Versie 1-1 november Voetbalplan Jeugd en Senioren. vv Brielle. Beleids(technische) zaken Technische zaken

Transcriptie

1 Voetbalplan Jeugd en Senioren vv Brielle Beleids(technische) zaken Technische zaken Brielle, 1 november 2010

2 Inhoudsopgave Voorwoord DEEL A - Beleids(technische) zaken (BZ) Algemeen Doelstellingen algemeen Doelstelling seniorenselectie Visie Visie t.a.v. aansluiting bij de seniorenselectie Lange en korte termijn Voorwaarden De financiële voorwaarden (geld beschikbaar voor) De materiële voorwaarden De accommodatie voorwaarden Rondom het team Hoofdstuk Prestatie gerichte teams 1.2 Recreatie teams 1.3 Meiden- en damesvoetbal 1.4 De uitgangspunten Hoofdstuk 2 2 Normen en waarden 2.1 Gedrag op en rondom het (training)veld 2.2 Verbaal geweld 2.3. Fysiek geweld 2.4 Drankgebruik en misbruik Hoofdstuk 3 3 Het organisatieschema 3.1 Schema Hoofdstuk 4 4 (Medische) verzorging 4.1 Eerste hulp en preventie Hoofdstuk 5 5 Het kader (begeleiding) rond een team 5.1 Vrijwillige leiders bij prestatie gerichte teams 5.2 Vrijwillige leiders bij recreatie teams 5.3 Taakomschrijving trainer-leider (coach) 5.4 Begeleider van een team 5.5 De discipline 5.6 Communicatie 5.7 Communiceren DEEL B - Technische zaken (TZ) Algemeen Onderwerpen Hoofdstuk 6 6 (Her)ken je jeugd 6.1 Leeftijdskenmerken/eigenschappen

3 F-pupillen 5-8 jaar E-pupillen 8-10 jaar D-pupillen jaar C-junioren jaar B-junioren jaar A-junioren jaar 6.2 Conclusie Hoofdstuk 7 7 Het technische beleid 7.1 Doelstelling technisch beleid Spelopvattingen/visie Begeleiding Training Selecteren van spelers 7.2 Uitvoering technisch beleid (Technische Commissie) Technische (Jeugd) Commissie Technisch (Jeugd) Coördinator Technisch Pupillencoördinator / Technisch Juniorencoördinator Selectietrainer(s) Coördinator Keeperstrainers Loop-, coördinatie- en hersteltrainer(s) Hoofdstuk 8 8 De (jeugd)trainer 8.1 De taken van de selectiejeugdtrainer 8.2 De relaties van de jeugdtrainer met de jeugd- en technisch coördinator 8.3 De relaties van de jeugdtrainer met de trainers/leiders 8.4 Aanstellingseisen Hoofdstuk 9 9 De groepscoördinator 9.1 Taakomschrijving groepscoördinator 9.2 Aandachtspunt 9.3 Aanstellingseisen Hoofdstuk Spelopvatting 10.1 Spelsystemen Hoofdstuk De training 11.1 De warming-up 11.2 Training F en E pupillen 11.3 Training D pupillen en C-B-A-junioren 11.4 De trainingsvormen 11.5 Keeperstraining 11.6 Trainingsopbouw 6.7 Thematrainingen 6.8 Wat past bij de groep? 6.9 Tactiek 6.10 Meetrainen met hogere leeftijdsgroep Hoofdstuk Het selectiebeleid 12.1 Selectiebeleid 12.2 Selectiecriteria 12.3 Wanneer en hoe wordt er geselecteerd? 12.4 Competitie-indeling 12.5 Afstaan spelers ten behoeve van hogere teams

4 12.6 Scouting Hoofdstuk Van jeugd naar senioren 13.1 Doelstelling 13.2 Invulling elftal tot en met 23 jaar Hoofdstuk Doelstelling(en) per leeftijdscategorieën 14.1 Doelstellingen per groep Slotwoord

5 Voorwoord Voor u ligt het voetbalplan Dit plan is samengesteld om structuur aan te brengen in de organisatie m.b.t. het opleiden van (jeugd)spelers, het behouden van spelers in het algemeen en het plezier dat spelers hieraan kunnen beleven. Om het voortbestaan te kunnen waarborgen en de concurrentie aan te kunnen gaan met grote verenigingen als Nieuwenhoorn en Spijkenisse zullen we een plan van aanpak, een handleiding nodig hebben. In een groeiende gemeente als Brielle en de aanstaande fusie kunnen we de concurrentie aangaan met deze verenigingen. Een goed gecoördineerde jeugdopleiding zal de basis moeten zijn voor de continuïteit van de vereniging. Dit plan zal bestaan uit: Deel A, Beleids(technische) zaken (BZ); en Deel B, Technische zaken (TZ). Verder wordt onderscheid gemaakt in senioren (selectie, lagere senioren) en jeugd (prestatief, recreatief). De jeugd kan niet zonder de senioren en andersom... Denk aan trainers, spelleiders en bestuursleden en andersom kunnen de senioren niet zonder de jeugd. Denk hierbij aan spelers voor de selectie en spelers om de lagere seniorenteams aan te vullen. Dit plan zal een ideaal plaatje schetsen en zal niet altijd letterlijk kunnen worden gehanteerd. Echter de grote lijn zullen we altijd proberen te benaderen. Het plan zal jaarlijks worden geëvalueerd, om enerzijds onvolkomenheden te verbeteren en anderzijds omdat het voetbal elk jaar veranderingen ondergaat. Dit plan is samengesteld door de Technisch Jeugd Coördinator in opdracht van het AB en JB van SC Voorne en in samenwerking met vv WRW. Samen willen zij de theorie die in dit plan staat op het (trainings)veld in de praktijk ten uitvoer (laten) brengen. Dit voetbalplan is samengesteld vanuit het jeugdplan van SC Voorne en uit publicaties en leerboeken van de KNVB. Het plan is niet een statisch geheel dat niet meer gewijzigd kan worden. TJC

