Eens per 6 jaar, voor visitatie. Evt.bijstelling bij mid-term
|
|
- Benjamin Desmet
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Handreiking voor de adjunct-directeuren Iedere bachelor- of masteropleiding in de FWN wordt aangestuurd door een adjunct-directeur. Een adjunct-directeur kan meerdere opleidingen aansturen. Hij heeft hierbij twee hoofdtaken: 1) de inhoud van de opleiding 2) de kwaliteitszorg van het onderwijs Deze hoofdtaken zijn onder te verdelen in verschillende subtaken, zoals (Bron: notitie USS): T.a.v. inhoud: het programma van de opleiding, bv. curriculumoverleg, jaarroosters, evaluaties van het curriculum. de ondersteuning van docenten: bv. studentassistenten, practicumondersteuning, vakdidactische zaken (ook BKO). het overleg met andere opleidingen: bv. over service- en uitwisselvakken. het onderhouden van de accreditatie van de opleiding Uiteraard zijn veel van deze taken opleidingsspecifiek. De adjunct heeft echter ook taken binnen het universitaire en facultaire onderwijsbeleid en heeft regelmatig overleg in het USS- en GSS-bestuur en met het hoofd van het ESC over de afstemming en uitvoering ervan. T.a.v. kwaliteitszorg: het ondernemen van actie ter verbetering van de opleiding, bv. n.a.v. vakevaluaties, evaluaties van het curriculum, de studiebegeleiding, etc. De adjunct-directeur volgt hierbij het facultaire Handboek Kwaliteitszorg, waarvan deze handreiking een samenvatting geeft vanuit het oogpunt van de adjunct-directeur. Kwaliteitszorgbeleid van de FWN: Het Handboek Kwaliteitszorg van de FWN beschrijft het geldende kwaliteitszorgbeleid. De basis van kwaliteitszorg bestaat uit een cyclisch proces van meten, beoordelen en verbeteren ( = PDCA-cyclus), met evaluatiefrequenties zoals beschreven in onderstaande tabel. Kwaliteitszorg aspect: Eisen evaluatieperiode: Eindkwalificaties Eens per 6 jaar, voor visitatie. Evt.bijstelling bij mid-term Programma, Inhoud Iedere drie jaar Programma, Vakevaluaties Propedeusevakken jaarlijks, overige vakken iedere 3 jaar Programma, Instroom studenten Iedere drie jaar Programma, Studeerbaarheid (rendementen) Jaarlijks Personeel Kwantiteit jaarlijks, didactische kwaliteit iedere 3 jaar Onderwijsvoorzieningen Iedere drie jaar Toetsing en Eindkwalificaties Iedere drie jaar Kwaliteitszorgsysteem Eens per 6 jaar, voor visitatie. Evt.bijstelling bij mid-term In het Handboek Kwaliteitszorg worden per kwaliteitsaspect de uitgangspunten, afspraken en procedures toegelicht en zijn de belangrijkste taken en hun eigenaars samengevat in tabellen. De adjunct-directeur heeft, vanuit zijn centrale rol in de opleiding, veel taken en is bovendien eindverantwoordelijk voor de uitvoering van het kwaliteitszorgbeleid in zijn opleiding. Samenvatting rol van de adjunct-directeur in het kwaliteitszorgbeleid: Op de volgende pagina s wordt van elk hoofdstuk van het Handboek Kwaliteitszorg een korte samenvatting gegeven, waarbij de rol van de adjunct-directeur (geel) en de belangrijkste andere actoren nader worden toegelicht. Voor de precieze uitvoering van elke procedure wordt verwezen naar het desbetreffende hoofdstuk in het Handboek Kwaliteitszorg
2 Vakevaluaties (hoofdstuk 2 van het Handboek Kwaliteitszorg) Doel: systematische meting en beoordeling van de kwaliteit van een vak, gericht op verbetering. - gebaseerd op studenttevredenheid: enquête a.d.h.v. standaard vragenlijst - aangevuld met reactie van de docent - regelmatige evaluatie: o propedeusevakken: jaarlijks o overige vakken: eens per drie jaar, tenzij: nieuw/herontworpen vak, nieuwe docent of vorige beoordeling onvoldoende in deze gevallen: na één jaar (opnieuw) geëvalueerd Schema uitvoering vakevaluaties: De procedure is te verdelen in: 1) evaluatie door de commissie, leidend tot een beoordelingsadvies; 2) vaststelling van de beoordeling door de adjunct en eventueel 3) verbetertraject, waarbij de docent een verbeterplan opstelt en de adjunct hier toezicht op houdt. Groen: standaardstappen; blauw: informatie inwinnen; rood: verbetertraject. Standaard procedure: ESC: Afnemen enquêtes en opstellen vakrapport Eventueel aanvullende procedure: Evaluatie/opleidingscommissie: - Evalueren kwaliteit vak - Opstellen advies beoordeling Evaluatiegesprek (bij twijfel over beoordeling): - met docent(en) en studenten vak - nadere analyse van problemen Adjunct-opleidingsdirecteur: - Vaststellen vakbeoordeling - Informeren docent, incl. aanbevelingen Verbetertraject (bij onvoldoende): - docent opdracht geven tot verbeterplan - beoordelen plan en controleren uitvoering Docent: - Aanbevelingen volgend jaar gebruiken Verbetertraject door docent: - opstellen en uitvoeren verbeterplan Volgende evaluatie: regulier Volgende evaluatie: na één jaar Overige taken adjunct-directeur: - beoordelen en accorderen jaarverslag evaluatie/opleidingscommissie en toezicht houden op uitvoeren actiepunten.
3 Programma-evaluatie (hoofdstuk 3 van het Handboek Kwaliteitszorg) Doel: systematische meting en beoordeling van de kwaliteit van een programma, gericht op verbetering. - gebaseerd op studenttevredenheid: enquête propedeuse, bachelor- en masteropleiding. - aangevuld met oordeel van onderwijsbetrokkenen: docenten, roosteraars, coördinatoren, etc. - jaarlijkse data-verzameling en regelmatige evaluatie. Schema uitvoering programma-evaluaties: Het initiatief tot het uitvoeren van de programma-evaluaties ligt bij de facultaire onderwijs- en kwaliteitszorgmedewerkers. De uitkomsten worden naar de opleiding gestuurd voor nadere analyse door de opleidingscommissie. Zij stelt een adviesrapport op, waarna de adjunct-directeur verantwoordelijk is voor het vervolg op basis van de aanbevelingen. Groen: standaardstappen; blauw: informatie inwinnen; rood: verbetertraject. ESC/facultaire medewerkers: - Afnemen enquêtes - Analyse facultair niveau - Vergelijking tussen opleidingen Curriculum/opleidingscommissie: - Analyseren uitkomsten enquête - Vragen mening onderwijsbetrokkenen - Opstellen rapport en advies adjunct-directeur Adjunct-opleidingsdirecteur: - Prioritering aanbevelingen - Opstellen verbeterplan - Controle op uitvoering en evaluatie plan Overige onderwijsbetrokkenen: - Mening geven over programma - Uitvoeren verbeterplan Overige taken adjunct-directeur: - Bij opleidingsoverstijgende kwesties: bespreken met directeur USS/GSS, hoofd ESC of faculteitsbestuur. - Informatie gebruiken als input voor mid-term evaluatie en schrijven kritische reflectie.
