

16 5. Bevoegdheid Dit hoofdstuk gaat in op de vraag of lesgevenden in de regio Limburg bevoegd zijn voor het vak dat zij geven, of dat zij benoembaar of onbevoegd lesgeven. Het onderscheid tussen bevoegd, benoembaar en onbevoegd gegeven lessen in dit hoofdstuk is als volgt: Bevoegd Iedereen die een bevoegdheid heeft voor het juiste vak met de juiste graad is volledig bevoegd verklaard. Eerstegraders die tweedegraads een vak geven waarvoor ze eerstegraads bevoegd zijn, zijn bevoegd verklaard. Alle PABO-gediplomeerden (en hun voorgangers) zijn bevoegd verklaard voor de volgende vakken indien ze tweedegraads worden gegeven en het PABO diploma voor 1 augustus 2006 is behaald: Nederlands, Engels, Wiskunde, Geschiedenis, Aardrijkskunde, Biologie, Verzorging, Muziek, Textiele vormgeving en Tekenen. Benoembaar Benoembaar in opleiding: Personen die minder dan 4 jaar in opleiding zijn voor het betreffende vak en graad, inclusief degenen die tweedegraads lesgeven en in opleiding zijn voor een eerstegraads vak zijn benoembaar verklaard. Onderbevoegd: Personen die een eerstegraads vak geven met een tweedegraads bevoegdheid zijn benoembaar verklaard. Onbevoegd Bevoegd in ander vak: Personen die een ander vak geven dan waarvoor de persoon is opgeleid (geen verwant vak waaraan een bevoegdheid kan worden ontleend) zijn onbevoegd verklaard. Onbevoegd: Alle lessen die niet in één van bovenstaande categorieën kunnen worden ingedeeld worden als onbevoegd verklaard. Dit is inclusief personen die benoembaar zijn op basis van artikel 33.3 WVO. Van alle lesuren in Nederland waarvoor een bevoegdheid kan worden vastgesteld, wordt 77,4 procent bevoegd gegeven. In totaal wordt 6,7 procent van de lesuren benoembaar gegeven. De overige lesuren, 15,9 procent, worden onbevoegd gegeven. In bijlage 6 zijn aanvullende gegevens over het aandeel bevoegd gegeven lessen in het voortgezet onderwijs na te lezen. 16

17 5.1 Bevoegd gegeven lessen Figuur 13 Percentage bevoegd, benoembaar en onbevoegd gegeven lesuren naar vak Frans Duits Engels Nederlands Maatschappijleer Aardrijkskunde Geschiedenis Economie Biologie Scheikunde Natuurkunde Wiskunde 0% 20% 40% 60% 80% 100% Bevoegd Benoembaar Onbevoegd Figuur 14 Percentage bevoegd, benoembaar en onbevoegd gegeven lesuren naar RPA Maastricht Mergelland Parkstad Limburg Westelijke Mijnstreek Roermond Weert Noord Limburg 0% 20% 40% 60% 80% 100% Bevoegd Benoembaar Onbevoegd 17 Bron: IPTO vakken en bevoegdheden, CentERdata in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Peildatum: 1 oktober Bron: IPTO vakken en bevoegdheden, CentERdata in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Peildatum: 1 oktober

18 Bijlage 1 Regio-indeling Tabel B1 geeft weer welke RPA s de regio van deze rapportage beslaat en welke gemeenten daar onder vallen 19. Tabel B1 Specificatie regio Limburg Regio RPA Gemeente Limburg Noord-Limburg Beesel Bergen (L.) Gennep Horst aan de Maas Peel en Maas Venlo Weert Venray Cranendonck Nederweert Roermond Weert Echt-Susteren Leudal Maasgouw Roerdalen Westelijke-Mijnstreek Roermond Beek (L.) Schinnen Sittard-Geleen Parkstad Limburg Stein (L.) Brunssum Heerlen Kerkrade Landgraaf Nuth Onderbanken Simpelveld Maastricht Mergelland Voerendaal Eijsden-Margraten Gulpen-Wittem 19 Een RPA is een regionaal samenwerkingsorgaan op het terrein van de arbeidsmarkt en is opgebouwd uit gemeenten. Voor arbeidsmarktinformatie zijn in RPA-gebieden afgeleid uit de 131 werkgebieden van de CWI's. De RPA-indeling is landelijk dekkend. 18

