LeoZine 60. De RODE loper. 2 e Groot Zeeuws-Vlaams Kinderdictee der Nederlandse Taal groot succes! Lezing Tessa Kiebaum bij Roncalli-college

Transcriptie

1 Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen Donderdag 7 november t/m woensdag 4 december 2013 LeoZine 60 De RODE loper Beste ouder(s) en verzorger(s), U bent van harte uitgenodigd voor de bijeenkomst van de RODE loper. Producenten en regisseurs van Leonardo midden en bovenbouw tonen hun filmproducties. Wegens het verwachte bezoekersaantal en de tijd, organiseren we de bijeenkomst 2x. vrijdagochtend 13 december van half negen tot kwart over negen. ( 08.30u tot 09.15u.) Inhoud De RODE loper 1 Kinderdictee 1 Lezing Tessa Kiebaum 1 Middenbouw I 2 Gelezen 2 Bovenbouw I 3 Middenbouw II 3 Middenbouw III 4 Gastles 4 Bovenbouw II 5 maandagmiddag 16 december van half drie tot kwart over drie. ( 14.30u. tot 15.15u) 2 e Groot Zeeuws-Vlaams Kinderdictee der Nederlandse Taal groot succes! Ook dit jaar organiseerde de werkgroep Kinderactiviteiten Leonardo Zeeland samen met Bibliotheek Zeeuws-Vlaanderen voor alle kinderen van groep 7 en 8 van de basisschool een kinderdictee. Het was weer een groot succes, met dit jaar wel 24 deelnemende teams. Klik hier voor het verslag. Lezing Tessa Kiebaum bij Roncalli-college Het Leonardo team Hulst en Terneuzen is op bezoek geweest bij het Roncalli-college voortgezet onderwijs, in Bergen op Zoom. Daar geven ze al 2 jaar excellent onderwijs. Fraai zeker maar nog boeiender was de lezing van Tessa Kiebaum (directeur CBO, Antwerpen). Slotconclusie (uit de praktijk) : Het allerliefst en meest dringend van het hoogbegaafde kind: Ik zou willen dat ze me begrepen en graag begrepen worden. Colofon Dit is een uitgave van Leonardo-onderwijs Terneuzen OBS De Meerpaal Sloelaan ED Terneuzen Tel Contact: Magda Heitzman magdaheitzman@ogperspecto.nl Eindredactie: Wendy Steunebrink 1

2 Middenbouw I Project I In de 2e week hebben we wederom hard gewerkt aan het project. Deze week staan de zintuigen centraal. De kinderen zoeken op wat zintuigen zijn, ze maken er een muurkrant over. Op de muurkrant komt informatie over het zintuig, over de prikkel, over het orgaan en de werking hiervan. Deze opdracht maken de kinderen zelfstandig. Verder hebben we verder gewerkt aan onze Keynote presentatie over beroemde personen en de invloed van media. Mediatechnieken zijn nu ook bekend. Dat is wel heel lastig, maar wanneer je oude met nieuwe filmpjes vergelijkt, zie je snel wat er mee bedoeld wordt. Tijdens ICT hebben we geleerd om een digitale mindmap te maken. Sinterklaasjournaal In de middenbouw kijken we vanaf 11 november naar het Sinterklaasjournaal, want het is erg leuk en spannen om de avonturen mee te beleven en zo optimaal in de stemming te komen. Science Woensdag 13 november was onze science ochtend. Wat was het leuk en geslaagd. Er is zo hard en leuk gewerkt. De onderzoekende houding was aanwezig. Mede dankzij de hulpouders en hulpgrootouders, was deze ochtend mogelijk. De kinderen hebben voorspeld, geëxperimenteerd met licht, geluid, elektriciteit, water, chemische reacties, zintuigen, vuur en nog veel meer. Aan het eind van de ochtend konden alle kinderen oprecht vertellen dat het leuk en leerzaam was, ze wisten allemaal iets op te noemen wat ze ontdekt hadden en hiervoor nog echt niet wisten. (Voor het fotoalbum van de science ochtend klik hier.) Project II In de week van 18 november werken we tijdens projecttijden aan kunst. We vormen onze eigen onderbouwde mening. We weten wie Picasso was en wat hij allemaal schilderde. We hebben onze eigen Picasso gemaakt. Ook hebben we naar het Kubisme gekeken. Dit is een interessante kunststroming. Een eigen Kubistisch werkje maken is leuk: we hebben ons eigen portret helemaal verbouwd. Respect Woensdag 20 november was de internationale dag van de rechten van het kind. We hebben al eerder een poster met de klas gemaakt over Respect en hier spreken we al een hele week over. Op woensdag zaten we met de hele middenbouw van de hele school in de grote zaal waar we de posters presenteerden. Tevens is er een bord met stop onthuld. Deze wordt op het plein gehangen, zodat we tijdens het spelen respect leren opbrengen voor elkaar en voor elkaars grenzen. Rapport Op vrijdag 22 november ging het rapport mee naar huis. De juffrouw heeft met iedereen een kort gesprekje gevoerd over de ontwikkeling. Kinderen zijn trots op hun rapport en dat is terecht ook. Quote Gehoord: een positief, constructie gesprek maar dan met inhoud en veelal denken we gedachteloos Gelezen Science kan betrekking hebben op zowel bèta- als alfawetenschappen. Science in de basisschool gaat over bètawetenschappen: 1. Kinderen leren om zelfstandig onderzoek te doen 2. Kinderen verwerven kennis van bètawetenschappen 3. Kinderen ontwikkelen een positieve attitude ten aanzien van de inhoud van bètawetenschappen 4. Kinderen ontwikkelen een positieve attitude ten aanzien van het doen van onderzoek als middel voor kennisverwerving. (bron: jsw 9 mei 2012) 2