4 Voorzieningen (hoofdstuk 4 van het Handboek Kwaliteitszorg) Doel: evaluatie van de beschikbaarheid en kwaliteit van de onderwijsvoorzieningen en het beleid voor aanschaf en aanpassing ervan. - er zijn kwalitatief goede en voldoende voorzieningen om het onderwijs te ondersteunen. - het faculteitsbestuur is verantwoordelijk voor de facultaire voorzieningen en de USS- en GSSbesturen voor de opleidingsvoorzieningen. - de adjunct-directeur beoordeelt de wenselijkheid van aanschaf of aanpassing van (bestaande) voorzieningen binnen de opleiding. Schema uitvoering taken voorzieningen: Er worden twee aspecten onderscheiden: 1) beleid t.a.v. aanschaf of aanpassing van voorzieningen en 2) driejaarlijkse evaluatie van de kwaliteit en beschikbaarheid van bestaande voorzieningen. De directeur van de USS neemt het initiatief tot deze evaluatie, waarbij de adjunct-directeur het aanspreekpunt is om namens de opleiding een mening te geven. Oranje: stappen t.a.v. aanschaf/aanpassing voorzieningen; overige pijlen: evaluatie voorzieningen groen: opdracht en rapportage; blauw: informatie inwinnen; rood: verbetertraject. Faculteitsbestuur t.a.v. facultaire voorzieningen: - Verantwoordelijk voor kwaliteit en beschikbaarheid - Besluiten over aanschaf en aanpassing Bestuur USS/GSS t.a.v. voorzieningen opleidingen - Verantwoordelijk voor kwaliteit en beschikbaarheid - Besluiten over aanschaf en aanpassing Directeur USS: - Initiëren evaluatie voorzieningen - Instellen brede evaluatiecommissie t.a.v. evaluatie: - mening geven over opleidingsvoorzieningen in antwoord op vraag evaluatiecommissie Evaluatiecommissie: - Evalueren voorzieningen - Peilen mening onderwijsbetrokkenen - Opstellen rapport met aanbevelingen t.a.v. aanschaf/aanpassing: - beoordelen wenselijkheid n.a.v. wens onderwijsbetrokkenen - adviseren USS/GSS bestuur Onderwijsbetrokkenen in opleidingen: - Aangeven wensen t.a.v. aanschaf of aanpassing onderwijsvoorzieningen - Mening geven over bestaande voorzieningen in antwoord op vraag evaluatiecommissie
5 Studiebegeleiding (hoofdstuk 5 van het Handboek Kwaliteitszorg) Doel: begeleiden van studenten bij studiekeuzes, zodat de student zo snel mogelijk op de juiste plek terecht komt, bevorderen van de studievoortgang en informatie verschaffen aan het management. - elke student is de eerstverantwoordelijke voor zijn eigen studievoortgang. - facultaire medewerkers met de studieadviseur als spil - zijn verantwoordelijk voor het aanbieden van goede, samenhangende studiebegeleiding. - het staat de student vrij al dan niet gebruik te maken van de beschikbare studiebegeleiding. - de mate van aangeboden begeleiding neemt in de loop van de studietijd af. Schema uitvoering studiebegeleiding: De studieadviseur is de spil in de studiebegeleiding. De adjunct-directeur speelt vooral een rol in de inhoudelijke opzet en in de uitvoering/aansturing van de evaluaties. Groen: standaardstappen in uitvoering studiebegeleiding; blauw: evaluatie; rood: verbetertraject. Student: - verantwoordelijk voor eigen voortgang en gebruik begeleiding Studieadviseur: - spil in studiebegeleiding - overlegt met adjunct-directeur over inhoud en opzet - begeleidt mentoren en evalueert systeem jaarlijks - overlegt met collega-studieadviseurs t.a.v. opzet: - regelmatig overleg met studieadviseur - selecteren docenten als tutor - opdracht tot coaching en evaluatie tutoren t.a.v. evaluatie: - uitvoering evaluatie studiebegeleiding (in samenwerking met studieadviseur/opleidingscoördinator) - opstellen verbeterplan - toezicht houden op uitvoering verbeterplan Aanleiding: Mid-term evaluatie Kritische reflectie/visitatie Bestuur USS/GSS: - verantwoordelijk voor evaluatie totale studiebegeleiding - beoordelen evaluaties en verbeterplannen - rapporteren aan faculteitsbestuur
6 Toetsing (hoofdstuk 6 van het Handboek Kwaliteitszorg) Doel: alle FWN-opleidingen hebben een goed toetsprogramma en bieden hiermee de garantie dat de afgestudeerde de eindtermen op niveau beheerst. - de opleiding heeft een afwisselende en transparante wijze van toetsing en beoordeling. - informatie over toetsing is vastgelegd in het toetsplan van het curriculum (verantwoordelijkheid adjunct) en het toetsoverzicht per vak (verantwoordelijkheid docent). - de examencommissie is als enige bevoegd om diploma s toe te kennen en dient zich er aantoonbaar van te vergewissen dat het diploma terecht verleend wordt. - de examencommissie is verantwoordelijk voor het borgen van de toetskwaliteit in de opleiding Schema uitvoering en evaluatie toetsing: Er wordt onderscheid gemaakt tussen uitvoering en controle van het toetsbeleid. In de uitvoering speelt de adjunct een grote rol door het vastleggen van de inhoud van het programma en de wijze van toetsing. De onafhankelijke examencommissie beoordeelt of de student met zijn programma voldoet aan de eindtermen en controleert de kwaliteit van de toetsing. Groen: standaardstappen uitvoering toetsbeleid; rood: verbetertraject; oranje: rapportages van examencommissie en het vervolg hiervan. De stippellijn geeft de onafhankelijkheid van de examencommissie aan. Uitvoering toetsbeleid: Controle toetsbeleid: Docent/examinator: - eerstverantwoordelijke voor goede toets, opstellen volgens stappenplan toetsing - opstellen toetsoverzicht vak - beoordelen student op vakniveau - formuleren eindtermen (OER-bijlage) - opstellen toetsplan - opstellen lijst examinatoren - eventueel: opstellen verbeterplan n.a.v. bevindingen examencommissie Examencommissie: - kwaliteitscontrole steekproefsgewijs: o beoordelen kwaliteit toetsing per vak o controleren studentenproducten (bv. scripties), m.n. beoordelingsprocedure o evalueren facultair toetsbeleid - beoordelen student op opleidingsniveau: o beoordelen programma o verlenen diploma - beoordelen toetsdocumenten: o beoordelen toetsplan (werkbaarheid) o vaststellen examinatoren - rapporteren bevindingen aan FB USS/GSS: - Eventueel: adjunct-directeur opdracht geven tot opstellen verbeterplan toetsing - Beoordelen verbeterplan en vaststellen uitvoering Faculteitsbestuur: - Vaststellen toetsplan opleiding - Vaststellen OER-bijlage opleiding - Met USS/GSS: opvolgen bevindingen examencommissie
