Groene schoolpleinen, wat levert het op?
|
|
- Matthias Maas
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Groene schoolpleinen, wat levert het op? Effecten van vergroening van vier schoolpleinen in een krachtwijk in Rotterdam November 2013
2 Samenvatting onderzoek Groene Schoolpleinen & Krachtwijken in Rotterdam 1 Kernboodschappen 1. Vergroening van schoolpleinen is niet per definitie een succes. Wanneer de groene inrichting van schoolpleinen niet zorgvuldig gebeurt is er weinig, of zelfs averechts effect. Dit maakt het des te belangrijker om ervaringen én do s en dont s te verzamelen en uit te wisselen. 2. Een geslaagde groene herinrichting van schoolpleinen gaat gepaard met een verbetering van het sociale klimaat. Deze studie laat een samenhang zien tussen een geslaagde groene herinrichting en een positieve ontwikkeling in het sociale klimaat op het plein. Kinderen zijn aardiger voor elkaar en maken minder ruzie. Het verdient de aanbeveling om deze relatie verder te onderzoeken, zeker ook gegeven de huidige maatschappelijke belangstelling voor het tegengaan van pesten. 3. Het is moeilijk om empirische ondersteuning te vinden voor een dírect effect van vergroening van schoolpleinen op het welzijn van kinderen. Met name op de langere termijn lijkt er echter wel sprake van een índirect positief effect. Deze studie maakt aannemelijk dat dit positieve effect via (een verbetering van) het sociale klimaat loopt. De uitkomsten van dit project kunnen dan ook gezien worden als ruggesteun voor het beleid om deze groene schoolpleinen te stimuleren. 4. Natuurhouding Er is geen meetbaar effect gevonden van de vergroening van schoolpleinen op de natuurhouding van kinderen. Een belangrijke aanbeveling hierbij is om deze meer in de lessen te betrekken. Achtergrond / Aanleiding Het ministerie van EZ (voorheen LNV/EL&I) en de gemeente Rotterdam hebben samen de groene herinrichting van een twaalftal schoolpleinen in Rotterdam gefinancierd in de periode Dit vloeit voort uit het convenant Groen en krachtwijken. Beide partijen wilden graag weten of de veronderstelde positieve effecten van zo n groene herinrichting ook daadwerkelijk optreden. Om dat te onderzoeken hebben ze Alterra Wageningen UR opdracht gegeven om onderzoek te verrichten naar de effecten van het groen(er) herinrichten van deze schoolpleinen. Bij de mogelijke effecten van meer groen op schoolpleinen werd met name gedacht aan de volgende zaken: - het welzijn van de kinderen op de korte en op langere termijn; - de ontwikkeling van kinderen (motorisch, cognitief, sociaal-emotioneel); - de houding van de kinderen ten aanzien van natuur en hun band hiermee. Het doel van het onderzoek was om zo goed mogelijk de effecten te bepalen die optreden wanneer een schoolplein dat hoofdzakelijk grijs (tegels) is, groen wordt heringericht. De onderzochte scholen zijn gelegen in de zogenoemde kracht- of aandachtswijken. Deze wijken zijn door oud-minister Vogelaar van Wonen, Wijken en Integratie aangewezen als wijken waarin extra investeringen gewenst zijn in verband met een stapeling van sociale, fysieke en economische problemen. Voor de schoolpleinen geldt dat deze vaak onaantrekkelijk zijn en dat er sprake is van een (te)hoge speeldruk. 1 Dit onderzoek Effectstudie herinrichting schoolpleinen Rotterdam heeft plaatsgevonden ihkv. het Beleidsondersteunend onderzoek van uit WageningenUR voor het ministerie van EZ (BO ) - 2 -
3 Onderzoeksopzet Gebaseerd op de aanwezige literatuur is voor dit onderzoeksproject een theoretisch kader opgesteld, met daaraan gekoppeld een aantal hypothesen. Hierin speelde, naast het groene(re) karakter van het schoolplein, ook de grotere variatie in het aanbod van speelmogelijkheden een belangrijke rol. In de onderzoeksopzet zijn vier scholen in Rotterdam geselecteerd, waarvan het schoolplein groen zou worden heringericht. Dit betreft de Hildegardisschool, de Nicolaasschool, de Prinses Margrietschool en de Theresiaschool. Daarnaast is er een controleschool geselecteerd waar niets zou veranderen (Augustinusschool). Op deze scholen hebben op verschillende momenten metingen plaatsgevonden. In totaal zijn er bij een voormeting in het najaar van 2010 meer dan 300 kinderen geïnterviewd. Na de herinrichting zijn in het voorjaar van kinderen geïnterviewd, waarvan er 166 ook aan de voormeting hadden meegedaan. Bij een 2 e nameting (voorjaar 2013) waren dit er 286, waarvan 100 ook aan de eerste nameting hadden meegedaan. Belangrijkste bevindingen en aanbevelingen Het eerste wat opvalt is dat er vrij grote verschillen zijn tussen de scholen onderling, zowel waar het gaat om de ervaringen met (het proces van) de groene herinrichting, als met betrekking tot de gemeten effecten. Bij de bevindingen en aanbevelingen hebben we onderscheid gemaakt tussen 3 niveaus: de herinrichting zelf, het sociale klimaat en het welzijn van kinderen. Daarnaast is nog gekeken naar de effecten van herinrichting op de natuurhouding van kinderen. 2 Afbeelding 1: Effect van groene her)inrichting op 5 scholen in Rotterdam 2 De pijlen in deze figuur duiden op een samenhang tussen de bevindingen en niet noodzakelijkerwijs op causale verbanden - 3 -
