Regionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Regio Achterhoek. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers

Transcriptie

1 ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Achterhoek December Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs

2 Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum op het gebied van arbeidszaken en arbeidsmarktvraagstukken in het publieke domein. CAOP Research & Europa is het onderzoek- en adviesteam van het CAOP op het gebied van arbeidsmarktvraagstukken in de publieke sector in Nederland en op Europees gebied. Cas van Andel BSc Deborah van den Berg MSc Drs. Richard Defourny Anne Postma MSc CAOP Research & Europa, december Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm, CD, internet of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de auteur.

3 INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave Inleiding Opzet Aanbod van personeel Ontwikkeling werkgelegenheid Onderwijsgevend personeel Directiepersoneel Leerlingontwikkelingen Leerlingaantallen Aandeel gewichtenregeling Leerlingprognoses Vraag naar personeel Diploma-aantallen lerarenopleiding Bijlage I Aanbod van personeel Leerlingontwikkelingen Gediplomeerden lerarenopleidingen Bijlage II... 25

4

5 1 INLEIDING De arbeidsmarkt voor onderwijspersoneel is sterk regionaal bepaald. Zeker in het primair onderwijs geldt dat (potentiële) werknemers niet vanzelfsprekend vrijkomende vacatures in andere regio s vervullen. De situatie van vraag en aanbod verschilt dan ook sterk per regio. In het schooljaar 2010/2011 was de totale arbeidsvraag 4,3% van de werkgelegenheid voor leraren. 1 In regio s die met dalende leerlingenaantallen kampen is dit percentage lager, terwijl in de Randstad de vraag relatief hoog blijft. 2 De Stichting Arbeidsmarktplatform PO wil meer inzicht in de regionale arbeidsmarkt in het primair onderwijs. CAOP Research is daarom gevraagd regionale rapportages voor die sector op te stellen, waarin de belangrijkste cijfermatige ontwikkelingen op de onderwijsarbeidsmarkt uiteen zijn gezet. De regionale arbeidsmarktrapportages dienen als ondersteuning voor scholen, besturen en samenwerkingsverbanden bij het formuleren van arbeidsmarktbeleid en aanverwante activiteiten en het benoemen van aandachtspunten. 1.1 Opzet In totaal zijn er 22 rapportages, waarvan er momenteel één voor u ligt. Voor het samenstellen van de regio s is gebruik gemaakt van de RPA-indeling. 3 In een aantal gevallen is een bundeling gemaakt van (meerdere) RPA-gebieden. Bij deze bundeling is zoveel mogelijk aangesloten bij de bestaande samenwerkingsverbanden. Daarnaast zijn er afzonderlijke rapportages voor de vier grote steden Amsterdam, Rotterdam, Den Haag en Utrecht (G4) opgesteld. De rapportages hebben gezamenlijk een landelijke dekking. In bijlage 8 kunt u zien welk gebied deze rapportage beslaat en welke gemeenten daaronder vallen. Deze rapportage bevat de cijfermatige ontwikkelingen van de laatste jaren en de te verwachten ontwikkelingen in de komende jaren. Dit gebeurt op basis van beschikbare informatie. Om trends goed zichtbaar te maken, zijn de gegevens zoveel mogelijk in figuren weergeven. Voor de onderliggende cijfers verwijzen we naar de bijlagen. De volgende onderwerpen komen in deze rapportage aan bod: aanbod van personeel; leerlingontwikkelingen; leerlingprognoses; vraag naar personeel en gediplomeerden lerarenopleidingen. De ontwikkelingen zijn voorzien van een korte beschrijving en een benchmark met de landelijke trend. Daarmee kunt u de positie van de regio ten opzichte van Nederland bepalen. Voor een uitvoerige beschrijving en analyse van de onderwijsarbeidsmarkt in het primair onderwijs kunt u de Arbeidsmarktanalyse Primair Onderwijs 2012 raadplegen. 1 De totale arbeidsvraag is een optelsom van de uitbreidingsvraag en vervangingsvraag. De vervangingsvraag bestaat uit alle banen die vrijkomen doordat werknemers met pensioen gaan, een andere functie krijgen of minder gaan werken. Het totaal aantal banen verandert daardoor niet, wel kan door het vertrek de onvervulde vraag naar leraren toenemen. De uitbreidingsvraag betreft de groei of daling van het aantal banen. Door lagere aantallen leerlingen, aanpassing van de gewichtenregeling etc. is de uitbreidingsvraag in veel regio s negatief. 2 Dit blijkt uit de Nota Werken in het Onderwijs 2012 van het Ministerie van OCW. 3 Een RPA is een regionaal samenwerkingsorgaan op het terrein van de arbeidsmarkt en is opgebouwd uit gemeenten. Voor arbeidsmarktinformatie zijn in RPA-gebieden afgeleid uit de 131 werkgebieden van de CWI's. De RPA-indeling is landelijk dekkend en vervangt met ingang van 2002 de eerder gebruikte RBAindeling. 4

