Ervaringen met StuDent

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Ervaringen met StuDent"

Frederik Verbeke
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Ervaringen met StuDent Ondersteuning van zelfhulpgroep voor en door studenten met depressieve klachten Handicap en studie Hanzehogeschool Franca Hiddink Juni 2018

2 3 onderwerpen Organisatie: tijd, plaats, kosten, personen Werving Studenten, ervaringsdeskundigen Studenten met depressieve klachten Principes > Vervolg

3 ORGANISATIE TIJD Op tijd starten werving en organisatie > laatste week september Naast uitvoering ook extra tijd voor overleg > 4 x een uur en via mail/ whatsappgroep Rekening houden met beschikbare tijd gespreksgroepleiders >3 personen afwisselend twee aan twee Na de lesdag > uur soep en brood

4 ORGANISATIE PLAATS Ruimte binnen de school > Marie Kamphuisborg, vaste ruimte Opstelling in kring KOSTEN ± 1000,- door lectoraat gefinancierd Studenten Ad Ervaringsdeskundige in de Zorg (EDZ) voor studiepunten, kleine vergoeding (VVV-bonnen) Kosten catering

5 ORGANISATIE PERSONEN 3 studenten als gespreksleiders, afwisselend twee aan twee aanwezig 14 studenten met een depressie > deelnemers Coördinator > werving, organisatie en achtervang Administratief medewerker > regelen ruimte, aan- en afmeldingen, catering, mails Lector/ Dean > goedkeuring organisatie en budget

6 WERVING GESPREKSLEIDERS Via opleiding EDZ Selectiegesprek met geïnteresseerden STUDENTEN Via secretariaat lectoraat mail/flyer naar Decanaat Aandachtsfunctionaris SLB/Mentoren

7 PRINCIPES BEGELEID LEREN Student cliënt Functionele insteek Bondgenoten ipv lotgenoten

8 Student Cliënt studentrol + opleiding van eigen keuze Vaardigheden + Hulpbronnen Succes + Tevredenheid

9 Functionele insteek DEPRESSIE Somber, neerslachtig Initiatiefverlies Energieverlies, lusteloosheid Terugtrekken uit contact Slaapproblemen Concentratieproblemen SuÏcidale gedachten.. GEVOLGEN VOOR STUDENTROL Te laat komen Afwezig zijn Moeilijk contact met mede studenten Niet/lastig in beweging komen voor opdrachten Schaamte ervaren Concentratieproblemen Je eenzaam voelen

10 Functionele insteek MANISCHE DEPRESSIE PSYCHOSEGEVOELIGHEID ASS/ AUTISME ANGSTSTOORNIS DEPRESSIE GEVOLGEN VOOR STUDENTROL Te laat komen Afwezig zijn Moeilijk contact met mede studenten Moeilijkheden met groepswerk Moeilijkheden met huiswerk opdrachten, leren en concentreren Schaamte ervaren Je eenzaam voelen..

11 BONDGENOTENGROEP NIET de ziekte/diagnose staat centraal Maar Zwijgen doorbreken Het delen van ervaringen Elkaar informeren, tips geven Elkaar ondersteunen

12 eigen netwerk medestudenten, Familie, vrienden Ondersteuning bij BEHOUDEN hulpverlening Cognitieve remediatie Coachen in 5 stappen MOSS Met Onderlinge Steun Studeren mentor Studieloopbaanbegeleider Aandachtsfunctionaris Huiswerkbegeleiding.

14 Begeleid leren Het ondersteunen van jongeren met psychische beperkingen bij het kiezen, verkrijgen en behouden van een reguliere opleiding 14

15 Begeleid Leren als brug tussen psychiatrie en onderwijs Psychiatrie Begeleid Leren Onderwijs Wonen Patiënt Cliënt Burger Werken Leren Student Socialiseren

16 Behoefte aan ondersteuning bij: Verkennen Kiezen Verkrijgen Behouden Verlaten

17 TOOLS VERKENNEN KIEZEN VERKRIJGEN Kieskeurig Impuls vertel ik het wel of vertel ik het niet Inventarisatie barrières BEHOUDEN 5 stappen (coaching => FD en HD) Cognitieve remediatie Ondersteuning op school (indiv.) Ondersteuning vanuit zorg (indiv.) Huiswerkbegeleiding Bondgenotengroep (MOSS)

18 toolkit

Vergelijkbare documenten

Overzicht. Introductie Begeleid Leren: wat is het, waarom is het nodig en welke begeleidingsinstrumenten zijn beschikbaar?

Overzicht. Introductie Begeleid Leren: wat is het, waarom is het nodig en welke begeleidingsinstrumenten zijn beschikbaar? Begeleid Leren Het ondersteunen van jongeren met psychische problemen bij het kiezen, verkrijgen en behouden van een reguliere opleiding Middagsymposium Amsterdam, 19 januari 2017 Lies Korevaar, Franca