4 De herinrichting Een groene herinrichting wordt niet per definitie als een geslaagde herinrichting ervaren. Op twee van de vier scholen die deelnamen aan dit project (Theresia en Margriet) is het oordeel over het nieuwe plein, na de groene herinrichting van het schoolplein licht, of zelfs sterker negatief. Op de andere twee scholen (Nicolaas en Hildegardis) wordt het nieuwe plein na de groene herinrichting wél overwegend als positief ervaren door leerlingen en leerkrachten. Er zijn een aantal verklarende factoren die van invloed lijken te zijn op het succes van groene (her)inrichting: - Participatie creëert verwachtingen. Op enkele scholen is de herinrichting als teleurstellend ervaren. Dit hangt onder andere samen met bezuinigingen (waardoor delen van het oorspronkelijke plan niet konden worden uitgevoerd) maar ook met het feit dat deelnemers hun eigen ideeën en inbreng niet of onvoldoende terug zagen in het eindresultaat; - Meer variatie in speelmogelijkheden draagt bij aan het succes van de herinrichting. Meer variatie in speelmogelijkheden kan er toe leiden dat er relatief meer speelruimte komt. Doordat verschillende kinderen naast elkaar verschillende activiteiten kunnen ondernemen vermindert ook het aantal opstootjes tussen kinderen onderling; - Daar staat tegenover dat de herinrichting als minder succesvol wordt ervaren wanneer deze ten koste gaat van bestaande speelmogelijkheden. Zeker wanneer met de herinrichting bestaande en gewaardeerde elementen verloren gaan. De kans op een succesvolle herinrichting is groter als voorheen populaire spelvormen ook op het nieuwe plein nog steeds mogelijk zijn; - Een beperking van de variatie aan speelmogelijkheden kan ook samenhangen met een toename aan regels die bedoeld zijn om het groen (tijdelijk) te beschermen; - Niet alle vormen van groene herinrichting en materialen zijn even geschikt. Op sommige scholen blijken de groene elementen (te) weinig bestand tegen spelende kinderen tijdens schooltijd en/of vormen van vandalisme buiten schooltijd. Schade en vernielingen gaan ten kosten van de kwaliteit van herinrichting en beïnvloeden hoe deze ervaren wordt; - Wat zeker een positief effect lijkt te hebben op het succes van herinrichting is een toename in absolute speelruimte op de schoolpleinen. Op de scholen waar het nieuwe plein als meest positief werd ervaren was in beide gevallen ook sprake van een vergroting van het schoolplein. Conclusie: Groene (her)inrichting van schoolpleinen is een vak apart, zowel qua proces als qua inhoud. Enerzijds is het van belang om een goede mix te vinden tussen traditionele en vernieuwende spelvormen, om te zorgen voor voldoende variatie in speelmogelijkheden én om geschikte materialen te gebruiken die spel- en vandalisme proof zijn. Daarnaast is van belang om het proces in goede banen te leiden waarbij ruimte is voor betrokkenheid en eigen inbreng van leerlingen en andere betrokkenen en reële verwachtingen worden geschapen én waargemaakt. Aanbevelingen: Er is al veel kennis en kunde over de groene (her)inrichting van schoolpleinen en nieuwe kennis is in ontwikkeling. Maak gebruik van deze bestaande kennis en leer van ervaringen uit het verleden. Wees daarbij vooral ook open over missers en fouten. Verzamel do s en dont s en zorg voor meer uitwisseling tussen scholen onderling en tussen andere betrokken partijen. Afbeelding 2: Schoolplein Hildegardisschool na groene inrichting - 4 -
5 Het sociale klimaat Als het plein aantrekkelijker wordt gevonden is er ook sprake van een verbetering van het sociale klimaat. Bij een verbeterd sociaal klimaat hebben kinderen meer respect voor elkaar en wordt er minder ruzie gemaakt en gepest. Dit effect is waarneembaar bij de Nicolaasschool, en in mindere mate ook bij de Hildegardisschool. De positieve resultaten voor het sociale klimaat worden, zeker op de Nicolaasschool en grotendeels ook op de Hildegardisschool, door de leerkrachten onderschreven. Op de Nicolaasschool noemen de leerkrachten daarbij vooral de toegenomen ruimte als belangrijke factor. Op de Prinses Margrietschool wordt weinig verandering in het sociale klimaat geconstateerd, terwijl op de Theresiaschool sprake is van een achteruitgang. Opvallend genoeg laat ook de controleschool (Augustinusschool) een achteruitgang in sociaal klimaat zien. Conclusie: De bevindingen uit dit project laten een samenhang zien tussen een geslaagde groene herinrichting van het schoolplein en een verbetering van het sociale klimaat op het plein. Een plausibele verklaring hiervoor is dat de speelruimte op deze pleinen is toegenomen, zowel relatief (meer variatie in speelmogelijkheden) als absoluut (grotere pleinen). Doordat verschillende kinderen naast elkaar meer verschillende activiteiten kunnen ondernemen vermindert ook het