6 2 AANBOD VAN PERSONEEL Dit hoofdstuk bevat de werkgelegenheidscijfers in het primair onderwijs in de regio Achterhoek. De regionale cijfers zijn afgezet tegen de ontwikkelingen in Nederland. Alle gegevens hebben betrekking op aantallen fte, tenzij anders is aangegeven. De peildatum van de gegevens is 1 oktober van het betreffende (school)jaar. Een onderverdeling naar basisonderwijs en speciaal onderwijs is te vinden in de bijlage, net als de ontwikkeling van de werkgelegenheid in aantallen personen. 2.1 Ontwikkeling werkgelegenheid Grafiek 2.1 Ontwikkeling totale werkgelegenheid onderwijspersoneel in fte, (index 2007=100) Achterhoek Totaal Nederland Toelichting grafiek 2.1 De werkgelegenheid in deze regio is in de periode met bijna vier procent afgenomen. De werkgelegenheid in het primair onderwijs is in deze regio sterker afgenomen dan de werkgelegenheid in Nederland; hier is de werkgelegenheid in dezelfde periode met minder dan één procent gedaald. 5

7 2.2 Onderwijsgevend personeel Grafiek 2.2 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel in fte, (index 2007=100) Achterhoek Totaal Nederland Toelichting grafiek 2.2 De werkgelegenheid onder onderwijsgevend personeel in deze regio is in de periode met zes procent afgenomen. De daling in werkgelegenheid onder onderwijsgevend personeel is in deze regio sterker dan in Nederland. In Nederland daalde de werkgelegenheid onder onderwijsgevend personeel in de periode met drie procent. Grafiek 2.3 Leeftijdsverdeling onderwijsgevend personeel in 2011 (fte). Jonger dan jaar jaar Totaal regio Achterhoek Totaal Nederland jaar 55 jaar en ouder 0% 10% 20% 30% 40% 6

8 FTE Toelichting grafiek 2.3 Het grootste deel van het onderwijsgevend personeel in deze regio is in 2011 tussen de jaar (ruim 30 procent). Ruim 25 procent van het onderwijsgevend personeel in deze regio is in dezelfde periode tussen de jaar. Het aandeel onderwijsgevend personeel jonger dan 25 jaar is met twee procent beperkt. In Nederland is het aandeel onderwijsgevend personeel van 55 jaar en ouder met ruim 23 procent enigszins hoger dan in deze regio. Ook zijn er in deze regio minder jonge onderwijzers werkzaam dan in Nederland. Grafiek 2.4 Ontwikkeling leeftijdsverdeling onderwijsgevend personeel in de regio Achterhoek (fte) < 25 jaar jaar35-45 jaar45-55 jaar > 55 jaar Toelichting grafiek 2.4 In 2007 is het aantal fte in de leeftijdscategorie jonger dan 25 jaar beperkt. De meeste fte s onder het onderwijzend personeel in deze regio zijn in 2007 te vinden in de categorie jaar (607 fte). Hierna volgt de leeftijdscategorie jaar met 581 fte. Deze situatie is in 2011 licht gewijzigd. Zo is het aantal fte in de leeftijdsklasse 55 jaar en ouder ten opzichte van 2007 toegenomen, tot 406 fte. 7