6 DEEL A - Beleids(technische) zaken (BZ) Algemeen Doelstellingen Voetbalvereniging Brielle, hierna te noemen VVB, kent vier doelstellingen, te weten: 1 Plezier beleven aan het spel voetbal én de vereniging (maatschappelijk doel); 2 Prestatieve en recreatieve (jeugd)spelers behouden voor de club in welke hoedanigheid dan ook; 3 Een gestructureerde opleiding onder leiding van gekwalificeerde trainers en het aanbieden van begeleiding, zodat we spelers beter kunnen opleiden (voor de selectie). 4 Aantrekkingskracht voor spelers van buitenaf creëren. Doelstelling seniorenselectie [Nader in te vullen door projectgroep senioren] Naast de hierboven genoemde doelstellingen zal ook een prestatie doelstelling worden neergelegd. Structureel acteren in de tweede klasse en incidenteel in de eerste klasse. Dit met een groot mogelijk aantal eigen opgeleide spelers. Visie We kunnen iedere speler beter leren voetballen, ieder op zijn niveau. Natuurlijk is niet alles te leren, maar we kunnen het wel beïnvloeden! Iedere speler moet op een niveau spelen dat een uitdaging biedt. Een prestatieniveau dat past bij ieders persoonlijke niveau. We kunnen met bekwame én liefst gediplomeerde trainers en begeleiders structuur aanbrengen, zodat de opleiding een opbouw krijgt die te vergelijken is met het doorlopen van de lagere school. Eerst de basis leren (techniek) om daarna te kunnen verdiepen in tactieken. Steeds stapjes maken! VVB heeft de kwaliteit en kwantiteit om structureel op een hoger platform te spelen met voornamelijk eigen opgeleide (jeugd)spelers. Uitgaande van het principe dat: hoe groter het aanbod, hoe meer kans op goede eigen spelers in de seniorenselectie. We zullen financiële middelen ter beschikking moeten hebben om de bovengenoemde doelen te kunnen bereiken. Visie t.a.v. aansluiting bij de seniorenselectie Zo hoog mogelijk voetballen met alle (selectie)teams: - zodat de aansluiting naar de selectie makkelijker verloopt; - zodat we spelers kunnen behouden en niet zien vertrekken naar een andere club; - zodat de spelers meer weerstand krijgen, dus beter leren voetballen (sneller handelen); Daarnaast elke (selectie)speler leren dat je moet willen winnen. Ieder op zijn niveau. Winnen (presteren) is: - een wedstrijd winnen (positief resultaat, doorgaan in de beker, enz.); - dat spelers zichtbaar beter gaan voetballen (individueel en in teamverband); - dat er wordt geleerd van een verloren wedstrijd. Opmerking: Individueel belang gaat voor teambelang én resultaat is dus ondergeschikt aan opleiden! Lange en korte termijn De jeugd dient op een plezierige en succesvolle wijze de voetbalsport te beleven, waardoor de jeugd voor lange tijd de binding met de vereniging behoudt. Het streven is om de prestaties naar een hoger niveau te tillen, waarbij primair rekening zal worden gehouden met ieder individu en secundair met de prestatie. Selectieteams dienen op een zo hoog mogelijk niveau te spelen om in een zo vroeg mogelijk stadium aan te kunnen haken bij de doelstelling van de senioren en om doorstroming naar de selectie van vv Brielle te kunnen waarborgen. Het zo hoog mogelijk spelen van de selectieteams zal moeten worden afgestemd op de doelstelling van de seniorenselectie. We moeten er naar streven dat de jeugd gemiddeld een

7 klasse hoger speelt dan de seniorenselectie, om de doorstroming sneller en beter te kunnen laten plaatsvinden. Tevens zal dit (jeugd)voetbalplan ten doel hebben, om middels een gedegen jeugdopleiding nieuwe spelers aan te trekken door instroming van onderaf en spelers van andere verenigingen in de regio. Niet minder belangrijk is dat met behulp van het voetbalplan een goed werkende organisatie verkregen wordt en dat trainers en begeleiding dit plan als leidraad kunnen gebruiken om zelf ook goed te functioneren. Samen met een grote groep vrijwilligers en de permanente steun van de besturen kan het jeugdplan succesvol worden toegepast. Voorwaarden Om een optimale uitvoering te kunnen garanderen, zal aan een aantal praktische voorwaarden moeten worden voldaan. Het belangrijkste is dat het Algemeen bestuur, het Jeugdbestuur, de Technische commissie, de jeugdtrainers en de begeleiders op één lijn zitten. Verder zijn van invloed en belangrijk: De financiële voorwaarden (geld beschikbaar voor): - Aantrekken van selectietrainers; - Thema en/of trainingsmiddagen (m.b.v. externe partijen); - Organisatie van nevenactiviteiten (door activiteitencommissie); - Organisatie van jeugdtoernooien; - Goede medische verzorging; - Opleidingsmogelijkheden KNVB voor: - jeugdtrainers en senioren trainers; - keeperstrainers; - leiders en kader; - spelleiders jeugd en senioren. De materiële voorwaarden: - Aanwezigheid van kwalitatief goede en voldoende trainingsmaterialen voor alle leeftijdsgroepen. - Wasfaciliteit voor wedstrijdtenues, trainingshesjes en trainingspakken (trainers). De accommodatie voorwaarden: - De trainings- en speelvelden dienen in een goede conditie te verkeren. - Aanwezigheid van voldoende trainingsruimte. - Trainingsmogelijkheden voor de pupillen (E en F) in de zaal gedurende de wintermaanden. - Representatieve ruimte en ontvangst voor kader tegenstanders, scheidsrechters en sponsors - Voldoende ruimte en faciliteiten voor vergaderingen en/of overleg in welke vorm dan ook voor alle teams en/of trainers. - Openstelling kantine voor alle teams: - op trainingsdagen (ook aandacht voor de woensdagmiddag); - op wedstrijddagen (ook avondwedstrijden); - Jeugdhonk of jeugdruimte. Rondom het team In de voetballerij ontkomen wij niet aan het begrip elftal, maar wij vergeten niet dat ook de twaalfde man zeer belangrijk is. De twaalfde man kan de reserve van een team zijn, de leider, de trainer of de ouder van de kinderen die allen een rol spelen in de voetbalwereld.

8 Hoofdstuk Prestatie gerichte teams Zoals eerder vermeld, stellen wij ons tot doel om de jeugd op een plezierige en succesvolle wijze de voetbalsport te laten beleven. Uiteraard zal worden getracht deze jeugd op een zo hoog mogelijk niveau (regionaal) te laten acteren. Binnen iedere leeftijdscategorie wordt middels een selectiebeleid een prestatie gericht team geformeerd. Met deze teams gaan we doelbewust werken aan de spelopvatting die past bij de visie van de vereniging. Middels een terdege begeleiding, training en coaching bij deze teams, zal worden getracht de doorstroming naar het eerste elftal van vv Brielle te bevorderen. Hierbij zal ten alle tijden rekening worden gehouden met het individu. 1.2 Recreatie teams Een sport lager op de ladder van de vereniging herkennen wij de recreatie teams. Deze teams, die in de regel bestaan uit de wat minder getalenteerde jeugdspelers, verdienen echter ook optimale aandacht. Zij zullen worden ingedeeld naar het niveau, de kwaliteit en de motivatie van de spelers. Naar aanleiding van deze factoren zullen wij de doelstellingen moeten bepalen. De scheidingslijn tussen prestatie gerichte en recreatieve teams zal in de praktijk moeilijker te trekken zijn dan op papier, omdat vaak een aantal van deze jongens wel de ambitie hebben om deel uit te maken van een selectieteam. Deze scheidingslijn zal derhalve voor een ieder afzonderlijk door de betrokken begeleider getrokken dienen te worden. Opmerking: De optimale aandacht die de spelers van de recreatieve teams verdienen, hangt mede samen met het feit dat uit deze groepen veelal het kader voortkomt. Dit kader is voor het voortbestaan van de vereniging van levensbelang. 1.3 Meiden- en dames voetbal [Nader in te vullen]. Tegenwoordig zijn vele meiden actief op het voetbalveld. Er is een professionele divisie in het leven geroepen en ook het Nationale team krijgt volop aandacht. VVB zal ook hier invulling aan geven. Meiden laten we tot en met de C leeftijd het liefst meevoetballen met de jongens. Na de C groep komt het fysieke aspect om de hoek kijken en zien we dat de meiden gaan afhaken. Omdat ze gewoon fysiek tekort gaan komen. Dit heeft niets te maken met voetbal tekortkomingen. Een meidenteam of een (jong) damesteam biedt deze meiden de mogelijkheid om hun hobby met plezier te kunnen blijven uitoefenen. 1.4 De uitgangspunten Daar waar de scheidingslijn is getrokken dient de aanpak van de verschillende jeugdselecties afgestemd te zijn op de leeftijd van de spelers. Leeftijd is in dit verband als volgt te verdelen: - Kalenderleeftijd - Biologische leeftijd (= lichamelijk) - Psychische leeftijd (= mentaal) Dat wil zeggen dat: - De fysieke ontwikkeling per kind, maar ook per leeftijdsfase, verschilt. - Iedere leeftijd zijn eigen karakteristieke, motorische en psychologische kenmerken heeft. - De motivatie om te voetballen (om te presteren in het voetballen) per kind en per leeftijdsfase verschilt.

