Nieuwsbrief voor ouders/verzorgers van school Arkelstein, januari / februari / maart 2016

Transcriptie

1 Nieuwsbrief voor ouders/verzorgers van school Arkelstein, januari / februari / maart 2016 Arkelstein ontwikkelt talent voor werken. Elke dag samen een beetje beter, dat is ons streven. Arkelstein is volop in ontwikkeling. Tijdens onze studiedagen werken we hard aan de vragen; Hoe kunnen we nog meer maatwerk bieden. Hoe kan ons aanbod nog flexibeler worden zodat elke leerling bediend 1 wordt. Arkelstein is een school voor Voortgezet Onderwijs, waar je na de basisschool in een mix van praktijk en theorie onderwijs kunt volgen. Wij richten ons vooral op leerlingen die moeite hebben met het leren van theorie. Vanuit de praktijk proberen wij jou te helpen vooral jouw praktische talenten te ontwikkelen. Fase 1 (leerjaar 1 / onderbouw) richt zich vooral op kennismaking en kenmerkt zich door; het aanleren van basisvaardigheden (algemene, praktische, sociale en communicatieve vaardigheden), een Praktische Oriëntatie op de sectoren, leren leren; we helpen je jouw manier van leren te vinden, persoonlijk onderwijsprogramma; samen met jou zoeken we met behulp van toetsen naar jouw niveau bij rekenen en taal. We kijken wat je nog kunt en moet leren voor jouw toekomstplannen en stellen daarmee jouw lesprogramma vast. ook werken we aan de ontwikkeling van je zelfvertrouwen Fase 2 (2 e en 3 e leerjaar / middenbouw) richt zich op oriëntatie op studie- en loopbaan en kenmerkt zich door; het oriënteren van leerlingen op hun persoonlijke interesses en capaciteiten: wat kan ik en wat wil ik. Leerlingen maken een keuze voor een bepaalde beroepsrichting. Hierdoor wordt het programma smaller en maak je een start met het inslijpen van algemene arbeidsvaardigheden en sectorvaardigheden. Ook richten wij ons op het vergroten van je zelfstandigheid t.b.v. wonen en vrije tijdsbesteding. Fase 3 (gemiddeld de leerjaren 4, 5 en 6 / bovenbouw /de uitstroomfase). Als je stage-geschikt bent begint deze fase. Je gaat zelfstandig naar een stagebedrijf, waar je al werkend gaat leren (training on the job). Je start met 1 dag stage per week, maar dat kan afhankelijk van je vorderingen 2 of zelfs 3 dagen per week worden. Je bent op weg naar werken. De aandacht is gericht op de specifieke praktische, sociale en communicatieve vaardigheden ten behoeve van je toekomstige plek op de arbeidsmarkt en in de maatschappij. De beoordeling verplaatst zich van stagiaire naar toekomstig medewerker (zou de werkgever je een baan willen geven?). Fase 4 nazorg Ook als je de school hebt verlaten en aan het werk bent gegaan of een vervolgopleiding binnen het ROC volgt, blijft de school jou volgen. Wij bieden steun indien dat nodig is. Twee keer per jaar komen oud-leerlingen weer naar school om te praten over hoe het met hen gaat en te overleggen waar school hen nog bij kan helpen. Nieuwe lestijden Dingen anders doen omdat we denken dat het beter is. Als team denken we steeds na over verbeteringen van ons onderwijs. Ons motto daarbij is: Elke dag samen een beetje beter. Hieruit is ook de onderstaande verandering ontstaan. Als team willen we elke dag beginnen met een kort overleg, waarin we samen schoolse zaken en actuele zaken aangaande leerlingen met elkaar doornemen. We denken hierdoor de leerlingen nog beter te kunnen begeleiden. Voor de leerlingen een kleine verandering. Ze starten 15 minuten later en zijn daardoor ook 15 minuten later uit. 1 Onze ambities: 1. Elke leerling haalt zijn/haar top /2. Alle leerlingen een individueel ontwikkeltraject / 3. Alle leerlingen na hun schooltijd op Arkelstein; aan het werk of naar een vervolgopleiding.

