7.4: Naar het Natuurwetenschappelijk museum

Transcriptie

1 7.4: Naar het Natuurwetenschappelijk museum De zender de ontvanger de boodschap Kies uit: geschreven, gesproken, de brief, de telefoon, luistert, leest, de luisteraar, de lezer BOODSCHAP BOODSCHAP Ik deel iets mee Ik ben de zender. Ik zeg iets: een woord, een zin, een tekst: Ik schrijf iets: een woord, een zin, een tekst: Ik deel iets mee aan iemand. Hij of zij is de ontvanger. Ik deel de boodschap mee. Hij/zij naar mijn boodschap. Hij/zij is. Welk middel kan ik gebruiken? Hij/zij mijn boodschap. Hij/zij is. Welk middel kan ik gebruiken? Geef zelf nog twee andere middelen: Geef zelf nog twee andere middelen: 12

2 Opdracht 1: Bekijk de onderstaande tekst. 13

3 Opdracht 2: Analyseer de tekst. Welke tekstsoort is dit? Wie is de zender? Wie is de ontvanger? Welke soort boodschap is het? Wat is de boodschap? Welk middel werd er gebruikt? Wanneer is deze tekst opgesteld? Waar gaan we naartoe? Wanneer gaan we? Om hoe laat moeten we daar aanwezig zijn? Opdracht 3: Zoek de kortste weg met het openbaar vervoer naar het museum: 14

4 7.5: Bedreigde diersoorten 15

5 Opdracht 1: Los de vragen op Wat is een stadsimker? Bijen worden bedreigd door 3 zaken. Welke? Waarom overleven bijen beter in de stad? Hoe kunnen de mensen bijen helpen? Opdracht 2 Welke soort tekst is dit? Waarom? Opdracht 3 Interview zelf je buur over insecten. Draai vervolgens de rollen om. Richtvragen: Houdt hij/zij van insecten? Welke insecten? Waarom wel/waarom niet? Draagt hij/zij al zorg voor de natuur? Wat zou je graag willen doen voor de natuur? 16

6 7.6: Het insectenpaspoort Na het Natuurwetenschappelijk museum Opdracht 1: Maak een insectenpaspoort over de honingbij en de solitaire bij. Geef je opdracht af op donderdag 12 maart. Tip: denk aan het dierenpaspoort van Jefke en Fonske. Opdracht 2: Geef de naam van deze insecten. 17

7 7.7: Het insectenhotel Luisteropdracht: Bekijk de filmpjes en beantwoord de onderstaande vragen. Filmpje 1: Bouw mee voor de bij. Waarom zijn bijen nuttig? Hoe kan je de bijen helpen? Tip 1: Tip 2: Tip 3: Zijn solitaire bijen agressief? Waarom wel/niet? 18

8 Filmpje 2: De letter i van insectenhotel. Waarvoor dient een insectenhotel? Waar zet je best je insectenhotel? In welk natuurlijk materiaal zitten graag: o de lieveheersbeestjes: o de bijen: o de wespen: o de vlinders: o de gaasvliegen: 19

9 Filmpje 3: De oorworm. Wat zijn roofinsecten? Hoe maak je een nestplaats voor oorwormen? Waarom zijn oorwormen nuttig? 20

10 7.8: Opdracht: Help de insecten! Inleiding Uit het interview en de filmpjes merken we dat de insecten het tegenwoordig moeilijk hebben. Wij kunnen hen helpen door op school insectenhotels te bouwen en de hotels een goede plaats te geven op onze speelplaats. De afgelopen dagen hebben jullie hier al veel informatie rond gekregen. Hopelijk hebben jullie goed opgelet, want nu is het aan jullie! Groepsopdracht: Maak een insectenhotel met een insectenpaspoort. Kies per groep 3 insecten (waaronder de solitaire bij) die je graag wil helpen met je insectenhotel. Je maakt je keuze uit de insecten die je ook hebt moeten zoeken in het Natuurwetenschappelijk museum. Voor deze 3 insecten maakt je elk een insectenpaspoort. Zo weten we wie er allemaal gaat leven in jullie insectenhotel. Bouw vervolgens jullie eigen insectenhotel met het voorziene materiaal. Maar ook de kleuters van de derde kleuterklas komen ons een handje helpen. Jullie zullen samen met de kleuters het insectenhotel opvullen met natuurlijke materialen waarin de insecten graag leven. Voorzie daarom bij het bouwen van je insectenhotel een stappenplan. Op donderdag 26 maart worden alle insectenhotels op de school ingehuldigd. Daarbij moeten jullie per groep uitleg geven over jullie insectenhotels. Veel succes! 21