9 Hoofdstuk 2 2 Normen en waarden [Nader in te vullen]. 2.1 Gedrag op en rondom het (training)veld [Nader in te vullen]. 2.2 Verbaal geweld [Nader in te vullen]. Het taalgebruik Fysiek geweld [Nader in te vullen]. 2.4 Drankgebruik en misbruik [Nader in te vullen].

10 Hoofdstuk 3 3 Het organisatieschema In de navolgende hoofdstukken zullen de diverse functies binnen de jeugdafdeling worden omschreven. Ter verduidelijking van de hiërarchie met betrekking tot de beleidstechnische commissie is het onderstaande organisatieschema weergegeven. 3.1 Schema Opmerkingen: In het organisatieschema worden dus niet alle functies binnen het Jeugdbestuur benoemd, daar deze niet direct verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van het Jeugdplan. De rol van de Technisch Jeugdcoördinator is essentieel voor de uitvoering van het technisch beleid bij de jeugd. Hij is degene die de TPupCo en TJunCo aanstuurt om de lijnen van het Jeugdplan te volgen. Ook de jeugdtrainer(s) hebben hier een belangrijke rol in te vervullen. Ideaal zou zijn dat iedere functie door een andere persoon bekleed zou worden. Helaas zijn de middelen en de mensen daar vaak niet voor beschikbaar.

11 Hoofdstuk 4 4 (Medische) verzorging In het voetbal hebben we te maken met kwetsuren. Tevens krijgen we te maken met spier- en gewrichtspijnen ten gevolge van de groei (groeistuip) bij jeugdspeler. Tijdens wedstrijden en trainingen lopen spelers blessures op. Blessures dienen zo snel mogelijk te worden behandeld en er zal een diagnose moeten worden opgesteld. Afhankelijk van de kwetsuur zal men een beroep moeten kunnen doen op een (externe) specialist. De vereniging zal deze faciliteiten aanbieden. Om vakkundig te kunnen handelen en oordelen heb je gediplomeerde en ervaren medewerkers nodig. 4.1 Eerste hulp en preventie Op wedstrijddagen en trainingen zal een verzorger aanwezig zijn op het sportcomplex om direct eerste hulp te kunnen verlenen bij blessures. Ook kunnen spelers preventief worden behandeld. Denk hierbij aan tapen, masseren, enz.

12 Hoofdstuk 5 5 Het kader (begeleiding) rond een team Om dit Jeugdplan tot uitvoer te brengen, zijn goede leiders en trainers van groot belang. Mensen die bereid zijn om met elkaar samen te werken en die zich in dit Jeugdplan kunnen vinden. Kortom mensen die bereid zijn in het belang van de vereniging te handelen. Er moet echter terdege rekening mee worden gehouden dat wij ook hier te maken hebben met vrijwilligers. In de begeleiding streven we naar twee leiders/trainers per team (taak verlichtend), om de begeleiding zo optimaal mogelijk te laten verlopen. We zullen trachten om zoveel mogelijk (ex-)voetballers als leider (trainer) in te schakelen. In de regel zal de leider het zogenaamde randgebeuren voor zijn rekening nemen, terwijl de trainer is belast met technische zaken. Hieronder vallen o.a. het maken van de opstelling, het houden van de wedstrijdbespreking vooraf en de wedstrijdanalyse achteraf. In dit jeugdplan maken we onderscheid tussen twee groepen trainers/leiders: 1 Vrijwillige leiders/trainers bij de prestatie gerichte teams 2 Vrijwillige leiders/trainers bij de recreatie-teams 5.1 Vrijwillige leiders bij prestatie gerichte teams Ten aanzien van deze groep proberen wij zeer selectief te zijn. Ons inziens dient hij onder andere te voldoen aan de volgende eisen: - Instelling aangepast aan de doelstelling van het prestatie gerichte team; - Bereid om te overleggen met de selectietrainer en groepscoördinator t.a.v. begeleiding, speelwijze, enz.; - Zelf ondersteunend kunnen werken naar leiders/trainers van recreatieve teams in de betreffende leeftijdscategorie; - Bereidheid om aanwezig te zijn bij alle wedstrijden; - Bij voorkeur geen ouder, mits hij veel kwaliteit bezit. In de praktijk is dit bijna onmogelijk, omdat dit meestal vrijwilligers zijn. 5.2 Vrijwillige leiders bij recreatie teams Ten aanzien van deze groep stellen wij minder hoge eisen. In de regel zijn we al gelukkig als alle plaatsen zijn ingevuld. Er zal een verschil zijn in begeleiding door factoren als motivatie, kwaliteit en tijd. Indien er behoefte bestaat aan ondersteuning dan zullen de TCom en/of de groepscoördinator de helpende hand bieden. 5.3 Taakomschrijving trainer-leider (coach) - Is beleidstechnisch verantwoordelijk voor het team; - Is bereid contact te onderhouden met de jeugdselectietrainer en/of groepscoördinator met betrekking tot het technisch beleid en probeert, naar eigen inzicht, zo goed mogelijk uitvoer hieraan te geven; - Bereidheid om goede afspraken te maken met de jeugdselectietrainer, hetgeen tot een beter resultaat kan leiden; - Onderhoudt goede contacten met ouders van de spelers, met betrekking tot "meeleven" met het team; - Maakt afspraken met betrekking tot het afbellen/afzeggen volgens richtlijnen van VVB; - Zorgt ervoor dat het vertrek naar uitwedstrijden geregeld wordt (voldoende vervoer) vanaf het sportcomplex. 5.4 Begeleider van een team - Indien gewenst is hij bereid kennis op te doen met betrekking tot begeleiding, training, coaching. Alles aangepast aan leeftijd en niveau van de spelers; - Hij maakt met het team duidelijke afspraken voor, tijdens en na de wedstrijd of training (zie discipline); - Hij bepaalt de speelwijze, opstelling en wissels; - Hij houdt wedstrijdbesprekingen vooraf en voert eventuele aanpassingen in de rust en/of tijdens de wedstrijd door;