9 Grafiek 2.5 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel naar geslacht, (fte). Totaal Nederland Vrouw Man Totaal regio Achterhoek -14% -12% -10% -8% -6% -4% -2% 0% Toelichting grafiek 2.5 Het aandeel mannelijke onderwijzers in deze regio is in de periode met ruim tien procent afgenomen. Ook het aandeel vrouwelijke onderwijzers daalde in dezelfde periode, met meer dan vier procent. Deze ontwikkeling wijkt niet af van de ontwikkeling in Nederland. Wel is in deze regio het aandeel mannelijke onderwijzers minder sterk afgenomen dan in Nederland (ruim elf procent). Het aandeel vrouwelijke onderwijzers nam in deze regio wel sneller af dan in Nederland. Grafiek 2.6 Dienstverband onderwijsgevend personeel in 2011 (fte). 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% Tijdelijke dienst Vaste dienst 30% 20% 10% 0% Totaal regio Achterhoek Totaal Nederland 8

10 Toelichting grafiek 2.6 Het onderwijsgevend personeel in deze regio werkt in 2011 voornamelijk in vaste dienst (ruim 96 procent). Dit wijkt nauwelijks af van het landelijke percentage onderwijsgevend personeel werkzaam in vaste dienst (ruim 94 procent). Grafiek 2.7 Deeltijdfactor onderwijsgevend personeel in 2011 (aantallen personen). Totaal Nederland fte fte Meer dan 0.8 fte Totaal regio Achterhoek 0% 20% 40% 60% 80% 100% Toelichting grafiek 2.7 Het grootste deel van het onderwijsgevend personeel in deze regio werkt in 2011 op basis van een aanstellingsomvang van meer dan 0.8 fte (ruim 41 procent). Ruim 37 procent werkt in 2011 op basis van een aanstellingsomvang van fte. In deze regio werkt het onderwijsgevend personeel, in vergelijking met Nederland, minder vaak op basis van een aanstellingsomvang van meer dan 0.8 fte. In Nederland werkt in 2011 ruim 44 procent van het onderwijsgevend personeel op basis van deze aanstellingsomvang. Wel werkt het onderwijsgevend personeel in deze regio vaker op basis van een aanstellingsomvang van fte. 9

11 2.3 Directiepersoneel Grafiek 2.8 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel in fte, (index 2007=100) Achterhoek Totaal Nederland Toelichting grafiek 2.8 De werkgelegenheid onder directiepersoneel in deze regio is in de periode met ruim dertien procent afgenomen. De werkgelegenheid onder directiepersoneel in deze regio is in de periode sterker gedaald dan de werkgelegenheid onder het directiepersoneel in Nederland. In Nederland nam de werkgelegenheid onder directiepersoneel met ruim drie procent af. Grafiek 2.9 Leeftijdsverdeling directiepersoneel in 2011 (fte). Jonger dan jaar jaar Totaal Nederland Totaal regio Achterhoek jaar 55 jaar en ouder 0% 20% 40% 60% 10