19 Maastricht Meerssen Vaals Valkenburg aan de Geul 19

20 Bijlage 2 Gebruikte bronnen Voor de totstandkoming van deze rapportage zijn de volgende bronnen gebruikt: Etalagebestanden personeelsgegevens voortgezet onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs, op: Etalagebestanden leerlingen voortgezet onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs, op: Functiemix, Ministerie OCW, op: IPTO vakken en bevoegdheden, CentERdata in opdracht van Ministerie van OCW Planmirror VO, CentERdata in opdracht van Ministerie van OCW, op: Scenariomodel VO, VOION, op: Stamos.nl, op: 20

21 Bijlage 3 - Leerlingen 20 Tabel B2 Ontwikkeling aantal leerlingen voortgezet onderwijs Noord-Limburg Weert Roermond Westelijke Mijnstreek Maastricht Mergelland Parkstad Limburg Totaal regio Nederland Tabel B3 Ontwikkeling aantal leerlingen voortgezet onderwijs Noord-Limburg Weert Roermond Westelijke Mijnstreek Maastricht Mergelland Parkstad Limburg Totaal regio Nederland Tabel B4 Ontwikkeling leerling-leraarratio voortgezet onderwijs Noord-Limburg 16,8 17,1 16,5 17,6 Weert 15,8 16,0 17,1 16,9 Roermond 14,5 14,6 15,1 15,2 Westelijke Mijnstreek 14,1 14,4 14,8 15,9 Maastricht Mergelland 15,4 15,6 16,0 17,1 Parkstad Limburg 14,4 14,9 16,9 16,1 Totaal regio 15,2 15,5 16,0 16,5 Nederland 15,1 15,7 16,1 16,3 20 Bron: Scenariomodel VO, VOION. 21 Bron: Scenariomodel VO, VOION en Etalagebestanden personeelsgegevens voortgezet onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. 21

22 Tabel B5 Ontwikkeling aantal leerlingen voortgezet onderwijs naar onderwijstype Noord-Limburg Brugjaar Praktijkonderwijs VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL HAVO VWO Weert Brugjaar Praktijkonderwijs VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL HAVO VWO Roermond Brugjaar Praktijkonderwijs VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL HAVO VWO Westelijke Mijnstreek Brugjaar Praktijkonderwijs VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL HAVO VWO Maastricht Mergelland Brugjaar Praktijkonderwijs VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL HAVO VWO Parkstad Limburg Brugjaar Praktijkonderwijs VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL HAVO VWO Totaal regio Brugjaar Praktijkonderwijs VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL HAVO VWO Nederland Brugjaar Praktijkonderwijs

23 VMBO-BL VMBO-KL VMBO-GL VMBO-TL HAVO VWO

24 Bijlage 4 Werkgelegenheid 22 Tabel B6 Ontwikkeling werkgelegenheid leraren voortgezet onderwijs Noord-Limburg Weert Roermond Westelijke Mijnstreek Maastricht Mergelland Parkstad Limburg Totaal regio Nederland Tabel B7 Ontwikkeling werkgelegenheid leraren voortgezet onderwijs Noord-Limburg Weert Roermond Westelijke Mijnstreek Maastricht Mergelland Parkstad Limburg Totaal regio Nederland Tabel B8 lesuren) 23 Ontwikkeling werkgelegenheid voortgezet onderwijs naar belangrijke vakken 2013(in 2013 Noord Limburg Aardrijkskunde 558 Biologie 694 Economie 542 Duits 831 Engels Frans 485 Nederlands Geschiedenis 661 Maatschappijleer 589 Natuurkunde 376 Scheikunde 281 Wiskunde Weert Aardrijkskunde 132 Biologie 161 Economie 148 Duits 166 Engels 331 Frans Bron: Etalagebestand personeelsgegevens voortgezet onderwijs 2013, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting: peildatum 1 oktober Bron: anders wordt weergegeven. 23 Bron: IPTO vakken en bevoegdheden, CentERdata in opdracht van het ministerie van OCW. Toelichting: peildatum 1 oktober