aantal opstootjes tussen kinderen onderling. Aanbevelingen: Bij de veronderstelde effecten van meer groen op schoolpleinen wordt vooralsnog meestal gekeken naar directe effecten van vergroening op het welzijn van kinderen. Dat was ook de oorspronkelijke focus van dit project. Deze studie maakt echter aannemelijk dat een verbetering van het sociale klimaat een belangrijke rol speelt. De aanbeveling is om deze relatie herinrichting-sociaal klimaat verder te onderzoeken. Ook gegeven de huidige maatschappelijke belangstelling voor het tegengaan van pesten lijkt het de moeite waard om de mogelijkheden die de inrichting van het schoolplein hierbij kan bieden nader te verkennen. Welzijn van het kind Een belangrijk aandachtspunt van dit project was het (veronderstelde) effect van groene herinrichting van schoolpleinen op het welbevinden van de leerlingen. Daarbij gaat het bijvoorbeeld om concentratievermogen, de stemming van het kind na de ochtendpauze, het welzijn van het kind in het algemeen en zijn/haar zelfbeeld. Bij de 1 e nameting werden ten aanzien van deze effecten hoegenaamd geen significante voor-/na verschillen geconstateerd. Wel was er bij de 1 e nameting sprake van een indirect effect. Zo bleek het concentratievermogen van het kind na de ochtendpauze positief samen te hangen met de beoordeling van het plein. Het oordeel van het kind over het sociale klimaat op het plein hangt verder positief samen met het welzijn in het algemeen en ook met bepaalde aspecten van het zelfbeeld. Het is dus aannemelijk dat het positieve effect van een geslaagde herinrichting op het welzijn van kinderen deels via het sociale klimaat loopt. Op basis van de 2 e nameting is wél een (significant) positieve relatie gevonden tussen een succesvolle groene (her)inrichting en een hoger welzijn van de kinderen. Op de Nicolaas- en Hildegardisschool is het welzijn van de kinderen toegenomen, terwijl het op de Augustinus- en Theresiaschool iets is afgenomen. Conclusie: In navolging van reeds bestaande (internationale) literatuur naar het effect van vergroenen van schoolpleinen blijkt het moeilijk om empirische ondersteuning te vinden voor een direct effect van vergroening op gezondheid en welzijn. Met name op de langere termijn lijkt er echter wel sprake te zijn van een een indirect positief effect van vergroening van het schoolplein op het welzijn van kinderen. De analyse maakt aannemelijk dat dit positieve effect van de herinrichting via (een verbetering van) het sociale klimaat loopt
6 Aanbevelingen: De uitkomsten van dit project kunnen gezien worden als een (voorzichtige) ondersteuning voor de veronderstelling dat groene schoolpleinen bijdragen aan de kwaliteit van leven van schoolkinderen. Hoewel aanvullend onderzoek gewenst is biedt dit wel ruggesteun voor het beleid om deze groene schoolpleinen te stimuleren. De aanbeveling is om dit stimuleringsbeleid voort te zetten. Natuurhouding Een apart aandachtspunt binnen dit project betrof de houding van kinderen ten aanzien van natuur en hun band hiermee. Eén van de veronderstellingen was dat een groene herinrichting van schoolpleinen deze houding en band positief zou kunnen beïnvloeden. Voor dit effect geldt echter dat er geen significante voor/na verschillen zijn gevonden. De houding van de kinderen ten aanzien van natuur is dus niet meetbaar positiever geworden naar aanleiding van de herinrichting van het schoolplein. Een kanttekening die hierbij gemaakt kan worden is dat uit de interviews met de leerkrachten bij de nametingen bleek dat de nieuwe groene schoolpleinen nog niet of weinig in de lessen betrokken worden. Eén van de verklaringen hiervoor is het feit dat de leerkrachten nog weinig tijd hadden gehad om het nieuwe plein te gebruiken in hun lessen. Een andere verklaring is de geringe motivatie van sommige leerkrachten om dit ook daadwerkelijk te gaan doen. Afbeelding 3: Groene herinrichting Nicolaasschool Uit besprekingen in de begeleidingscommissie van dit project klonk de verwachting dat met name ook de (natuur)houding van het docententeam en het pedagogisch klimaat van grote invloed zijn op de natuurhouding van kinderen. Dit wordt in zekere zin bevestigd door de resultaten van dit project aangezien op de school waar het meest aan Natuur en Milieu educatie wordt gedaan (Hildegardisschool) ook sprake lijkt te zijn van de meest positieve natuurhouding. Een belangrijke aanbeveling is dan ook om groene schoolpleinen actief in de lessen te betrekken en zodoende ook onderdeel te maken van het pedagogisch klimaat