11 Planning Klaar op: vrijdagnamiddag 20/3 Dagen waar je aan de insectenpaspoorten en het insectenhotel kan werken: do 12/3 (2 lesuren), vrij 13/3 (2 lesuren), di 17/3 (4 lesuren), woe 18/3 (2 lesuren), do 19/3 (2 lesuren), vrij 20/3 (4 uren). (!) Maak een planning. Op deze dag maken vullen we het insectenhotel opnieuw met de 3 de kleuterklas aan de hand van het stappenplan: dinsdagnamiddag 24/3 Op deze dag huldigen we het insectenhotel in op de school: donderdagnamiddag 26/3 tussen 14u15u (voor het oudercontact) Groepsindeling volgens mijn talenten Opdracht 1: Welke talenten zitten er in deze groepsopdracht? Opdracht 2: Kleur hiervan 1 talent (waar je goed in bent) in het groen en kleur 1 werkpunt (waar je nog aan moet werken) in het blauw. 22

12 Schrijfwijzer insectenpaspoort Wat schrijf ik? Kies in je groep 3 insecten die je graag te gast wil in je insectenhotel. 0 Één van deze 3 insecten is de solitaire bij. Denk aan de eigenschappen van een insectenpaspoort. 0 (tip: dierenpaspoort Jefke en Joske) Hoe schrijf ik? Gebruik je spellingstrategieën. 0 Planningswijzer insectenhotel Voorzie alles voor het maken van een stappenplan. 0 Knutsel het frame in elkaar (maak deze nog niet vast). 0 Laat het tonen aan de leerkracht. 0 Maak een ontwerp: o Teken het frame over op een tekenblad. 0 o Kies je indeling voor de natuurlijke materialen van de insecten. 0 o Teken je natuurlijk materiaal voor de insecten op het ontwerp. 0 Verzamel je natuurlijk materialen en de werktuigen die je nodig hebt. 0 Voer je ontwerp en stappenplan uit. 0 23

13 7.9: Wat gebeurt er in de holte? De voortplanting van een solitaire bij Wilde bijen zijn niet, zoals sommige mensen denken, verwilderde honingbijen. Het is een verzamelnaam voor solitair levende bijen. De levenswijze verschilt grondig van die van de honingbij. Bij de solitaire bijen heeft elk vrouwtje een eigen nestholte waarin ze eitjes legt. Solitaire bijen zijn slechts enkele maanden actief op een jaar. In die periode gaat elk vrouwtje op zoek naar een geschikte plaats om zich te nestelen. De meeste soorten graven een gangetje in de grond. Een derde van de solitaire bijen zoekt bestaande holten in hout, stengels of tussen stenen. Wanneer de nestholte gegraven of goedgekeurd is, begint het vrouwtje met rond te vliegen. Daarbij wordt stuifmeel verzameld dat achteraan in de nestholte wordt opgestapeld. Wanneer voldoende stuifmeel is verzameld, legt het vrouwtje er een eitje op. In de voorste cellen worden onbevruchte eitjes gelegd, hieruit zullen de mannetjes komen. De opening vooraan wordt afgesloten met een stevige mengeling van speeksel met modder, plantenmateriaal of zand, zodanig dat het broed goed beschermd is. In de cellen ontwikkelen de eitjes zich tot larven die zich voeden met het stuifmeel. Zodra het stuifmeel op is worden de meeste soorten een cocon. Daarin gaan ze over tot een pop en vervolgens tot de volwassen bij. Dit duurt enkele maanden. Na deze maanden komen dan eerst de mannelijke bijen uit het nest gekropen. Deze wachten bij de nestplek tot de vrouwtjes uitkomen die dan meteen bevrucht worden. Speciaal aan deze levenswijze is dat de solitaire bijen dus nooit hun nageslacht zien, want de volwassen bijen sterven zodra voldoende nesten belegd zijn. 24

14 Opdracht 1: Vul de woorden in. Kies uit: de vrouwelijke bijen het stuifmeel het eitje de cocon de larve de pop beschermd vooraan een stevige mengeling van speeksel met modder, plantenmateriaal of zand de volwassen bij 1. Eerst legt de bij.. in de nestholte. 2. Daarna legt de bij.. op het stuifmeel. 3. De eitje ontwikkelt zich tot: het eitje De opening van de nestholte wordt afgesloten met. Dit zorgt ervoor dat het broed.. is. 5. De mannelijke bijen liggen.. en komen dus eerst naar buiten. Achteraan liggen... Opdracht 2 Huistaak tegen woensdag 18/3: Duid alle onderwerpen en werkwoorden in de tekst aan. 25