13 - Hij probeert op een positieve manier met gerichte aanwijzingen en opmerkingen te coachen tijdens een wedstrijd of training; - Hij let op het gedrag van spelers, zowel binnen als buiten het veld; - Hij heeft aandacht voor: - Dragen van gepaste sportkleding; - Dragen van scheenbeschermers (is verplicht, ook tijdens de training); - Het spelen op voetbalschoenen met rubberen noppen van A t/m F. Uitzondering voor de keepers van de A en B junioren. In verband met het snel kunnen afzetten is het raadzaam om schoenen met pins te gebruiken. - Douchen na de training en de wedstrijd (handdoek en badslippers meenemen); - Zowel bij uit- als thuiswedstrijden of training de kleedkamer schoon achter laten. 5.5 De discipline Disciplinaire maatregelen moeten op de juiste plek binnen de organisatie worden neergelegd. In eerste aanleg dienen de leiders/trainers van het betrokken team zelf hun zaken met betrekking tot de discipline te regelen. Indien dit geen resultaat oplevert ofwel problemen geeft, dan kan de leider/trainer terugvallen op de groepscoördinator. Uitzonderlijke zaken (schorsen van spelers of herhaaldelijk wangedrag) dienen vooraf door voornoemde aan het Jeugdbestuur te worden gemeld. Dit om misverstanden hierover uit te kunnen sluiten. Veel problemen zijn echter vooraf te voorkomen door duidelijke afspraken met de betrokkenen te maken zoals: - Afspraken inzake aanwezigheidstijden, zowel op de training als voor de wedstrijd (te laat komen zonder geldige reden kan een reservebeurt opleveren); - Men is verplicht tijdig af te melden (niet opkomen kan een schorsing betekenen) - Stel voor de selectieteams minimaal één trainingsavond verplicht met dezelfde regels met betrekking tot het afmelden als bij de wedstrijden; - Sta niet toe dat, vanaf de E-pupillen, voor de wedstrijd en in de rust anderen dan de begeleiders in het kleedlokaal komen; - Ga altijd als team naar buiten voor het maken van een gezamenlijke warming-up; - Allen met dezelfde uitstraling met indien aanwezig trainingspak (shirt in de broek); - Sta verbaal of lichamelijk geweld niet toe. Naar niemand dus! 5.6 Communicatie Onderlinge communicatie: 1 Jeugdvoorzitter en algemeen lid jeugdzaken heeft zitting in het Algemeen Bestuur van de vereniging; 2 Het Jeugdbestuur vergadert op basis van een maandelijkse frequentie; 3 De groepscoördinatoren vergaderen eenmaal per twee maanden; 4 Werkoverleg (evaluatie) binnen de leeftijdsgroepen. Hierbij zijn betrokken: groepscoördinator, TJC, trainers en leiders. 5.7 Communiceren Dagelijkse contacten in alle geledingen zijn intensiever en daardoor directer en vaak effectiever. Het gevaar bestaat echter dat er snel even iets geregeld wordt, zonder dat men zich realiseert dat er nog iemand op de hoogte moest worden gebracht. Dit kan zijn een speler, een ouder, een leider, een trainer, een coördinator, de wedstrijdsecretaris, de jeugdvoorzitter, de kantine, enz. Het zijn er eigenlijk teveel om op te noemen. Een vereniging is net een bedrijf en als er niet goed gecommuniceerd wordt, dan stapelen de problemen zich op. Realiseer je dus goed wie op de hoogte gebracht moet worden en doe dit tijdig. Het communiceren begint vaak bij jezelf.

14 DEEL B - Technische zaken (TZ) Algemeen De onderstaande onderwerpen worden in dit voetbalplan behandeld: 1. (Her)ken je jeugd 2. Het technische beleid 3. Het organisatieschema 4. (Medische) verzorging 5. De (jeugd)trainer 6. De groepscoördinator 7. Spelopvatting 8. Het kader (begeleiding) rond een team 9. De training 10. Het selectiebeleid 11. Van jeugd naar senioren 12. Doelstelling(en) per leeftijdscategorie

15 Hoofdstuk 6 6 (Her)ken je jeugd Alvorens een start te kunnen maken, dienen alle betrokken begeleiders hun specifieke team of leeftijdsgroep moeten (her)kennen. In dit kader moet er ook duidelijk een onderscheid worden gemaakt, tussen prestatie gerichte en recreatieve teams. De scheiding tussen prestatie en recreatie is niet zo expliciet als de bewoording zelf aangeeft.* Van de leiders/trainers van de prestatie gerichte teams zal echter meer worden verwacht dan van de recreatie teams. * Voorbeeld: Een D3 speler kan ook de jongensdroom hebben om profvoetballer te worden! 6.1 Leeftijdskenmerken/eigenschappen Elke leeftijdsgroep kent zijn eigen specifieke leeftijdsgebonden kenmerken. F-pupillen 5-8 jaar - Snel afgeleid, lage concentratie; - Individueel gericht, weinig gevoel om dingen samen te doen; - Allemaal op en om de bal (bal is doel); - Geen teamspeler; - Speels; - Balvaardigheid is matig en de bal wordt vaak maar half geraakt. DOEL: F-pupil 1e jaars: Bal als doel DOEL: F-pupil 2e jaars: Bal / basisvorm als doel E-pupillen 8-10 jaar Kenmerken/eigenschappen: - Ziet wie goed of minder goed kan voetballen; - Is bereid om deel uit te maken van het team; - Wordt balvaardiger; - Ideale leeftijd om techniek (balvaardigheid) te leren; - Zijn bewuster bezig met leren; - Samenspel in de vorm van echte combinaties gaat steeds beter; - Dekken en vrijlopen gaan ze beter begrijpen. DOEL: E-pupil: Bal / basisvorm als middel D-pupillen jaar - Kan als teamspeler een doel na streven; - Meet zich met anderen; - Wil zichzelf verbeteren; - Beheerste (lichaams)bewegingen; - Mondiger (naar elkaar toe). DOEL: D-pupil: Bal / basisvorm als middel C-junioren jaar - Krijgt meer eigen mening en vermogen tot beoordelen (veroordelen) groeit; - Geldingsdrang en vergelijkingen met anderen nemen toe; - Groeispurt kan zich inzetten; - Puberteit neemt aanvang. DOEL: C-junior: Wedstrijd als middel B-junioren jaar - Groei in de lengte zet door, waardoor controle over ledematen minder wordt; - Puberteit: lusteloos, humeurig en onredelijk; - Winnen wordt belangrijker dan ooit; - Bewijzingsdrang gaat gepaard met: te veel eigen acties, ongecontroleerde slidings, te technische oplossingen. DOEL: B-junior: Wedstrijd als middel A-junioren jaar

16 - Groei in de breedte; - Wordt lichamelijk en geestelijk evenwichtiger; - Zakelijke benadering; - Kiest bewust voor prestatief of recreatief. DOEL: A-junior: Wedstrijd als doel Steeds dient derhalve afgevraagd te worden: - Met wie ben ik bezig? - Met welke leeftijdscategorie ben ik bezig? - Welke fysieke, motorische en psychologische kenmerken heeft de leeftijdscategorie? - Hoe is de belevingswereld in die leeftijdsfase? Deze factoren zijn bepalend bij de methodische aanpak van de training en de begeleiding. Het gaat erom dat de jeugdspelers oefenstof krijgen waarin de techniek en de tactiek getraind wordt op hun niveau en naar hun leeftijd: - Wanneer welke technieken oefenen? - Wanneer op welke tactische principes trainen? - Wanneer welke facetten van de conditietraining? Teneinde dit te bereiken en er voor te zorgen dat er een logische lijn zit in de opbouw van de training vanaf de F-pupillen (selectie naar het eerste elftal) is afstemming van de technische en tactische training noodzakelijk. Uitgaande van de leeftijdstypische kenmerken (motorisch, fysiek, psychisch, mentaal) worden inhoud en accenten van de technische en de tactische training bepaald. Belangrijk is dat de technische en tactische training niet van elkaar gescheiden worden. De technische handeling (het schieten, het passen, het dribbelen, de kapbeweging etc.) dient verbonden te worden met een tactisch gegeven. Technische oefeningen zonder tactische gebondenheid kunnen op zich wel leuk zijn, doch dienen in feite slechts als middel om een voetbalsituatie zo goed mogelijk op te lossen. Deze opvatting verreist een oefenstofkeuze die is afgeleid uit de eindvorm, namelijk de wedstrijd; derhalve spel- en wedstrijdvormen waardoor de basistechnieken en tactieken aangeleerd kunnen worden. Dergelijke vormen bevorderen tevens spelvreugde en motivatie. 6.2 Conclusie Uiteraard blijft dit een theoretisch verhaal, waaruit een ieder iets op kan pikken en naar eigen inzicht kan bijstellen zonder de doelstellingen voorbij te streven. Elke trainer/coach heeft zijn eigen stijl. Deze trainers werken altijd vanuit een eigen visie en dat is prettig en belangrijk. Het zorgt voor een gevarieerde opleiding, binnen de kaders van het (jeugd)voetbalplan.