7 Mid-term evaluatie en voorbereiding visitatie (hoofdstuk 7 van het Handboek Kwaliteitszorg) Doel: vaststellen van het totaalbeeld van de opleiding door middel van een integrale evaluatie. Uitgangspunten van de evaluatie: - aantonen basiskwaliteit van de opleiding aan (conform RUG- en NVAO-kaders), gericht op continue verbetering. - uitvoeren onder alle betrokkenen. De analyse wordt breed gedragen. - uitgangspunt voor de planning is de zesjaarlijkse, externe visitatie. Alternerend hieraan vindt de interne mid-term evaluatie plaats. - voorafgaand aan de visitatie kan een vergelijkbare evaluatie als de mid-term worden herhaald. Schema uitvoering mid-term evaluatie: De kerntaak van de adjunct-directeur is het onderhouden van de opleidingsaccreditatie. Dit betekent concreet: uitvoeren van de aanbevelingen, organiseren interne beoordeling a.d.h.v. de mid-term evaluatie en tijdig inspelen op de (veranderende) eisen aan de accreditatie. Groen: standaardstappen uitvoering; rood: verbetertraject n.a.v. uitkomsten. Interne mid-term Faculteitsbestuur: - opdracht geven tot uitvoering mid-term - bestuurlijk overleg met opleiding n.a.v. uitkomsten - beoordelen verbeterplan en controleren en evalueren uitvoering Externe visitatie NVAO, via Bureau Universiteit: - tenminste 1 jaar voor afloop accreditatietermijn: aanvraag heraccreditatie - instellen en voorzitten mid-term commissie - rapporteren aan faculteitsbestuur, inclusief sterkte-zwakte analyse - bespreken opleiding tijdens bestuurlijk overleg - schrijven kritische reflectie - contact met visitatiecommissie - bespreken opleiding tijdens visitatie - opstellen verbeterplan n.a.v. BO of definitief rapport - verbeterplan ter beoordeling voorleggen aan faculteitsbestuur - controleren uitvoering verbeterplan - verantwoording afleggen in onderwijsmonitor
8 Verantwoording onderwijskwaliteitszorg (hoofdstuk 8 van het Handboek Kwaliteitszorg) Doel: de onderwijsmonitor geeft een actueel inzicht in de (cijfermatige) trends, de onderwijskwaliteit en de uitvoering van de kwaliteitszorg binnen de opleiding, teneinde deze te verantwoorden en de opleiding te verbeteren. - per opleiding (of cluster) wordt een onderwijsmonitor opgesteld aan de hand van het normkader. Ook faculteit en instelling stellen een eigen monitor op. - per kwaliteitsaspect worden feitelijke gegevens en reflectie gepresenteerd. Alle informatie wordt ondersteund door toegevoegde documentatie. - bij de beschrijving wordt de PDCA-cyclus gevolgd: het plan/de visie, de uitvoering, de evaluatie en de (effecten van de) verbeteracties. - de onderwijsmonitor dient als basis voor gesprekken tussen opleiding, faculteit en instelling. - de monitor is een belangrijk instrument bij het afleggen van verantwoording in het kader van de (her)accreditatie en dient als basis voor de kritische reflectie. Schema uitvoering verantwoording onderwijskwaliteitszorg: Onderstaand overzicht geeft een schema voor het opstellen van de onderwijsmonitors van de opleidingen en de faculteit (groen), met de daarbij aanwezige ondersteuning (blauw). Faculteitsbestuur: - aansturing wijze en planning van opstellen opleidingsmonitors - verantwoordelijk voor opleidingsmonitor - november: opstellen monitor opleiding - december: indienen bij FB (informatie en vaststelling) - verantwoordelijk voor uitvoering en evaluatie van gemaakte afspraken met FB n.a.v. monitor Ondersteuning: - facultaire kwaliteitszorgmedewerker plaatst gegevens in Quamatrix - opleidingscoördinator vult feitelijke gegevens aan en schrijft eventueel eerste reflectie PH-onderwijs: - verantwoordelijk voor facultaire monitor - december: opstellen facultaire monitor - januari: voorleggen aan USS/GSS/FB ter vast- en bijstelling - februari: indienen bij CvB - verantwoordelijk voor uitvoering en evaluatie van gemaakte afspraken met CvB n.a.v. monitor Ondersteuning: - facultaire kwaliteitszorgmedewerker plaatst gegevens in Quamatrix en reflecteert hierop
Training examencommissies
Training examencommissies N.a.v. midterm review instellingstoets kwaliteitszorg 5 maart 2015 Linda Verbeek 1 Voorstellen Drs Scheikunde (UU) MSc Onderwijskundig ontwerp en advisering (UU) Nu: Beleidsmedewerker
Nadere informatieTeamscan op accreditatiewaardigheid
Teamscan op accreditatiewaardigheid De Teamscan accreditatiewaardigheid (in vervolg: scan) geeft inzicht in hoe het opleidingsteam ervoor staat met betrekking tot de opleidingsaccreditatie. De scan bestaat
Nadere informatieKwaliteitsdefinitie. Analyse. Draaiboek voor evaluatie van de studie archeologie
Versie april 2008 1 Draaiboek voor evaluatie van de studie archeologie Afkortingen: OLC : opleidingscommissie OS : onderwijssecretaris (Olga Yates / Jaap Hoff) PO : portefeuillehouder onderwijs (Corinne
Nadere informatieHoe kan IR de Instellingstoets Kwaliteitszorg verbeteren? Alexander Babeliowsky Kennissessie DAIR-seminar 1 november 2017
Hoe kan IR de Instellingstoets Kwaliteitszorg verbeteren? Alexander Babeliowsky Kennissessie DAIR-seminar 1 november 2017 Even voorstellen. Achtergrond Bedrijfskunde (UvA) en postinitieeel managementconsultancy
Nadere informatieDen Haag, 26 augustus namens de KNAW-commissie Gedragswetenschappen, 1 De instelling heeft op 4 september 2015 ingestemd met het advies.