25 Nederlands 339 Geschiedenis 155 Maatschappijleer 90 Natuurkunde 109 Scheikunde 72 Wiskunde 381 Roermond Aardrijkskunde 437 Biologie 728 Economie 632 Duits 687 Engels Frans 483 Nederlands Geschiedenis 510 Maatschappijleer 249 Natuurkunde 319 Scheikunde 193 Wiskunde Westelijke Mijnstreek Aardrijkskunde 402 Biologie 482 Economie 422 Duits 507 Engels 885 Frans 506 Nederlands Geschiedenis 466 Maatschappijleer 169 Natuurkunde 342 Scheikunde 240 Wiskunde Parkstad Limburg Aardrijkskunde 539 Biologie 626 Economie 514 Duits 715 Engels Frans 555 Nederlands Geschiedenis 614 Maatschappijleer 205 Natuurkunde 416 Scheikunde 251 Wiskunde Maastricht Mergelland Aardrijkskunde 331 Biologie 463 Economie 402 Duits 518 Engels 975 Frans 477 Nederlands Geschiedenis 462 Maatschappijleer 234 Natuurkunde 206 Scheikunde 191 Wiskunde Totaal regio Aardrijkskunde Biologie Economie Duits Engels Frans Nederlands

26 Geschiedenis Maatschappijleer Natuurkunde Scheikunde Wiskunde Nederland Aardrijkskunde Biologie Economie Duits Engels Frans Nederlands Geschiedenis Maatschappijleer Natuurkunde Scheikunde Wiskunde Tabel B9 Prognose onvervulde vacatures voortgezet onderwijs totaal regio naar belangrijke vakken Nederlands Duits Engels Frans Biologie Informatica Natuurkunde Scheikunde Wiskunde Aardrijkskunde Economie Geschiedenis Levensbeschouwing Maatschappijleer Techniek CKV, Kunstvakken Gezondheidszorg en Welzijn Klassieke Talen Lichamelijke Opvoeding Overige Vakken Praktijkonderwijs Totaal alle graadsectoren

27 Tabel B10 Prognose onvervulde vacatures voortgezet onderwijs totaal regio naar belangrijke eerstegraads vakken Nederlands Duits Engels Frans Biologie Informatica Natuurkunde Scheikunde Wiskunde Aardrijkskunde Economie Geschiedenis Levensbeschouwing Maatschappijleer Techniek CKV, Kunstvakken Gezondheidszorg en Welzijn Klassieke Talen Lichamelijke Opvoeding Overige Vakken Totaal eerstegraads Tabel B11 Ontwikkeling werkgelegenheid voortgezet onderwijs naar functie Noord-Limburg Directie 5% 5% 5% 4% 3% Onderwijzend 74% 74% 74% 75% 75% Ondersteunend 21% 21% 21% 21% 22% Weert Directie 6% 6% 7% 6% 2% Onderwijzend 73% 72% 72% 71% 72% Ondersteunend 21% 22% 22% 22% 26% Roermond Directie 10% 10% 4% 4% 4% Westelijke- Mijnstreek Maastricht Mergelland Onderwijzend 89% 70% 69% 69% 69% Ondersteunend 1% 21% 27% 27% 27% Directie 5% 5% 5% 5% 2% Onderwijzend 75% 75% 74% 75% 74% Ondersteunend 20% 21% 21% 20% 24% Directie 8% 7% 7% 7% 2% Onderwijzend 73% 74% 74% 75% 80% Ondersteunend 19% 18% 19% 18% 18% Parkstad Limburg Directie 5% 5% 5% 5% 3% Onderwijzend 73% 72% 73% 73% 74% Ondersteunend 23% 23% 22% 22% 23% Totaal regio Directie 6% 6% 5% 5% 3% Onderwijzend 76% 73% 73% 73% 74% Ondersteunend 18% 21% 22% 22% 23% Nederland Directie 4% 4% 4% 4% 4% Onderwijzend 73% 72% 72% 72% 72% Ondersteunend 23% 24% 24% 24% 24% 24 De indeling naar functie is exclusief leraren in opleiding en personeel waarvan de functie onbekend is. 27