3 Bovenbouw I Project In de week van 14 november hebben we aandacht besteed aan biologielessen die passen bij het thema media, beeld en geluid. Hiervoor hebben we informatie bekeken over de zintuigen. Ook hebben we kleine oefeningen en proefjes gedaan: hoe is het om niet te kunnen zien of te kunnen horen. Wanneer je televisieprogramma s maakt, of reclames, wordt er gebruik gemaakt van verschillende mediatechnieken. Hierbij kun je bijvoorbeeld denken aan visuele effecten, geluidseffecten, technieken, montage, beeldcompositie. De kinderen hebben uitgezocht wat voor mediatechnieken er zijn en welk effect het kan hebben. Vervolgens zijn ze op zoek gegaan naar 3 verschillende filmpjes (die wel iets met elkaar gemeen hebben) uit verschillende tijden. Bijvoorbeeld 3 verschillende reclames van knakworsten, maar wel met 10 jaar verschil tussen het moment dat de filmpjes gemaakt zijn. Op deze manier kunnen de kinderen goed zien welke effecten er in de loop van de tijd veranderd zijn, en welk effect dit heeft op het beeld wat wij zien. Science marathon Op woensdag 13 november hebben de kinderen van Leonardo bovenbouw een sciencemaraton gehad, samen met de kinderen van de middenbouw. Bij elk proefje ging een groepje van 2 of 3 kinderen van de middenbouw mee met een groepje van de bovenbouw. In de gemeenschapsruimte en het technieklokaal stonden 35 verschillende proefjes opgesteld, met 9 verschillende thema s. De proefjes van elk thema werden begeleid door ouders. Het ging bij de proefjes vooral om de onderzoekende houding van de kinderen: welke onderzoeksvraag is er, wat verwacht ik dat er gaat gebeuren en waarom? Wat is er gebeurd? Waarom is het zo gebeurd? Wat zou er gebeuren als... Er was van alles te onderzoeken: van proefjes met statische elektriciteit tot knallende paprika s. Het was een zeer geslaagde ochtend en zeker voor herhaling vatbaar! (Voor het fotoalbum van de science ochtend klik hier.) Muziek Het project is heel erg geschikt voor muzikale experimenten. Met de klas hebben we geprobeerd om de cupsong te leren: een liedje wat de kinderen kunnen begeleiden door ritmisch geluiden te maken met handen, tafel en een plastic beker. Erg belangrijk om met de hele klas precies hetzelfde ritme aan te houden, maar dat is ook erg lastig, zeker wanneer het tempo iets omhoog gaat. Een echte uitdaging! Dag van respect Op donderdag 14 november was het de internationale Dag van Respect. Een mooi moment om hier even bij stil te staan. Met de klas hebben we een poster gemaakt, waarbij alle kinderen hun hand hebben overgetrokken en zo letterlijk een handtekening hebben gemaakt tegen pesten. Op de hand mochten ze een slogan bedenken tegen pesten. Alle handen samen vormen een kleurrijke poster. Middenbouw II Project III Deze week hebben we weer veel gewerkt aan het project. We hebben een opstel geschreven over het leven met en het leven zonder media. We kunnen ons dit bijna niet meer voorstellen, maar een dag zonder media is bijzonder om te ondervinden. Pepernoten Dinsdag 26 november hebben we in kleine groepjes pepernoten gebakken beneden in de bakkerij. Ouders van leerlingen hebben geholpen en aan het eind van de dag mochten de kinderen hun zelf gebakken pepernoten mee naar huis nemen. 3