Beoordeling van het herstelplan van de Vrije Universiteit Amsterdam met betrekking tot de onderzoeksgerichte wo-masteropleiding Clinical and Developmental Psychopathology (research) van de Vrije Universiteit
Nadere informatieNormkader: Onderwijsmonitor 2017 (opleidingen)
00 Executive summary Geef een samenvatting op basis van de signalen uit de monitor en geef op hoofdlijnen aan welke acties er gepland zijn. 0 Inleiding Dit kader bestaat uit zeven paragrafen waarin de
Nadere informatieModelregeling opleidingscommissies
Modelregeling opleidingscommissies Bureau van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid Kenmerk 15.0116 30-6-2015 Artikel 1: Instellen van de opleidingscommissie 1a. Het faculteitsbestuur stelt een opleidingscommissie
Nadere informatieNormkader: Onderwijsmonitor 2017 (facultair).
00 Executive summary Geef een samenvatting op basis van de signalen uit de monitor en geef op hoofdlijnen aan welke acties er gepland zijn. 0 Inleiding Dit kader bestaat uit zeven paragrafen waarin de
Nadere informatieKwaliteitsbeleid onderwijs Protestantse Theologische Universiteit (PThU)
Kwaliteitsbeleid onderwijs Protestantse Theologische Universiteit (PThU) Kwaliteitsbeleid onderwijs Protestantse Theologische Universiteit (PThU) Vastgesteld door CvB, na horen OC en UR, op 20 november
Nadere informatie(Format) Jaarverslag Examencommissie
(Format) Jaarverslag Examencommissie Presentatie voor examencommissies Technische Universiteit Delft tijdens thematische lunchsessie OC Focus Datum : 20 januari 2015 Locatie : Cultuurcentrum, Pottenbakkerij
Nadere informatieToetsing en beoordeling en de beperkte opleidingsbeoordeling
Toetsing en beoordeling en de beperkte opleidingsbeoordeling Conferentie Onderwijsinspectie, Amersfoort, 20 mei 2015 Sietze Looijenga, QANU In deze workshop: Hoe wordt in visitaties aandacht besteed aan
Nadere informatieSKO en Leergang Onderwijskundig Leiderschap op de Erasmus Universiteit Rotterdam
SKO en Leergang Onderwijskundig Leiderschap op de Erasmus Universiteit Rotterdam Alice van de Vooren en Gerard Baars Risbo, Erasmus Universiteit Rotterdam Versterking onderwijscarriere EUR EUR-speerpunt:
Nadere informatieNotitie project De Toetsing Getoetst
1 / 6 Notitie project De Toetsing Getoetst Van: Tamara van Schilt-Mol (associate lector Toetsen en Beoordelen, Kenniscentrum Kwaliteit van Leren), Annemieke Peeters en Linda Jakobs (Service Unit Onderwijs
Nadere informatieKwaliteitszorg UHasselt. Voorstelling intern kwaliteitszorgsysteem
Kwaliteitszorg UHasselt Voorstelling intern kwaliteitszorgsysteem Inhoud Kwaliteitszorgsysteem UHasselt: kader Interne kwaliteitszorg: PLAN: Beleidsdocumenten DO: Actoren (instelling/faculteit/opleiding)
Nadere informatiekader kwaliteitszorg 33 Kader Kwaliteitszorg
kader kwaliteitszorg 33 Kader Kwaliteitszorg kader kwaliteitszorg 1 Inhoudsopgave 2 4 4 5 5 7 8 9 10 10 11 12 13 15 17 17 18 18 19 19 20 20 21 22 22 24 25 25 26 27 27 28 29 29 30 30 31 1. Inleiding 2.
Nadere informatieToetsdeskundigheid in examencommissies Vereniging Hogescholen. Dr. Kim Dirkx
Toetsdeskundigheid in examencommissies Vereniging Hogescholen Dr. Kim Dirkx Even voorstellen Even voorstellen Programma Jullie vragen staan vandaag centraal Programma Jullie vragen staan vandaag centraal
Nadere informatievan onderwijs en onderwijsondersteuning binnen Directeur onderwijsinstituut
Opleidingsmanager Doel Ontwikkelen van programma( s) van wetenschappenlijk onderwijs en (laten) uitvoeren en organiseren van onderwijs en onderwijsondersteuning binnen de faculteit, uitgaande van een faculteitsplan
Nadere informatieBeleidsmedewerker Onderwijs
Horizon College Beleidsmedewerker Onderwijs Sector BMO Alkmaar C70) Afdeling Communicatie en Onderwijs (C&O) Contract: Vervanging wegens zwangerschapsverlof Periode: 1 mei 2015 tot 1 oktober 2015 Omvang:
Nadere informatieFunctieprofiel: Manager Functiecode: 0202
Functieprofiel: Manager Functiecode: 0202 Doel Zorgdragen voor de vorming van beleid voor de eigen functionele discipline, alsmede zorgdragen voor de organisatorische en personele aansturing van een of
Nadere informatieDirecteur onderwijsinstituut
Directeur onderwijsinstituut Doel College van van Bestuur Zorgdragen voor de ontwikkeling van het facultair en uitvoering en organisatie van onderwijs en onderwijsondersteuning binnen de faculteit, uitgaande
Nadere informatieInstellingstoets kwaliteitszorg (ITK)
Instellingstoets kwaliteitszorg (ITK) De instellingstoets kwaliteitszorg (ITK) is een periodieke, externe en onafhankelijke beoordeling van de interne kwaliteitszorg van een instelling. Interne kwaliteitszorg
Nadere informatieBesluit tot het verlenen van een instellingstoets kwaliteitszorg. Radboud Universiteit Nijmegen. Nijmegen 11 oktober 2016
nuao r nederlands - ulaamse accreditatieorganisatie Besluit tot het verlenen van een instellingstoets kwaliteitszorg datum 24 oktober 2017 onderwerp Besluit instellingstoets kwaliteitszorg van de Radboud