28 Tabel B12 Ontwikkeling werkgelegenheid voortgezet onderwijs naar leeftijd Noord-Limburg Jonger dan 25 jaar 2% 3% 2% 3% 1% jaar 17% 18% 19% 21% 18% jaar 15% 15% 15% 15% 16% jaar 30% 29% 27% 25% 26% 55 jaar en ouder 35% 36% 37% 36% 38% Weert Jonger dan 25 jaar 3% 3% 5% 3% 3% jaar 23% 24% 24% 25% 25% jaar 16% 13% 13% 14% 16% jaar 27% 27% 25% 25% 24% 55 jaar en ouder 31% 33% 32% 32% 33% Roermond Jonger dan 25 jaar 3% 2% 2% 1% 2% jaar 19% 20% 19% 18% 17% jaar 17% 18% 19% 19% 21% jaar 31% 29% 27% 26% 24% 55 jaar en ouder 30% 30% 34% 36% 37% Westelijke-Mijnstreek Jonger dan 25 jaar 3% 2% 3% 3% 1% jaar 17% 18% 18% 17% 17% jaar 16% 16% 15% 18% 17% jaar 32% 30% 30% 30% 29% 55 jaar en ouder 32% 33% 34% 32% 35% Maastricht Mergelland Jonger dan 25 jaar 2% 2% 1% 1% 1% jaar 13% 13% 13% 14% 14% jaar 17% 18% 19% 17% 18% jaar 34% 32% 29% 28% 26% 55 jaar en ouder 34% 35% 38% 40% 41% Parkstad Limburg Jonger dan 25 jaar 3% 2% 1% 1% 1% jaar 16% 16% 15% 15% 15% jaar 17% 17% 18% 18% 18% jaar 32% 31% 30% 29% 28% 55 jaar en ouder 32% 34% 36% 36% 38% Nederland Jonger dan 25 jaar 4% 3% 3% 3% 3% jaar 18% 18% 19% 19% 19% jaar 19% 19% 19% 19% 19% jaar 32% 30% 29% 28% 28% 55 jaar en ouder 28% 29% 30% 31% 31% Tabel B13 Ontwikkeling aandeel 55-plussers voortgezet onderwijs naar tweedegraads vakken 2013 (in lesuren) Noord-Limburg Aardrijkskunde 19% Biologie 22% Economie 30% Duits 27% Engels 27% Frans 41% Nederlands 20% Geschiedenis 30% Maatschappijleer 26% Natuurkunde 33% Scheikunde 15% Wiskunde 33% Weert Aardrijkskunde 21% Biologie 38% Economie 8% 25 Bron: IPTO vakken en bevoegdheden, CentERdata in opdracht van het ministerie van OCW. Toelichting: peildatum 1 oktober

29 Duits 14% Engels 18% Frans 13% Nederlands 41% Geschiedenis 24% Maatschappijleer 0% Natuurkunde 36% Scheikunde 48% Wiskunde 8% Roermond Aardrijkskunde 27% Biologie 30% Economie 27% Duits 23% Engels 22% Frans 31% Nederlands 38% Geschiedenis 14% Maatschappijleer 22% Natuurkunde 20% Scheikunde 68% Wiskunde 28% Westelijke Mijnstreek Aardrijkskunde 25% Biologie 33% Economie 17% Duits 25% Engels 14% Frans 27% Nederlands 21% Geschiedenis 25% Maatschappijleer 47% Natuurkunde 23% Scheikunde 23% Wiskunde 20% Maastricht Mergelland Aardrijkskunde 51% Biologie 26% Economie 33% Duits 28% Engels 24% Frans 27% Nederlands 22% Geschiedenis 31% Maatschappijleer 21% Natuurkunde 29% Scheikunde 9% Wiskunde 23% Parkstad Limburg Aardrijkskunde 12% Biologie 33% Economie 31% Duits 28% Engels 14% Frans 24% Nederlands 29% Geschiedenis 12% Maatschappijleer 1% Natuurkunde 20% Scheikunde 28% Wiskunde 21% Totaal regio Aardrijkskunde 24% Biologie 29% Economie 28% Duits 26% 29