12 FTE Toelichting grafiek 2.9 Bijna de helft van het directiepersoneel in deze regio is in jaar of ouder (49 procent). Het aantal jongeren onder het directiepersoneel in deze regio is beperkt. Ongeveer vier procent van het directiepersoneel is in 2011 tussen de jaar. In deze regio is directiepersoneel vaker dan in Nederland 55 jaar of ouder. In Nederland is in procent van het directiepersoneel 55 jaar of ouder. Ook zijn er in deze regio iets minder jongeren onder het directiepersoneel. In Nederland is in 2011 bijna vijf procent van het directiepersoneel tussen de jaar. Grafiek 2.10 Ontwikkeling leeftijdsverdeling directiepersoneel in de regio Achterhoek (fte) < 25 jaar jaar35-45 jaar45-55 jaar > 55 jaar Toelichting grafiek 2.10 Het aantal fte onder directiepersoneel is in 2007 beperkt in de leeftijdsklassen jonger dan 25 jaar en jaar. De meeste fte s onder het directiepersoneel in deze regio zijn in 2007 te vinden in de leeftijdsklasse jaar met 114 fte. In 2011 is het aantal fte onder directiepersoneel in de leeftijdsklassen jonger dan 25 jaar en jaar evenals in 2007 beperkt. De meeste fte s onder directiepersoneel in deze regio zijn in 2011 te vinden in de leeftijdsklasse 55 jaar en ouder (98 fte). 11

13 Grafiek 2.11 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel naar geslacht, (fte). Totaal Nederland Vrouw Man Totaal regio Achterhoek -20% -10% 0% 10% 20% Toelichting grafiek 2.11 Het aandeel mannelijke directieleden in deze regio is in de periode met ruim zestien procent gedaald. Het aandeel vrouwelijke directieleden daalde in dezelfde periode met ruim vijf procent. De werkgelegenheid onder mannelijke directieleden is in deze regio sneller afgenomen dan in Nederland. In Nederland daalde het aandeel mannelijke directieleden met ruim dertien procent. De werkgelegenheid onder vrouwelijke directieleden in deze regio daalde tussen , terwijl de werkgelegenheid onder vrouwelijk directiepersoneel in Nederland in dezelfde periode met ruim vijftien procent toenam. Grafiek 2.12 Dienstverband directiepersoneel in 2011 (fte). 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% Tijdelijke dienst Vaste dienst 30% 20% 10% 0% Totaal regio Achterhoek Totaal Nederland 12

14 Toelichting grafiek 2.12 Ruim 99 procent van het directiepersoneel in deze regio werkt in 2011 in vaste dienst. Dit percentage wijkt enigszins af van het percentage directiepersoneel dat in Nederland werkzaam is in vaste dienst (96 procent). Grafiek 2.13 Deeltijdfactor directiepersoneel in 2011 (aantallen personen). Totaal regio Nederland fte fte Meer dan 0.8 fte Totaal regio Achterhoek 0% 20% 40% 60% 80% 100% Toelichting grafiek 2.13 Ruim 72 procent van het directiepersoneel in deze regio werkt in 2011 op basis van een aanstellingsomvang van meer dan 0.8 fte. In deze regio werkt het directiepersoneel iets minder vaak op basis van een aanstellingsomvang van meer dan 0.8 fte dan het directiepersoneel in Nederland. In Nederland werkt ruim 76 procent van het directiepersoneel op basis van deze aanstellingsomvang. Wel werkt het directiepersoneel in deze regio vaker op basis van een aanstellingsomvang van fte. 13

15 3 LEERLINGONTWIKKELINGEN Dit hoofdstuk gaat in op de leerlingontwikkelingen in het primair onderwijs in de regio Achterhoek. Leerlingaantallen zijn een belangrijke indicator voor de bekostiging van scholen en daarmee indirect ook voor de omvang van de werkgelegenheid. De regionale cijfers zijn per schooljaar weergegeven en afgezet tegen de ontwikkelingen in Nederland. In de bijlage staan de leerlingontwikkelingen in het basisonderwijs en speciaal onderwijs weergegeven. 3.1 Leerlingaantallen Grafiek 3.1 Ontwikkeling aantal leerlingen primair onderwijs (index 2007 = 100) Achterhoek Totaal Nederland Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting De telling van de gegevens vindt plaats op vestigingsniveau. In de bijlage staan cijfers over leerlingaantallen in het basisonderwijs en speciaal onderwijs weergegeven. Toelichting grafiek 3.1 Het aantal leerlingen in deze regio is in de periode met ongeveer vier procent afgenomen. In deze regio is het aantal leerlingen in de periode sterker afgenomen dan het aantal leerlingen in Nederland. In Nederland is het aantal leerlingen in deze periode met bijna twee procent afgenomen. Tabel 3.1 Ontwikkeling aantal leerlingen primair onderwijs schooljaar Achterhoek Totaal Nederland