Nadere informatieInleiding. Bijlage 2: Meetlat Toetscyclus
Bijlage 2: Meetlat Toetscyclus Inleiding Met de Meetlat Toetscyclus kan een school in beeld brengen hoe het er voor staat met de examinering op de school. De meetlat brengt in beeld hoe betrokkenen naar
Nadere informatieKwaliteit van toetsing onder de loep. kwaliteitszorg rondom toetsing 6 februari 2014
Kwaliteit van toetsing onder de loep kwaliteitszorg rondom toetsing 6 februari 2014 Ochtendprogramma inleiding op methodiek werken aan methodiek terugkoppelen opbrengsten presentatie opzet vervolgonderzoek
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2010 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: XXXX De kleuren worden in definitieve versie verwijderd. Geel: In te vullen door opleiding/ Opleidingsspecifiek
Nadere informatieReglement opleidingsraden zoals goedgekeurd door de Raad van Bestuur op 24 april Opleidingsraden. reglement
Opleidingsraden reglement REGLEMENT OPLEIDINGSRADEN Zoals goedgekeurd door de Raad van Bestuur op 24 april 2012 INHOUDSTABEL Hoofdstuk I: Definities en toepassingsgebied Hoofdstuk II: Samenstelling van
Nadere informatieKwaliteitscode - Vlaanderen 2015-2017
Kwaliteitscode - Vlaanderen 2015-2017 Situering van de Kwaliteitscode Afstemming op Europese referentiekaders De regie-pilots De uitgebreide instellingsreview In de periode 2015-2017 krijgen de universiteiten
Nadere informatieINTEGRALE KWALITEITSZORG PASSEND ONDERWIJS GOEREE-OVERFLAKKEE
INTEGRALE KWALITEITSZORG PASSEND ONDERWIJS GOEREE-OVERFLAKKEE Inhoud 1. Inleiding 2. Kwaliteit gedefinieerd 3. Parameters en normen 4. Het cyclische systeem van kwaliteitszorg 5. Instrumenten 6. Planning
Nadere informatieReglement Examencommissies. Datum 23 september 2013. Versie 2013-2014. Hogeschool Utrecht
Datum 23 september 2013 Versie 2013-2014 Reglement Examencommissies FE Bronvermelding is verplicht. Verveelvoudigen voor eigen gebruik of intern gebruik is toegestaan. Voorwoord Dit reglement is een invulling
Nadere informatieBreda, 's-hertogenbosch, Tilburg
Notitie proefvisitatie 2017 bij een beperkte opleidingsvisitatie Inhoud 1 Inleiding 2 Organisatie van proefvisitaties 3 Wat regelt de opleiding? 4 Voorbeeld programma e.d. proefvisitatie 5 Verwachtingen
Nadere informatieBesluit. College van Bestuur van de Hanzehogeschool Groningen Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN
College van Bestuur van de Hanzehogeschool Groningen Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN Besluit datum 19 januari 2005 onderwerp Definitief besluit accreditatie hbo-bachelor Bouwkunde ons kenmerk NVAO/20050113/CT
Nadere informatieEt Examentaken mbo WWW.EXAMINERINGMBO.NL Examentaken mbo Wat is het? De Examentaken mbo omschrijven alle taken die worden uitgevoerd ten behoeve van de examinering in het mbo. Het is een hulpmiddel om
Nadere informatieOPLEIDINGSJAARVERSLAG BACHELOR WISKUNDE
OPLEIDINGSJAARVERSLAG BACHELOR WISKUNDE OPLEIDINGSJAARVERSLAG 2011-2012 Wiskunde 1. Gegevens Jaar volgende Midterm Jaar volgende visitatie 2013 Aantal uitgereikte diploma s 48 propedeuse 22 bachelor Aantal
Nadere informatieKwaliteitszorgactiviteiten reformatorische academische opleidingsschool (RAOS)
Kwaliteitszorgactiviteiten reformatorische academische (RAOS) Wat? (Kwaliteitsstandaarden NVAO) Hoe? Wanneer? Door wie? Bij wie? Output Standaard 1: Beoogde eindkwalificaties 1. De heeft een geëxpliciteerde
Nadere informatieTOETSBELEIDSPLAN TUA. Inleiding
TOETSBELEIDSPLAN TUA Inleiding Toetsing is een belangrijk onderdeel van het onderwijs. In deze inleiding geven we beknopt aan welke visie de Theologische Universiteit Apeldoorn heeft op toetsing. Toetsing
Nadere informatie1 Besluit tot het verlenen van een instellingstoets kwaliteitszorg. Universiteit Utrecht Utrecht 19 december 2016
nuao F nederlands - vlaamse accreditatieorganisatie 1 Besluit tot het verlenen van een instellingstoets kwaliteitszorg datum 19 maart 2018 onderwerp Besluit instellingstoets kwaliteitszorg van de Universiteit
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC Zadkine te Rotterdam
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU ROC Zadkine te Rotterdam Optiek (Opticien/Manager) Juni, 2014 BRIN: 25LP Onderzoeksnummer: 276633 Onderzoek uitgevoerd in: Juni, 2014 Conceptrapport
Nadere informatieIntegrale kwaliteitszorg voor het. RUG-Onderwijs. een kwestie van nut en noodzaak
Integrale kwaliteitszorg voor het RUG-Onderwijs een kwestie van nut en noodzaak Oktober 2005 Voorwoord Waarom dit document? Heeft de RUG geen kwaliteitszorg? Zijn onze opleidingen niet goed? Deze vragen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij. basisschool De Meander
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij basisschool De Meander Plaats : Hendrik-Ido-Ambacht BRIN-nummer : 12GN Onderzoeksnummer : 120272 Datum schoolbezoek : 7 oktober 2010 Rapport
Nadere informatieNOTITIE. Beschrijving. 1. Documentenscan ivm accreditatiewaardigheid. Leer- en Innovatie Centrum Breda, 's-hertogenbosch, Tilburg.