30 Engels 20% Frans 29% Nederlands 27% Geschiedenis 22% Maatschappijleer 23% Natuurkunde 25% Scheikunde 28% Wiskunde 25% Nederland Aardrijkskunde 21% Biologie 21% Economie 22% Duits 24% Engels 19% Frans 20% Nederlands 28% Geschiedenis 18% Maatschappijleer 20% Natuurkunde 23% Scheikunde 22% Wiskunde 24% Tabel B14 Ontwikkeling aandeel 55-plussers voortgezet onderwijs naar eerstegraads vakken 2013 (in lesuren) 26 Noord-Limburg Aardrijkskunde 13% Biologie 28% Economie 62% Duits 47% Engels 39% Frans 28% Nederlands 45% Geschiedenis 37% Maatschappijleer 28% Natuurkunde 18% Scheikunde 34% Wiskunde 29% Weert Aardrijkskunde 41% Biologie 14% Economie 39% Duits 30% Engels 45% Frans 27% Nederlands 37% Geschiedenis 16% Maatschappijleer 0% Natuurkunde 80% Scheikunde 33% Wiskunde 34% Roermond Aardrijkskunde 22% Biologie 13% Economie 3% Duits 50% Engels 34% Frans 40% Nederlands 26% Geschiedenis 46% Bron: IPTO vakken en bevoegdheden, CentERdata in opdracht van het ministerie van OCW. Toelichting: peildatum 1 oktober

31 Maatschappijleer 12% Natuurkunde 32% Scheikunde 57% Wiskunde 32% Westelijke-Mijnstreek Aardrijkskunde 27% Biologie 33% Economie 42% Duits 29% Engels 36% Frans 25% Nederlands 50% Geschiedenis 54% Maatschappijleer 42% Natuurkunde 53% Scheikunde 30% Wiskunde 26% Maastricht Mergelland Aardrijkskunde 68% Biologie 45% Economie 45% Duits 62% Engels 21% Frans 11% Nederlands 51% Geschiedenis 46% Maatschappijleer 26% Natuurkunde 38% Scheikunde 21% Wiskunde 60% Parkstad Limburg Aardrijkskunde 12% Biologie 44% Economie 21% Duits 19% Engels 17% Frans 18% Nederlands 33% Geschiedenis 33% Maatschappijleer 17% Natuurkunde 24% Scheikunde 44% Wiskunde 28% Totaal regio Aardrijkskunde 29% Biologie 31% Economie 36% Duits 40% Engels 31% Frans 24% Nederlands 41% Geschiedenis 41% Maatschappijleer 23% Natuurkunde 36% Scheikunde 37% Wiskunde 35% Nederland Aardrijkskunde 32% Biologie 28% Economie 29% Duits 36% Engels 29% Frans 24% Nederlands 33% Geschiedenis 30% Maatschappijleer 24% 31

32 Natuurkunde 31% Scheikunde 30% Wiskunde 35% Tabel B15 Ontwikkeling werkgelegenheid voortgezet onderwijs naar geslacht Noord-Limburg Man 60% 60% 59% 57% 57% Vrouw 40% 40% 41% 43% 43% Weert Man 54% 54% 53% 52% 51% Vrouw 46% 46% 47% 48% 49% Roermond Man 58% 57% 56% 56% 55% Vrouw 42% 43% 44% 44% 45% Westelijke-Mijnstreek Man 61% 60% 59% 58% 57% Vrouw 39% 40% 41% 42% 43% Maastricht Mergelland Man 57% 57% 56% 55% 55% Vrouw 43% 43% 44% 45% 45% Parkstad Limburg Man 60% 60% 59% 58% 58% Vrouw 40% 40% 41% 42% 42% Nederland Man 56% 55% 55% 54% 53% Vrouw 44% 45% 45% 46% 47% 32