17 Hoofdstuk 7 7 Het technische beleid In het Jeugdvoetbalplan neemt het technische beleid en zijn uitvoering de centrale plaats in. Op welke wijze gaan we met de jeugd om, teneinde deze zoveel mogelijk plezier en succes in de voetbalsport te bieden. 7.1 Doelstelling technisch beleid Het technisch beleid heeft als doel duidelijke afspraken te maken en richtlijnen aan te geven inzake: - Spelopvatting/visie - Begeleiding - Training - Selecteren van spelers teneinde zodoende een "vaste lijn" in de jeugdvoetbalopleiding te krijgen. Belangrijk is hierbij de aandacht voor zowel prestatie gericht als recreatief bezig zijn met de voetbalsport, aangepast aan de leeftijd en het niveau van de spelers. 7.2 Uitvoering technisch beleid (Technische Commissie) In de uitvoering van het technisch beleid staat de technische commissie centraal. De samenstelling van deze commissie ziet er als volgt uit: - Technisch (Jeugd)coördinator; - Technisch Pupillencoördinator; - Technisch Juniorencoördinator; - Trainers selectieteams (Jeugd en Senioren); - Coördinator Keeperstrainers; - Loop-, coördinatie- en hersteltrainer(s). Deze commissie zet binnen de jeugdafdeling de contouren uit en heeft een coördinerende, controlerende en adviserende functie. Technische (Jeugd) Commissie In de regel zal de eindverantwoording van alle beleidstechnische zaken bij deze commissie liggen. In de daadwerkelijke uitvoering van de controle op de uitvoering van het technische beleid staat de technisch coördinator centraal. Deze geeft ook leiding aan deze commissie. De trainers moeten de groepscoördinator accepteren als aanspreekpunt en als hun vertegenwoordiger naar het Jeugdbestuur. Op technisch gebied is de Technisch Coördinator het aanspreekpunt. In deze uitvoering zal de jeugdcoördinator terzijde worden gestaan door de jeugdtrainer(s) en groepscoördinatoren. In de volgende hoofdstukken wordt nader op de taak van de jeugdcoördinator, jeugdtrainer en groepscoördinator ingegaan. Technisch (Jeugd) Coördinator Taken in het kort: - Adviseren bij het aanstellen van leiders/trainers; - Beleidstechnische voorstellen doen; - Controle op de organisatorische uitvoering; - Zorgdragen voor de aanwezigheid van gevarieerde en gerichte oefenstof; - Het jaarlijks houden van een evaluatiegesprek met de selectietrainers; - Het twee maal per jaar houden van evaluatiegesprekken (werkbesprekingen) met de overige trainers van de recreatie teams. Dit zal samen met de groepscoördinator en de technisch pupillen- of technisch juniorencoördinator plaatsvinden; Technisch Pupillencoördinator Taken in het kort: - Onderhoudt contacten met trainers van de E en F* op speltechnisch gebied;

18 - Controleert de uitvoering van het trainen binnen het kader van de voetbalplan; - Zal bij evaluatiegesprekken m.b.t. de trainers betrokken zijn; - Zorgt voor een juiste invulling van de selectieprocedure. Technisch Juniorencoördinator Taken in het kort: - Onderhoudt contacten met trainers van de D, C, B en A op speltechnisch gebied; - Controleert de uitvoering van het trainen binnen het kader van de voetbalplan; - Zal bij evaluatiegesprekken m.b.t. de trainers betrokken zijn; - Zorgt voor een juiste invulling van de selectieprocedure. *Note: de D pupillen vallen onder het werkgebied van de TJunC, omdat deze groep ook speelt op een groot veld en te maken hebben met de specifieke eisen en regels die hiervoor gelden. Selectietrainer(s) Taken binnen zijn leeftijdsgroep in het kort: - Controle op trainers, m.b.t. de uitvoering training en coaching; - Adviserende en corrigerende rol naar trainers en coaches. Coördinator Keeperstrainers Taken in het kort: - Controle op keeperstrainers, m.b.t. de uitvoering training; - Adviserende en corrigerende rol naar keeperstrainers; - Zorgt indien gewenst voor oefenstof; - Houdt regelmatig werkoverleg met keeperstrainers (individueel); - Zorgt voor opleiding; Loop-, coördinatie- en hersteltrainer(s) Taken in het kort: - Adviseert inzake loopcoördinatie training (individueel) en verzorgt deze training; - Na overleg met trainer(s) én verzorger verzorgt hij een hersteltraining; - Rapportage aan Technische Commissie.

19 Hoofdstuk 8 8 De (jeugd)trainer We maken onderscheid in selectietrainers (ST) en lagere team trainers (LTT). Deze laatste trainer zal vaak ook als leider fungeren. In de volgende paragrafen worden de taken en verantwoordelijkheden van een jeugdtrainer beschreven. 8.1 De taken van de selectiejeugdtrainer - Controleert mede het technisch beleid binnen zijn groep; - Binnen deze controlerende taak zal hij regelmatig trainingen en wedstrijden van jeugdteams bezoeken; - Bij geconstateerde gebreken met betrekking tot de training en daarmee verband houdende zaken, zal hij de betrokken trainer informeren en adviseren; - Is actief lid van de Technische Commissie; - Onderhoudt contact met de TJC, de groepscoördinator en leiders/trainers van de lagere teams; - Overlegt met de TJC en groepscoördinator over de begeleiding, training, coaching en selectie van spelers; - Indien gewenst voorziet hij de trainers van de lagere teams van oefenstof; 8.2 De relaties van de jeugdtrainer met de jeugd- en technisch coördinator De jeugdselectietrainer dient goede contacten te onderhouden met de TJC en de groepscoördinator van de jeugdafdeling. De overige trainers binnen een groep dienen regelmatig bijgepraat te worden en bij urgente gevallen onmiddellijk te worden geïnformeerd. 8.3 De relaties van de jeugdtrainer met de trainers/leiders Na bezoek van een training en/of wedstrijd kan de jeugdtrainer de betreffende leider/trainer adviseren omtrent de oefenstof en/of speelwijze. De trainers en leiders zullen minimaal driemaal per jaar overleg voeren. Bij het niet functioneren van een trainer kan in overleg met het Jeugdbestuur ontslag volgen. De jeugdselectietrainer dient de leider/trainer voldoende bewegingsruimte te laten, daar het hier vaak een vrijwilliger betreft. 8.4 Aanstellingseisen Om de uitvoering van het technisch beleid gestalte te kunnen geven binnen een ambitieuze vereniging is het noodzakelijk dat er gekwalificeerde en gediplomeerde jeugdtrainer(s) zijn. Daarnaast is de motivatie belangrijk. Het aantal jeugdteams per groep is mede bepalend voor het aantal gediplomeerde jeugdtrainers. Eisen A1 - Diploma TC3 Jeugd of JVT. TC2 strekt tot aanbeveling. A2 - Minimaal diploma Juniorentrainer A3 en lager - (Oud)-Speler of ouder (ondersteuning vanuit TC door selectietrainer) B1 - Diploma TC3 Jeugd of JVT. TC2 strekt tot aanbeveling. B2 - Minimaal diploma Juniorentrainer B3 en lager - (Oud)-Speler of ouder (ondersteuning vanuit TC door selectietrainer) C1 - Minimaal Diploma TC3 Jeugd of JVT. C2 - Diploma Juniorentrainer (of pupillentrainer met bewezen kwaliteiten) C3 en lager - (Oud)-Speler of ouder (ondersteuning vanuit TC door selectietrainer) D1 - Diploma TC3 Jeugd of JVT (of Juniorentrainer met bewezen kwaliteiten) D2 - Diploma Pupillentrainer of hoger D3 en lager - (Oud)-Speler of ouder (ondersteuning vanuit TC door selectietrainer) E1 - Minimaal diploma Juniorentrainer én Pupillentrainer*