7 Overige kanttekeningen / aandachtspunten Een belangrijke kanttekening bij dit onderzoek is dat een interventieonderzoek feitelijk laat zien wat het effect is van alles wat er tussen voor- en nameting heeft plaatsgevonden en is veranderd. De herinrichtingen uit dit project bestaan niet alleen uit het vergroenen van het schoolplein, maar gaan verder: er komen andere speelvoorzieningen en speelaanleidingen, er heeft een participatief proces plaatsgevonden en het plein is in een aantal gevallen ook uitgebreid of samengevoegd. De bijdrage van het groenere karakter aan de eventuele effecten is daarmee deels een kwestie van interpretatie. Een tweede kanttekening is dat met name de 1 e nameting zeer kort of soms haast nog tijdens de herinrichting heeft plaatsgevonden waardoor sommige van de ingrepen nog weinig zichtbaar, of beleefbaar, waren. Dit is mogelijk van invloed geweest op de (lage) waardering van het nieuwe plein en, in het verlengde hiervan, het ontbreken van positieve effecten. Een derde kanttekening is dat op geen van de vier heringerichte pleinen uiteindelijk sprake is van een heel natuurlijk en avontuurlijk schoolplein. Hierbij spelen zorgen (van bv. ouders of leerkrachten) omtrent veiligheid, overzichtelijkheid, netheid (niet vies mogen worden) een rol. De aanname hierbij is dat meer avontuurlijke en natuurlijke herinrichtingen tot meer of grotere positieve effecten zouden hebben kunnen leiden. Deelnemende partijen en begeleidingscommissie Ministerie van Economische Zaken Elze Hemke / Sandra Greeuw / Eduard van Beusekom Alterra Wageningen UR Sjerp de Vries / Fransje Langers Gemeente Rotterdam Roderik Koenis GGD Rotterdam Josine van den Boogaard IVN Peter Mol Jantje Beton Anne Koning Kees Both VHG Egbert Roozen VUmc Jolanda Maas Bas Breman & Sjerp de Vries - Alterra Wageningen UR Elze Hemke Ministerie van Economische Zaken Directie Natuur en Biodiversiteit Afbeelding 4: Schoolplein Hildegardisschool Tot slot heeft dit project ook kennis en inzicht opgeleverd ten aanzien van een aantal methodologische beperkingen. Een deel van de hypotheses bleek in de praktijk moeilijk te onderzoeken, een aantal methoden bleek lastig uitvoerbaar. Mede daardoor konden niet alle onderzoeksvragen naar verwachting worden beantwoord. Het is belangrijk om ook deze minder succesvolle lessen en ervaringen te benutten voor eventuele vervolgprojecten en onderzoeken
8 Meer weten over Groene Schoolpleinen : Alterra-rapport Meer groen op het schoolplein: een interventiestudie : Gezonde school: Fonds 1818: Veldwerk Nederland: Meedoen met speelnatuur in Noord-Holland: Leren voor duurzame ontwikkeling / duurzaam door: Rapport Prr tra lie loe (de roep om natuurspeelruimte in de stad) : edepot.wur.nl/ Jantje beton: Groene schoolpleinen - een wetenschappelijk onderzoek naar de effecten voor basisschoolleerlingen:
Meer groen op het schoolplein: een interventiestudie
Alterra Wageningen UR Alterra Wageningen UR is hét kennisinstituut voor de groene leefomgeving en Postbus 47 bundelt een grote hoeveelheid expertise op het gebied van de groene ruimte en het 6700 AA Wageningen
Groene schoolpleinen, gezonde schoolpleinen? Waarom dan wel? Sjerp de Vries
Groene schoolpleinen, gezonde schoolpleinen? Waarom dan wel? Sjerp de Vries Overzicht Natuur in de leefomgeving Gezondheid en welzijn Mogelijke mechanismen achter de relatie Onderzoek specifiek gericht
Partners Dr. Dieuwke Hovinga (Hogeschool Leiden, Lector Natuur en Ontwikkeling Kind)
Projecttitel: Groene schoolpleinen fase 2 Inventariseren van concrete aanbevelingen voor de manier waarop groene schoolpleinen duurzaam en gezond ingericht kunnen worden. Aanvrager Dr. Jolanda Maas (CAH
Spelen in het groen. Agnes van den Berg Roderik Koenis Magdalena van den Berg
Spelen in het groen Effecten van een bezoek aan een natuurspeeltuin op het speelgedrag, de lichamelijke activiteit, de concentratie en de stemming van kinderen Agnes van den Berg Roderik Koenis Magdalena
Groene schoolpleinen
2013 Groene schoolpleinen Een wetenschappelijk onderzoek naar de effecten voor basisschoolleerlingen Dr. Jolanda Maas Rebekah L. Tauritz, MSc Arianne van der Wal, MSc Dr. Dieuwke Hovinga Colofon Titel:
Samenvatting. BS Rotterdamse Montessorischool/ Rotterdam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Rotterdamse Montessorischool
BS Rotterdamse Montessorischool/ Rotterdam Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Rotterdamse Montessorischool Enige tijd geleden heeft onze school BS Rotterdamse Montessorischool deelgenomen
Een brede kijk op onderwijskwaliteit Samenvatting
Een brede kijk op onderwijskwaliteit E e n o n d e r z o e k n a a r p e r c e p t i e s o p o n d e r w i j s k w a l i t e i t b i n n e n S t i c h t i n g U N 1 E K Samenvatting Hester Hill-Veen, Erasmus
Naam bestuur. Samenvatting Bestuursrapportages Tevredenheidspeilingen. Logo van het bestuur
Naam bestuur Samenvatting Bestuursrapportages Tevredenheidspeilingen Logo van het bestuur Inleiding In het najaar van 2012 hebben de scholen van Bestuur tevredenheidspeilingen afgenomen onder de ouders
Samenvatting SBO2007. SBO A.J. Schreuderschool/ Rotterdam. Schoolgebouw. Omgeving van de school. Kennisontwikkeling. Begeleiding
SBO A.J. Schreuderschool/ Rotterdam Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) A.J. Schreuderschool Enige tijd geleden heeft onze school A.J. Schreuderschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.