33 Tabel B16 Ontwikkeling functiemix voortgezet onderwijs Noord-Limburg LB 57,9% 53,0% 52,9% 50,9% 51,0% LC 21,8% 25,3% 27,1% 29,0% 29,2% LD 20,3% 21,7% 20,0% 20,1% 19,8% LE 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Overig Weert LB 64,2% 58,7% 53,0% 55,8% 55,7% LC 19,2% 23,8% 25,4% 24,7% 24,9% LD 16,6% 17,4% 21,2% 19,5% 19,4% LE 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Overig - - 0,4% - - Roermond LB 57,0% 48,6% 43,8% 46,1% - LC 31,8% 37,0% 41,9% 37,2% - LD 11,2% 14,5% 14,3% 16,7% - LE 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% - Overig Westelijke Mijnstreek LB 49,2% 44,6% 44,1% 41,1% 41,4% LC 29,0% 31,6% 31,8% 33,3% 32,4% LD 21,6% 23,7% 24,1% 25,6% 26,2% LE 0,2% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Overig Maastricht Mergelland LB 47,6% 44,5% 39,9% 42,0% 42,7% LC 28,8% 27,8% 32,9% 34,1% 33,4% LD 21,5% 25,2% 25,0% 23,9% 23,9% LE 0,1% 0,2% 0,0% 0,0% 0,0% Overig 1,9% 2,4% 2,2% - - Parkstad Limburg LB 60,8% 54,8% 54,3% 52,2% 52,3% LC 20,3% 23,5% 24,1% 26,0% 26,0% LD 18,2% 21,2% 21,0% 21,2% 21,2% LE 0,7% 0,5% 0,6% 0,5% 0,5% Overig Nederland LB 55,9% 48,6% 47,8% 46,2% 46,1% LC 25,9% 31,1% 31,6% 32,6% 33,3% LD 17,7% 19,9% 20,3% 20,9% 20,2% LE 0,3% 0,2% 0,2% 0,2% 0,2% Overig 0,2% 0,2% 0,1% 0,1% 0,3% 27 Bron: 33

34 Bijlage 5 Gediplomeerden lerarenopleiding 28 Tabel B17 Ontwikkeling gediplomeerden tweedegraads hbo-lerarenopleidingen Fontys Hogescholen Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Economie Geschiedenis Aardrijkskunde Maatschappijleer Nederlands Engels Duits Frans Tabel B18 Ontwikkeling gediplomeerden eerstegraads hbo-lerarenopleidingen Fontys Hogescholen Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Economie Geschiedenis Aardrijkskunde Maatschappijleer Nederlands Engels Duits Frans Bron: Stamos.nl Toelichting: peildatum 1 oktober

35 Bijlage 6 Bevoegdheid 29 Tabel B19 Percentage bevoegd, benoembaar en onbevoegd gegeven lesuren naar vak en graad totaal regio 2013 Bevoegd Benoembaar Onbevoegd Wiskunde 1 e graad 81,0% 13,7% 5,3% 2 e graad 85,5% 3,0% 11,5% Natuurkunde 1 e graad 84,8% 8,8% 6,4% 2 e graad 79,6% 2,0% 18,4% Scheikunde 1 e graad 87,0% 5,7% 7,3% 2 e graad 75,1% 0,0% 24,9% Biologie 1 e graad 81,7% 11,2% 7,1% 2 e graad 82,5% 1,7% 15,8% Economie 1 e graad 61,0% 16,4% 22,7% 2 e graad 63,8% 2,4% 33,8% Geschiedenis 1 e graad 82,1% 16,0% 2,0% 2 e graad 95,0% 0,0% 5,0% Aardrijkskunde 1 e graad 89,8% 10,2% 0,0% 2 e graad 92,9% 0,3% 6,7% Maatschappijleer 1 e graad 72,7% 15,1% 12,2% 2 e graad 54,0% 4,2% 41,9% Nederlands 1 e graad 80,2% 16,1% 3,8% 2 e graad 88,6% 3,0% 8,4% Engels 1 e graad 80,4% 15,2% 4,4% 2 e graad 88,1% 3,8% 8,1% Duits 1 e graad 78,1% 17,4% 4,5% 2 e graad 85,9% 1,5% 12,6% Frans 1 e graad 87,6% 6,2% 6,2% 2 e graad 85,9% 5,5% 8,6% 29 Bron: IPTO vakken en bevoegdheden, CentERdata in opdracht van het ministerie van OCW. Toelichting: peildatum 1 oktober