20 E2 - Diploma Pupillentrainer E3 en lager - (Oud)-Speler of ouder (ondersteuning vanuit TC door selectietrainer) F1 - Minimaal diploma Juniorentrainer én Pupillentrainer* F2 - Diploma Pupillentrainer F3 en lager - (Oud)-Speler of ouder (ondersteuning vanuit TC door selectietrainer) Naast de hierboven genoemde eisen met betrekking tot het aanstellen van een jeugdtrainer dienen we tevens rekening te houden met de volgende aspecten: - Kennis van zaken met betrekking tot begeleiden, trainen, coachen en selecteren van spelers; - Overleg kunnen en willen plegen met TJC, groepscoördinator, trainers en leiders; - Dient zowel schriftelijk als mondeling goed te kunnen rapporteren; - Kan als ouder werkzaam zijn als jeugdtrainer. De voorkeur geniet dat hij niet zijn kind onder zijn verantwoording heeft. In de praktijk blijkt dit echter nauwelijks haalbaar, omdat we afhankelijk zijn van (vele) vrijwilligers; - Persoonlijkheid, gedrag, motivatie en karakter.

21 Hoofdstuk 9 9 De groepscoördinator Binnen de jeugdafdeling werken we met groepscoördinatoren. (taken groepscoördinator zie ook verslag fusiegroep) 9.1 Taakomschrijving groepscoördinator - Aansturen van het kader binnen zijn leeftijdsgroep; - Zorgt voor de invulling van de spelleiders bij thuiswedstrijden; - Hij controleert mede het technisch beleid in zijn afdeling; - Daar waar gewenst, ondersteunt en ontlast hij tezamen met de TJC en selectietrainer de overige leiders/trainers op het gebied van coaching, begeleiding, speelwijze en teamcompletering ten behoeve van de wedstrijden; - Met betrekking tot de werving of aanstelling van nieuwe leiders en trainers dient hij de TJC te informeren dan wel te adviseren; - Desgewenst of op verzoek van de TJC, dient de groepscoördinator een vergadering van de Technische Commissie geheel of gedeeltelijk bij te wonen; - Daar waar gewenst ondersteunt hij de TJC in zijn taak. 9.2 Aandachtspunt Aan de groepscoördinatoren worden hoge eisen gesteld, derhalve streven we ernaar om hiervoor mensen te vinden die aan deze eisen voldoen. Wij dienen ons echter te realiseren dat het gaat om vrijwilligers die hier veel tijd in zullen moeten steken. Derhalve moeten wij bij de selectie van groepscoördinatoren hiermee rekening te houden. 9.3 Aanstellingseisen Bij het aanstellen van groepscoördinatoren houden we rekening met de volgende factoren: - Kennis van zaken met betrekking tot begeleiden, trainen, coachen en selecteren van spelers; - Liefst geen ouder, mits veel kwaliteit; - Jeugdleiders of kader diploma is gewenst, doch niet noodzakelijk.

22 Hoofdstuk Spelopvatting In de jeugdvoetbalopleiding kiezen we voor het 1:4:3:3 systeem bij de A-B-C-junioren en de D-pupillen. Bij de E-F-pupillen kiezen we voor 1:3: Spelsystemen Mini-mini s (4 spelers) 1:2:1 E-F-pupillen (7 spelers) 1:3:3 D-pupillen (11 spelers) 1:4:3:3 C-B-A-junioren (11 spelers) 1:4:3:3 Systeem 1:3:3 De centrale veldspelers spelen met de punt naar voren of naar achteren. Systeem 1:4:3:3 De vrije veldspeler kan spelen: 1 tussen de keeper en verdediging; 2 tussen verdediging en middenveld; 3 tussen middenveld en aanval. De redenen om in een 1:4:3:3 systeem te spelen: - heeft een meer aanvallend karakter en is daardoor aantrekkelijk voor de jeugdspelers. Immers: jeugdspelers vinden het leuk om doelpunten te maken! - Met het 1:4:3:3 systeem is de veldbezetting optimaal - In het 1:4:3:3 systeem kan men doorschuiven met de vrije verdediger of laatste man. In dit geval dient men dan verdedigend in de mandekking te spelen, zodat men reeds op vroege leeftijd met tactische aspecten te maken krijgt. Uiteraard kunnen er omstandigheden ontstaan om soms van dit systeem af te wijken. In het moderne voetbal verandert veel. Voorbeeld: Het standaardteam van S.C. Voorne speelde altijd in een 1:4:3:3 systeem, maar tegenwoordig speelt men in een 1:4:4:2 systeem. Bij de nieuw te vormen selectie (1e en 2e elftal van vv Brielle) zal de hoofdtrainer mede bepalen wat het systeem wordt waarin hij deze teams wil laten spelen. De voorkeur van de club is om dit systeem aan te laten sluiten bij het systeem waarin de jeugdteams spelen. Om een betere aansluiting te krijgen of aansluiting te houden naar de seniorenselectie toe zal incidenteel bij de B-junioren en structureel bij de A-junioren ook in andere systemen worden gespeeld en/of geoefend. De systemen zijn: 1:4:3:3, waarbij één van de verdedigers de ruimte heeft om in te schuiven; 1:4:4:2 met een ruit op het middenveld, het middenveld vlak of in een kom; 1:5:3:2 met een extra mandekker kunnen de vleugelverdedigers veelvuldig opkomen; 1:4:5:1 met twee hangende vleugelaanvallers; Uitgangspunt en doel binnen alle systemen blijft altijd aanvallend voetballen! Spelen om te winnen, maar winnen is geen doel op zich!

23 Hoofdstuk De training Trainingsopbouw van F t/m A dient gestructureerd te zijn en opbouwend. Elke training moet afgestemd zijn op de groep en op de leeftijd. Zie hoofdstuk 1.1 m.b.t. de leeftijdskenmerken. De training dient altijd goed voorbereid te zijn en uitgewerkt op papier. Hou rekening met de instelling en motivatie van de dag. De trainer dient tevens zorg te dragen voor een aanpassing van zijn training als blijkt dat er minder of meer spelers aanwezig zijn. Vergeet de keepers niet! In een training moet altijd iets te winnen zijn, zoals doelpunten maken, punten behalen, enz. Alle trainers dienen de training volgens het Jeugdplan van vv Brielle te verzorgen. Een training moet altijd aan onderstaande voorwaarden voldoen: Voetbal-eigen bedoelingen Doelpunten maken / voorkomen Opbouwen tot / Samenwerken om Doelgerichtheid Snelle omschakeling SPELEN OM TE WINNEN! Veel herhalingen Veel beurten Geen lange wachttijden (geen rijtjes) Goede planning, organisatie Voldoende ballen en materiaal ELKE MINUUT IS KOSTBAAR! Rekening houden met de groep Leeftijd Vaardigheid Beleving (top of recreatie) LET OP ARBEIDS-RUSTVERHOUDING! Juiste coaching (beïnvloeding) Spelbedoelingen verduidelijken / Beïnvloeden en laten leren door: - ingrijpen - stopzetten - aanwijzingen geven - vragen stellen - oplossing laten aandragen - voorbeeld geven - voordoen WEET WAT JE DOET (EN ZEGT) EN PRAAT IN VOETBALTERMEN! Voorbeeld Hanteer altijd de volgende begrippen: PRAATJE, PLAATJE, DAADJE! Praatje: leg uit wat je bedoelt; Plaatje: doe het voor; Daadje: laat de spelers het nadoen! Note: een speler die ver boven het niveau van zijn eigen team uitsteekt, kan beter bij een hogere groep de training volgen (1 x per week). Het is ook mogelijk dat deze speler definitief naar een hoger team of hogere groep geplaatst moet worden. Dit zal altijd in overleg gebeuren en nooit tegen de zin ingaan van de speler in kwestie! Zorg dat je altijd op tijd op het trainingsveld staat en zorg voor voldoende materialen, zoals hoedjes, hesjes en ballen. De doelen staan reeds op het veld. Een goede training begint altijd met een Warming Up en eindigt, bij de wat oudere junioren, met een Cooling Down. Daartussen in kennen we meerdere mogelijkheden, zoals hieronder beschreven.

24 11.1 De warming-up Gebruik de warming-up om de groep enthousiast te maken en af te tasten hoe de stemming en motivatie is. Probeer de warming-up zoveel mogelijk met de bal af te werken Training F en E pupillen De functionele techniek staat centraal bij deze leeftijdsgroepen. Een goede training zal dus vooral bestaan uit veel balcontacten. Immers, hoe vaker een speler de bal voor zichzelf heeft, hoe meer hij kan herhalen. Kleine spelvormen zoals 2 tegen 2, 4 tegen 4 genieten de voorkeur. Liever niet te vaak 7 tegen 7 partijspellen. De organisatie voor een goede training zetten we weg in een circuittraining. Voor de variatie is een thematraining of een 4:4 toernooi een welkome afleiding. Note: functionele techniek is niet honderd keer een bal hoog kunnen houden of jongleren met de bal, maar wel: bal stoppen (controleren), een bal goed kunnen raken en er richting aan kunnen geven, een schijnbeweging met het doel een man te passeren, enz Training D pupillen en C-B-A-junioren Functionele techniek in relatie tot tactiek staat centraal bij de D. Bij de C staat functionele techniek om taken uit te kunnen voeren en het verbeteren van het inzicht gekoppeld aan communicatie centraal. Bij de B kijken we naar het rendement van een speler per positie en bij de A richten we ons op wedstrijdgereed maken, zodat de aansluiting naar de senioren makkelijk verloopt De trainingsvormen We onderscheiden drie vormen voor deze leeftijdsgroepen: 1 De driekernen training n.a.v. een voetbalprobleem. Voortgekomen uit de gespeelde wedstrijd voorafgaand aan de training; 2 De thematraining (techniek: passen/trappen, pingelen/dribbelen, enz. en tactisch: corners, vrije trappen, uitballen, standaardsituaties, enz.); 3 4 tegen 4 en 7 tegen 7 (toernooi of partijspel). Bij de B- en A-groep worden ook voetbalconditionele vormen gehanteerd, maar deze zijn altijd voetbalecht! 11.5 Keeperstraining Keepers vanaf E1 en hoger zullen speciale keeperstraining krijgen. De training zal bestaan uit individuele training en wedstrijdgerichte groepstraining. We streven er naar om junioren-, seniorenkeepers of oud-keepers voor deze trainingen in te schakelen. We proberen te zorgen voor gerichte keepers opleidingen Trainingsopbouw Stel één onderwerp centraal als oefening en werk dit met variaties uit. Verleg de moeilijkheidsgraad (weerstanden) naar leeftijd en niveau. Kleinere ruimte betekent voor aanvallers moeilijker en voor verdedigers makkelijker! Voorbeelden: Bij pupillen de nadruk leggen op het overspelen door partijen 4 tegen 4 te spelen. Bij junioren positiespelletjes en kleine partijen. Hierdoor bereik je dat iedereen actief mee doet aan de oefeningen Thematrainingen De selectietrainers bepalen zelf welke thema s ze willen geven en wanneer Wat past bij de groep? In de trainingsmethodiek hanteren we het t.i.c.-principe (techniek, inzicht en communicatie). In onderstaand overzicht geeft de gradatie van de letters de focus aan. F groep 1e jrs. t i c Wennen en baas worden over de bal. Veel techniektraining.

25 F groep 2e jrs. T i c Leren beheersen van de bal (techniek) en herkennen spelbedoeling. E groep T I c Doorontwikkelen techniek en basisvorm positiespel. D groep T I c Ontwikkelen inzicht. Techniek doorontwikkelen. Herkennen van spelbedoelingen en uitgangspunten bij bb (opbouwen en aanvallen) en bbt (verdedigen). C groep t I c Doorontwikkelen inzicht gekoppeld aan communicatie. Functionele techniek om taken uit te kunnen voeren. B groep T I C Rendement van handelen (wie is geschikt voor welke positie en taak?) A groep T I C Techniek, Inzicht en Communicatie kompleet. Wedstrijdgereed voor senioren en leren winnen van de wedstrijd! 11.9 Tactiek Dit gaat eigenlijk pas spelen vanaf de D pupillen. Voor F en E pupillen gelden andere normen in het veld, zoals het aanleren van bepaalde posities. Dit laatste door aanpassing ten behoeve van het halve veld waarop wordt gespeeld. Wellicht ten overvloede wijzen wij er op dat het 1:4:3:3 systeem gehanteerd dient te worden. Dit systeem is voor iedereen duidelijk en kan op latere leeftijd en een bepaald niveau makkelijk worden bijgesteld door bijvoorbeeld een aanvaller te laten zakken (1:4:4:2) of een verdediger door te laten schuiven (1:3:4:3) Meetrainen met hogere leeftijdsgroep Elk jaar worden tweede jaars A-, B-, C-junioren, D-, E- en F-pupillen in staat gesteld om mee te trainen met de lichting voor het volgende seizoen. Het tijdstip van het doorschuiven van spelers (eventueel trainers) en de duur wordt in nauw overleg met de TCom bepaald. In de maand januari wordt er een plan opgesteld door de TJC. Het belang van het tijdig en in goed overleg plannen van deze doorstroming moet zorgvuldig gebeuren, want voor de kinderen kan dit o.a. trainen op een andere dag betekenen. Het verbrokkelen van teams (bijvoorbeeld 4 van de 9 E-pupillen van een team gaan meetrainen met de D en de anderen blijven in de E trainen) dient voorkomen te worden. In dergelijke gevallen kunnen er beter doordeweekse oefenwedstrijden ingepland worden. Tijdens het trainen worden deze spelers gemengd onder spelers die al een seizoen weg hebben in deze leeftijdscategorie. Voor individuele gevallen, spelers die hun leeftijdsgenoten ontstijgen, geldt dat zij in de loop van het seizoen al mee kunnen gaan trainen met een hogere leeftijdscategorie.

26 Hoofdstuk Het selectiebeleid Bij het selecteren van spelers zal het uitgangspunt de voetbalontwikkeling van de speler zelf moeten zijn. Iedere speler zal worden ingedeeld in een team waarbij op objectieve wijze geselecteerd en gekeken wordt naar: - Leeftijd - Kwaliteit/ niveau (tic = techniek, inzicht, communicatie) - Fysiek - Mentaliteit & Persoonlijkheid - Ambitie Binnen elke groep zullen we trachten op een zo hoog mogelijk niveau te spelen i.r.t. de doelstelling(en). Vanzelfsprekend zullen we ook bij de recreatie teams trachten om op een hoger niveau te komen, maar primair staat het plezier in het voetbal voorop. Per slot van rekening wil iedere speler graag winnen, dus moeten we daar op inspelen, rekening houdend met het niveau van het team (competitie-indeling) Selectiebeleid Het selecteren zal worden verricht op basis van (tweejaarlijkse) schriftelijke beoordelingen, welke zullen worden gemaakt door de trainer en de leider van elk team afzonderlijk. Door trainingsactiviteiten en selectie-oefenwedstrijden (kleine vormen zoals 4:4 en 7:7 strekken tot aanbeveling). Het overleg m.b.t. het selecteren vindt plaats tussen TCom, groepscoördinator en trainer(s). De selecties zullen aan het eind van het lopende seizoen plaatsvinden en er wordt getracht de teams voor de zomervakantie in grote lijnen te hebben geformeerd. Het is altijd mogelijk dat in de voorbereiding nog wijzigingen worden toegepast. Elke speler moet op zijn eigen niveau spelen en trainen. Een speler kan tussentijds worden teruggezet naar een lager team of worden geplaatst in een hoger team! Er zal naar worden gestreefd hier zo min mogelijk gebruik van te maken Selectiecriteria Techniek - functionele balvaardigheden om het spel te kunnen spelen; Inzicht - inzichtelijk vermogen (tactisch vermogen) om het spel te kunnen spelen; Communicatie - omgang met de weerstanden; Persoonlijkheid, fysiek en mentaal - instelling, gedrag, ambitie en motivatie; - fysieke en mentale gesteldheid van de speler Wanneer en hoe wordt er geselecteerd? Ver in het voorjaar wordt eventueel door de teams met toekomstige spelers deelgenomen aan toernooien en oefenwedstrijden. Dit om alvast een beeld te krijgen van het aanwezige potentieel. De spelers, ouders en andere betrokkenen, moet duidelijk worden gemaakt dat de indeling nog niet definitief is. Uiterlijk één week voor de aanvang van de competitie dient een min of meer definitieve selectie door de TCom bekend gemaakt te worden. Die spelers die net "buiten de boot vallen" krijgen de gelegenheid om met de selectie mee te trainen en blijven "in beeld". Het aantal spelers wat hiervoor in aanmerking komt is hier op papier moeilijk te bepalen, dit is namelijk sterk afhankelijk van waar de grens tussen prestatie gericht en recreatief voetbal ligt binnen een bepaalde leeftijdscategorie. In de praktijk zal dit twee of drie spelers betreffen.

27 Er is een mogelijkheid om een speler die bijvoorbeeld veel progressie maakt hoger in te delen, of een speler die bijvoorbeeld een slechte trainingsopkomst toont lager in te delen. In eerste instantie zal dan een beroep op boven vermelde spelers worden gedaan. Deze voorbeelden dienen echter uitzonderingen te zijn, geen vaste regel en derhalve besproken te worden met de TJC en de groepscoördinator. De TCom blijft te allen tijde verantwoordelijk voor de indeling Competitie-indeling De Tcom zal een advies uitbrengen inzake de competitie indeling voor het nieuwe seizoen van de diverse jeugdteams. Aan de hand van ervaring en teamindeling wordt in samenspraak met de leiders/trainers en groepscoördinatoren op de laatste JB vergadering besloten in welke competities de teams het beste kunnen worden ingeschreven. Bij de indeling van de prestatie gerichte teams proberen we een zo hoog mogelijke indeling te bewerkstelligen passend bij de doelstelling, die we hebben neergelegd en uitgesproken. Het is echter niet meer mogelijk om bij de KNVB aan te vragen of een team in de 1 e klasse mag uitkomen. Dit zal door promotie moeten worden afgedwongen. Bij de indeling van de recreatieve teams gaan we uit van het niveau, afhankelijk van leeftijd en kwaliteit. Belangrijk is wel dat de teams voldoende weerstand ondervinden, niet te veel en niet te weinig. Per slot van rekening staat het plezier voorop en is niets zo leuk als een gelijk opgaande strijd met de nodige spanning Afstaan spelers ten behoeve van hogere teams Het afstaan van de betere spelers voor hogere teams begint bij D pupillen. D staat af aan C, C staat af aan B, B aan A en A aan het eerste team van de vereniging. Bij vv Brielle is gekozen voor prestatief voetbal, waarbij rekening wordt gehouden met het niveau van de teams en spelers. Als een prestatief elftal door personele problemen een beroep moet doen op speler(s) uit een ander elftal dan is het logisch dat er eerst in het tweede team van die categorie gekeken wordt. Dit kan echter problemen geven omdat meestal de kwaliteiten van deze spelers, die nodig zijn om direct in het hoogste team ingepast te worden, niet voldoende blijken. Mocht het zo zijn dat het speler(s) voor de bank zijn, dan kan de begeleiding overwegen om toch deze speler(s) te selecteren. Als de speler(s) die nodig zijn direct in de basis worden opgenomen, dan is de situatie compleet anders. De TJC bepaalt in voorkomende gevallen in overleg met de groepscoördinatoren welke speler(s) er uit de daaronder gelegen leeftijdscategorie de vacante positie(s) dienen in te vullen. Doorgaans betreft het de betere spelers en zijn het meestal tweedejaars. Ter afweging worden de posities op de ranglijst en het belang van de wedstrijden meegenomen, maar de TJC heeft de beslissende stem als het gaat om doorschuiven van jeugdspelers. Als het gewenst is dat jeugdspelers moeten aansluiten bij het eerste of tweede elftal zal er altijd overleg zijn tussen de hoofdtrainer (selectietrainer) en de TJC. De uiteindelijke keuze zal altijd bij de betrokken speler of spelers zelf liggen. Het gaat in bovengenoemde gevallen altijd om officiële wedstrijden van de KNVB Scouting [Nader te bespreken] We proberen met onze teams op een zo hoog mogelijk niveau te spelen. Om aan deze doelstelling te voldoen hebben we kwalitatief goede spelers nodig. In principe selecteren we uit eigen jeugd, maar in die gevallen waar we uitgeselecteerd zijn is het gewenst om spelers van buitenaf (andere verenigingen) te selecteren en binnen te halen. Om dit in goede banen te leiden is het noodzakelijk een scoutinggroep samen te stellen. De groep zal bij voorkeur worden samengesteld uit: oud-spelers, selectietrainers en de TJC. Het mag duidelijk zijn dat deze groep ook actief binnen onze eigen vereniging zal scouten en observeren. Note: De ons omringende verenigingen selecteren ook bij andere verenigingen.