4 Middenbouw III Sinterklaas Op woensdag 4 december is Sinterklaas op bezoek geweest bij Leonardo Middenbouw. Al vroeg in de ochtend stonden we buiten op het plein te wachten en er stond gezellige muziek op. Sinterklaas kwam deze keer op een Pak fiets omdat er een hele hoop gedoe was met de cadeaus. Als eerste kwam Sinterklaas bij ons in de klas. Alle kinderen hebben iets voorbereid om te laten zien. Dit hebben ze zelf verzonnen en uitgewerkt. Britta en Naomi deden een toneelstukje, Calvin, Simon en Laurens hadden ook een toneelstukje, Julius had een gedicht voorgedragen, Quinten en Luc hebben een verhaal geschreven en voorgelezen, Femke en Isaraï hebben allebei een mop verteld en Thomas, Tom en Stan hebben in het Spaans iets voorgelezen. Toen Sinterklaas weg was, hebben we met een spel de cadeaus uitgepakt. Helaas gooide niet iedereen 6 en duurde het spel wel even. Iedereen was blij met zijn cadeaus en het was een leuke, gezellige dag. Project IV Deze week staat reclame centraal. Wat doet reclame en hoe doen ze dat? Herkennen we reclames? We hebben geknutseld met reclameletters, we hebben zelf reclames ontworpen op papier en we hebben reclame logos nagemaakt en er een spel mee gespeeld. Alles was zeer herkenbaar. Het project loopt op zijn einde. We hebben vrijdag 6 december doorgenomen wat we allemaal hebben geleerd en gedaan en we zijn tot de conclusie gekomen, dat dit heel veel is. Gastles Maandag 25 november was er een gastles in het teken van ons project Media, beeld en geluid. Meneer Ottens heeft een bijzondere hobby. Hij heeft een museum met oude materialen behorende bij media. Hij vertelde ons het verloop van het Morse tot aan de telefoon van nu. Hij had heel veel materialen bij. Vooral hoe het werkt en hoe de ontwikkeling is verlopen. De kinderen hebben alle materialen mogen bewonderen en vast mogen houden. Ook hebben ze met het morse apparaat kunnen proberen en hebben ze door een oude telefoon kunnen spreken. De kinderen waren zeer geïnteresseerd. 4

5 Bovenbouw II Sinterklaas surprise ochtend Op 4 december zaten we om half negen met de hele groep klaar om de prachtig gemaakte surprises te gaan uitpakken en de leuke gedichten voor te lezen. Dat uitpakken mocht niet zomaar. Je moest je eerst nog kwalificeren voor de Sinterklaasquiz (door 6 te gooien met de dobbelsteen) en pas als je daar gewonnen had met 3 pepernoten, mocht je een surprise aan iemand geven. Rond half twaalf had iedereen zijn gedicht voorgelezen en zijn surprise uitgepakt. Rond die tijd stapte ook de sint bij ons de klas binnen samen met 2 pieten en werd er nog even flink gestrooid! Rond 12 uur ging iedereen tevreden met een mooie surprise en/of cadeautjes naar huis. 5

6 Deze nieuwsbrief is een regelmatige uitgave van het Leonardo-onderwijs Terneuzen Leonardo-onderwijs Terneuzen valt onder bestuurlijke verantwoordelijkheid van Onderwijsgroep Perspecto, Postbus 4, 4570 AA Axel. Website: 6