Samenvatting. BS Beijumkorf/ Groningen. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Beijumkorf
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Beijumkorf Enige tijd geleden heeft onze school BS Beijumkorf deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 218522 ouders
Nederlandse samenvatting
Dit proefschrift gaat over de invloed van inductieprogramma s op het welbevinden en de professionele ontwikkeling van beginnende docenten, en welke specifieke kenmerken van inductieprogramma s daarvoor
Samenvatting. BS De Petteflet/ Groningen. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Petteflet
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Petteflet Enige tijd geleden heeft onze school BS De Petteflet deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 218522 ouders
Samenvatting. BS De Meeander/ Locatie Heelweg. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) Locatie Heelweg
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) Locatie Heelweg Enige tijd geleden heeft onze school Locatie Heelweg deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 200864 ouders
Samenvatting. BS De Swoaistee/ Groningen. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Swoaistee
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Swoaistee Enige tijd geleden heeft onze school BS De Swoaistee deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 218522 ouders
BS Parcivalschool/ Arnhem Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Parcivalschool Ouders vinden 'De leerkracht' op school het
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Parcivalschool Enige tijd geleden heeft onze school BS Parcivalschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 131022
Samenvatting. BS Finlandia/ Rotterdam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Finlandia
BS Finlandia/ Rotterdam Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Finlandia Enige tijd geleden heeft onze school BS Finlandia deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland
Samenvatting. BS Lucebertschool/ Bergen NH. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Lucebertschool
BS Lucebertschool/ Bergen NH Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Lucebertschool Enige tijd geleden heeft onze school BS Lucebertschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.
Samenvatting 2013/2014
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Nienekes Enige tijd geleden heeft onze school BS De Nienekes deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 209645 ouders
Samenvatting. BS St Jozefschool/ De Rijp. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS St Jozefschool
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS St Jozefschool Enige tijd geleden heeft onze school BS St Jozefschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 170941
Samenvatting. BS De Kameleon. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Kameleon. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Kameleon Enige tijd geleden heeft onze school BS De Kameleon deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 209645 ouders
Samenvatting. BS Gerardus Majella. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Gerardus Majella
BS Gerardus Majella/ Lopik Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Gerardus Majella Enige tijd geleden heeft onze school BS Gerardus Majella deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.
SAMENVATTING onderzoek. Playing for Success
SAMENVATTING onderzoek SAMENVATTING onderzoek is een naschools programma voor leerlingen uit de groepen 6, 7 en 8 van de basisschool die (tijdelijk) minder goed functioneren op school dan zij zouden kunnen.
De leer kracht van groene schoolpleinen
De leer kracht van groene schoolpleinen Het gebruik van de groene buitenruimte in het onderwijsleerproces Informatie over het onderzoek Leiden, september 2013 1. INFORMATIE OVER HET ONDERZOEK Achtergrond
Samenvatting. BS De Rank/ Meerkerk. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Rank. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Rank Enige tijd geleden heeft onze school BS De Rank deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 161853 ouders en verzorgers
Samenvatting OTP2010. BS Margrietschool/ Tiel. Schoolgebouw. Omgeving van de school. Persoonlijke ontwikkeling. Begeleiding. Sfeer.
BS Margrietschool/ Tiel Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Margrietschool Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst Ouders zijn over het algemeen gematigd tevreden
Samenvatting. BS De Fontein/ Helden. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Fontein. Ouders vinden 'Begeleiding' op school het belangrijkst
BS De Fontein/ Helden Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Fontein Enige tijd geleden heeft onze school BS De Fontein deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland
GROENE GEZONDE STUDENTEN
GROENE GEZONDE STUDENTEN Samenvatting van een onderzoek naar een groene gezonde studieomgeving Nicole van den Bogerd, Coosje Dijkstra, Jaap Seidell & Jolanda Maas ACHTERGROND De laatste jaren komt er steeds
SAMENVATTING onderzoek. Playing for Success 2013/2014
SAMENVATTING onderzoek Playing for Success 2013/2014 SAMENVATTING onderzoek Playing for Success 2013/2014 Niels Hermens Vita Los Claire Aussems m.m.v. Sylvia Dickie, Marnix van de Heg en Majone Steketee
Samenvatting. BS De Ridderslag. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Ridderslag. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
BS De Ridderslag/ Gouda Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Ridderslag Enige tijd geleden heeft onze school BS De Ridderslag deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel
Samenvatting. BS Goudenstein/ Haaften. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Goudenstein
BS Goudenstein/ Haaften Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Goudenstein Enige tijd geleden heeft onze school BS Goudenstein deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel
BS It Pertoer/ Weidum Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS It Pertoer Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
BS It Pertoer/ Weidum Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS It Pertoer Enige tijd geleden heeft onze school BS It Pertoer deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland
Samenvatting. BS Anne Frankschool. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Anne Frankschool
BS Anne Frankschool/ Arnhem Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Anne Frankschool Enige tijd geleden heeft onze school BS Anne Frankschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.