Leer- en Innovatie Centrum Breda, 's-hertogenbosch, Tilburg NOTITIE ons kenmerk onderwerp Toelichting Documentenscan ivm accreditatiewaardigheid van LIC contactpersoon Jolanda van Bentum & Leendert Dörr
Nadere informatieBijlage 2 - Expiratiedata CROHO accreditaties
Bijlage 2 - Expiratiedata CROHO accreditaties Culturele Antropologie/Ontwikkelingssociologie Bachelor Culturele Antropologie/Ontwikkelingssociologie: 30 december 2019 Master Cultural Anthropology and Development
Nadere informatieProtocol voor Nederlandse aanvragen Toets Nieuwe Opleiding leidend tot een Joint degree. 7 juni 2010
Protocol voor Nederlandse aanvragen Toets Nieuwe Opleiding leidend tot een Joint degree 7 juni 2010 versie februari 2011 Inhoud Voorwoord 3 1 Inleiding 3 2 Wanneer kan een toets nieuwe opleiding leidend
Nadere informatieArchiveren toetsen. Toetsadviescommissie, Johan Jeuring Faculteit Bètawetenschappen Januari 2012
Archiveren toetsen Toetsadviescommissie, Johan Jeuring Faculteit Bètawetenschappen Januari 2012 Moeten we toetsen archiveren? Welke onderdelen? Waarom moeten we dat doen? Hoe lang moeten we dat doen? Wie
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij obs De Zonnewijzer
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij obs De Zonnewijzer Plaats : Hoorn Nh BRIN-nummer : 16KL Onderzoeksnummer : 123932 Datum schoolbezoek : 25 Rapport vastgesteld te Leeuwarden
Nadere informatieRUG Onderwijskwaliteit
RUG Onderwijskwaliteit Kwaliteitszorgprotocol Onderwijs 2014-2017 Versie 2 April 2017 College van Bestuur 1 INHOUD 1. Inleiding... 5 2. RUG kwaliteitszorgsysteem... 5 3. PDCA-cyclus... 7 3.1 Beleidsdoelen
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU. Rescue Nederland. Verzorgende-IG
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU Rescue Nederland Verzorgende-IG Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 29RH Onderzoeksnummer: 280253+283214 Datum onderzoek: 12 februari
Nadere informatieInformatiemanager. Doel. Context
Informatiemanager Doel Ontwikkelen, in stand houden, evalueren, aanpassen en regisseren van het informatiemanagement, de digitale informatievoorziening en de ICT-facilitering van de instelling en/of de
Nadere informatieInstrument. Avans-audit op onderwijskwaliteit. Versie: februari 2018 (concept) Auteur: LIC - team Kwaliteit - Lianne Huijssoon
1 Instrument Avans-audit op onderwijskwaliteit Versie: februari 2018 (concept) Auteur: LIC - team Kwaliteit - Lianne Huijssoon 2 Inhoud 1 De context... 4 2 De inhoud... 5 3 De uitvoering... 6 3.1 De voorbereiding...
Nadere informatieOnderwijskwaliteitszorg TU Delft: hoe past de NSE hierin?
Onderwijskwaliteitszorg TU Delft: hoe past de NSE hierin? Jenny Brakels Onderwijs & Studentenzaken Delft University of Technology TU Delft 2 Vakbekwaam samenwerkingsbereid gericht op de verdere ontwikkeling
Nadere informatieOverwegende dat KOMEN HET VOLGENDE OVEREEN: Artikel 1. Begripsbepalingen
Archeologie, het Bestuur van de Faculteit Campus Den Haag, het Bestuur van de Faculteit der Geesteswetenschappen, het Bestuur van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid, het Bestuur van de Faculteit der Sociale
Nadere informatieAudit- en beleidsevaluatieprogramma 2017
Audit- en beleidsevaluatieprogramma 2017 Beschrijving opdrachtgever College van Bestuur opdrachtnemer BE&C auteur BE&C, Cors Punt documenttype Instrument beleidscyclus Evaluatie thema (sub-thema)
Nadere informatieNaam/Datum/Versie document advies/verbeterpunten. Avans documenten
Document / Informatie P = Prettig ; N = Noodzakelijk Algemene input voor schrijven zelfevaluatie 1. (P) Interne rapport tussentijdse audit op onderwijskwaliteit/accre-ditatiewaardigheid Suggesties NQA
Nadere informatieHANDBOEK ONDERWIJSKWALITEIT HOOFDSTUK KWALITEITSZORG. Versie december 2013
HANDBOEK ONDERWIJSKWALITEIT HOOFDSTUK KWALITEITSZORG Versie december 2013 INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING... 3 2. UITGANGSPUNTEN VAN HET ONDERWIJSKWALITEITSBELEID OP DE VU... 3 2.1 PRESTEREN... 3 2.2 VERBETEREN...
Nadere informatieDe Toetsing Getoetst in definities
De Toetsing Getoetst in definities Kenniscentrum Kwaliteit van Leren Tamara van Schilt-Mol 2016 Extra definities Kwaliteitscriteria Bij het vaststellen van kwaliteitscriteria gaat over de vraag welke visie
Nadere informatieBEOORDELINGSKADER EN -PROCEDURE VOOR DE CERTIFICERING VAN BEDRIJFSOPLEIDINGEN TOURMANAGER
BEOORDELINGSKADER EN -PROCEDURE VOOR DE CERTIFICERING VAN BEDRIJFSOPLEIDINGEN TOURMANAGER 1. INLEIDING Het certificeringsonderzoek voor de aanbieders van opleidingen voor tourmanager heeft de vorm van
Nadere informatieKader Kwaliteitszorg Onderwijs UvA
kader kwaliteitszorg onderwijs uva 1 Kader Kwaliteitszorg Onderwijs UvA kader kwaliteitszorg onderwijs uva 1 Inhoudsopgave 3 5 5 6 6 9 10 10 11 11 12 13 15 16 18 18 19 19 19 20 20 20 23 22 23 23 24 1 Inleiding
Nadere informatieBijlage 2 - Expiratiedata CROHO accreditaties
Bijlage 2 - Expiratiedata CROHO accreditaties Culturele Antropologie/Ontwikkelingssociologie Bachelor Culturele Antropologie/Ontwikkelingssociologie: 30 december 2019 Master Cultural Anthropology and Development
Nadere informatieKwaliteit en toezicht
Kwaliteit en toezicht H.ROBLES DE MEDINA. M S C N Kwaliteit van onderwijs Kwaliteitssysteem Interne controle Externe controle Het begrip kwaliteit van onderwijs Kwaliteit is het leveren van producten die
Nadere informatieBijgaand treft u het vastgestelde format voor een facultair onderwijsjaarverslag aan voor het verslagjaar
Aan: Faculteitsbesturen Van: SOZ/OKZ, contactpersoon Floor Elsenburg dd: juni 2015 Betreft: Format facultair onderwijsjaarverslag Bijgaand treft u het vastgestelde format voor een facultair onderwijsjaarverslag
Nadere informatieBesluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding wo-bachelor
nvao w n e d e rla n d s- vlaam se a c c re d ita tie o rg a n is a tie ; fluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding wo-bachelor Aarde en Economie van de Vrije Universiteit
Nadere informatieKwaliteit is van Iedereen ( ). Avans Integrale Kwaliteitszorg Raamwerk (2006).