2 Lestijden Arkelstein met ingang van januari Start van de dag voor alle lesgevenden leerlingenpitch pleindienst en mentaal voorbereiden op de werkdag Mentortijd [MT] (Start van de dag met de mentor/co-mentor) P PAUZE P PAUZE Mentortijd [MT] (Einde van de dag met de mentor/co-mentor) Onze eerste ervaringen met deze start van de dag zijn erg positief. Foto/Video opnames Op alle locaties van het Etty Hillesum Lyceum worden soms voor professionele doeleinden foto/video opnames gemaakt. Deze beelden worden nadrukkelijk niet gebruikt voor communicatieve (PR) doeleinden zijn enkel voor intern gebruik ter ontwikkeling van de docenten. (tekst uit de schoolgids) Videofeedback is een manier die de school gebruikt om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerlingen. Op onze school wordt het middel voornamelijk ingezet om de leraren te ondersteunen bij hun onderwijstaak. Het filmen wordt ingezet bij vragen rondom leerlingenzorgen bij vragen rondom onderwijsvernieuwing. De gespecialiseerde videofeedbackcoach maakt korte filmopnames in de klas en bespreekt dit met de leraar. De gemaakte opnames zijn alleen voor intern gebruik. Zo blijven de filmbeelden die in de klas gemaakt worden, onder het beheer van de videocoach en worden niet - zonder zijn uitdrukkelijke toestemming en die van de betrokken leraar - aan anderen vertoond. Indien het filmen wordt ingezet bij specifieke begeleidingsvragen van één of meer leerlingen, dan worden de ouders / verzorgers van de leerling hiervan in kennis gesteld en om toestemming gevraagd. Onze docent en docentcoach mevrouw Solen, volgt op dit moment een scholing om net als meneer Heim en onze orthopedagoog mevrouw Hak te leren hoe je lessituaties het beste kunt filmen, om er van te kunnen leren. Mevrouw Solen zal in de komende periode enkele oefenfilmpjes moeten maken. Als u vragen hebt over bovenstaande, kunt u contact opnemen met G. Pennings. Geslaagd Soms slagen leerlingen midden in het jaar voor een cursus. Wij feliciteren: Melvin Schiphorst, Thomas van Velthoven en Mürsel Dursun; zij zijn geslaagd voor de opleiding heftruck en voor de opleiding reachtruck. Mike Smit feliciteren wij omdat hij geslaagd is voor de entreeopleiding (MBO1) mobiliteitsbranche.

3 Open Huis Op woensdag 20 januari presenteren wij ons van tot uur weer aan de ouders en leerlingen van het basisonderwijs. Voor het slagen van deze avond zullen enkele leerlingen gevraagd worden om mee te werken. Deze leerlingen worden door de leraren uitgenodigd De leerlingen die niet zijn ingeschakeld vragen wij deze avond om thuis te blijven, zodat wij onze volledige aandacht kunnen besteden aan de nieuwe leerlingen en hun ouders. Ouderraad zoekt leden Meepraten over onderwijs en onderwijsveranderingen binnen de school? Dat kan als lid van de ouderraad. De samenstelling van de ouderraad is afhankelijk van de leerlingen die op school zitten. Als leerlingen van school gaan, dan verlaat het ouderraadslid ons ook. Er zijn op dit moment 2 plaatsen open en de ouderraad wil graag op volle sterkte blijven. De ouderraad komt per jaar ongeveer 8 keer bij elkaar. Voor nadere informatie kunt u zich aanmelden bij de administratie, waarna de voorzitter de heer C. Jansen van de ouderraad contact met u opneemt. NL-Doet NL-Doet is al jaren een activiteit van het Oranje fonds. NLdoet is daarmee de grootste vrijwilligersactie van Nederland. NLdoet zet vrijwillige inzet in de spotlights en stimuleert iedereen om een dag(deel) de handen uit de mouwen te steken. De afgelopen 10 jaar zijn er maar liefst klussen geklaard en hebben 1,5 miljoen mensen deelgenomen. Zelfs onze koninklijke familie neemt ieder jaar weer deel aan NLdoet. NLdoet wordt in 2016 georganiseerd op vrijdag 11 en zaterdag 12 maart. Arkelstein Doet. Arkelstein Doet is de manier waarop onze school vorm geeft aan NLdoet. In de week van 7 t/m 11 maart 2016, met de nadruk op donderdag 10 en vrijdag 11 maart organiseren wij diverse activiteiten in het kader van Arkelstein Doet, waar leerlingen aan deel nemen. Een team onder leiding van meneer Misana is druk met de voorbereidingen. Er zijn activiteiten waar leerlingen en personeel van Arkelstein de handen uit de mouwen steken bij andere instellingen (De Bloemendal, de kinderboerderij van de Ulebelt, maar we gaan ook wilgen knotten). Ook zijn er activiteiten, waarbij wij ondersteuning krijgen van anderen om in en om onze school enkele zaken aan te pakken. (De pannakooi, de tuin, het schilderen van de banken op het plein enzovoort) Vooruitblik op activiteitenagenda Januari / februari / maart en 20 januari stageassessment; Enkele leerlingen van fase 2 worden getest of zij op stage kunnen 20 januari Open Huis Arkelstein februari leerlingenbesprekingen 29 februari 4 maart voorjaarsvakantie 7 11 maart week van NL-doet; Arkelstein doet (programma volgt eind februari) maart oudergesprekken 14 maart nieuwsbrief 4 Zorg dat je gezien wordt in deze donkere maanden G.H. Pennings Directeur Arkelstein

4

5 Stank in de school Enkele leerlingen vinden het leuk om in de kantine stinkbommetjes kapot te trappen. Dit doen ze natuurlijk stiekem achter de rug van de docenten. Als je er over praat in de mentorles, weten de daders ineens nergens van. Jammer dat we met z n allen last van hebben van dit kinderachtige gedrag. Rommel in de kantine We hebben de inrichting van de kantine wat aangepast, zodat er ook grotere groepen bij elkaar kunnen zitten. Dat is even wennen, maar gaat steeds beter. Waar we nog wel een probleem mee hebben is het opruimen van onze rommel. Gebruik de prullenbak en gooi het niet op de grond of prop het niet in de rand onder het tafelblad. Als iedereen zijn rommel opruimt, houden we de kantine leefbaar.