Meetbaar maken van de invloed van de leefomgeving op gezondheid
Meetbaar maken van de invloed van de leefomgeving op gezondheid dr.ir. Hanneke Kruize Refereerbijeenkomst Academische Werkplaats Maastricht, 16 november 2017 Inhoud presentatie Werken aan de gezonde leefomgeving:
Succesvol reorganiseren: hoe u zorgt voor veranderbereidheid bij medewerkers
Succesvol reorganiseren: hoe u zorgt voor veranderbereidheid bij medewerkers Rijksorganisaties hebben te maken met veranderingen in de omgeving door nieuwe technologie, maatschappelijke ontwikkelingen
Samenvatting. BS Benjamin/ Brunssum. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Benjamin. Ouders vinden 'Begeleiding' op school het belangrijkst
BS Benjamin/ Brunssum Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Benjamin Enige tijd geleden heeft onze school BS Benjamin deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland
Samenvatting. BS Alexanderschool/ Denekamp. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Alexanderschool
BS Alexanderschool/ Denekamp Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Alexanderschool Enige tijd geleden heeft onze school BS Alexanderschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.
Aan de ouders/verzorgers van Kiem onderwijs en opvang. Uden, juni 2015. Geachte ouders/verzorgers,
Aan de ouders/verzorgers van Kiem onderwijs en opvang Uden, juni 2015 Geachte ouders/verzorgers, In deze brief willen we u informeren over de voortgang van de tevredenheidsonderzoeken. De basisschool van
R.K. Augustinusschool Culemborg. Samenvatting Tevredenheidspeiling april 2013
R.K. Augustinusschool Culemborg Samenvatting Tevredenheidspeiling april 2013 Resultaten Oudertevredenheidspeiling Responspercentage 73% Gemiddeld rapportcijfer van 7.1. Landelijk is dit een 7.5. 97% van
Onderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009
Onderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009 1 Inleiding: In dit resumé geven wij u inzicht in de resultaten van het klanttevredenheidsonderzoek van 2009. Het gehele rapport omvat
Samenvatting. BS St Joseph/ Beringe. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS St Joseph. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS St Joseph Enige tijd geleden heeft onze school BS St Joseph deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 213469 ouders
Samenvatting. BS De Bonte Mol/ Schermerhorn. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Bonte Mol
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Bonte Mol Enige tijd geleden heeft onze school BS De Bonte Mol deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 197603 ouders
Samenvatting. BS De Regenboog/ Noordwijkerhout. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) De Regenboog
BS De Regenboog/ Noordwijkerhout Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) De Regenboog Enige tijd geleden heeft onze school De Regenboog deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In
Samenvatting. BS Het Kompas/ Ijmuiden. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Het Kompas
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Het Kompas Enige tijd geleden heeft onze school BS Het Kompas deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 203379 ouders
Hoe je zorgt voor veranderbereidheid bij medewerkers
Hoe je zorgt voor veranderbereidheid bij medewerkers Succesvol reorganiseren Hoe je zorgt voor veranderbereidheid bij medewerkers Succesvol reorganiseren Rijksorganisaties hebben te maken met veranderingen
Samenvatting. BS Het Kompas/ Alkmaar. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Het Kompas
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Het Kompas Enige tijd geleden heeft onze school BS Het Kompas deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 199033 ouders
Samenvatting. BS Rehoboth/ Boskoop. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Rehoboth. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Rehoboth Enige tijd geleden heeft onze school BS Rehoboth deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 227360 ouders en
Praktijkgericht W&T onderzoek door leerkrachten: een case study
Praktijkgericht W&T onderzoek door leerkrachten: een case study Martijn Weesing, ipabo Amsterdam Erna van Hest, Vrije Universiteit Amsterdam St. Jan School, Amsterdam EWT Conferentie, NEMO, 22 mei 2013
Samenvatting 2012/2013
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Hoekstien Enige tijd geleden heeft onze school BS De Hoekstien deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 193993 ouders
Samenvatting. BS Bontebrugschool/ Silvolde. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Bontebrugschool
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Bontebrugschool Enige tijd geleden heeft onze school BS Bontebrugschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 200697
De invloed van inductie programma's op beginnende leraren
De invloed van inductie programma's op beginnende leraren Op basis van door NWO gefinancierd wetenschappelijk onderzoek heeft Chantal Kessels, Universiteit Leiden in 2010 het proefschrift 'The influence
Samenvatting. SBO De Regenboog/ Rotterdam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO De Regenboog
SBO De Regenboog/ Rotterdam Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO De Regenboog Enige tijd geleden heeft onze school SBO De Regenboog deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.
Samenvatting. BS Pius X/ Varsselder. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Pius X. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
BS Pius X/ Varsselder Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Pius X Enige tijd geleden heeft onze school BS Pius X deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben
SBO de Vlinderboom Bemmel. Oudertevredenheidspeiling Speciaal Basisonderwijs 2011. Haarlem, maart 2011
SBO de Vlinderboom Bemmel Oudertevredenheidspeiling Speciaal Basisonderwijs 2011 Haarlem, maart 2011 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl 023
OVERZICHT VAN STUDIES GEDAAN NAAR DE EFFECTIVITEIT VAN DE METHODE COMMUNITY SUPPORT
OVERZICHT VAN STUDIES GEDAAN NAAR DE EFFECTIVITEIT VAN DE METHODE COMMUNITY SUPPORT De directie van probeert waar mogelijk de resultaten die geboekt worden door middel van onderzoek te objectiveren. Er
Samenvatting (Summary in Dutch)
163 Samenvatting (Summary in Dutch) Er zijn slechts beperkte financiële middelen beschikbaar voor publieke voorzieningen en publiek gefinancierde diensten. Als gevolg daarvan zijn deze voorzieningen en
Samenvatting OTO maart 2015 Bohemen Kijkduin.