16 Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting De telling van de gegevens vindt plaats op vestigingsniveau. In de bijlage staan cijfers over leerlingaantallen in het basisonderwijs en speciaal onderwijs weergegeven. 3.2 Aandeel gewichtenregeling Basisscholen ontvangen op basis van de gewichtenregeling extra personele en materiële faciliteiten. Het gewicht dat aan leerlingen wordt toegekend, slaat op de extra bekostiging, die zij ontvangen ten opzichte van reguliere leerlingen waarvan het gewicht is gesteld op nihil. Op basis van de gewichtenregeling ontvangen scholen extra middelen voor de bestrijding van achterstanden. Er zijn twee groepen gewichten onderscheiden: 0.3 voor leerlingen van ouders die maximaal lbo/vbo hebben genoten en 1.2 voor leerlingen, waarvan één ouder maximaal lbo/vbo heeft gevolgd en de andere maximaal basisonderwijs. Grafiek 3.2 Aandeel gewichtenleerlingen basisonderwijs in 2011 (in procenten). 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% Nederland Achterhoek 20% 10% 0% Achterstandscategorie Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting Deze gewichtenregeling geldt vanaf 1 augustus In de bijlage staan de regionale cijfers over het aandeel gewichtenleerlingen opgenomen. Toelichting grafiek 3.2 Deze regio kent relatief weinig gewichtenleerlingen. In totaal bevindt ruim 90 procent van de leerlingen uit het basisonderwijs zich in 2011 in de achterstandscategorie.00. In deze regio bevinden zich in 2011, vergeleken met Nederland, iets meer leerlingen in de achterstandscategorie.00. In deze regio bevinden zich ook minder leerlingen in de achterstandscategorie In Nederland ligt dit percentage op ruim vijf procent. 15

17 Tabel 3.2 Gewichtenregeling basisonderwijs in procenten in 2011 Achterstandscategorie Achterhoek 90,9 6,7 2,5 Totaal Nederland 87,7 6,9 5,4 Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. 16

18 4 LEERLINGPROGNOSES In dit hoofdstuk worden de leerlingprognoses voor het primair onderwijs beschreven. Deze ramingen helpen inzicht te krijgen in de verwachte vraag naar en het verwachte aanbod van onderwijspersoneel. De prognoses zijn per schooljaar weergegeven en per regio afgezet tegen de prognoses voor Nederland. Grafiek 4.1 Leerlingprognoses primair onderwijs, (index: 2012 = 100) Achterhoek Totaal Nederland Scenariomodel primair onderwijs, Arbeidsmarktplatform PO. Toelichting grafiek 4.1 Naar verwachting zal het aantal leerlingen in deze regio in de periode met ruim veertien procent dalen. In deze regio zal het aantal leerlingen naar verwachting sterker dalen dan het aantal leerlingen in Nederland. In Nederland zal in de periode het aantal leerlingen met ruim vier procent dalen. Tabel 4.1 Leerlingprognoses primair onderwijs Achterhoek Totaal Nederland Scenariomodel primair onderwijs, Arbeidsmarktplatform PO. 17