Conceptvragenlijst functioneren kwaliteitssysteem Versie diensteenheden Beschrijving opdrachtgever Paul Rupp, voorzitter Regiegroep IKZ opdrachtnemer Marco Cornelissen en Amber Verrycken link met andere
Nadere informatieInformatievergadering. Hervisitatie Specifieke lerarenopleiding
Informatievergadering Hervisitatie Specifieke lerarenopleiding Wie zijn we? Besluit Vlaamse Regering Visitatieprotocol Planning ZER en beoordelingskader Visitatieproces Visitatiecommissie 23/04/2014 2
Nadere informatieBreakout sessie 2-5. Stelsel 3.0 Accreditatie op Maat: Opleidingsbeoordeling. Introductie
Breakout sessie 2-5 Stelsel 3.0 Accreditatie op Maat: Opleidingsbeoordeling De voorstellen beschreven in deze notitie dienen als uitwerking van (aangekondigde) wetswijzigingen. Op basis van deze wetswijzigingen
Nadere informatieToetsing en examinering bij accreditaties. door Inge de Jong
Toetsing en examinering bij accreditaties door Inge de Jong Inhoud 1. Aan welke eisen op het gebied van toetsing moet een opleiding voldoen? 2. Hoe kijkt een panel? 3. Hoe kan een opleiding goed duidelijk
Nadere informatieVERDERE VERSTERKING. toetsen & examineren. 8 oktober 2015. Martine Pol m.pol@owinsp.nl
VERDERE VERSTERKING toetsen & examineren 8 oktober 2015 Martine Pol m.pol@owinsp.nl CHRONOLOGISCH OVERZICHT 2004 Onderwijsraad, Examinering in ho 2009 Inspectie vh Onderwijs, Boekhouder of wakend oog 2010
Nadere informatieORGANISATORISCH KADER
Bijlage 3.1 DB 2012-04-23 ORGANISATORISCH KADER ONTWIKKELING, UITVOERING, BORGING TOETSEN & BEOORDELEN FACULTEIT EDUCATIE HOGESCHOOL UTRECHT Versie 0.7, 11 april 2012 1. Aanleiding Toetsen & beoordelen
Nadere informatieDoel. Context VSNU UFO/INDELINGSINSTRUMENT FUNCTIEFAMILIE ONDERWIJS- & ONDERZOEKSONDERSTEUNING VAARDIGHEIDSDOCENT VERSIE 3 APRIL 2017
Vaardigheidsdocent Doel Ontwikkelen en verzorgen van buiten de kaders van de wetenschappelijke onderwijsonderdelen maar binnen de kaders van het beleid van de instelling, faculteit, opleidingsinstituut,
Nadere informatieNieuw accreditatiestelsel: de opleidingsbeoordeling
Wie zijn wij? Patrick van den Bosch Expert Kwaliteitszorg Patrick.vandenbosch@vluhr.be Nieuw accreditatiestelsel: de opleidingsbeoordeling Wouter Teerlinck Expert Kwaliteitszorg Wouter.teerlinck@vluhr.be
Nadere informatieOpzet curriculumevaluaties Ike, Paul
Opzet curriculumevaluaties Ike, Paul IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the document version below. Document
Nadere informatiefaculteit ruimtelijke wetenschappen
faculteit ruimtelijke wetenschappen faculteitsraad Faculteitraadsvergadering Datum en tijd 6 februari 2014, 9.30-12.00 uur Aanwezig Wim Meester, Erik Meijles, Christian Zuidema, Tamara Kaspers, Jorn van
Nadere informatieUw brief van Ons kenmerk Contactpersoon Zoetermeer HBO/AS/2002/4056
OC enw De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen Europaweg 4 Postbus 25000 2700 LZ Zoetermeer Telefoon (079)
Nadere informatieNeerlandistiek CROHO 60849
Faculteit der Letteren Onderwijs- en Eamenregeling (OER) Deel B: Masteropleiding CROHO 60849 voor het studiejaar 2017-2018 Inhoud: 1. Algemene bepalingen 2. Toelating 3. Inhoud en inrichting van de opleiding
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Bonaventuracollege
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Bonaventuracollege Burggravenlaan vmbo-tl Plaats: Leiden BRIN-nummer: 21GW Arrangementsnummer: 120604 Onderzoek uitgevoerd op: 9 december 2010
Nadere informatieTRAINING AUDIT. Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit.
TRAINING Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit. DAGAGENDA 09.00 09.15 uur: Inloop en koffie 09.15 09.30 uur: Kennismaking
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2017 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Russische studies Deze onderwijs- en examenregeling is gebaseerd op de Wet op het hoger onderwijs
Nadere informatieHandreiking aanvraag Toets Nieuwe Opleiding Nederland
Handreiking aanvraag Toets Nieuwe Opleiding Nederland 17 december 2015 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Wanneer een Toets Nieuwe Opleiding? 4 3 Werkwijze Toets Nieuwe Opleiding 5 4 Aanvraagdossier ten behoeve van
Nadere informatieCommissies binnen de faculteit & de rol en de taken van opleidingscommissies
Commissies binnen de faculteit & de rol en de taken van opleidingscommissies juni 2012 1 Inhoud 1 Opleidingscommissies (OC)... 3 1.1 Samenstelling... 3 1.2 Opleidingscommissies binnen de FEB vanaf september
Nadere informatieBEOORDELING TRANSNATIONAAL ONDERWIJS
NVAO NEDERLAND BEOORDELING TRANSNATIONAAL ONDERWIJS PROTOCOL APRIL 2018 NVAO NEDERLAND BEOORDELING TRANSNATIONAAL ONDERWIJS PROTOCOL APRIL 2018 Dit protocol bevat de eisen behorend bij een NVAO beoordelingsprocedure
Nadere informatieVERDERE VERSTERKING. Universiteit Twente. 3 december Martine Pol
VERDERE VERSTERKING Universiteit Twente 3 december 2015 Martine Pol m.pol@owinsp.nl PROGRAMMA 1. Introductie 2. Wettelijke kaders 3. Thema: taken en verantwoordelijkheden 4. Thema: richtlijnen 5. Thema:
Nadere informatieToetsing aan de praktijk: bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs Richtlijn
Toetsing aan de praktijk: bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs Richtlijn NVAO Afdeling Nederland Augustus 2017 Deze richtlijn beschrijft de uitvoering van de praktijktoets behorend bij
Nadere informatieBestuurlijke hantering onderzoeksbeoordelingen aan de UvT 2009-2015
Bestuurlijke hantering onderzoeksbeoordelingen aan de UvT 2009-2015 In het najaar van 2007 hebben de besturen van VSNU, NWO en KNAW besloten tot aanpassing van het Standard Evaluation Protocol (SEP) 1.