Samenvatting OTO maart 2015 Bohemen Kijkduin. Achtergrondgegevens Eerder dit jaar heeft OBS Bohemen Kijkduin deelgenomen aan de oudertevredenheids. De huidige referentiegroep bevat gegevens van 96119 ouders
Samenvatting. BS De Regenboog/ Tochtwaard: Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Regenboog/ Tochtwaard
BS De Regenboog/ Tochtwaard Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Regenboog/ Tochtwaard Enige tijd geleden heeft onze school BS De Regenboog/ Tochtwaard deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.
Alcohol(voorlichting): een ander verhaal!
Alcohol(voorlichting): een ander verhaal! Resultaten van het evaluatieonderzoek in 2008/2009 Achtergrond De negen gemeenten van West-Friesland, de gemeente Schagen, organisaties in de preventieve gezondheidszorg,
Resultaten Tevredenheidspeilingen 2011
Resultaten Tevredenheidspeilingen 2011 Leidschendam Algemeen Onlangs hebben de ouders en leerlingen van meegedaan aan een tevredenheidsonderzoek van het bureau Scholen met Succes. 154 ouders/verzorgers
Samenvatting. BS Damiaanschool/ Totaaloverzicht. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Damiaanschool
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Damiaanschool Enige tijd geleden heeft onze school BS Damiaanschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 201893
BESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; 2014 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK;
BESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; 2014 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK; Inleiding: Allereerst wil ik iedereen bedanken voor het invullen van deze onderzoeken. We zijn erg blij met de uitkomsten
Samenvatting. BS De Pijler/ Rotterdam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Pijler
BS De Pijler/ Rotterdam Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Pijler Enige tijd geleden heeft onze school BS De Pijler deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland
In samenwerking met: USBO Advies Utrecht (NL) en Substance (UK) 2018
In samenwerking met: USBO Advies Utrecht (NL) en Substance (UK) 2018 De Cruyff Foundation heeft samen met USBO Advies Utrecht en Substance onderzoek gedaan naar de impact van haar activiteiten op de thema
Samenvatting. BS Sint Radboudschool. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Sint Radboudschool
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Sint Radboudschool Enige tijd geleden heeft onze school BS Sint Radboudschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal
Samenvatting. BS Het Veenpluis/ Zevenhuizen. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Het Veenpluis
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Het Veenpluis Enige tijd geleden heeft onze school BS Het Veenpluis deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 225988
Dit proefschrift presenteert de resultaten van het ALASCA onderzoek wat staat voor Activity and Life After Survival of a Cardiac Arrest.
Samenvatting 152 Samenvatting Ieder jaar krijgen in Nederland 16.000 mensen een hartstilstand. Hoofdstuk 1 beschrijft de achtergrond van dit proefschrift. De kans om een hartstilstand te overleven is met
BS De Opstap/ Brunssum Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Opstap Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Opstap Enige tijd geleden heeft onze school BS De Opstap deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 188460 ouders
Tweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal Vergaderjaar 0 03 30 079 VMBO Nr. 36 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 9 oktober
Samenvatting. BS De Barg/ Emmen. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Barg. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Barg Enige tijd geleden heeft onze school BS De Barg deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 169048 ouders en verzorgers
Samenvatting. BS De Driemaster/ Alkmaar. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Driemaster
BS De Driemaster/ Alkmaar Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Driemaster Enige tijd geleden heeft onze school BS De Driemaster deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In
vmbo Carrousel Groningen/Drenthe
vmbo Carrousel Groningen/Drenthe samenvatting effectstudie uitgevoerd door Onderzoeksbureau INTRAVAL Januari 2010 Projectbureau vmbo Carrousel Groningen/Drenthe Inleiding Onderzoeksbureau INTRAVAL heeft
Bestuursrapportage Personeel Tevredenheidsonderzoek 2010. De Meent
Bestuursrapportage Personeel Tevredenheidsonderzoek 2010 De Meent Gorinchem 08 december 2010 Inhoud I Voorwoord... 3 II Inleiding... 4 III Resultatenoverzicht... 5 IV Analyse... 23 V Conclusies... 25 2
Driehoeksmeting. Rapport Tevredenheidsonderzoek Stichting Tabijn. Binnenmeer. te Uitgeest
Rapport Tevredenheidsonderzoek Stichting 2012 Binnenmeer te Uitgeest Tevredenheidsonderzoek Stichting, Binnenmeer, 2012 2 Inhoudsopgave rapport Driehoeksmeting Inleiding blz. 3 1. Respons blz. 5 2. Samenvatting
Nicolaas Beetsschool Heemstede. Oudertevredenheidspeiling Basisonderwijs Haarlem, december 2014
Nicolaas Beetsschool Heemstede Oudertevredenheidspeiling Basisonderwijs 2014 Haarlem, december 2014 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel:
Samenvatting. BS Ds Derksenschool/ Ravenswaaij. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) Ds Derksenschool
BS Ds Derksenschool/ Ravenswaaij Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) Ds Derksenschool Enige tijd geleden heeft onze school Ds Derksenschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.