19 5 VRAAG NAAR PERSONEEL Dit hoofdstuk gaat in op de vraag naar personeel. Dit gebeurt aan de hand van vacaturegegevens. Die gegevens zijn telkens afgezet tegen de landelijke trend. Een gebruikelijke maat daarbij is de vacature-intensiteit: het aantal ontstane, vervulde, vervallen of openstaande vacatures ten opzichte van de totale werkgelegenheid. Tabel 5.1 Vacature-intensiteiten in de regio Achterhoek (in procenten). Ontstane vacatures Arnhem Achterhoek 3,8 3,6 Nederland totaal 5,2 4,8 Vervulde vacatures Arnhem Achterhoek 3,7 4,5 Nederland totaal 5,7 4,8 Vervallen vacatures Arnhem Achterhoek 0 0,2 Nederland totaal 0,2 0,4 Openstaande vacatures Arnhem Achterhoek 0,2 0 Nederland totaal 0,2 0,2 Toelichting Arnhem Achterhoek bestaat uit IJssel en Rijn en Achterhoek. Arbeidsmarktbarometer po, vo, mbo 2011/2012, ResearchNed en Ecorys. Toelichting tabel 5.1 In Nederland ontstonden er het laatste jaar minder vacatures. In deze regio zijn ook minder vacatures ontstaan dan het jaar daarvoor. In Nederland zijn in 2011 evenveel vacatures ontstaan als vervuld. In deze regio zijn er iets meer vacatures vervuld dan zijn ontstaan. Het Ministerie van Onderwijs stelt dat de kwaliteit van het onderwijs in gevaar komt bij een openstaande vacature-intensiteit van 1% of meer. Sinds het schooljaar 2011/2012 daalde dat percentage vrijwel overal in Nederland onder deze kritieke waarde. 18

20 6 DIPLOMA-AANTALLEN LERARENOPLEIDING Dit hoofdstuk gaat in op het aantal afgestudeerden aan de lerarenopleidingen voor basisonderwijs en speciaal onderwijs in de nabije omgeving van de regio Achterhoek. Deze gegevens geven inzicht in het potentiële aanbod van leraren. De gegevens zijn per (school)jaar weergegeven. Per hogeschool zijn de gegevens afgezet tegen de ontwikkelingen op alle Nederlandse hogescholen. Grafiek 6.1 Ontwikkeling aantal gediplomeerden lerarenopleidingen basisonderwijs regio Achterhoek (index: 2006 = 100) Hs. van Arnhem en Nijmegen Iselinge Hs. Totaalregio Achterhoek Totaal Nederland Stamos.nl, bewerkt door CAOP Research. Toelichting grafiek 6.1 Het aantal gediplomeerden aan de lerarenopleidingen voor basisonderwijs in deze regio is in de periode met ruim 24 procent afgenomen. In deze regio is het aantal gediplomeerden aan de lerarenopleidingen voor basisonderwijs minder sterk afgenomen dan in Nederland. In Nederland is het aantal gediplomeerden met bijna 30 procent afgenomen. Op de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen is het aantal gediplomeerden aan de lerarenopleiding voor basisonderwijs in de periode met ruim zestien procent afgenomen. Het aantal gediplomeerden aan de lerarenopleiding voor basisonderwijs aan Iselinge Hogeschool is in deze periode met ruim 44 procent gedaald. 19

21 7 BIJLAGE I 7.1 Aanbod van personeel 4 Tabel 7.1 Ontwikkeling werkgelegenheid primair onderwijs in fte, schooljaar Achterhoek Totaal Nederland Tabel 7.2 Ontwikkeling werkgelegenheid primair onderwijs in aantal personen, schooljaar Achterhoek Totaal Nederland Tabel 7.3 Ontwikkeling werkgelegenheid basisonderwijs in fte, schooljaar Achterhoek Totaal Nederland Tabel 7.4 Ontwikkeling werkgelegenheid basisonderwijs in aantal personen, schooljaar Achterhoek Totaal Nederland Tabel 7.5 Ontwikkeling werkgelegenheid speciaal onderwijs in fte, schooljaar Achterhoek Totaal Nederland De werkgelegenheidsgegevens in deze paragraaf hebben betrekking op het primair onderwijs en worden weergegeven in aantallen fte, tenzij anders is aangegeven. De peildatum van de gegevens is 1 oktober van het betreffende (school)jaar. 20