Nadere informatieEt Examentaken mbo WWW.EXAMINERINGMBO.NL Examentaken mbo Wat is het? De Examentaken mbo omschrijven alle taken die worden uitgevoerd ten behoeve van de examinering in het mbo. Het is een hulpmiddel om
Nadere informatieDocenten- en studentendialoog. Petra Szczerba Consultant kwaliteitsmanagement en IR Dienst Onderwijs en Onderzoek
Docenten- en studentendialoog Petra Szczerba Consultant kwaliteitsmanagement en IR Dienst Onderwijs en Onderzoek Bespreekpunten Introductie Context Fontys Illustratie filmpje dialoog met docenten Dialoog
Nadere informatieBeoordeling Transnationaal Onderwijs Protocol
Beoordeling Transnationaal Onderwijs Protocol NVAO Afdeling Nederland April 2018 Dit protocol bevat de eisen behorend bij een NVAO beoordelingsprocedure die losstaat van het NVAO beoordelingskader. Het
Nadere informatieTOETSING EN EXAMENCOMMISSIE ERASMUS UNIVERSITEIT ROTTERDAM Basis voor het toetsbeleid van de ESHCC
TOETSING EN EXAMENCOMMISSIE ERASMUS UNIVERSITEIT ROTTERDAM Basis voor het toetsbeleid van de ESHCC Inleiding Voor elke opleiding is het van vitaal belang om via toetsing vast te stellen of een student
Nadere informatieTUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Montessori Scholengemeenschap Amsterdam(IVKO) HAVO
TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Montessori Scholengemeenschap Amsterdam(IVKO) HAVO Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 16PS C2 BRIN nummer : 16PS 04 HAVO Onderzoeksnummer : 286534 Datum onderzoek : 3 december
Nadere informatieBorging van de kwaliteit van toetsing als wettelijke taak van de examencommissie. Christoffel Reumer Vrije Universiteit Amsterdam
Borging van de kwaliteit van toetsing als wettelijke taak van de examencommissie Christoffel Reumer Vrije Universiteit Amsterdam VSNU conferentie Versterking Examencommissies 9 maart 2016 Taken van de
Nadere informatieBesluit. Aan het Bestuur van de Leidse Onderwijsinstellingen (LOI) Postbus CA LEIDERDORP
Aan het Bestuur van de Leidse Onderwijsinstellingen (LOI) Postbus 4200 2350 CA LEIDERDORP Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor
Nadere informatiePolitieonderwijs & externe kwaliteitszorg op weg naar accreditatie
Politieonderwijs & externe kwaliteitszorg op weg naar accreditatie dr. Steven Van Luchene [VLIR Cel Kwaliteitszorg] op weg naar accreditatie 1. routebeschijving: tno visita e accredita e 2. de meet: generieke
Nadere informatieHet gebruik van het Utrechts Taalcurriculum
Het gebruik van het Utrechts Taalcurriculum In dit stuk vindt u informatie en instrumenten voor leraren/docenten, Ib-ers, taalcoördinatoren, directeuren en managers om het curriculum in te zetten voor
Nadere informatieReglement Honours Academy Universiteit Leiden HOOFDSTUK 1. ALGEMEEN
Reglement Honours Academy Universiteit Leiden HOOFDSTUK 1. ALGEMEEN Artikel 1. Begripsbepalingen 1. In dit reglement wordt verstaan onder: a. adviesraad: de Adviesraad van de Honours Academy zoals nader
Nadere informatieVisitatie Cultuurprofielscholen
Visitatie Cultuurprofielscholen Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg is een continu proces. Dit betekent dat de school permanent bezig is met verbeteringen en dat zowel management alsook docenten zich bewust
Nadere informatieBesluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding wo-bachelor Biologie van de Vrije Universiteit Amsterdam
nuao w nederlands -vlaam se accreditatieorganisatie Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding wo-bachelor Biologie van de Vrije Universiteit Amsterdam datum 29 juli 2016 Onderwerp
Nadere informatieKwaliteit van toetsing
Kwaliteit van toetsing Scholingsdag HAN, 3 oktober 2012 Desirée Joosten-ten Brinke Open Universiteit Fontys Lerarenopleiding Tilburg Programma Kennismaking 9:45 Het borgen van toetskwaliteit Gerealiseerd
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2011 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Islamitische Theologie Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13
Nadere informatiecontactpersoon Iris Wubben telefoon (06) Opleidingscommissies 2017: de belangrijkste veranderingen op een rijtje
Leer- en Innovatie Centrum Breda, 's-hertogenbosch, Tilburg NOTITIE ons kenmerk datum 4 mei 2017 onderwerp Opleidingscommissies: belangrijkste veranderingen op een rij van Projectgroep opleidingscommissies
Nadere informatieVADEMECUM KWALITEITSZORG ONDERWIJS. Systematiek en uitvoering. Faculteit der Letteren. Radboud Universiteit Nijmegen. Bijgewerkt juli 2015
VADEMECUM KWALITEITSZORG ONDERWIJS Systematiek en uitvoering Faculteit der Letteren Radboud Universiteit Nijmegen Bijgewerkt juli 2015 Bureau Onderwijs Letteren, Radboud Universiteit Nijmegen Erasmusgebouw,
Nadere informatieProtocol. kwaliteitszorg
Protocol kwaliteitszorg Versie 14 december 2011 Inleiding Dit protocol gaat over de zorg voor kwaliteit: hoe zorgen wij er op school voor dat wij systematisch werken aan het behoud en de verbetering van
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. obs De Meridiaan
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs De Meridiaan Plaats : Medemblik BRIN-nummer : 06AP Onderzoeksnummer : 122792 Datum schoolbezoek : 11 juli 2011 Rapport vastgesteld te Leeuwarden op 10
Nadere informatieEen structurele en instellingsbrede aanpak voor studiesuccesverbetering. Jeanet Schuring Hanzehogeschool Groningen
Een structurele en instellingsbrede aanpak voor Jeanet Schuring Hanzehogeschool Groningen INHOUD 1. Visie op 2. Het speelveld: factoren voor studiesucces 3. Observaties in de hogeschool 4. Uitgangspunten
Nadere informatie