PCBS De Vlieger Den Haag. Samenvatting Tevredenheidspeiling 2011
PCBS De Vlieger Den Haag Samenvatting Tevredenheidspeiling 2011 Antwoorden PCBS De Vlieger Percentage PCBS De Vlieger Percentage Alle scholen PCBS De Vlieger Resultaten tevredenheidspeiling 2011 Algemeen
Samenvatting. SBO De Boemerang/ Brunssum. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO De Boemerang
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO De Boemerang Enige tijd geleden heeft onze school SBO De Boemerang deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 189865
Samenvatting. BS Ichthus/ Hardinxveld-Giessendam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Ichthus
BS Ichthus/ Hardinxveld-Giessendam Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Ichthus Enige tijd geleden heeft onze school BS Ichthus deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel
Samenvatting. BS De Ridderslag. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Ridderslag. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
BS De Ridderslag/ Gouda Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Ridderslag Enige tijd geleden heeft onze school BS De Ridderslag deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel
Samenvatting. BS Prins Clausschool. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Prins Clausschool
BS Prins Clausschool/ Tiel Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Prins Clausschool Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst Ouders zijn over het algemeen zeer tevreden
Samenvatting, conclusies en discussie
Hoofdstuk 6 Samenvatting, conclusies en discussie Inleiding Het doel van het onderzoek is vast te stellen hoe de kinderen (10 14 jaar) met coeliakie functioneren in het dagelijks leven en wat hun kwaliteit
Samenvatting. BS De Antoniusschool. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Antoniusschool
BS De Antoniusschool/ Wijchen Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Antoniusschool Enige tijd geleden heeft onze school BS De Antoniusschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling
Rapportage onderzoeksproject Genieten aan tafel Een toegepast onderzoek naar maaltijdbeleving in verpleeghuizen
Rapportage onderzoeksproject Genieten aan tafel Een toegepast onderzoek naar maaltijdbeleving in verpleeghuizen De samenvatting van de interventie Genieten aan tafel die in zorginstellingen is uitgevoerd,
Wij zijn Sport Helden! Zullen wij samen sport aanbieden?
Wij zijn Sport Helden! Zullen wij samen sport aanbieden? Na ons gesprek zojuist kunt u in deze bijlage een stukje achtergrond informatie vinden. Mocht u vragen hebben, dan hoor ik dit graag. Veel plezier
Samenvatting. BS Zeppelin/ Heerhugowaard. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Zeppelin
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Zeppelin Enige tijd geleden heeft onze school BS Zeppelin deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 221404 ouders en
BESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; JUNI 2016 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK;
BESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; JUNI 2016 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK; Inleiding: Allereerst wil ik iedereen bedanken voor het invullen van deze onderzoeken. De enquête is door 63% van de
Invloed van IT uitbesteding op bedrijfsvoering & IT aansluiting
xvii Invloed van IT uitbesteding op bedrijfsvoering & IT aansluiting Samenvatting IT uitbesteding doet er niet toe vanuit het perspectief aansluiting tussen bedrijfsvoering en IT Dit proefschrift is het
Samenvatting. V(S)O De Wingerd/ Groningen. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) V(S)O De Wingerd
V(S)O De Wingerd/ Groningen Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) V(S)O De Wingerd Enige tijd geleden heeft onze school V(S)O De Wingerd deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.
Samenvatting. BS De Schutsluis/ Blokzijl. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Schutsluis
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Schutsluis Enige tijd geleden heeft onze school BS De Schutsluis deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 156180
BS De Horizon/ Grashoek Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Horizon Ouders vinden 'Begeleiding' op school het belangrijkst
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Horizon Enige tijd geleden heeft onze school BS De Horizon deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 213469 ouders
Resultaten bewonersonderzoek, meting 2013
Resultaten bewonersonderzoek, meting 2013 In de periode half mei/ begin juli 2013 heeft USP Marketing Consultancy in opdracht van Volkshuisvesting opnieuw een bewonersonderzoek gedaan naar de tevredenheid
Samenvatting 2014/2015
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Til Enige tijd geleden heeft onze school BS De Til deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 214903 ouders en verzorgers
Samenvatting. BS De Ladder/ Maarn. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Ladder. Ouders vinden 'Begeleiding' op school het belangrijkst
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Ladder Enige tijd geleden heeft onze school BS De Ladder deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 235640 ouders
Samenvatting. BS Benedictusschool. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Benedictusschool
Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Benedictusschool Enige tijd geleden heeft onze school BS Benedictusschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben
Leerlingbegeleiding ADD: wat helpt volgens de leerlingen zelf?
PROFIELPRODUCT 2 - ABSTRACT Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Profiel Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie Studentnummer Begeleider(s) Beoordelaar(s) indien bekend
Samenvatting. SBO De Kring/ Rotterdam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO De Kring
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO De Kring Enige tijd geleden heeft onze school SBO De Kring deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 189910 ouders
Samenvatting. BS Klingelenburg. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Klingelenburg. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
BS Klingelenburg/ Tuil Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Klingelenburg Enige tijd geleden heeft onze school BS Klingelenburg deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel
De kwaliteit van educatieve activiteiten meten. Universiteitsmuseum Utrecht
De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht Claudia de Graauw Bo Broers Januari 2015 1 Inhoudsopgave
Samenvatting. SBO Focus/ Venray. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO Focus. Ouders vinden 'Kennisontwikkeling' op school het belangrijkst
Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO Focus Enige tijd geleden heeft onze school SBO Focus deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 208250 ouders en verzorgers