22 Tabel 7.6 Ontwikkeling werkgelegenheid speciaal onderwijs in personen, schooljaar Achterhoek Totaal Nederland Onderwijsgevend personeel Tabel 7.7 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs in fte, schooljaar Achterhoek Totaal Nederland Tabel 7.8 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs naar leeftijd in fte, schooljaar Regio Leeftijd Achterhoek Jonger dan jaar jaar jaar jaar en ouder Totaal Nederland Jonger dan jaar jaar jaar jaar en ouder Tabel 7.9 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs naar geslacht in fte, schooljaar Regio Geslacht Achterhoek Man Vrouw Totaal Nederland Man Vrouw

23 Tabel 7.10 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs naar aard dienstverband in fte, schooljaar Regio Aard dienstverband Achterhoek Vaste dienst Tijdelijke dienst Totaal Nederland Vaste dienst Tijdelijke dienst Tabel 7.11 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs naar aanstellingsomvang in aantal personen, schooljaar Regio Fte's Achterhoek fte fte Meer dan 0.8 fte Totaal Nederland fte fte Meer dan 0.8 fte Directiepersoneel Tabel 7.12 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs in fte, schooljaar Achterhoek Totaal Nederland

24 Tabel 7.13 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs naar leeftijd in fte, schooljaar Regio Leeftijd Achterhoek Jonger dan jaar jaar jaar jaar en ouder Totaal Nederland Jonger dan jaar jaar jaar jaar en ouder Tabel 7.14 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs naar geslacht in fte, schooljaar Regio Geslacht Achterhoek Man Vrouw Totaal Nederland Man Vrouw Tabel 7.15 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs naar aard dienstverband in fte, schooljaar Regio Vaste dienst Achterhoek Vaste dienst Tijdelijke dienst Totaal Nederland Vaste dienst Tijdelijke dienst Tabel 7.16 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs naar aanstellingsomvang in aantal personen, schooljaar Regio Fte's Achterhoek fte fte Meer dan 0.8 fte Totaal Nederland fte fte Meer dan 0.8 fte

25 7.2 Leerlingontwikkelingen Tabel 7.17 Ontwikkeling aantal leerlingen basisonderwijs schooljaar Achterhoek Totaal Nederland Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Tabel 7.18 Ontwikkeling aantal leerlingen speciaal onderwijs schooljaar Achterhoek Totaal Nederland Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Tabel 7.19 Aantal gewichtenleerlingen basisonderwijs regio Achterhoek Achterstandscategorie Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. 7.3 Gediplomeerden lerarenopleidingen Tabel 7.20 Ontwikkeling aantal gediplomeerden lerarenopleiding basisonderwijs omgeving regio Achterhoek Hogeschool Hs. van Arnhem en Nijmegen Iselinge Hs Totaal Achterhoek Totaal Nederland Stamos.nl, bewerkt door CAOP Research. 24

26 8 BIJLAGE II In tabel 8.1 staat weergegeven welk gebied deze rapportage beslaat en welke gemeenten daaronder vallen. Tabel 8.1 Gemeenten per RPA RPA-naam Achterhoek Gemeenten Aalten Berkelland ckhorst Doetinchem Montferland Oost Gelre Oude IJsselstreek Winterswijk 25

27 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Postadres Postbus CN Den Haag Bezoekadres Lange Voorhout EA Den Haag T info@ arbeidsmarktplatformpo.nl Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs is het kennis-en expertisecentrum van de arbeidsmarkt in het primair onderwijs. Samen met de sector bevordert het een gezonde arbeidsmarkt. 2 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs