Maar de haas, die guit, ging doodgewoon uit! Hij nam een blad, legde dat, over zijn oren en werd niet nat!

Transcriptie

1 Foei, wat een weer, bromde de beer. Ik blijf thuis, piepte de muis. De vos zei: Regen? daar kan ik niet tegen! t Is om te huilen, krasten de uilen. En dan die wind, zei het eekhoorns kind. t Is bar en slecht, tikte de specht. Maar de haas, die guit, ging doodgewoon uit! Hij nam een blad, legde dat, over zijn oren en werd niet nat!

2 Data om te onthouden noteer alvast op je kalender!!! Donderdag 1 november: Allerheiligen: Windekind gesloten! Vrijdag 2 november: Wapenstilstand 11/11: Windekind gesloten! 17 tem 25/11: Voorleesweek 26 november: Ouderavond: EHBO en reanimatie bij jonge kinderen (uitnodiging volgt nog) 29 november: Sinterklaas in Windekind Maandag 24 december 2018 tot en met 2 januari 2019: Kerstsluiting Iedereen wereldburger De week van de opvoeding stond dit jaar in het teken van iedereen wereldburger. Sinds toen hangt er aan het onthaal een wereldkaart, en nodigden we ouders met niet-belgische roots uit om aan te duiden welk hun land van herkomst is. Dit leverde een boeiend plaatje op, en we vroegen aan deze ouders of ze iets wilden vertellen over hun herkomst, in dit Windekindnieuwsje. Zo kunnen we telkens één gezin aan het woord laten. Bedankt alvast aan wie hierop inging! En hopelijk volgen er meer. De eerste aan het woord: Ine Lenaerts, mama van Emre van de Wapperhandjes en Yunus van de Wipneusjes. Waar liggen je roots? Ik ben geboren in Chili, een zuidamerikaans land met een warm klimaat. Op de leeftijd van 4 maanden werd ik geadopteerd door Vlaamse ouders. Hoe ziet je gezin eruit? De papa, Mehmet, is van Turkse afkomst, en samen hebben we 2 kinderen, Emre en Yunus. Zij werden alle 2 hier geboren. Onze kinderen groeien op in een echt multicultureel gezin. Wij vinden dit heel belangrijk. Wij maken Limburger = wereldburger echt waar in ons gezin.

3 Welke taal spreken jullie thuis? Ik spreek Nederlands met de kindjes en Mehmet Turks. Welke binding heb je nog met je land van herkomst? Ik heb nog contact met mijn broer, hij is niet geadopteerd en woont nog in Chili, en ook met andere volwassenen die uit Chili geadopteerd werden. Mijn kinderen hebben eigenlijk geen contact met mijn Chileense familieleden. Ik probeer hier wel voor te zorgen. Zo komt mijn broer volgend jaar op bezoek. En verder is er elk jaar een Chilidag. Deze dag wordt ééns per jaar georganiseerd door ouders van geadopteerden. Zo komen wij allen nog eens samen want wij komen allemaal uit hetzelfde weeshuis. Nu heeft de eerste generatie al kindjes die hier geboren zijn. Het is fijn om ze bij elkaar te zien, allemaal verschillende gezinnen. Mijn kinderen begrijpen dit nu misschien nog niet maar binnen een paar jaar wel, denk ik. Dan zal het zijn van mama komt van Chili. Ook hoop ik ook over een paar jaar een reis te maken en met de kindjes naar Chili te gaan. Om de familie terug te zien en het land te bezoeken. Zijn er algemene verschillen tussen de manier van opvoeden in Chili en België? Dat weet ik eigenlijk niet. De families zijn er wel groter, en meestal worden kinderen dus gewoon thuis opgevangen, of door familieleden. Er bestaan wel crèches. Mis je Chili? Ik mis de Chileense zon, en ook mijn familie daar. Ik ben het land 2 keer gaan bezoeken, en het bevestigde mijn verlangen naar iets onbekend voor mij, maar iets dat toch altijd in mij heeft gezeten. Ik ben er niet opgegroeid, ik spreek de taal niet. Maar ben altijd net iets anders geweest. Is het Chileens bloed? Is het DNA? Ik weet het niet, en maakt ook niet veel uit. Ik heb het een plaats kunnen geven. Mijn zin in feestjes geven, graag tussen de mensen te zijn, gek zijn op de zon, graag lekker eten, dingen uitstellen tot morgen zal ik zeker van Chili hebben. Mijn gereserveerdheid, terughoudendheid, en het graag frieten eten heb ik zeker van België! En ik hou van dit alles evenveel, het maakt mij allemaal tot wie ik nu ben.

4 Wat zijn volgens jou de voordelen van een multiculturele opvoeding? Het maakt je rijker op cultureel vlak. Je bekijkt de verschillende culturen kritischer. Dat geef ik ook mee aan de kinderen. Dat ze niet gewoon een cultuur moeten volgen omdat het altijd zo is geweest. Neen, ze moeten vragen stellen. Waarom doen we dit zo, vanwaar komt dat gebruik, waarom doen de anderen dit niet zo? En wat is het beste voor mezelf? Mijn kinderen kunnen kiezen. Ze zijn niet Belg, Chileen of Turk, ze zijn het allemaal. Ze hebben het voordeel om alle positieve dingen te gebruiken van alle culturen. Ik hoop dat dat hun leven rijker maakt. Het is niet altijd gemakkelijker, maar ze zullen er bewuster mee omgaan. Heel erg bedankt, Ine, voor deze inkijk in je herkomst, in jullie gezin, en voor het delen van je mooie ideeën! Wijzigingen huishoudelijk regelement Vanaf 1 januari worden er enkele wijzigingen doorgevoerd in het huishoudelijk reglement. Kort samengevat: - Omwille de nieuwe wet op de gegevensbescherming moeten we duidelijker aangeven welke gegevens we verzamelen van elk kind en zijn gezin, en ook hoe we hiermee omgaan. - In het huidige reglement staat dat ouders de opvang éénzijdig kunnen beëindigen mits een opzeg van 1 maand. De organisatie kan dit ook (indien ouders de bepalingen van het huishoudelijk reglement niet naleven, en onder bepaalde voorwaarden), maar met een opzeg van 2 maanden. Vanaf 01/01/2019 brengen we dit gelijk: voor beide partijen wordt de opzegtermijn 1 maand. - Vanaf 01/01/2019 werken we met een boetesysteem indien kinderen na 18:25 worden gehaald (boete van 10,- per begonnen half uur). Na herhaaldelijke boetes kan de opvang stopgezet worden, aangezien de afspraken in het huishoudelijk reglement dan niet worden nageleefd.

5 Alle ouders krijgen binnenkort een brief met de precieze wijzigingen in het huishoudelijk reglement, en met de vraag om deze aanvullingen te ondertekenen voor akkoord. Bij vragen hierover kan je altijd terecht bij Sarah of bij Giselle. Voorstelling vrijwilligers De meesten hebben het wel gezien: onze oproep tot vrijwilligers in Windekind. We zijn op zoek naar mensen die onze vaste medewerkers willen en kunnen ondersteunen. Dat kan zitten in kleine dingen: met de kindjes op de mat spelen, mee het buitenspel begeleiden, mee gaan wandelen naar de dieren, een boekje voorlezen, een flesje geven, helpen bij de maaltijden, de keuken opruimen, Belangrijk om te weten is dat we een goed gesprek hebben met elke nieuwe vrijwilliger. Wat is hun motivatie, hoe kunnen we hen best inschakelen, welke tijd kunnen zij voor ons vrijmaken, ed. Van onze kant moeten wij hen ook belangrijke informatie meegeven, over afspraken in huis, over taken die zij wel en niet mogen opnemen. De veiligheid van de kinderen staat hierbij voorop! De vrijwilligers worden door ons verzekerd, maar krijgen verder geen vergoeding voor hun inzet. We zijn hen dan ook onze dank verschuldigd! Onze oproep naar vrijwilligers is nog vers, maar toch dienden zich al meerdere kandidaten aan! Sommigen komen wekelijks, anderen om de 2 weken... Sommigen blijven een uurtje, anderen een have of hele dag. De afspraken hierover kunnen veranderen. Een overzichtje van dit moment: - De Wiebelteentjes kunnen 1 dag per week rekenen op hulp van Katrien (start 26/10), en daarnaast komen Lieselotte (leerling in t Weyerke) en haar juffrouw Joke om de 2 weken om de kinderen te animeren gedurende een uurtje. - De Wipneusjes worden op woensdag ondersteund door Nadia en op maandag door Sonja. - De Wapperhandjes krijgen al enkele jaren éénmaal per week hulp van Katharina, zorggebruiker in t Weyerke, voor kleine huishoudelijke taken en om te spelen met de kindjes.

6 Tevredenheidsmeting 2018 In juni verspreiden we een tevredenheidsmeting onder alle ouders. Dit doen we om de 4 jaar: een grondige bevraging van alle facetten van onze werking, met één doel: werkpunten opsporen, en daar ook iets mee doen. We brengen jullie graag een overzicht van hetgeen we eruit haalden: - De algemene toon was zeer positief: ouders geven aan dat ze tevreden zijn over zowat alle aspecten van onze werking. Dat is heel erg fijn om te weten! Het motiveert ons team om zich verder dagelijks in te zetten. Ook fijn om te lezen dat het buitenspel en onze website met foto-verslagjes van de activiteiten erg geapprecieerd worden, want hier hebben we de afgelopen jaren extra op ingezet. - Hier en daar lazen we dat sommige ouders nog meer informatie willen over hoe hun kind zich voelt in de opvang. Dit hebben we nogmaals besproken met het hele team. We zijn ons allemaal bewust van de wens van ouders om dagelijks een uitgebreid verslag te krijgen over de dag en hoe het kind zich gedragen en gevoeld heeft. Waar mogelijk probeert men daaraan tegemoet te komen. Maar het is eigen aan een kinderdagverblijf dat als ouders samen toekomen, dit moeilijk is, ook omdat er ondertussen ook verder voor de kinderen gezorgd moet worden. We proberen nog iets duidelijker te communiceren via het boekje, maar weten dat ouders als mogelijk ook graag een woordje uitleg hebben. In elk geval: als de informatie voor jullie systematisch onvoldoende is, bespreek dit dan met de begeleidsters of met Annelies (stafmedewerker). - Een werkpunt zien we in onze communicatie over de ontwikkeling van de kinderen. Wij werken met ZIKO-vo, het kindvolgsysteem dat ook door Kind en Gezin gepromoot wordt. Dit wordt jaarlijks voor elk kind ingevuld en aan de ouders bezorgd. In het verleden deden we dat 2x per jaar (zo staat het ook nog in het huishoudelijk reglement), maar dat bleek niet haalbaar, en daarom lieten we alle ouders weten dat we overschakelden naar 1x per jaar. Alleen: we zijn niet duidelijk geweest wanneer dat dan voor het eerst zal zijn. Waarvoor onze excuses.

7 Vanaf nu doen we het als volgt: ouders mogen een Ziko-vo formulier met een overzicht van hoe het kind het doet op alle ontwikkelingsdomeinen verwachten rond de leeftijd van 1 jaar en 2 jaar. Als er een goede reden is om hiervan af te wijken, dan zal Annelies jullie dat laten weten. We kiezen er bewust voor om de Ziko-vo maar 2 keer in een Windekindcarrière in te vullen en mee te geven. Dit omdat we ervan overtuigd zijn dat we problemen in de ontwikkeling snel en spontaan vaststellen, ook zonder Ziko-vo. Ons begeleidsterteam heeft superveel ervaring met kinderen en ontwikkelingsprobleempjes, zij voelen aan wanneer iets zorgwekkend is of niet. Zij worden daarin ook intensief ondersteund door Annelies, opvoedkundige van opleiding. Ook Annelies kent alle kinderen, zij bespreekt met de begeleidsters kleine vragen en bezorgdheden, en volgt de ontwikkeling mee op. Als er zorgen of vragen zijn, neemt zij zelf contact met de ouders. En haar deur staat wagenwijd open voor ouders die met vragen zitten, hoe klein ook! Het invullen van de Ziko-vo zien we dus vooral als een manier om formeel feedback te geven aan ouders over de ontwikkeling. We willen dit beperkt houden vanuit de overtuiging dat het niet nodig is om teveel druk te leggen op de ontwikkeling van kinderen. We willen alle kinderen ruimte geven om zichzelf te ontwikkelen in hun eigen tempo en op hun eigen wijze, want er komen later nog meer dan genoeg evaluaties en meetlatten op hun af. We laten kinderen graag kind zijn, maar houden zoals gezegd wel goed in het oog of er geen zorgwekkende vertragingen of andere problemen zijn. Hopelijk kunnen alle ouders zich hierin vinden. Heb je er vragen of opmerkingen: contacteer zeker Annelies of Giselle! Bouw stand van zaken De werken in onze achtertuin vorderen goed! Als alles vlot blijft verlopen zullen de Wipneusjes naar de nieuwe lokalen kunnen verhuizen tegen de zomer van 2019.

8 Samenwerking VZW Stijn We willen ook jullie als ouders op de hoogte stellen van lopende gesprekken tussen Windekind en vzw Stijn, over een intensieve samenwerking en mogelijks op termijn een toetreding van Windekind tot vzw Stijn. Vzw Stijn is een overkoepelende organisatie van meerdere dienstencentra voor personen met een handicap. Onder invloed van de evoluties in de zorgsector zetten zij de deur open om actief te worden in andere diensten: kinderopvang, ouderenzorg, jeugdzorg, Windekind is van zijn kant op zoek naar meer slagkracht, gezien de vele wijzigingen die er in de zorgsector aan de gang en op komst zijn. We willen nu én in de toekomst een sterk kinderdagverblijf zijn, waar de kwaliteit voorop staat. En dat ondanks de beperkte middelen die de overheid voorziet. Een intensieve samenwerking heeft als doel: gedeelde zorgen, gedeelde ervaring, gedeelde kosten, en zo meer middelen om bezig te zijn met waar het echt over gaat: de dagelijks zorg voor onze kinderen, en de kwaliteit waarmee we dit kunnen waarmaken. De gesprekken tussen beide organisaties zijn opgestart, en zullen wat tijd in beslag nemen. Ook als de plannen worden doorgezet, zullen er geen direct voelbare veranderingen zijn voor de kinderen, de ouders of de medewerkers. Windekind zou een steviger basis hebben om de uitdagingen van de toekomst aan te gaan, maar steeds met beperkte gevolgen op de werkvloer. Bij vragen, opmerkingen. één adres: 011 / Knutselbeleid in Windekind Kinderen en creativiteit, ze zijn onlosmakelijk aan elkaar verbonden. Kinderen hebben een oneindige bron van creatieve energie en fantasie. Dit zie je in hun denkbeeldig spelen, in hun vaardigheid om uit het niets toch iets te creëren, de liedjes die ze zingen, de tekeningen die ze maken, hun nieuwsgierigheid om nieuwe dingen te ontdekken,... Kinderen zijn vrij en zijn totaal niet bang om te fantaseren. Kinderen zijn creativiteit.

9 Is creativiteit belangrijk voor de ontwikkeling van een kind? Jazeker. Creativiteit voorziet een basis voor kinderen om het principe "probleem + oplossing" aan te leren. Creativiteit helpt kinderen om hun cognitieve en intellectuele vaardigheden uit te breiden. Door creatief te zijn, zullen kinderen een zin voor uniekheid ontwikkelen en zich daardoor goed in hun vel voelen. Allemaal belangrijke vaardigheden in het dagelijkse leven van een volwassene. Is elk kind creatief? Ja. Creativiteit is aangeboren. Maar creativiteit is niet automatisch hetzelfde als "talent" hebben. Niet elk kind heeft talent voor muziek, dans, schrijven, een instrument bespelen, kunst,... Toch zou elk kind de mogelijkheid moeten hebben om hieraan deel te nemen omwille van het plezier en de zelfontwikkeling. Laat je kind creatief zijn, stimuleer zijn verbeelding en zijn zelfexpressie, zonder te hoge verwachtingen te creëren. Is het resultaat van de creativiteit van de kinderen belangrijk? Neen, niet het resultaat maar het creatieve proces telt! Kinderen kunnen uren en uren schilderen en volledig één worden met het creatieve proces, zonder een idee te hebben van wat ze aan het schilderen zijn. Stimuleer dus het creatieve proces, niet het resultaat. Betrokkenheid Een kind dat betrokken is, wordt als het ware helemaal opgeslorpt in zijn activiteit: spelen met blokken, boetseren of puzzelen, luisteren naar een verhaal, met anderen praten,. Het is een heel aparte beleving die je van baby s tot volwassenen kan herkennen. Creatief zijn kan op allerlei manieren, het maakt niet uit hoe, het resultaat is niet belangrijk! Onze leeftijdsgroep is nog niet toe aan gecompliceerde werkjes, maar aan experimenteren onder aanmoedigende begeleiding. Dat daarbij de grove en fijne motoriek worden gestimuleerd, spreekt vanzelf, maar is geen doel op zich. Werkjes komen van het kind; volwassenen hebben een begeleidende rol. Wat is belangrijk? Actie, het plezier, de gelegenheid om zich te uiten, te ontdekken, zich motorisch te ontwikkelen, de individuele aandacht voor het kind, en de gelegenheid om er s avonds over te vertellen tegen de ouders.

10 Welke houding moet de begeleider aannemen? - openstaan voor kinderen, inspelen op wat zij aanbrengen, - kinderen vrij laten experimenteren (bijv. geen gekopieerde tekeningen), - verschillende materialen, kleuren aanbieden, - kinderen niet dwingen om deel te nemen, - niet dwingen om met materialen te werken die het kind niet leuk vindt, Wie bepaalt er dat kuikens geel zijn en appels rood? Kinderkrabbels: er is geen beginpunt en geen eindpunt! Uit: Gepeuter van Caroline Boudry en Michel Vandenbroeck en ZIKO (zelfevaluatieinstrument kinderopvang). Wat met knutselwerkjes bij feestdagen, in Windekind? Omwille van onze visie over het knutselen zorgen we niet voor persoonlijke afgewerkte producten, bijvoorbeeld een mooi afgewerkt paasmandje. We maakten met de begeleidsters de volgende afspraken; zij kunnen binnen deze grenzen zelf kiezen wat ze precies doen in de groep. - Kinderen mogen nog een persoonlijk werkje meenemen bij feestdagen, maar dit enkel voor kinderen die graag willen tekenen, verven, plakken, enz.. Hier moet rekening gehouden worden met onze visie over knutselen. Persoonlijke werkjes zijn niet altijd speciaal voor de gelegenheid gemaakt. Kinderen die geen tekeningen of knutselwerkjes maakten in de periode voor de feestdag (ziekte, afwezigheden), hebben er dan ook geen mee naar huis. - Er worden geen tekeningen of knutselwerkjes gemaakt voor de ouders van baby s. Zij kunnen dit zelf immers nog niet. -De groep kan een groot kunstwerk maken, samen met een aantal kindjes, en dit tentoonstellen in de groep of in de hal. -Alle kinderen kunnen bij moeder- en vaderdag een attentie voor mama of papa meenemen uit de poly (snoepje/chocolaatje) zodat de kinderen die geen tekeningen mee hebben toch thuis een cadeautje kunnen afgeven.

11 Zo zorgen we ervoor dat de begeleidsters geen tijd moeten steken in het afwerken van knutselwerkjes, of in het volledig maken van werkjes voor kinderen die dat zelf nog niet kunnen. De kleuterschool ligt nog in het verschiet. Kinderen tot 3 jaar moeten geen mooie werkjes afleveren, maar zijn vrij om creatief te zijn op eigen wijze. Wist je dat - Broekies (pampers) in onze kribbe niet altijd even handig zijn. Voor kinderen die nog niet met zindelijkheidstraining bezig zijn, vragen we om gewone pampers mee te geven. Anders moeten de begeleidsters tijdens het verluieren jullie kindje helemaal uit- en aankleden! Thuis, als het over één kindje gaat, valt dat mee, maar in een kinderdagverblijf ligt dat anders. Als je twijfelt, vraag het dan gerust aan één van de aanwezige begeleidsters. Zij helpen je hier graag mee verder. - je steeds op onze site kan kijken of er nog opvangdagen vrij zijn die je extra kan aanvragen aan iemand van het onthaal (mondeling, schriftelijk of via mail). - we het belangrijk vinden dat elk kindje, ook in de winter, als het kan, even buiten speelt. Vandaar vragen we om jullie kind een warm jasje, muts, sjaal, warme schoenen (laarsjes) en handschoenen mee te geven. - nu het wat frisser wordt, je altijd een warmere/dikkere slaapzak mag meegeven. - we graag wat reserveslaapzakken in huis zouden hebben. Dus heb je er op overschot, dan kan je er ons blij mee maken. En wij doen net als haas, die guit, en gaan gewoon uit. We doen onze regenjas en laarzen aan, nemen een paraplu en worden ook niet nat